День тигра в детском саду сценарий необычный и веселый
Обновлено: 05.07.2024
Старший дошкольный возраст.
В сценарии предусмотрен один ведущий (воспитатель), экскурсовод (педагог), сорока (ребёнок подготовительной группы), главные герои: Тигрица (педагог) и шесть тигрят (дети подготовительной группы).
Мероприятие состоит из четырёх разделов: сюрпризный момент, экскурсия в музей Тигра, игры с тигриной семьёй на открытом воздухе, рефлексия – рисунки на асфальте. Подвижная часть праздника проходит на открытом воздухе в уголке леса на территории детского сада, для погружения в атмосферу праздника. Также нахождение на открытом воздухе способствует сохранению и повышению здоровьесберегающего фактора.
Формирование экологического мировоззрения дошкольников, обогащение знаний детей о представителях дальневосточной тайги – уссурийском тигре, воспитание бережного отношения к объектам природы, к сохранению тигра в природе.
осознание учащимися важности сохранения тигра (и других животных) в живой природе, через погружение в один день из жизни амурского тигра.
Во время прихода детей в группу, они обращают внимание на различные следы зверей на лестнице детского сада. Когда же обращаются с вопросами к воспитателю, то педагог поддерживает интригу, делая вид, чтот не знает, откуда взялись эти следы.
В.- вот здорово! Ребята, нас приглашают на праздник. А кто знает, что празднует сегодня весь Приморский край?
В.- Совершенно верно. Этот праздник родился у нас во Владивостоке совсем недавно, в 2000 году. И отмечают его в последнее воскресенье сентября. А придумал этот праздник писатель и охотовед Владимир Ильич Тройнин, который жил во Владивостоке. Он много ходил по уссурийской тайге, изучал тигра и даже написал про него книжку. Он понимал, что этот величественный хищник является символом красоты и богатства дальневосточной природы, что о тигре должны знать не только взрослые, но и дети. И вот, мы получили приглашение на этот праздник. Но в этом приглашении сказано, что путь нам укажут тигриные следы. Так вот почему мы увидели следы на лестнице! Но, ребята, там следы разных зверей, сможем ли мы отличить среди них тигриные? Давайте постараемся!
Дети вместе с воспитателем по следам тигра попадают в музыкальный зал, в котором располагается музей тигра. В музее собраны фотоальбомы, энциклопедии, книги (в том числе и Красная Книга), игрушки обитателей Уссурийской тайги, главным образом – тигра. Там их встречает экскурсовод.
Э. – здравствуйте, ребята. Я очень рада вас здесь встретить Вы знаете, куда вы попали? Это Музей Тигра. А я главный экскурсовод этого музея. И сегодня, когда герой нашего музея – тигр – празднует свой день, я очень хочу поговорить с вами об этом удивительном звере.
Э.- Ребята, как вы думаете, почему решили основать этот праздник?
Д.- Тигров убивают, истребляют. В мире тигров становится все меньше. Люди придумали праздник, чтобы заботиться о тиграх.
Э.- Ребята, опишите внешний вид тигра? (Дети отвечают.)
- В чем его схожесть с кошкой?
- А покажите, как ходит тигр? (Дети демонстрируют тигриную походку.)
- А как он умывается? (Дети показывают, как тигр чистит свою шкуру.)
- Какие у него лапы, когти? (Дети имитируют царапающие движения лап тигра.)
- Какие звуки издаёт тигр? (Имитация рычания тигра).
- В какое время суток тигр охотится?
- А в каких лесах обитает тигр?
- Что такое тайга? (хвойный, дремучий лес)
- Как называется природоохранная зона, где запрещена любая деятельность человека? (заповедник).
Э. - Ребята, мы для вас сегодня приготовили небольшой видеофильм о жизни тигра в тайге.
Э.- Ребята, вам понравился фильм? Тогда ответьте на вопрос: Почему нельзя убивать тигров?
Д. - Потому что тигров осталось очень мало. Эти животные занесены в Красную книгу. Без матери маленькие тигрята могут погибнуть. Тигры исчезнут, и в будущем мы не сможем ими любоваться, а только смотреть на картинки.
В.- Большое спасибо вам, уважаемый экскурсовод, за увлекательное знакомство с тигром. А наши дети выучили про него стихотворения.
Полосатый, грозный тигр
Не устраивает игр,
Изучает он меню
Чтоб поесть пять раз на дню.
В завтрак – волк или кабан,
На обед – степной баран,
А на полдники, на ужин
Дикий бык бродяге нужен!
Подкрепился и спокоен,
Очень мирно он настроен.
Помурлычет он немножко –
Тигр ведь большая кошка.
Даже маленький тигрёнок
Хоть собой он не пригож,
Это вовсе не котёнок.
Ты его рукой не трожь.
Укусить он может крепко.
Не успеешь убежать.
Хоть тигрёнок всё же детка,
Но не стоит с ним играть.
В. - Ребята, давайте на несколько минут превратимся в шаловливых тигрят. Дети выходят на ковер.
Прибежали тут тигрятки, (Бег на месте)
И все начали зарядку. (Руки вверх, в стороны)
Вот раздался страшный рык — (Дети рычат)
На лужайку прыгнул тигр. (прыгают)
Звери делают поклоны, (Кланяются)
Начинаем мы наклоны. (Наклоны вправо, влево)
Появился царь зверей (воспитатель одевает маску)
Приседаем поскорей. (Приседают)
А теперь все дружно, вместе,
Начинаем бег на месте. (бег на месте)
Тигрята вертят головой, (вертят головой)
Начинаем мах ногой. (Махи ногами)
Вот пришел конец зарядке,
Разбежались все зверятки. (Убегают и садятся на стульчики)
Э. – ребята, спасибо, что посетили мой музей. Мне с вами было очень интересно. Но вас ждёт на празднике настоящая тигриная семья, поспешите же!
Дети прощаются и продолжают путешествие по следам.
Следы приводят на уголок леса, расположенный на территории детского сада. Там их встречает тигрица (педагог) и шестеро тигрят (дети подготовительной группы). Дети здороваются с тиграми.
Тигрица (Т). – Моя семья – большая редкость,
Такое встретишь не всегда.
Все шесть тигрят мои здоровы,
Вас познакомлю с ними я.
Тигрёнок первый – самый умный.
Второй тигрёнок – самый шумный.
Третий любит много спать, А четвёртый – поиграть.
Ну, а пятый и шестой Вечно спорят меж собой:
Кто из них бежит быстрее или кто из них сильнее…
На меня они похожи, Все красивы, как и я.
и живёт в тайге дремучей наша дружная семья!
Я знаю, дети все похожи, на месте их не удержать.
И я со всем своим семейством
Вас приглашаю поиграть.
1Т. – я самый быстрый из тигрят, попробуйте за мной угнаться!
Я приглашаю всех ребят со мною в беге состязаться!
2Т. - А давайте пошумим и немного покричим!
На мои вопросы дружно отвечайте то, что нужно!
2Т. – у меня большие лапы?
Я ношу пальто и шляпу?
У меня огромный хвост?
А большой, скажите, рост?
Пью какао по утрам?
Ем мороженое без меры?
У меня мясной обед?
Понимаю вашу речь?
Вы должны меня беречь?
Т. – мы, тигры, очень грациозны, и ходим очень осторожно.
Вас приглашаю поиграть и свою гибкость показать!
Дети идут за тигрицей - пролезают под дугами, идут по бревну, перескакивают с кочки на кочку и возвращаются на место.
3Т и 4Т. – мы сестрёночки-тигрятки, очень любим играть в прятки.
Эй, водящий, выходи, и тигрят в тайге найди!
5Т и 6Т. – - я тигрёнок самый сильный!
- Нет уж, я сильней тебя!
- Ну, тогда давай бороться, пусть рассудят нас друзья!
Тигрята, стоя на низкой скамейке, пытаются хопами сбить друг друга. Победивший говорит:
- Я говорил, что я сильней, и победил я братца!
А ну, ребята, становись, со мной соревноваться!
В. – мои ребята знают песню, споём её все дружно, вместе.
Ярко-рыжая кошка,
В полоску немножко,
В воду лапу свою опустила,
Пофырчала, мордашку помыла,
А потом принялась веселиться
И по камушкам шумным носиться.
Тут же рыкнула мама негромко,
Увела шалунишку тигрёнка.
В. – Спасибо вам, тигриная семья, что пригласили нас на праздник. Ребята узнали много интересного про вас и ваш образ жизни, поняли, как важно сберечь тигра – гордость и красу Уссурийской тайги!
Тигрица читает стихотворение:
Живая ниточка связала всех навек:
Листок, улиточка, земля и человек
Живут на свете как одна семья.
Не обойтись земле без муравья,
Воде без рыбы, лесу без зверей,
А человеку - без природы всей.
И ты за эту ниточку держись,
Чтоб не кончалась у природы жизнь!
Т. – Вы через год к нам приходите. Мои тигрята подрастут, придёте в лес – и все мы тут!
Цель. Создать условия, при которых дети смогут показать полученные на предыдущих знания об одном из представителей семейства кошек — амурском тигре. Обратить внимание детей на важность мероприятий по охране амурского тигра.
Материалы: маски-шапочки на детей (тигрят и взрослых тигров);
стенды с иллюстрациями тигра в естественной среде обитания;
Сценарий праздника
Ведущий. Какие праздники вы знаете? (Дети отвечают.)
Ребята отгадаете загадку:
Он рычит, гроза зверей,
С ним вам не до игр.
Отгадайте, кто же он
Ну, конечно это… (тигр) (слайд № 1)
Полосатый, грозный тигр
Не устраивает игр,
Изучает он меню
Чтоб поесть пять раз на дню.
В завтрак – волк или кабан,
На обед – степной баран,
А на полдники, на ужин
Дикий бык бродяге нужен!
Подкрепился и спокоен,
Очень мирно он настроен.
Помурлычет он немножко –
Тигр ведь большая кошка.
Даже маленький тигрёнок
Хоть собой он не пригож,
Это вовсе не котёнок.
Ты его рукой не трожь.
Укусить он может крепко.
Не успеешь убежать.
Хоть тигрёнок всё же детка,
Но не стоит с ним играть.
Ведущий. Человек с незапамятных времен считал тигра животным необыкновенным, мудрым, ему поклонялись коренные народности нашего края. На божественного Амбу (так они называли тигра) никогда не охотились, а, встретив в тайге, падали на колени и молились. Прошло время, и человек объявил войну царю зверей. Охотились на тигров из-за красивых шкур и ценных костей, которые применяли для медицинских целей.
Тигров становилось все меньше и меньше. Человек задумался и принял закон об охране тигра.
Жизнь у тигра пошла на лад. Рождались тигрята, количество тигров в тайге
Но жизнь тигрят в тайге сложная. Давайте вспомним, какие опасности их подстерегают.
Первый тигренок. Я живу в тайге и решил рассказать вам о своей нелегкой судьбе.
Второй тигренок. С самого детства я могу потерять маму. Без нее я не выживу меня может растерзать дикий кабан-секач. Во время тайфуна меня может унести течением вниз по реке.
Третий тигренок. Я могу остаться без лапы, если попаду в капкан. На меня может напасть медведь. Меня может укусить змея щитомордник.
Четвертый тигренок. Взрослый тигр может напасть на меня. Меня может убить браконьер.
Пятый тигренок. А придут люди с техникой, начнут рубить лес, распугают всю добычу, и я останусь голодный.
Ведущий. Да, трудно вам приходится, малыши. Но вы не грустите. Есть
люди, которые заботятся о судьбе тигров, и их становится все больше и больше.
Так давайте не будем унывать. Мы надеемся, что каждый из вас выживет и превратится в красивого сильного зверя. А сейчас давайте поиграем немного
Цель: Развивать двигательную активность детей, умение действовать согласованно.
Прибежали к нам тигрятки
И все начали играть.
Вот раздался страшный рык – (аудио запись)
На лужайку прыгнул тигр.
Звери делают поклоны
Появился царь зверей.
А теперь все дружно, вместе,
Начинаем бег на месте.
Тигрята вертят головой,
Начинаем мах ногой:
Раз, два, раз, два
Вот и кончилась игра.
Все тигрята по местам!
Ведущий. Ребята, а что вы знаете про взрослых тигров?
Выходят четыре ребёнка в масках взрослых тигров.
Первый ребёнок. Тигр - одно из самых красивых животных в мире.
Второй ребёнок. Тигр -может мягко и бесшумно ходить, умеет втягивать когти.
Третий ребёнок. Тигр -сильный и выносливый зверь.
Четвертый ребёнок. Тигр- ловкий охотник.
Ведущий: Вы всё правильно сказали о тигре. Посмотрите к нам на полянку прибежали маленькие тигрята.
Ведущий. Сейчас мы проведем веселые тигриные соревнования, посвященные амурскому тигру и докажем, что тигры ловкие, быстрые, мудрые.
Ведущий проводит соревнования.
1 этап. Сила тигра. Кто быстрее перетянет на свою сторону шнур, расположенный под стулом. Участвует вся команда.
Участвует вся команда, дети по очереди преодолевают препятствие.
3 этап. Ловкость тигра. Отталкиваясь двумя ногами, прыгнуть из обруча в обруч, стараясь не заступить за границы обруча. 3—5 обручей лежат на таком расстоянии, чтобы ребенок смог совершить эти прыжки. Участвует вся команда, дети по очереди преодолевают препятствие
Ребё нок: Тигр является символом Приморского края. Его изображение находится на флаге и гербе г. Владивостока
Ребё нок: В городе есть улица Тигровая. В первые годы жизни молодого города Владивостока на этой улице часто видели живых тигров.
Ребё нок: На этой улице стоит оранжево - полосатый тигр – памятник.
Ребё нок: В 1992 году на набережной г. Владивостока был установлен бронзовый памятник тигру
Ребё нок: Небольшие скульптуры тигра стоят ещё на четырёх улицах.
Что ест тигр на обед?
Ест он мясо, как всегда
Я права, ребята? (да)
Рыбу ловит из реки,
Чтоб сварить себе ухи? (нет)
В свой любимый день рожденья
Пьет чай с малиновым вареньем? (нет)
Он берет с собою в школу
Чипсы, фанту, кока-колу? (нет)
Он поймает в два скачка
И съест оленя, барсука? (да)
Может тигр скушать даже лягушек? (да)
А еще на полдник яблоки и груши? (нет)
Подготовка к игре.
Подгруппа детей получают карточки с изображением лесных зверей
(заяц, кабан, бурый медведь, белогрудый медведь, барсук, белка, тигр, дикий
амурский кот, рысь, леопард, пятнистый олень, кабан).
Игровая площадка оформляется с помощью 4-х стульчиков (повернуты спинками внутрь и расставлены друг от друга на расстоянии примерно двух метров, так, чтобы образовался квадрат) и веревки, натянутой между стульчиками за спинки. Внутри квадрата находятся воображаемые заросли кустарников, среди которых скрываются тигры, а вокруг — лес, где живут разные животные.
После завершения игры предложите всем участникам пожать друг другу
руки и поблагодарить за участие в игре.
Ребё нок: Он находится под защитой государства.
Ребё нок: Тигр нужен тайге.
Ребё нок: Мы люди должны сделать всё, чтобы сохранить тигра на нашей планете!
Ребёнок. Всех в тайге не пересчитать,
Обо всех не рассказать.
По своим живут законам,
Но их людям надо знать,
Чтобы не вредить животным,
А повсюду охранять.
Показ видеоклипа "Тигрёнок"
Использованная литература и Интернет – ресурсы:
4. Человек – листочек. Экологические игры, конкурсы, викторины, тренинги, тесты / авт. – сост. Г. Гагарин, С. Новиков – Хабаровск, 1998.
Прикреплённые файлы:
Праздник, посвящённый Дню пожилого человека (старший дошкольный возраст) Праздник, посвящённый Дню пожилого человека (старший возраст) (Дети входят в зал и выполняют построение полукругом) Ведущая: Что за праздник.
Праздник, посвященный Дню 8 марта (старший дошкольный возраст) Праздник, посвященный Дню 8 марта Старший дошкольный возраст Дети входят в зал и выстраиваются полукругом. Ведущий (воспитатель) в центре.
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Возраст : средний дошкольный .
Образовательная область: Познавательное развитие. Экология
Цель. Создать условия, при которых дети смогут показать полученные знания об одном из представителей семейства кошачьих — амурском тигре ..
Материалы : маски-шапочки на детей ( тигрят и взрослой тигрицы ) ;
стенды с иллюстрациями тигра в естественной среде обитания.
Ведущий: Здравствуйте ребята!
Участники: Здравствуйте!
Ведущий: Сегодня у нас замечательный праздник! День большой полосатой кошки! Ой! А имя то ее я позабыла. Как же ее звать - то?
Как большая кошка он
Грациозен и умён.
Но не любит разных игр
Полосатый грозный. (тигр)
Да сегодня у нас замечательный праздник! День большой полосатой кошки! День амурского тигра .
Этот праздник родился у нас во Владивостоке совсем недавно. И отмечают его в последнее воскресенье сентября. А придумал этот праздник писатель и охотовед Владимир Ильич Тройнин, который жил во Владивостоке. Он много ходил по уссурийской тайге, изучал тигра и даже написал про него книжку. Он понимал, что этот величественный хищник является символом красоты и богатства дальневосточной природы, что о тигре должны знать не только взрослые, но и дети.
А вы знаете, как он выглядит?
А чем он похож на кошку? (Ответы детей.)
А покажите, как он мягко ходит? (Дети демонстрируют мягкую походку тигра .)
А как моет свою шкуру? (Дети показывают, как тигр языком вылизывает свою шкурку.)
А как царапается? (Дети имитируют царапающие движения лап тигра .)
А если его обижают, как он рычит? (Дети издают рычащие звуки) .
Полосатый, грозный тигр
Не устраивает игр,
Изучает он меню
Чтоб поесть пять раз на дню.
В завтрак – волк или кабан,
На обед – степной баран,
А на полдники, на ужин
Дикий бык бродяге нужен!
Подкрепился и спокоен,
Очень мирно он настроен.
Помурлычет он немножко –
Тигр ведь большая кошка .
Даже маленький тигрёнок
Хоть собой он не пригож,
Это вовсе не котёнок.
Ты его рукой не трожь.
Укусить он может крепко.
Не успеешь убежать.
Хоть тигрёнок всё же детка ,
Но не стоит с ним играть.
А где обитает тигр?
Начинаем мы зарядку.
Шаг назад, шаг вперед,
И на месте поворот.
Быстро шеей повертели
На дружочка посмотрели
Шаг назад, шаг вперед,
И на месте поворот.
Громко хлопаем в ладоши,
Да сегодня день хороший.
Шаг назад, шаг вперед
И на месте поворот.
Громко топаем ногами,
И друзья топочут с нами.
Шаг назад, шаг вперед
И на месте поворот.
А сейчас все дружно, вместе,
Начинаем бег на месте.
Слышу очень страшный рык —( звук рычания)
На лужайку вышел тигр
Убегаем побыстрее.
(дети садятся по своим местам)
2 Ведущий: Вот мы и готовы попасть в таинственный лес под названием тайга. Тогда все дружно встали, повернулись вокруг себя, хлопнули в ладоши, закрыли глаза и произнесли таинственные слова:
- Лес дремучий расступись, тигр перед нами покажись (говорят слова 2-3 раза) открывают глаза.
Появляется тигрица.
И чего это вы тут ходите?
По лесным тропинкам бродите?
Я вообще вас сюда не звала.
Я не люблю, когда в лесу шумят и ссорят.
2 Ведущий: Простите нас, тигрица, но мы с ребятами очень хотели на тигра посмотреть. А шуметь и ссорить мы не будем.
Тигрица :Мы тигры - очень скрытные животные, просто так не показываемся.
Потому что. человек объявил нам войну. Охотились на тигров из-за красивых шкур и ценных костей, которые применяли для медицинских целей.
Нас становилось все меньше и меньше. Человек задумался и принял закон об охране тигра .
А вы, что знаете про меня?
Ведущий: Ребята давайте расскажем тигрице, что мы знаем о тиграх.
Мясо ест он, как всегда
Я права, ребята? (да)
Ловит рыбку из реки,
Чтоб сварить себе ухи? (нет)
У него большие лапы? (да)
Носит он пиджак и шляпу?
Кофе пьёт он по утрам? (нет)
В свой любимый день рожденья,
Пьет чай с грушевым вареньем? (нет)
По утрам жуёт он в спешке
Чипсы, фанту, кириешки? (нет)
Тигр поймает в два скачка
И оленя и барсука? (да)
Он красивый, полосатый
Правда, это ведь ребята? (да)
На него охотиться нельзя,
Тигрица: Молодцы Все знаете. Знаете ли вы, как называются детёныши тигрицы? А вы знаете, что тигрята любят играть. Давайте и мы с вами поиграем?
Гладим тигра мы рукой-
Выгнул спинку он дугой.
Потянулся он, зевнул,
Замурлыкал и заснул.
Тигрица: Какое время года?
На мою полянку ветер принес осенние листья. А я люблю, чтобы у меня было чисто. Вот и хочу попросить вас помочь мне убрать с полянки листья в корзинки.
Молодцы, что помогли мне. За ваше старание, умение я хочу вас отблагодарить. Но подарок мой лежит на том берегу ручья. А добраться до него нужно так.
Пройти нужно след в след, перепрыгнуть через ручей, а там для вас приготовлен сюрприз.
Звучит весёлая музыка тигрята танцуют.
Демонстрация костюмов.
Использованная литература и Интернет – ресурсы :
3. Человек – листочек. Экологические игры, конкурсы, викторины, тренинги, тесты / авт. – сост. Г. Гагарин, С. Новиков – Хабаровск, 1998.
Оборудование: компас, задания для квеста, листья деревьев, киндер – яйцо, пазлы с тропическими животными, плакаты с животными и птицами и карточки со следами этих животных, корона для тигра, разрезные части короны, коробка для сюрприза.
Цель: создать условия, при которых дети смогут показать свои знания о представителях семейства кошачьих – амурском тигре. Обратить внимание детей на важность мероприятий по охране и сохранению редких животных, занесённых в Красную книгу.
Задачи:
– создавать условия для развития познавательного интереса и логического мышления в достижении поставленной цели посредством игровых заданий;
– формировать умение сравнивать, логически мыслить, правильно формулировать выводы;
– активизировать словарь;
– воспитывать гуманное, бережное положительно-эмоциональное, заботливое отношение к миру природы;
– закреплять умение работать в команде.
Дети в масках тигров, леопардов, медведей выходят на площадку под музыку, выстраиваются командами, лицом к ведущим.
Ведущая - Здравствуйте! Здравствуйте! Здравствуйте!
Нас солнца луч смешит и дразнит,
Нам нынче весело с утра.
Нам осень дарит звонкий праздник,
А главный гость на нём – игра.
- Я хочу задать вопрос. Он совсем, совсем не прост.
А какие вы праздники знаете?
Дети отвечают.
Ведущая - А у нас сегодня тоже праздник, а какой, мы узнаем.
Я вижу, как много зверей собралось. Но вначале мы отгадаем загадку:
Он рычит – гроза зверей,
С ним вам не до игр
Отгадайте, кто же Он?
Ведущая - А может быть Леопард, или Гималайский медведь?
Ведущая - Ну, конечно Амурский тигр.
Человек с незапамятных времён поклонялся божественному Амбе - так называли тигров. И когда встречали их на охоте, падали на колени и молились. Прошло время и человек объявил войну царю тайги. Охотились на тигров из-за красивой шкуры и ценных костей.
Тигров становилось всё меньше.
И наконец, Человек задумался и принял закон об охране тигров. Но жизнь в тайге сложная, даже тигры не все могут выжить в диких условиях. Их подстерегают - город, холод, браконьеры.
Но, есть люди которые помогают животным, они открывают заповедники, охраняемые зоны, подкармливают животных, лечат и изучают жизнь зверей.
Дети, а вы знаете что Праздник тигра родился у нас во Владивостоке в 2000 году.
Придумал его писатель Владимир Ильич Тройнин, который жил и путешествовал в уссурийской тайге, а потом написал об этом замечательную книгу.
А сейчас послушайте стихотворение: (читают дети)
Дети -Полосатый грозный тигр
Не устраивает игр
Изучает он меню,
Чтоб поесть пять раз на дню.
В завтрак волк или кабан,
На обед – степной баран,
А на полдник и на ужин
Дикий бык бродяге нужен.
Подкрепится – и спокоен,
Очень мирно он настроен.
Помурлычет он немножко,
Тигр ведь – большая кошка.
Ведущая -А я смотрю, у нас на празднике не только стая тигров, но и дальневосточные леопарды и гималайские медведи.
- Ну что, стая, мы все одной крови?
А теперь физкультминутка для зверей:
Физкультминутка
Прибежали к нам тигрята, леопарды, медвежата (бег)
И все начали играть, веселиться и скакать.
Вот раздался страшный рык –
На лужайку прыгнул тигр. (прыжки)
Звери делают поклоны (поклоны)
Появился Царь зверей
А теперь все дружно, вместе
Начинаем бег на месте. (бег)
Все в порядке, все в порядке
Вот и кончилась зарядка.
Выходит Тигр, за ним летит Сорока
Сорока – какой кошмар, какой кошмаррр…
Тигр – Стая! Вы меня узнали?
Тигр – Стая, я Царь Тайги. И только глупые шакалы … (трясёт кулаками)
Сорока – какой кошмар, какой кошмаррр…. Шакалы утащили корону Царя тайги. Мы поможем?
Дети – Да! Поможем!
Тигр – Итак, звери: тигры, леопарды, медведи, на команды разделитесь, к компасу быстрей спешите, своё направление найдите и корону принесите.
Сорока – только шакалы растащили её по кусочкам. Надо её собрать, для этого предстоит пройти нелёгкой тропой и выполнить все испытания.
Читайте также:
- Система частей речи в школьном курсе русского языка
- Элективные курсы в старшей школе требования к разработке и оформлению элективных курсов
- В качестве примера привожу школу школа помощи неустанной богоматери горжусь быть послом христа
- Энтони иден внутренняя и внешняя политика кратко
- День именинника в начальной школе 3 класс сценарий