День народного единства аппликация в средней группе в детском саду
Обновлено: 07.07.2024
Цель: Приобщение детей к истории России. Знакомство детей с праздником России – Днем народного единства .
- расширять представление детей о национальных праздниках;
- воспитывать чувство гордости и патриотизма за свой народ, свою Родину.
- уточнить трёхцветное значение флага;
- расширять кругозор у детей в области государственной символики;
- закреплять умение скатывать салфетки в одинаковые шарики и заполнять ими нужную полосу (белую полосу – белые шарики, синюю – синие шарики и красную полосу – красные шарики);
- формировать и закреплять навык наклеивания;
- развивать внимание, мелкую моторику, аккуратность во время выполнения работы;
Ход занятия:
Воспитатель : - Много разных прекрасных стран есть в мире и каждый народ больше всего любит свою Родину. Мы с вами родились в России, мы россияне.
- А вы любите свою страну? (ответы детей)
- Вы догадались, о чем мы сегодня будем говорить на занятии?( ответы детей)
- Какие праздники вы знаете? (ответы детей)
- Ребята, как вы понимаете, что такое – единение ? ( Единение – это когда все люди вместе) .
Воспитатель: - Сейчас мы с вами проведём эксперимент и вы поймёте значение этой пословицы.
Экспериментирование : предлагается одному ребенку разорвать стопку бумаги напополам (у ребенка не получается разорвать бумагу, затем предлагается каждому ребенку по одному листу бумаги порвать на две части.
- Теперь понятно, когда мы все вместе, дружны и едины , нас нельзя победить, если же мы будем одни, как один листок бумаги, то победить нас будет легко.
- В нашей стране живёт многонациональный народ .
- Как вы думаете, дружно ли живут народы в нашей стране?
- Знаете ли вы пословицы о дружбе? (ответы детей)
Старый друг лучше новых двух.
Нет друга, так ищи, а нашёл — береги.
Дружба - великая сила.
Дружба крепка не лестью, а правдой и честью.
Друг за друга держаться - ничего не бояться.
- Вот какие пословицы сочинил наш народ.
Послушайте одно из них.
Да, у всех бывают ссоры,
Недомолвки и раздоры,
Но на наши на просторы
Если взгляд падет врага —
Просто так им не сдадимся,
Быстро мы объединимся
И отпор, какой не снился,
Те получат. И в бега!
-Народы всех национальностей живут сплочённо, помогают друг другу, не ссорятся.
- А вы ребята, умеете дружить?
-А если вдруг поссоритесь? Что сделаете?
Чтобы солнце улыбалось,
Нас с тобой согреть старалось.
Надо просто стать добрей
И мириться поскорей.
- Воспитатель: Ребята, мы с вами хорошо отдохнули, а теперь предлагаю выполнить очень интересную работу.
- Какие символы России вы знаете?
Ответы детей:(флаг, герб, гимн)
-У вас на столах лежит цветная бумага, клей, кисточки, салфетки.
Какого цвета у вас салфетки?
Ответы детей: ( белая, синяя, красная.)
-В каком символе нашей Родины встречаются эти цвета?
Ответы детей: (на флаге)
-Правильно ребята, на флаге России.
Рассматривают изображение флага (выставляется иллюстрация государственного флага РФ )
-С егодня на занятии каждый из вас сможет сделать флаг своими руками.
Но прежде вспомним, что обозначают цвета на нём.
Воспитатель: (обобщает ответы детей) Правильно - Белый – это цвет мира. Он говорит о том, что наша страна миролюбивая, она ни на кого не нападает.
Синий цвет - это вера, верность. Народ любит свою страну, защищает её, верен ей.
Красный цвет - цвет мужество, смелость, подвиги солдат.
Дети выполняют аппликацию.
Воспитатель:Чтобы флаг получился красивый и аккуратный, вам надо раскатать между ладонями шарики одинаковой формы и наклеить на нужную полоску. Полоску нужно всю заполнить скатанными шариками нужного цвета, а лишний клей уберите салфеткой . Воспитатель помогает затрудняющимся детям, хвалит детей за правильность выполнения, аккуратность в работе.
Самостоятельная работа детей. (Звучит лёгкая музыка)
Итог занятия.
- Ребята, вы довольны своей работой?
- Получился у вас символ нашей страны?
-Какого цвета полосы на российском флаге?
-Какой праздник будет отмечать наша страна 4 ноября ?
-Молодцы, ребята! У всех флаги получились красивые и аккуратные.
В о время торжественных мероприятий, праздников поднимается г осударственный флаг, и в это время всегда звучит гимн -это символ нашего государства. У каждого государства есть свой гимн. Государственный гимн исполняют и слушают стоя, мужчины снимают головные уборы. Слушают гимн молча или подпевают. Он показывает величие, честь, силу, могущество нашей державы.
-Давайте и мы послушаем торжественный гимн нашей России стоя!
- Наше занятие закончилось, вы все хорошо потрудились.
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое развитие, коммуникативное развитие.
Цель: воспитание патриотизма у детей средней группы, приобщение к истории России.
- развивать творческие способности ребенка, трудолюбие, моторику пальцев через создание поделки в технике обрывная аппликация,
- расширять кругозор у детей в области государственной символики, государственных праздников (День народного единства),
- создать условия для формирования у детей патриотических чувств, гордости и любви к государственному флагу России, родной стране.
Материалы: шаблоны из белой бумаги (полотно флага), цветная фольга, бросовый материал (трубочка для коктейлей), клей карандашный на каждого ребёнка.
Прогнозируемый результат: проявление навыков ручного труда, умение доводить начатое дело до конца, создание поделки Российский флаг.
Ход занятия:
Воспитатель: Дети, к нам в детский сад пришло письмо (показывает). Хотите узнать, что там написано?
Дети: Да, хотим!
Воспитатель: Ребята, а можем ли мы с вами сделать флаг России и помочь нашим горожанам? Как вы думаете? (иллюстрация флага).
Дети: Сделаем. Поможем.
Воспитатель: Каким цветом полоски у флага России? Назовите цвета.
Дети: Белая, синяя и красная.
Воспитатель: Белый цвет - березка. Синий – неба цвет. Красная полоска – солнечный рассвет. Бело – сине – красный, российский флаг прекрасный!
О чем еще напоминает белый цвет? Что вы можете увидеть в природе белого?
Дети: Березки, снег, ромашки, белые облака.
Воспитатель: О чем напоминает синий цвет?
Дети: Небо, речка, море.
Воспитатель: О чем напоминает красный цвет?
Дети: Цветочки, ягодки, солнышко.
Воспитатель: Все правильно. А сейчас я расскажу маленькую сказку о том, как сама природа выбирала цвет для флага. Встретились снег, вода и солнце.
Воспитатель: Ребята, а теперь послушайте стихотворение и выполняйте движения.
Физкультминутка:
Вышли дети на парад.
Друг за другом встали в ряд.
Как красиво все шагают.
Дружно ноги поднимают.
Руки вверх поднимем,
Руки вниз опустим.
В стороны, помашем
На пояс – и попляшем.
Воспитатель: А теперь давайте постараемся сделать флаг России. Как можно это выполнить?
Дети: Можно нарисовать, приклеить разные полоски.
Воспитатель: Молодцы! А посмотрите, что у меня есть (показывает цветную фольгу). Сделаем флаг красивым, ярким, блестящим.
Воспитатель напоминает детям технику обрывной аппликации и рассказывает, как прикрепить полотно флага к трубочке для коктейля.
Воспитатель: Дети, помните, что надо аккуратно работать, чтобы наша работа получилась красивой, и ее можно было использовать для украшения города к празднику Дню народного единства.
Образовательные области: художественно-эстетическое воспитание, познание.
Цель НОД: воспитывать любовь и нравственно- патриотические чувства к Родине, способствовать сохранению памяти об исторических событиях нашей страны. Закрепить знания русского фольклора (пословицы, поговорки) . Научить совместно выполнять аппликацию. Учить выразительно читать стихотворения. Обогащение словаря.
Программное содержание: расширять представление детей о национальных праздниках; воспитывать любовь и уважение к русским национальным героям. Учить аккуратно наклеивать готовые детали (коллективная работа) .
Оборудование : изображение карты России; вырезанные из цветной бумаги фигурки человека. Картинка с изображением памятника К. Минину и Д. Пожарскому. Картины художников о России, Красной площади, изображение президента России, флага России, Герба России.
Предварительная работа : ИКТ, чтение художественной литературы, знакомство с символами России (флаг, герб, гимн, столица России, историческими памятниками, прослушивание музыкальных произведений о России.
1. Ребята, сегодня почтальон принес мне телеграмму, давайте посмотрим – от кого она.
Воспитатель читает телеграмму :
Ну что же, ребята, выполним просьбу Незнайки?
Скажите мне, пожалуйста, как вы понимаете смысл этого праздника и почему мы его празднуем?
2. Воспитатель : Хорошо, очень интересно!
Я хотела бы немного рассказать вам об истории этого праздника – как он появился.
(Воспитатель показывает детям иллюстрацию памятника) .
3. Воспитатель : во все времена русские люди любили свою родину. Родина! Это слово с детства знает каждый. Родина - это место, где ты родился, где ты живёшь со своими родителями, со своими друзьями.
Еврей и тувинец, бурят и удмурт,
Русский, татарин, башкир и якут
Разных народов большая семья ,
И этим гордиться должны мы друзья.
Россией зовется общий наш дом,
Пусть будет уютно каждому в нем.
Любые мы трудности вместе осилим
И только в единстве сила России .
Воспитатель : Понравилось вам стихотворение? Оно звучит торжественно, призывно. Что еще можно сказать об этом стихотворении? Чему оно учит?
• Расширение представления детей о национальных праздниках.
• Развитие умений детей в продуктивной и других видах детской деятельности.
• Воспитывать бережное и уважительное отношение к Родине;
• Развивать у детей интерес к истории России, истории родного края.
• Закрепить знания о символах России.
Материал: Иллюстрации символов России; аудиозапись гимна РФ; клей, бумага красного, синего цвета, белый прямоугольник
Читайте также: