Декада русского языка и литературы в школе разработки мероприятий
Обновлено: 05.07.2024
С 20.01. - 31.01. в нашей школе проходила декада по русскому языку и литературе. Учащиеся любят внеклассные мероприятия и принимают активное участие. У меня были разработаны для декады К ВН "Самый умный" в 6а классе. Рассматривались вопросы, не встречающиеся в учебнике русского языка. Задания я дала ребятам самостоятельно. Они ходили в школьную библиотеку, к другим учителям, смотрели в интернете, чтобы найти правильные ответы. Учащиеся придумывали сценки по теме русского языка.
25.01. в 7а классе "Лингвистическая разминка" прошло интересное мероприятие. Отгадывали загадки, фразеологические обороты, придумывали сценки, посвящённые декаде. Написали сочинения о русском языке, составили газеты о русском языке, нарисовали любимых героев ллитературных произведений. Мои учащиеся составили семь газет
| Вложение | Размер |
|---|---|
| lingvisticheskaya_igra.ppt | 493 КБ |
| lingvisticheskaya_igra.ppt | 493 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Отгадай загадки: Я с Л смягченным – под землей Бываю каменный и бурый, А с твердым – в комнате любой В геометрической фигуре
С твердым Л я на стене, Книги, например, на мне, Но как только Л смягчится, Сразу в танец превратится.
Сколько букв И в стихотворении: Ц…пленок в ц…рке выступал, Играл он на ц..мбалах, На мотоц..кле разъезжал, И ц…фры знал немало. Он из ц…линдра доставал Морковь и огурц…, И только одного не знал, Где И , а где же Ы .
Назови слово Корень у этого слова тот же, что в слове склоняться , суффикс тот же, что в слове обращение , окончание существительного среднего рода в именительном падеже, а целое – грамматический термин. Если взять корень слова полагать , приставку из слова приложение , суффикс из слова восклицательный , окончание из слова числительное , то получим слово, обозначающее признак предметов.
Всякую ли точку нужно считать знаком препинания? Всякий ли пар способен подниматься кверху? Всякие ли ноты предназначены для музыкантов и певцов? Может ли коромысло летать? У каких башмаков не бывает каблуков?
Каких камней не найдешь в море? Какой болезнью на земле никто не болеет? Из какого полотна нельзя сшить рубаху? Какой лошадь бывает, когда ее покупают?
Какое государство можно носить на голове? Какая европейская столица стоит на скошенной траве? Какой город летает? Какую реку можно срезать ножом? Какая земля никогда не старится?
Отгадайте загадки: Я от солнца, от огня, Яркий луч несет меня, Но бывает смысл иной: Весь огромный шар земной. Я – все то, что есть на свете, Все народы на планете, Мой омоним – враг войны, Друг труда и тишины.
В тетради я бываю Косая и прямая; В другом своем значении Я – планка для черчения, И, наконец, порою В шеренгу вас построю.
СПАСИБО ВСЕМ ЗА УЧАСТИЕ В ИГРЕ .
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Система занятий по подготовке к конкурсу проектов "Портрет слова" (в рамках декады русского языка и литературы)
План проведения Декады русского языка и литературы, посвященной творчеству М.Ю. Лермонтова 2012г.
Данная разработка окажет неоценимую помощь руководителям ШМО при проведении Декады русского языка и литературы в школе.
Осень в Усть-Илимске. К декаде русского языка и литературы в школе.
Краткий обзор мероприятий, проведенных в декаду русского языка и литературы в школе на фоне усть-илимской осени.
Анализ декады русского языка и литературы
Анализ проведённой декады руского языка и литературы.
План проведения декады русского языка и литературы
Поможет учителям при подготовке и проведении декады русского языка и литературы.
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Декада
русского языка
и литературы
1 – 22 марта 2019 г.
С 1.03.2019 по 22.03.2019 в нашей школе будет проходить декада русского языка и литературы в 5-11 классах .
Целью проведения является формирование интереса к творческой , исследовательской деятельности , развитие познавательного интереса школьников в области гуманитарных наук , формирование у учащихся уважительного отношения к духовному и культурному наследию нашей страны .
Составлен план проведения .
График проведения декады русского языка и литературы: март 2019 года.
График проведения мероприятий
Мероприятие
Ответственный
Общешкольные минуты общения: открытие Декады русского языка и литературы
Учителя русского языка и литературы
В течение марта
Учителя русского языка и литературы
В течение марта
Учителя русского языка и литературы
Рук. ШМО Гебекова З.М.
Учителя русского языка и литературы
Учителя русского языка и литературы
Учителя русского языка и литературы
Открытый урок по русскому языку.Наречие как часть речи.
Учителя русского языка и литературы
Учителя русского языка и литературы
Лингвистический марафон.Путешествие в мир Существительного.
Учителя русского языка и литературы
Подготовка материалов для школьного сайта.
Завуч по информатизации
Размещение материалов Декады русского языка и литературы на сайте школы.
Учителя русского языка и литературы
Закрытие Декады русского языка и литературы. Подведение итогов. Награждение участников.
Декада русского языка и литературы в Нижне-Колыбельском филиале МБОУ "Лицей села Хлевное". Различные мероприятия. Фото-отчет.
Декада
русского языка и
литературы
27.01 – 15.02. 2014 г.
ПЛАН ПРОВЕдЕНИЯ ДЕКАДЫ
Мероприятие
Открытие недели:
Филологическая ярмарка.
6 ж – 9 ж классы
Дата проведения
Знаменитые люди на ЛИПЕЦКОЙ земле
Ответственные
Дуванова О.М.
Открытый урок литературы:
Воронина Т.А.
Дуванова О.М.
Дуванова О.М.
Путешествие по стране Лингвистика
Воронина Т.А.
Воронина Т.А.
Выставка стенгазет, иллюстраций к художественным произведениям
Виртуальная экскурсия в литературно-краеведческий музей И.А.Бунина
Воронина Т.А.
Дуванова О.М.
В течение месячника
Закрытие недели. Награждение победителей.
Воронина Т.А.
Дуванова О.М.
Дуванова О.М.
Воронина Т.А.
Воронина Т.А.
Дуванова О.М.
Декада русского языка и литературы открылась филологической ярмаркой
ОТКРЫТИЕ:
Школьники с интересом пытались угадать по портретам любимых отечественных и зарубежных писателей.
Собирали рассыпавшиеся пословицы…
Разгадывали кроссворды и шарады,
Угадывали автора по отрывку из художественного произведения…
Победители конкурса рисунков
Вторник - Открытый урок
Учитель – Воронина Татьяна Анатольевна
Ляпсусы из сочинений.
Вопрос : Что расп и вают птицы на ветках?
Сочинение-репортаж.
Прогулка с собакой.
« Мы ведем репортаж в квартире Томки в 12 часов дня. Мы услышали собачий лай. Потом пошли на прогулку. Прошли парк и увидели много собак и их хозяинов. Это была интересная прогулка. Это было в 27 августа 13-00 часов
15 минут по московскому времени.
Когда мы возвращались домой, то увидели автобус
Сочинение-репортаж.
Мы болеем за своих.
И вот команды вышли на поле. Звучит свисток… Игра началась. Игра будет жаркая. Атмосфера на стадионе под стать игре! Началось. Болельщики волнуются. Движение игроков напоминает движение машин на высокоскоростной магистрали.
Ученик 8 ж класса
Черных Виктор
Репортаж с места событий
Начался урок. Все сели на свои места. Учитель объявила
тему: " Лучше жить бедняком, чем разбогатеть с грехом"
(Роберт Бёрнс и стихотворение "Честная бедность").
Урок-размышление, урок - аналитическая беседа.
Из рассказа учителя было понятно, что это стихотворение Бернса
широко известно в переводе Самуила Яковлевича Маршака.
В нем поэт презирает богатство, нажитое неправедным путем. В его глазах бедный, но
честный человек достоин истинного уважения. Это — основной мотив стихотворения-песни
В ходе художественного анализа учитель подводит к выводу, что поэт предсказывает: настанет день, и час пробьет, когда ум и честь, а не награды и лесть будут стоять на первом месте.
Для меня этот урок оказался уроком самоанализа чувств, уроком эмоционального состояния и уроком новых открытий!
Кочетова Алина
Виртуальная экскурсия в
Ученики 7 ж класса и учитель русского и литературы Дуванова Ольга Михайловна
Ученики 4 ж класса и учитель русского языка и литературы
Воронина Татьяна Анатольевна
Ученики 9 ж класса и учитель русского языка и литературы
Воронина Татьяна Анатольевна
Пятница - Знаменитые люди на ЛИПЕЦКОЙ земле
Ученики 6 ж и 7 ж классов и учитель литературы
Дуванова Ольга Михайловна
Открытый урок литературы: Функции художественной детали в рассказе А.П. Чехова
Ученики 6 ж класса и учитель русского языка и литературы
Дуванова Ольга Михайловна
Победители и призеры Конкурса стенгазет
Черных Иван
Берлев Радион
Костюкова Светлана
Кочетова Алина
Мирзолиева Хатича и Магомедова Римма
Оганнисян Эрик
Лучшие знатоки русского языка и литературы
Кочетова Алина, 9 ж класс
Дидрова Юлия,
Ученики 4 ж класса и учитель русского языка и литературы
Воронина Татьяна Анатольевна
Ученики 6 ж класса и учитель русского языка и литературы
Дуванова Ольга Михайловна
Победители литературного конкурса
Черных Виктор, 8 ж класс
Кочетова Алина, 9 ж класс
Дидрова Юлия, 9 ж класс
Воронина Юлия, 8 ж класс
Черных Юлия, 8 ж класс
Воронина Юлия, 8 ж класс
Да будет славен Русский наш язык…
«Русский язык чрезвычайно богат,
В. Г. Белинский.
Разнообразная программа предметной Декады. Широко использовались различные виды деятельности (выставки книг, интеллектуальные игры, викторины, виртуальные экскурсии, читательская конференция, фразеологическая игра, конкурсные программы, конкурс рисунков, литературные игры, творческие игры, выпуск тематических газет, конкурс творческих работ, общественный смотр знаний, час поэзии, конкурс инсценированного чтения), что позволило охватить внеклассной деятельностью по предмету всех учеников с 1 по 9 классы. На проведённых мероприятиях присутствовали классные руководители, учителя-предметники, представители администрации школы.
Приятно удивили учащиеся 4-ого ж класса своим задором, смелостью, артистизмом. Их дебют удался ! Учителя русского языка и литературы Воронина Т. А и Дуванова О. М. подошли к инсценировке творчески. Да и интерпретация текстов была оригинальной, необычной.
Хочется поблагодарить всех обучающихся и их руководителей за активное участие в конкурсах. Думаю, подобные мероприятия помогут привить интерес и любовь к родному языку, и каждый раз мы будем открыть новые таланты.
Тогда принимайте участие в Декаде русского языка и чтения!
Она будет проходить в школе с 12 по 23
Марта 2018года
– формирования и развитие интереса к предметам – русский язык и чтение;
– развитие интеллектуального и творческого потенциала учащихся;
– развитие коммуникативных навыков между учениками разных возрастов.
Задачи:
- провести конкурсы викторин, литературных газет, наглядных пособий и
- организовать нестандартные мероприятия по предмету
- провести школьную олимпиаду
ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ДЕКАДЫ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЧТЕНИЯ
"МЫ ЛЮБИМ ЛИТЕРАТУРУ И ИЗУЧАЕМ ВЕЛИКИЙ РУССКИЙ ЯЗЫК"
Знакомство с календарем декады
Викторина по сказкам
Конкурс каллиграфического письма
( Проведение диктантов по русскому языку)
(Олимпиада по русскому языку 5-9 классы
М, Пришвину -145 лет
(Знакомство с произведениями писателя 5, 6 классы)
(Отгадывание ребусов, кроссвордов, загадок по русскому языку)
Общешкольное мероприятие, посвященное юбилею М.Пришвина
Общешкольная линейка. Награждение активных участников и победителей конкурсов.
Отчет о проведении предметной недели русского языка и литературы.
Предметная неделя по русскому языку имеет большое общеобразовательное, воспитательное и развивающее значение. Она не только углубляет и расширяет знания родного языка, но и способствует расширению кругозора школьников, развитию их творческой активности, эстетического вкуса и повышает учебную мотивацию к изучению русского языка и литературного чтения. Для каждого класса учителя русского языка подготовили и провели лингвистические игры, занимательные уроки. По-разному, но весело и увлекательно проходили конкурсные состязания.
В рамках Недели был проведён конкурс рисунков по изучаемым литературным произведениям. Как оказалось, многие ребята умеют красиво рисовать и аккуратно писать. Лучшие работы школьников украшают кабинеты русского языка и литературы.
В конкурсе ученических презентаций по русскому языку и литературе приняли участие обучающиеся 9 -11 классов. Только самые старательные и грамотные ребята смогли создать презентации на интересные темы, которые теперь вошли в банк презентаций по русскому языку и литературе школы.
В завершении предметной недели была проведена общешкольная линейка и награждение активных участников и победителей. Предметная неделя прошла на должном методическом уровне. Привлекая учащихся к творческой работе, учителя русского языка обеспечили их увлекательным материалом игрового характера. Выбор языкового материала для каждого мероприятия определялся возможностями учащихся, задания распределялись по степени трудности. Всем детям была предоставлена возможность разделить радость успеха, участвовать самим в мероприятиях или, будучи зрителями, сопереживать своим одноклассникам.
Спасибо учащимся и педагогам за активное участие в проведении предметной недели. Все победители и призёры были отмечены грамотами и дипломам
Викторина по сказкам
• Настоящее имя Царевны-лягушки.
• Имя непослушного братца Алёнушки.
• Кто помог зайчику выгнать лису из лубяной избушки?
• Как называется самый известный сборник арабских сказок?
• Любимые грибы Бабы Яги.
• Кому удалось собрать оброк с чертей?
• Кто летал на пушечном ядре?
• Самый известный милиционер на свете
• Самая несчастная птица из сказки Андерсена.
• Кличка крысы из сказки о приключениях Буратино.
• Кто путешествовал в страну лилипутов и в страну великанов?
• Кому удалось рассмешить царевну Несмеяну?
• Многоглавый огнедышащий дракон.
• В какой сказке есть молочная речка с кисельными берегами?
• Какие цветы выращивали Кай и Герда?
• Сказка с фруктовыми и овощными жителями.
• Герои какой сказки жили у самого синего моря в ветхой землянке ровно тридцать лет и три года?
• Какую рыбу поймал Емеля?
• Какую птицу спасла Дюймовочка?
• Имя сладкоежки, живущего на крыше.
• У какого кота в хозяйстве была корова по кличке Мурка?
• Имя мальчика, который в наказание за невежливость был превращен гномом в маленького человечка и совершил путешествие вместе со стаей гусей?
• Кем в итоге оказался Гадкий утёнок?
Читайте также: