Чудесный мешочек дидактическая игра цель 1 младшая группа в детском саду
Обновлено: 07.07.2024
Мной было разработано занятие по разделу исследовательская деятельность, для 1-ой младшей группы дошкольного возраста "Чудесный мешочек". В данном занятии мной была представлена исследовательская игра " Чудесный мешочек", где детям были предложены различные предметы для тактильного изучения. Целью данного занятия- Определить уровень развития моторной сферы и уровень развития мыслительной деятельности ребёнка. Совершенствовать тактильные ощущения и восприятия ребёнка.
Оценить 1442 1
Цель:Определить уровень развития моторной сферы и уровень развития мыслительной деятельности ребёнка. Совершенствовать тактильные ощущения и восприятия ребёнка.
Образовательные:
Продолжать обогащать чувственный опыт при действии предметами определенной формы и разной величины, называя их физические свойства. Развивать активный словарь детей.
Развивающие: Развивать тонкие движения кончиков пальцев, координацию рук. Развивать исследовательские действия руки, обследуя предметы на ощупь в мешочке. Называть их. Развивать интонационную выразительность речи.
Воспитательные — Воспитывать бережное отношение к игровому материалу.Методические приёмы: Организационный момент, сюрпризный момент, художественное слово, вопросно-ответная беседа, пальчиковая гимнастика, физминутка, рефлексия.
Материал: Мишка-игрушка, чудесный мешочек. Разные предметы: мячик, кубик, колечко от пирамидки, утка-игрушка, конфета-муляж, машинка.
Ход занятия:
Дети сидят на стульчиках.
Воспитатель: (чтение стихотворения)
«Бедный мишка заболел
Мишка много меду ел
Мишка плачет и кричит
У него живот болит.
Далее проводится детальное рассматривание Медвежонка.
-А где у Мишки глазки?
- А где у ребяток глазки?
- Для чего нам нужны глазки? (смотреть)
- А где у Мишки носик?
- А где у ребяток носик?
- Для чего нужен нам носик? (дышать)
- А где у Мишки ушки?
- А где у ребяток ушки?
- Для чего нужны нам ушки? (слушать)
- А где у Мишки ротик?
- А где у ребяток ротик?
- Для чего нам нужен ротик?(кушать)
С вами мы подружим маленькие пальчики.(касание кончиков пальцев обеих рук)
Раз, два, три, четыре, пять - начинай считать опять. (касание кончиков пальцев обеих рук)
Раз, два, три, четыре, пять - мы закончили считать. (руки вниз, встряхнуть кистями)
Воспитатель:Ребята, какие вы у меня молодцы! Мишке понравилась наша игра.Ребята, а Мишутка хочет, чтобы мы с ним поиграли, и поэтому спрятал в чудесный мешочек разные предметы. Давайте узнаем, что находится в мешочке.
Воспитатель: Ребята, а нашему Медвежонку стало скучно. Давайте развеселим Мишку. Становитесь все в кружок . Сейчас вы превратитесь в маленьких медвежат:
«Медвежата в чаще жили (дети крутят головой
Головой своей крутили влево- вправо)
Вот так, вот так
Головой своей крутили.
Медвежата мед искали
Дружно дерево качали (руки перед собой)
Вот так, вот так
Дружно дерево качали.
Вперевалочку ходили (переваливаются с ноги на ногу)
И из речки воду пили
Вот так, вот так
И из речки воду пили.
А потом они плясали (поднимают ноги
Выше ноги поднимали согнутые в коленях)
Вот так, вот так
Воспитатель: Понравилось тебе, Мишутка у нас в гостях? Ну, тогда и оставайся с нами! Ребята, скажите, а чем мы сегодня с вами занимались? Кто пришёл к нам в гости? (Мишка). Мишке понравилось у нас в гостях?(Да). Мы вместе поиграли, повеселились. А за то, что вы ребята были внимательны и послушны, Мишутка оставил вам подарки. (конфеты).
Дидактическая задача : учить детей узнавать предметы по характерным признакам, развивать речь, умение рассказать о предмете, описать его (цвет, форму, развивать мелкую моторику рук.
Оборудование и материалы: игрушка медвежонок, мешочек, игрушечные фрукты, овощи.
Ход игры.
-Дети, посмотрите, кто это пришел к нам в гости? (медвежонок).
Медвежонок принес с собой вот такой красивый мешочек. В мешочке у него что-то лежит, давайте посмотрим, что там такое?
- Кого я назову, тот и будет доставать предмет из мешочка.
- Тая, выходи, опускай ручку в мешочек, доставай, показывай деткам и медвежонку. Назови, что ты достала из мешочка?
Правильно, это морковка, а какого она цвета?
А морковка это что фрукт или овощ?
-Лиля, что ты достала из мешочка, правильно апельсин. Покажи его деткам и медвежонку. Скажи, какого цвета апельсин?
А какой он формы?
Скажи, а апельсин это фрукт или овощ?
Игра продолжается до тех пор, пока все фрукты и овощи дети не достанут из мешочка.
Чудесный мешочек Чудесный мешочек. Для того чтобы сделать такой чудесный мешочек вместе с детьми вам понадобиться: ткань любого цвета и любого размера.
Дидактическая игра с учетом регионального компонента часть первая старшая группа .
Цель игры: определить уровень развития моторной сферы и уровень развития мыслительной деятельности ребенка. Совершенствовать тактильные ощущения и восприятие ребенка.
Задачи:
- закрепить умение узнавать на ощупь различные предметы, называть их;
- Развивать мелкую моторику рук и память;
- Воспитывать бережное отношение к игровому материалу.
Игра подходит детям от 2 до 3 лет. Ребенок не должен видеть предметы, находящиеся в мешочках. Хотя ранее он с ними знаком хорошо. Ребенок поочередно щупает мешочки и угадывает, что же находится в мешочках и называет его. Если не получается сразу угадать,можно сказать какой на ощупь предмет. Например:шершавый или гладкий, большой или маленький, мягкий или твердый, легкий или тяжелый и т.д.
Варианты игры с "Чудесными мешочками"
- "Что находится в мешочках"
- "Найди на ощупь нужный предмет"
- "Опиши то, что находится в мешке"
- "Найди геометрические фигуры"
- "Запомни, где находится нужный предмет".
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Технологическая карта
организованной учебной деятельности
Цель: Учить различать овощи по сенсорным характеристикам. Учить обследовать предмет и проговаривать тактильные ощущения. Развивать мелкую моторику, умение выполнять игровые действия соответственно тексту потешки.
Оборудование и материалы: игрушка - медведь, чудесный мешочек, овощи.
Словарная работа: цветы, стебель, лист, цветок.
Приходит медвежонок с мешочком, рассказывает, что мешочек нашел.
Принимают гостя, знакомятся с ним, слушают.
Организационно-поисковый
Заглядыв ает в мешочек .
Предлагает отгадать загадки с медведем про овощи.
(овощи лежат на разносе)
Читает загадки:
Красная девица
Сидит в темнице,
А коса – на улице.
Я длинный и зеленый,
Вкусный и соленный,
Вкусный и сырой.
Уродилась я на славу:
Голова бела, кудрява.
Кто любит щи –
Прежде чем его мы съели .
Все наплакаться успели.
Бордовые круглые бочки
Сидят в земле поодиночке.
Он и в дождик, он и в зной
Прячет клубни под землей.
Клубни вытянешь на свет
Будет завтрак и обед.
Слушают, принимают приглашение к игре.
Достают из мешочка овощи по очереди и рассказывают про овощ:
Выполняют движения кистями по содержанию стихотворения.
Слушают загадку, делают умозаключении, находят нужный овощ.
Рефлексивно-корригирующий
Предлагает унести овощи на кухню и приготовить обед.
Соглашаются и уносят овощи накухю.
Ожидаемый результат:
воспроизводят: названия овощей;
понимает: названия сенсорного цвета;
применяет: умение описывать овоши.
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
Курс профессиональной переподготовки
Воспитание детей дошкольного возраста
- Сейчас обучается 2950 человек из 85 регионов
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Организация образовательного процесса в детском саду в условиях реализации ФГОС ДО
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Дистанционные курсы для педагогов
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 612 274 материала в базе
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
Самые массовые международные дистанционные
Школьные Инфоконкурсы 2022
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
- 07.11.2017 5481
- DOCX 15.8 кбайт
- 17 скачиваний
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Урусова Елена Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала
40%
- Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- Для учеников 1-11 классов
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы
установленного образца!
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
ГИА для школьников, находящихся за рубежом, может стать дистанционным
Время чтения: 1 минута
Время чтения: 2 минуты
Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
В Госдуме предложили ввести сертификаты на отдых детей от 8 до 17 лет
Время чтения: 1 минута
Отчисленные за рубежом студенты смогут бесплатно учиться в России
Время чтения: 1 минута
Новые курсы: преподавание блогинга и архитектуры, подготовка аспирантов и другие
Время чтения: 16 минут
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Читайте также: