Беседа в детском саду на тему семейные традиции
Обновлено: 06.07.2024
Материал будет полезен воспитателям детских садов.
Цель: Формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье на основе познавательно-исследовательской деятельности.
Задачи:
- закрепить представление детей о семье, родственных отношениях, семейных традициях;
- уточнить наиболее значимую информацию о родных ребенка, необходимую для нормальных взаимоотношений (каждый член семьи – личность, но всех объединяют общие дела, радости, семейные традиции);
- формировать основу нравственности во взаимоотношениях с родителями, воспитывать чувство уважения к старшим членам семьи;
- формировать и развивать коммуникативные навыки и способности (сотрудничество, взаимопомощь, умение договариваться, считаться с мнением других, дружелюбность);
- предоставить детям возможность реализовать свои потребности в обыгрывании характеров, сюжетов, ролей;
- развитие семейного творчества и содружества семьи и детского сада.
Предварительная работа:
- составление рассказов о своей семье;
- рисование портретов членов семьи;
- разучивание пословиц;
- рассматривание семейных фотографий;
- закрепление знания фамилии, имени, отчества и профессии родителей;
- чтение стихов о семье.
Оборудование: посылка, сердце, мяч, атрибуты принадлежащие разным членам семьи, цветные карандаши, бумага, фотографии семей, фотографии детей, рушники, скатерть.
Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в детский сад принесли посылку и здесь написано, что эта посылка для вас. Хотите посмотреть, что там лежит?
Дети: Да.
Воспитатель: Давайте посмотрим. (Воспитатель достает из посылки сердце)
Воспитатель: Какое красивое сердце – это для вас ребята. А что же здесь написано?
Воспитатель:
- Даша, будь умницей, я скоро за тобой приду.
Твоя мама.
- Ксюша, кушай хорошо, я переживаю.
Твоя бабушка.
- Артем, не обижай детей, слушайся.
Твой папа.
- Маша, на улицу одевайся теплее.
Твой дедушка.
Воспитатель: Ребята, вы догадались, о чем мы будем сегодня говорить?
Дети: Да, о семье!
Воспитатель: Скажите мне дети, а что такое семья?
Дети: Семья – это люди, которые любят друг друга, заботятся друг о друге, жалеют, сочувствуют, уважают друг друга, ласково говорят друг с другом.
Воспитатель: Какой должна быть семья?
Дети: Большой, крепкой, дружной, трудолюбивой.
Воспитатель: Чем отличаются люди из разных семей?
Дети: Фамилией, именами, внешностью, традициями.
Воспитатель: У каждого из вас есть своя семья. Есть семьи большие, а есть маленькие. И сегодня, мне очень хочется больше узнать о ваших семьях, традициях ваших семей.
Воспитатель:
Семья – это дом. Семья – это мир, где царит любовь, преданность, дружба.
Семья – это самое дорогое, что есть у человека.
В семейном кругу мы с вами растем,
Основа основ – родительский дом
В семейном кругу, все корни твои
И в жизнь ты выходишь из семьи.
Воспитатель: Семья – это не просто родственники, живущие рядом, это близкие люди, связанные теплыми чувствами, общими интересами и, конечно же – традициями. А традиции – это принятые в семье правила поведения, которые постоянно соблюдают и взрослые и дети. У каждой семья свои традиции. Расскажите, какие традиции есть в ваших семьях?
Дети: встречать гостей, семейные праздники, отдых на природе, занятия спортом, хранение старинных вещей, фирменное блюдо и т.д.
Воспитатель: Ребята, какое первое слово произносит ребенок? (мама)
Мама – главное слово в жизни каждого человека. Как вы считаете, какую роль в вашей семье играет мама? (ответы детей)
Кто нам расскажет о своей маме? (Рассказы детей)
Воспитатель: Давайте мы на листике обведем нашу ладошку и пальчики и нарисуем на каждом пальчике пожелания нашим родным.
(Дети рисуют, затем рассказывают о том, что они желают свои близким)
Воспитатель: Эти ладошки мы подарим своим близким. А сейчас давайте поиграем. Становитесь в круг.
Семья – самое главное в жизни для каждого человека. Это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья. Укреплять семейные традиции, можно только сохранив ее традиции.
Цель проведения
Воспитание чувств любви и гордости за свою семью, уважения к родителям;
Развитие интереса к истории своей семьи, семейным традициям;
Ход занятия:
В семейном кругу мы с вами растем
Основа основ – родительский дом.
В семейном кругу все корни твои,
И в жизнь ты входишь из семьи.
В семейном кругу мы жизнь создаем,
Основа основ – родительский дом.
Семья – самое главное в жизни для каждого человека. Это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья. Укреплять семейные традиции, можно только сохранив ее традиции.
Давайте познакомимся с традициями, которые существуют в семьях.
Издавна одной из традиций семьях была традиция узнавать о своих предках, составлять свою родословную, генеалогическое дерево.
Незнание своих предков прежде приравнивалось к отсутствию образования. Теперь всё упростилось до такой степени, что мы порой не знаем не только прабабушек, а даже двоюродных братьев и сестёр, дядей, тёток и т. д.
Каждая семья, словно огромное дерево с могучими ветвями и крепкими корнями. Это семейный род. Наши прадеды составили основу рода, дали фамилию и продолжили его.
Чтобы история твоей семьи не забывалась, а славные имена не стерлись в памяти – составляется родословное древо семьи. Главное правило родословного древа – четкое расположение линий, соединяющих родословие. (Учащийся рассказывает о своей семье).
Пусть оно сохранится для ваших потомков. Пусть это будет хорошей традицией в вашей семье.
Существует традиция называть детей в честь кого – то из членов семьи.
Человек рождается, получает имя. Оно даётся или по святцам – церковным книгам в честь кого – нибудь святого, чей праздник отмечается в этом месяце, когда родился ребёнок, или родители дают имя такое, какое им нравится, или модное в данный период, либо же в честь родственников.
У многих дома хранятся старинные вещи. Человека уже нет, но мы храним, а вещи, принадлежавшие ему, живут. Мы их храним и бережём. Это тоже наши традиции.
Известно, что одним из предметов, которыми особенно гордился А.С. Пушкин, была пуговица с мундира его далёкого знаменитого предка – Абрама Ганнибала. Поэт велел вделать пуговицу в свою любимую трость, с которой почти не расставался, и с гордостью демонстрировал её друзьям.
Отмечать семейные праздники – то же традиция.
Какие праздники отмечают в вашей семье?
Учащиеся рассказывают, как в их семье отмечают праздники.
Семейный очаг – это маленькое солнце, это фундамент и источник жизни на земле. Какой бы холодный ветер ни подул, тепло семейного очага согреет нас с вами и придаст уверенность нашим силам.
Мне очень хочется, чтобы вы помнили о том, что семья - это самое главное в жизни человека. Ее надо беречь, дорожить ее традициями и обычаями, любить своих родителей, уважать старших.
своей семье на ос нове поз навательно - исслед овательской деятельности.
- закрепить пре дставление детей о семье, родственных от ношениях,
- уточнить наиб олее значимую и нформацию о родных ребенка, необ ходимую
для нормальн ых взаимоот ношений (каж дый член семьи – личность, но всех
- учить строить ге неалогическ ое древо семь и, способствуя осознанию
ребенком себ я как частицы, пр ичастной к исто рии и жизни семьи ;
- формировать ос нову нравстве нности во взаим оотношени ях с родителя ми,
воспитывать чувств о уважения к старшим членам семь и ;
- формировать и развивать ком муникат ивные навыки и с пособн ости
(сотрудничество, в заимоп омощь, умени е договаривать ся, считаться с
- предоставить детям возможн ость реал изовать свои потребност и в
- развитие семей ного тво рчества и содр ужества семьи и детского са да.
- закрепление зн ания фам илии, имени, о тчества и проф ессии р одителей;
Оборудование: п осылка, семе йное древо, сер дце, мяч, ат рибуты
принадлежащ ие разным членам с емьи, цветные кара ндаши, бумага,
фотоальбом ы, фотографи и детей, рушн ики, скатерть , боевые ме дали,
Воспитатель: Ре бята, сего дня к нам в де тский сад при несли посылк у и здесь
написано, что эта посылка для вас. Хоти те посмотреть, чт о там л ежит?
Воспитатель: Дава йте посмот рим. (Вос питатель дост ает из посылк и сердце)
Воспитатель: Как ое красив ое сердце – это для вас ре бята. А что же з десь
Воспитатель: Ре бята, вы д огадались, о чем мы будем с егодня г оворить?
Дети: Семья – это л юди, котор ые любят друг д руга, забот ятся друг о д руге,
жалеют, сочувств уют, уважают д руг друга, л асково говор ят друг с другом.
Воспитатель: У ка ждого из ва с есть сво я семья. Есть семьи большие, а есть
маленькие. И се годня, мне очень хочет ся больше уз нать о ваши х семьях,
Семья – это дом. Семья – это мир, г де царит лю бовь, преда нность, дружба.
Воспитатель: Семь я – это не просто родственник и, живущи е рядом, это
близкие люд и, связанные те плыми чув ствами, общ ими интересам и и,
конечно же – т радициями. А традици и – это пр инятые в семь е правила
поведения, кот орые постоя нно соблюда ют и взрослые и дети. У каж дой
семья свои трад иции. Расскажите, какие тради ции есть в ва ших семьях?
Дети: встречать г остей, семейн ые празд ники, отдых на природ е, занятия
спортом, хра нение старинных веще й, фирменное блюдо и т.д.
Воспитатель: О дна из стар ейших тради ций – узнавать свои корни, составлять
родословную, ге неалогическ ое древо. Р асскажите нам о своей ро дословной.
Воспитатель: Ре бята, какое первое слов о произносит ребенок? (м ама)
Мама – главное сл ово в жизни ка ждого человека. Как вы с читаете, ка кую
И еще одна т радиция – это фирме нное бл юдо семьи. Сейчас мы уз наем, в
какой семье мама - лучший пова р. (Дети наз ывают лучшие блюда, котор ые
Воспитатель: А ня сегодня п ринесла фирме нное блюдо св оей семьи, и
поделиться с нами с екретами его пригот овления. (Рассказ ы 2 - 3 детей)
Воспитатель: Се йчас дава йте поговорим о папе. Как ую роль играет папа в
- Учить правильно, строить простые и сложные предложения.
- Активизация словаря: семья, традиция;
прилагательные: музыкальная, спортивная, заботливая, многодетная,
- Учить детей работать группой, работать в паре, анализировать, находить путь в решении поставленной задачи или проблемной ситуации, уметь договариваться.
Цель занятия:
воспитывать любовь и уважение к членам своей семьи, родным, родственникам, предкам, формировать элементарные представления о родословной как об истории и образе своей семьи, о традициях и обычаях, развивать познавательный интерес, логическое мышление.
- Побуждать их к рассказыванию
- Учить правильно, строить простые и сложные предложения.
- Активизация словаря: семья, традиция;
прилагательные: музыкальная, спортивная, заботливая, многодетная,
- Учить детей работать группой, работать в паре, анализировать, находить путь в решении поставленной задачи или проблемной ситуации, уметь договариваться.
Предварительная работа:
- Рассматривание семейных фотографий, беседа;
- Совместная работа с родителями и детьми.
Методические приёмы: артикуляционная гимнастика, пальчиковые
упражнения, загадка, игра, беседа, рассказ.
Ход занятия
1. Вводная часть.
Па поляне дом стоит,
Ну, а к дому путь закрыт.
Мы ворога открываем,
В этот домик приглашаем!
2. Основная часть.
- Кто же живёт в этом домике?
Отгадаете загадку - узнаете!
— У каждого из Вас есть своя семья.
Ведущий: Сегодня собрались, чтобы поговорить о семье. Как вы думаете, что такое семья? (семья – это люди, которые любят друг друга, заботятся друг о друге, помогают, жалеют, сочувствуют, относятся друг к другу уважительно, говорят друг с другом ласково). Семья объединяет родных: родителей и детей, бабушек, дедушек, братьев, сестер. Это наши родные, родственники, родня.
1) Если в семье все заботятся друг о друге.
То какая это семья? (ответы)
2) - В семье все дружат друг с другом.
Какая семья? (ответы) - Дружная семья -
3)-В семье все играют на музыкальных инструментах, слушают музыку.
Какая семья? (ответы)
4) - В семье все занимаются спортом.
Какая семья? (ответы)
5) - В семье много детей.
Какая семья? (ответы)
Первый пальчик - дедушка,
Второй пальчик - бабушка,
Третий пальчик - папочка,
Четвёртый пальчик - мамочка,
Пятый пальчик - Я.
• Беседа: В семье люди живут вместе, дружно в одной квартире или доме, под одной крышей. В каждой семье появляются свои ТРАДИЦИИ. – Какое слово вы услышали?
Сегодня в гости к нам пришёл Мишутка. Он хочет рассказать вам о своей семье и её традициях.
• Появляется персонаж Мишутка.
Мишутка. Здравствуйте, ребята. Я пришёл к вам из сказки про трёх медведей. У меня небольшая семья, но очень дружная. Моего папу зовут – Михайло Потапыч, маму – Настасья Петровна, а я – Мишутка.
Мы все вместе любим, гулять по лесу, папа знакомит меня с лесными правилами (быть осторожным, ловким, быстрым и т. д.) учить охотиться в лесу. Мама рассказывает о лечебных травах и съедобных ягодах, грибах и корешках. Вот такая у нас семья, а какая ваша семья?
Пример: Все собираются за вечерним чаем, рассказывают.
-В моей семье есть такая традиция: каждый праздник мы печём пирожки или
большой пирог. Месим тесто, делаем разные начинки: из капусты, из яблок.
Ведущая. Давайте расскажем ребята о ваших семьях и их традициях мишутке.
Мишутка. Благодарю детей - за ваши рассказы очень понравились!
3. Заключительная часть.
Ведущая. Ребята смотрите пока мы с вами рассказывали о своих семьях у нас появился цветок. Непростой цветок – волшебный! На его лепестках есть хорошие высказывания – пословицы о семье давайте их послушаем!
• Пословицы о семье.
В хорошей семье хорошие дети растут.
Везде хорошо, но дома лучше.
Вся семья вместе, так и душа на месте.
Дерево держится корнями, а человек семьей.
Человек без братьев и сестер — одинокое дерево.
Человек без семьи, что дерево без плодов.
Братская любовь лучше каменных стен.
Ведущая. Как вы думаете, нашу группу можно назвать семьёй? (Ответы)
- Давайте для нашей семьи-группы придумаем свои традиции.
- А я для вас придумала традицию.
(Поднос с предметами)
- Кто ими рисует? Художник.
Мы с вами будем художниками, и нарисуем большой красивый дом нашей семьи – группы.
Нравится вам такая традиция?
Подведение итога занятия:
- Понравилось вам занятие? О чем мы с вами говорили? Что больше всего понравилось?
Читайте также: