Аппликация на тему космос в детском саду вторая младшая
Обновлено: 06.07.2024
Цель: обогащать представления детей о космосе, празднике День Космонавтики.
Задачи : Учить детей создавать коллективную композицию; развивать мелкую моторику, память, внимание, воображение; активизировать словарь: Космос, космонавты, Юрий Гагарин, Валентина Терешкова, Галактика, Вселенная, ракеты; воспитывать желание быть физически сильными, любознательными.
Воспитатель: Ребята, вы знаете, что такое космос? ( Ответы детей)
Воспитатель: Давайте узнаем, что это такое.
Посмотри на этих малышей – они с интересом смотрят в ночное небо! Там столько красивых звезд! Люди с самых давних времен любили смотреть на звезды, и им было очень интересно – какие же они на самом деле!
И вот однажды они решили полететь в космос! К звездам! Для полета в космос люди построили космическую ракету. В ракету посадили космонавта – именно он должен был управлять ракетой и лететь к звездам.
Но дело в том, что в космосе очень и очень холодно. Если выйти в космос без специального костюма – можно моментально замерзнуть и превратиться в ледышку. Кроме того – в космосе очень мало воздуха и обычный человек в нем не сможет дышать. Именно поэтому на космонавта, который полетел в космос, одели вот такой скафандр. Скафандр очень теплый и защищает космонавта от холода даже в космосе. Кроме того – в скафандре человек может дышать – он снабжает человека воздухом.
Самым первым космонавтом, который полетел в космос, был Юрий Гагарин.
Она поднималась все выше и выше! Посмотри! Она уже выше облаков!
И вот ракета оказалась в открытом космосе! Вот что космонавты увидели в космосе!
Это – наша планета Земля – мы на ней живем. Как видишь – она круглая – похожа на большой мяч. Наша планета – очень и очень большая. Поэтому мы не замечаем, что она похожа на шар. Но если подняться над землей высоко-высоко – то из космоса мы ее увидим такой, как на этой картинке.
Посмотри, синие пятна на нашей планете – это вода – моря и океаны. Зеленые пятнышки – это зеленые леса и луга. Коричневые пятна – это горы. Правда она очень красивая, наша планета? А этот небольшой шарик в уголке – это наша Луна!
Луна из космоса тоже видна как шар. Луна намного меньше нашей планеты Земля.
Вот как выглядит Луна если к ней подлететь поближе.
А вот таким космонавты увидели наше Солнце. Огромный светящийся огненный шар. Но подлететь близко к Солнцу космонавты не смогли – ведь Солнце очень и очень горячее. Если приблизиться к нему слишком близко – то можно вообще сгореть.
Другие звезды, которые мы видим с Земли - это тоже солнца. Просто они находятся так далеко от нас, что кажутся всего лишь маленькими точечками.
А еще космонавты увидели в космосе планеты, которые вращались вокруг Солнца.
Посмотри, на этой картинке изображены все планеты, которые вращаются вокруг Солнца. Обрати внимание, какое огромное наше Солнышко! Оно больше всех остальных планет вместе взятых! А наша планета Земля – вот она – третья от Солнца – совсем небольшая по сравнению с другими планетами.
Вот сколько интересного космонавты могут увидеть в космосе! Теперь обо всем этом знаешь и ты!
Воспитатель: Ребята, а вы хотели бы стать космонавтами? Чтобы ими стать надо быть здоровыми и сильными. А для этого необходимо каждый день делать зарядку. Давайте мы с вами разомнемся.
Всё готово для полёта, (поднять руки вперёд, затем вверх.)
Ждут ракеты всех ребят. (соединить пальцы над головой, изображая ракету.)
Мало времени для взлёта, (марш на месте.)
Космонавты встали в ряд. (встать прыжком – ноги врозь, руки на пояс.)
Поклонились вправо, (влево, наклоны в стороны.)
Отдадим земной поклон. (наклоны вперёд.)
Вот ракета полетела. (прыжки на двух ногах)
Опустел наш космодром. (присесть на корточки, затем подняться.)
Воспитатель: А теперь давайте закроем глаза и представим, что мы сидим в большой ракете. Она отрывается от земли, поднимается всё выше и выше. И вот мы в космосе!
Дети рассаживаются за столы. Самостоятельная работа: дети приклеивают фото лица к фигурке скафандра, иллюминатору ракеты, а затем приклеивают её на лист ватмана с изображением Земли и звезд.
Дети рассматривают получившуюся работу, делятся впечатлениями.
Воспитатель: Ну, что ж, пора возвращаться домой! Садимся в нашу ракету и мчимся к Земле!
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Конспект «Коллективная аппликация «Космическое путешествие" во второй младшей группе
Автор : воспитатель Мелешина-Бабич Е.В., МАДОУ Детский сад №19, г.Хабаровск
Цель : обогащать представления детей о космосе, празднике День Космонавтики.
1. Учить детей создавать коллективную композицию;
2. Развивать мелкую моторику, устную речь, память, внимание, воображение;
3. Воспитывать желание быть физически сильными, любознательными.
1. Рассматривание иллюстраций, фотографий знаменитых космонавтов, планет солнечной системы;
1. Фотографии космонавтов Ю. Гагарина, В. Терешковой;
3. Лист ватмана с изображением лунной поверхности и ракеты;
4. Фигурки космонавтов, фотографии лиц детей;
Активизация словаря : Космос, космонавты, Юрий Гагарин, Валентина Терешкова, Галактика, Вселенная, ракеты.
Воспитатель: Ребята, вы знаете, что такое космос?
Ответы детей
Воспитатель: Давайте узнаем, что это такое.
Просмотр презентации
Посмотри на этих малышей – они с интересом смотрят в ночное небо! Там столько красивых звезд! Люди с самых давних времен любили смотреть на звезды, и им было очень интересно – какие же они на самом деле!
И вот однажды они решили полететь в космос! К звездам! Для полета в космос люди построили космическую ракету. В ракету посадили космонавта – именно он должен был управлять ракетой и лететь к звездам.
Но дело в том, что в космосе очень и очень холодно. Если выйти в космос без специального костюма – можно моментально замерзнуть и превратиться в ледышку. Кроме того – в космосе очень мало воздуха и обычный человек в нем не сможет дышать. Именно поэтому на космонавта, который полетел в космос, одели вот такой скафандр. Скафандр очень теплый и защищает космонавта от холода даже в космосе. Кроме того – в скафандре человек может дышать – он снабжает человека воздухом.
Самым первым космонавтом, который полетел в космос, был Юрий Гагарин.
Она поднималась все выше и выше! Посмотри! Она уже выше облаков!
И вот ракета оказалась в открытом космосе! Вот что космонавты увидели в космосе!
Это – наша планета Земля – мы на ней живем. Как видишь – она круглая – похожа на большой мяч. Наша планета – очень и очень большая. Поэтому мы не замечаем, что она похожа на шар. Но если подняться над землей высоко-высоко – то из космоса мы ее увидим такой, как на этой картинке.
Посмотри, синие пятна на нашей планете – это вода – моря и океаны. Зеленые пятнышки – это зеленые леса и луга. Коричневые пятна – это горы. Правда она очень красивая, наша планета? А этот небольшой шарик в уголке – это наша Луна!
Луна из космоса тоже видна как шар. Луна намного меньше нашей планеты Земля.
Вот как выглядит Луна если к ней подлететь поближе.
А вот таким космонавты увидели наше Солнце. Огромный светящийся огненный шар. Но подлететь близко к Солнцу космонавты не смогли – ведь Солнце очень и очень горячее. Если приблизиться к нему слишком близко – то можно вообще сгореть.
Другие звезды, которые мы видим с Земли - это тоже солнца. Просто они находятся так далеко от нас, что кажутся всего лишь маленькими точечками.
А еще космонавты увидели в космосе планеты, которые вращались вокруг Солнца.
Посмотри, на этой картинке изображены все планеты, которые вращаются вокруг Солнца. Обрати внимание, какое огромное наше Солнышко! Оно больше всех остальных планет вместе взятых! А наша планета Земля – вот она – третья от Солнца – совсем небольшая по сравнению с другими планетами.
Вот сколько интересного космонавты могут увидеть в космосе! Теперь обо всем этом знаешь и ты!
Воспитатель: Ребята, а вы хотели бы стать космонавтами? Чтобы ими стать надо быть здоровыми и сильными. А для этого необходимо каждый день делать зарядку. Давайте мы с вами разомнемся.
Всё готово для полёта, (поднять руки вперёд, затем вверх.)
Ждут ракеты всех ребят. (соединить пальцы над головой, изображая ракету.)
Мало времени для взлёта, (марш на месте.)
Космонавты встали в ряд. (встать прыжком – ноги врозь, руки на пояс.)
Поклонились вправо, (влево, наклоны в стороны.)
Отдадим земной поклон. (наклоны вперёд.)
Вот ракета полетела. (прыжки на двух ногах)
Опустел наш космодром. (присесть на корточки, затем подняться.)
Воспитатель: А теперь давайте закроем глаза и представим, что мы сидим в большой ракете. Она отрывается от земли, поднимается всё выше и выше. И вот мы в космосе, но несёмся дальше и подлетаем к Луне. И… прилуняемся!
Давайте прогуляемся по лунной поверхности.
Дети рассаживаются за столы, приклеивают фото лица к фигурке скафандра, а затем приклеивают её на лист ватмана вокруг изображения ракеты.
Дети рассматривают получившуюся работу, делятся впечатлениями.
Воспитатель: Ну, что ж, пора возвращаться домой! Садимся в нашу ракету и мчимся к Земле.
Воспитатель проводить рефлексию : Что мы сегодня с вами делали? Зачем? Что вам больше всего понравилось? Что вызвало затруднения?
Цель: закрепить название геометрических фигур, закрепить представление о строение ракеты.
Задачи
- Закрепить знание цвета предметов и геометрических форм.
- Развивать память и внимание;
-Развивать логическое мышление,
- Формировать интерес к познанию нового, прививать любовь к математике и изо-деятельности;
Нам понадобиться:
- цветной картон
- цветная бумага
- карандаш
- линейка
- клей карандаш
1.Берем лист цветного картона ( любого цвета), разрезаем его на пополам.
2. На цветном листе бумаге ( любой цвет) чертим прямоугольник ( 11см/5 см).
7. Вырезаем круги и приклеиваем на прямоугольник.
8. Чертим фигуру как показано на фотографии. Вырезаем и приклеиваем к нашей ракете.
Н. Сергиянская.
Мы трудились очень дружно -
Получилось то, что нужно:
Не машинка, не конфета,
Настоящая ракета!
На листе бумаги чистом
Нарисуем космос быстро,
И отправится в полёт
Наш прекрасный звездолёт!
Конспект занятия по аппликации во второй младшей группе
Космическое путешествие
- Учить составлять ракету из геометрических фигур
- дать детям первоначальное представление о космосе, о ракете;
- учить детей правильно составлять изображение из готовых деталей, аккуратно их приклеивать;
- учить аккуратно пользоваться кисточкой и клеем;
- развивать мелкую моторику рук;
- активизировать словарь: космос, космонавт, ракета, планета, иллюминатор.
Материалы для работы: картонный лист синего цвета, готовые детали ракеты, щетинная кисть для клея, баночки для клея, салфетки, клеёнки для намазывания клеем форм, клей.
Ход занятия:
Ребята скоро у нас 12 апреля. В нашей стране в этот день отмечается большой праздник – День Космонавтики.
-Ребята, а кто такие космонавты? (Люди которые летают в космос)
- А как называется костюм космонавта? (Скафандр)
-А вы хотите быть космонавтами? (ДА)
- Ребята, а на чем летают космонавты? (Ракета)
- Ребята, а кто первый полетел в космос. (собака Лайка)
( Это была одна из обычных дворовых собак, которая была выбрана на одной из московских улиц. Никто не мог себе представить, даже сама собака, что в один прекрасный день весь мир и научное сообщество будет пристально смотреть на нее, она будет в центре внимания, и многие будут ей просто завидовать. Бродячая собака Лайка была выбрана по стечению обстоятельств. Она стала частью космической миссии и изменила полностью научное мировоззрение человека о пространстве. До Лайки были и другие собаки, которых запускали в космическое пространство до определённой высоты, а не до орбитального уровня. С 2 на 3 ноября 1957 года был запущен космический летательный аппарат на борту которого была собака Лайка – космонавт . Этот полёт сделал значительный шаг в направление дальнейшего проведения космических полетов . В самом деле, если исключить микроорганизмы, то Лайка стала первым живым существом, который был отправлен на орбиту).
- Ребята как звали собак, которые полетели в космос и вернулись (Белка и Стрелка)
-Ребята, а как звали первого человека, который полетел в космос
В космической ракете
Он первым на планете
Подняться к звездам смог.
Поет об этом песни
Навеки будут вместе
Гагарин и апрель.
Автор: В. Степанов
12 апреля 1961 года Юрий Гагарин стал первым человеком, полетевшим в космос.
Юрий Гагарин в космос полетел на ракете. Я покажу вам на примере шарика, как летит ракета (Воспитатель надувает воздушный шарик и зажимает отверстие пальцами. А потом разжимает пальцы, и шарик резко вырвется вверх ). - Наш шар летел как ракета – он двигался вперед, пока в нем был воздух. А в ракете не воздух, а топливо.
- А сейчас мы с вами тоже будем космонавтами и полетим в космос, но для того что бы нам полететь нам нужно с вами построить ракету
Игра Чудесный мешочек:
2) Три трех угольника (дети достают предметы и угадывают их, из больших геометрических фигур строят ракету и проговаривают из каких частей состоит ракета)
Физкультминутка:
Мы летели над Землей, (руки в стороны, изображение полета)
Брали всех гостей с собой, (показываем на гостей)
Мы все звезды рассмотрели, (изображаем бинокль руками)
На ракете посидели.(присесть на корточки)
А теперь пойдем в ракету, (шагаем к ракете)
Заходите-ка все, дети. (заходят в ракету)
Мы моторы заведем (имитируют движение руками)
И на Землю попадем! (машут руками)
Молодцы наш полет закончен.
-Детки, но, чтобы сделать ракету нам сначала нужно потренировать наши пальчики:
Пальчиковая гимнастика
Мы капусту рубим, рубим!
Мы капусту режем, режем!
Мы капусту солим, солим!
Мы капусту жмем, жмем!
Мы морковку трем, трем!
Отлично, ребята, теперь вы наверняка сможете стать космонавтами. Вот только для полета в космос нам мало одной ракеты, давайте каждый из вас сделает себе ракету.
Далее рассмотреть с детьми детали ракеты, объяснить, как их склеить, а потом и сам силуэт ракеты наклеить на фон. При этом помогать детям располагать и наклеивать ракеты и их детали. Напомнить об аккуратном наклеивании. Следить за тем, чтобы дети правильно пользовались кисточкой и клеем.
В процессе работы воспитатель оценивает ракеты, и качество наклеивание хвалит всех ребят за аккуратность.
Подведение итогов:
- Ребята, а кто первый полетел в космос. (собака Лайка)
- Ребята как звали собак, которые полетели в космос и вернулись (Белка и Стрелка)
- Ребята как называется человек, который летает в космос (космонавт)
- Ребята как звали первого космонавта (Юрий Гагарин)
- Ребята, а на чем летают космонавты? (Ракета)
- Ребята как называется окно на ракете (Иллюминатор)
На этом наше занятие закончено. Молодцы! Все справились с заданием. Всем спасибо.
Читайте также: