Аппликация из листьев 1 класс технология школа россии

Обновлено: 02.07.2024

учебный аспект: учить детей работать с природными материалами, засушенными листьями, правильно пользоваться ножницами и клеем;
развивающий аспект: развивать воображение, мышление;
воспитательный аспект: воспитание аккуратности при работе с природными материалами.

Оборудование: Образцы готовых аппликаций; презентация к уроку, демонстрирующая порядок выполнения работы; цветной картон, ножницы, клей ПВА, тряпочки.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Вводная беседа. (титульный слайд презентации).

Учитель: Начать сегодняшний урок мне хотелось бы поэтическими строками С.А. Есенина:

Закружилась листва золотая.

В розоватой воде на пруду
Словно бабочек легкая стая
С замираньем летит на звезду.

- Скажите, с чем сравнивает поэт листья, опадающие с осенних деревьев?

Дети: - С легкой стаей бабочек.

У.: - Чем полет опавшего листа напоминает полет бабочки?

Д.: - Листья тоже порхают в воздухе, легкий ветерок может переносить их в сторону.

- Бабочки иногда замирают в воздухе, а потом вновь продолжают свой полет.

У.: Листочки уже лежат на ваших партах, они прервали свой полет. А вот появятся ли у нас бабочки?

Давайте отгадаем загадку (слайд № 2).

На цветке два лепестка,
И нет даже стебелька,
Да к тому же он летает,
Подскажи, как называют?

Д.: Это бабочка.

У.: Сегодня на уроке мы будем выполнять аппликацию из листьев “Бабочка”.

IV. Анализ образца.

У.: Рассмотрите бабочку (слайд №3). Как она выглядит? Сколько у нее крылышек?

Д.: - У бабочки две пары крылышек. В паре крылышки очень похожи.

У.: Какое у бабочки тельце?

Д.: - Тельце узкое и длинное.

У.: Что расположено на голове бабочки?

Д.: - Усики тонкие. Глаза небольшие.

У. : - А теперь рассмотрим листья, которые есть у вас (слайд №4).

- Нам потребуется 2 красивых одинаковых листочка для верхних крылышек, 2 листочка поменьше для нижних крылышек, узкий листочек для тельца, семена для глаз, стебельки для усиков (слайд №5).

- Давайте теперь обдумаем, какие материалы и инструменты нам потребуются, и приготовим рабочее место (слайд №6).

Д.: - Нам потребуется картон для основания аппликации.

- Кисточка и клей ПВА, ножницы.

У. : Я вам подскажу, что еще нам потребуется папка, где мы сможем высушить аппликации. Еще лучше положить их под пресс или придавить сверху чем-то тяжелым. Тогда листья, впитав клей, не покоробятся и высохнут гладкими и красивыми.

- А теперь приготовим и поправим все на рабочем месте. Напомните, каковы основные правила работы с ножницами?

Д.: - Брать ножницы в руки только тогда, когда они требуются для выполнения работы.

- Передавать или подавать ножницы соседу можно только кольцами вперед.

У.: Вспомните основные правила пользования клеем.

Д.: - Небольшое количество клея нужно наносить кисточкой.

- Слой клея должен быть ровным.

У.: Для работы с сухими листьями лучше использовать клей ПВА.

V. Объяснение последовательности выполнения работы.

У.: Разберем последовательность выполнения работы (слайд № 7).

Выберем два самых красивых одинаковых листа для верхних крылышек, для нижних крылышек – листья поменьше (слайд № 8). Для тельца подойдет длинный узкий лист (слайд № 9). Для усиков подберем стебельки, а для глаз – семена (слайды № 10-11).

Все подготовленные детали нужно разложить, не приклеивая на картоне (слайд №12), а затем приклеить каждую деталь на место (слайд № 13). Намазывать клеем детали нужно на черновом листочке или кусочке газеты. Они у вас лежат на рабочих столах. Приклеивая каждую деталь, нужно прижимать ее тряпочкой (слайд № 14), чтобы тряпочка впитала излишки клея и лучше прижала деталь к картону.

- Готовую аппликацию нужно положить в папку, а затем под пресс (слайд № 15).

- После того, как работа будет закончена, нужно обязательно вымыть кисточку и прибрать рабочее место (слайд № 16).

- Давайте посмотрим, какие бабочки у вас могут получиться (слайд № 17).

VI. Практическая работа.

Дети выполняют задание. По ходу урока учитель оказывает индивидуальную помощь учащимся.

VII. Итог урока.

На доске делается выставка из получившихся работ.

У.: - Кому вы хотели бы подарить свою аппликацию?

Д.: - Маме, бабушке, другу.

У.: Когда аппликация высохнет, ее можно будет вставить в рамку и повесить на стену.

Понравилась ли вам сегодняшняя работа? А на следующем уроке мы сможем сделать из листьев новую зверюшку. Отгадаем загадку (слайд № 18):

Хвост пушистою дугой,
Вам знаком зверек такой?
Острозубый, темноглазый,
По деревьям любит лазать.

Д.: Это белочка.

У: Дома приготовьте к следующему уроку листья, из которых мы сможем сложить белочку.

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Конспект урока по технологии в 1 классе

Тема: Аппликационные работы из листьев

Учитель начальных классов:

Раздел: Работа с природными материалами.

Тема: Аппликационные работы из листьев.

Тип урока: объяснение нового материала..

Цель: Познакомить с разнообразием природного материала;

Развивать точность при наклеивании, способствовать развитию

Воспитывать аккуратность, бережное отношение к природе.

Оборудование: засушенные листья, цветной картон, клей, клеенки для клея, салфетки, образцы аппликаций, проектор, ноутбук.

Организационный момент

Организация рабочего места.

Актуализация знаний

Гуляя по осеннему парку, любуясь красотой листьев, невольно хочется сохранить в памяти это разноцветье. Осень-волшебница выкрасила листья в красный, желтый, багряный, золотой цвет. Нам не нужно брать краски и кисть. Достаточно собрать и правильно засушить листья. Что вы и сделали.

- Какие листья вы собрали? (разной формы, разного цвета, от разных деревьев).

- Как правильно собирать листья? (только опавшие, нельзя ломать ветки ради красивых листьев, нужно беречь природу).

- Как вы сушили листья? (под грузом, проложив их газетными листами)

Целое лето зеленый лист сидел на березовой ветке, купался под дождиком и грелся на солнышке (Слайд 2) . Но потом наступила осень, подул ветер, и лист полетел, полетел и долетел до самой земли (Слайд 3) .

-Вот и я! – крикнул он другим листьям, упавшим еще раньше.

- Чему радуешься? – спросили его желтые листья, лежавшие на земле. – Разве ты не видишь: пришла осень, и это очень грустно, потому что мы упали с деревьев и теперь никому не нужны.

- Нет, - сказал лист, - я не верю, что мы никому не нужны. Может быть, еще что-нибудь случиться… (Слайд 4)

- Что случиться? – спросили другие листья.

- Ну, например, придут волшебники и превратят нас во что-нибудь хорошее! Например, в бабочек!

И тут пришли волшебники (Слайд 5) .

- Вот, - сказал лист, - Я же говорил: надо верить в чудо!

И чудо случилось. В руках у волшебников листья превращались в мышку, кошку, ежика…

И это было очень красиво. Оказалось, что даже листья, упавшие с дерева, все-таки кому-то нужны (Слайд 6) .

- Посмотрите на работы этих волшебников (показ образцов аппликаций и Слайд 7 ), во что они превратили листья? (Птицы, фрукты, кораблики, рыбки и т. д.)

Природа – чудесная мастерская. В руках умельца-волшебника все превращается в необыкновенные поделки.

Природные материалы можно разделить на две группы: природные материалы растительного происхождения и животного происхождения (Слайд 8) .

- Посмотрите на эти природные материалы. Вам нужно разделить их на две группы. К какой группе мы отнесем перо? Почему? А листья? И т. д. (ответы детей) (Слайд 9) .

- Листья каких деревьев можно использовать в аппликациях мы узнаем, когда отгадаем загадки:

В белом сарафане встала на поляне,

летели синицы, сели на косицы (Береза)

Весной зазеленела, летом загорала,

осенью надела красные кораллы (Рябина)

Я из крошки-бочки вылез,

корешки пустил и вырос.

Я кормлю свиней и белок –

ничего, что плод мой мелок (Дуб)

На Руси о ней песни слагали,
Хороводы водили под ней.
Средь деревьев её выделяли,
Без неё жить бы было трудней.
Заболели ангиной иль гриппом –
Непременно поможет вам… (липа) (Слайд 10) .

- Молодцы, отгадали все загадки и собрали целую корзинку листьев. Теперь можно приступать к работе. Сегодня вы будете теми волшебниками, которые превратят простые листья в красивые аппликации (Слайд 11 ).

Но, сначала, немного отдохнем.

Мы листики осенние,

На ветках мы сидим.

Дунул ветер – полетели.

Мы летели, мы летели

И на землю тихо сели.

Ветер снова набежал

И листочки все поднял

И на землю снова сели (Слайд 12, 13)

Практическая работа.

Выбрать фон (взять лист картона нужного цвета)

Разложить засушенные листья, создать композицию

Не убирая композиции, приклеить детали (Слайд 14)

Клеем намазывается каждая деталь (листик) и приклеивается к картону с помощью салфетки.

С клеем работаем аккуратно, детали намазываем на клеенке, используем салфетки.

Текущий инструктаж: корректировка действий учащихся, проверка соблюдения правил техники безопасности при выполнении задания, оказание помощи.

Первоклассники часто выполняют творческие работы. Одной из первых работ является осенняя аппликация из листьев. Отыскать материал для поделки не сложно, ведь он растет за окном. Родителям необходимо помочь ребенку собрать и высушить листья, ведь вполне вероятно, что с аппликацией первоклассник справится сам.

Аппликация из листьев технология 1 класс

Подготовка рабочего места. Работать необходимо на клеенке или бумаге, чтобы не вымазать стол.
Подготовка рабочего материала. Необходимо проверить наличие листьев, кисточки, салфетки для удаления излишков клея.
Расположение листьев на листе бумаги в форме необходимого рисунка.
Поочередно каждый листок смазать клеем и приклеить на нужное место.
Излишки клея удалить салфеткой.

Картинки для аппликации листьями

Аппликации из листьев 1 класс конспект урока

Аппликация из осенних листьев 1 класс фото

Заяц из листьев аппликация технология 1 класс

Подготовить основание для работы (картон, бумага).
Выложить листья в виде силуэта зайца. Понадобятся: 2 листа липы (большой и маленький), 1 лист березы, 2 ивовых листа, 2 вишневых листа.
Приклеить детали к основе.

Аппликация из листьев пейзаж, пошагово с фото

Разнообразные осенние листья, высушенные утюгом или под прессом
Лист белой бумаги (плотный)
Клей ПВА
Кисточка
Ножницы
Салфетка
Краски акварельные
Клеенка

Аппликация жар птица из листьев, пошагово с фото

Альбомный лист
Мелок восковой зеленый
Простой карандаш
Ножницы
Шаблон туловища жар-птицы
Клей
Яркие листья

Аппликация из листьев животные

Мышка
Материал:

Белый картон
4 листа липы или березы
2 маленьких листика
Клей

Олень
Материал:

Бумага
Клей
Листья липы, дуба, семена клена

Лев
Материал:

Бумага белого цвета
Листья осенние разноцветные
Клей ПВА

Аппликация из листьев пошагово 1 класс, идеи

Птица
Материал:

Картон белый
Листья желтого и зеленого цвета
Клей
Маркер

Маркером нарисуйте на бумаге ветку для птицы.
Выложите над веткой желтый крупный лист (туловище), из маленького зеленого листа сделайте крылышко, добавьте хвост.
Приклейте листья, дорисуйте лапки и глаза.

Портрет
Материал:

Белый лист бумаги
Силуэт девушки из черной бумаги
Клей
Кисточка
Листья

К белому листу бумаги приклеить силуэт девушки.
Из листьев выложить волосы.
При помощи клея и кисточки закрепить листья на бумаге.

Рыбы
Материал:

Синий картон
Желтые листья
Клей
Краски
Ножницы

Аппликации для первоклассников не должны быть слишком сложными, но обязаны развивать фантазию и творчество у ребенка. Если у ребенка не получается смоделировать рисунок, то родители должны помочь. Пусть дети растут творческими и получают удовольствие от работы над аппликацией.

Цель: развитие представления о природном материале и его разнообразии, возможностях использования на уроках технологии.

Образовательные:

формировать умения рассматривать и изучать форму предметов;

формировать приём создания аппликации;

закрепить технику безопасности при работе с клеем ПВА и бумагой;

развивать устную речь при представлении композиции и ответах при беседе.

Развивающие:

развивать интерес у детей к данному виду деятельности;

развивать мелкую моторику рук и пространственное воображение;

развивать творческие способности;

развивать умение самостоятельно работать по плану;

развивать умение оценивать работу одноклассников и свою работу.

Воспитательные:

воспитывать уважение к чужому труду;

способствовать воспитанию трудолюбия, уважения к своему труду;

воспитывать уважение к мнениям одноклассников;

Формируемые УУД:

Личностные УУД:

Определять и под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы), действовать в соответствии с ними;

Осознавать значимость приложения своих усилий в достижении общей цели.

Регулятивные УУД:

Проговаривать последовательность действий на уроке.

Учиться высказывать своё предположение (версию).

Учиться работать по предложенному учителем плану.

Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.

Познавательные УУД:

Ориентироваться в своей системе знаний, отличать новое от уже известного, применять уже имеющиеся знания для раскрытия новых;

Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса.

Коммуникативные УУД:

оформлять свою мысль в устной речи, высказывать ее развернутым предложением;

Слушать и понимать речь других.

Введение в тему.

Правила безопасности работы с клеем.

Организационный момент.

Встали мы у парт красиво,

Тихо сели, спинки прямо.

Глубоко мы все вздохнем-

Здравствуйте, ребята! Меня зовут Виктория Сергеевна. Сегодня урок технологии проведу у вас я. Посмотрите на свои места, все ли готово к уроку?

Введение в тему

- Ребята, посмотрите в окно. Какие стали деревья, какое небо? Какое сейчас время года? (Осень).

-Что вы знаете об осени, что можете рассказать? (Осень – это такое время года, когда с деревьев падают листья, идут дожди, небо пасмурное).

-Ребята, а вам хочется, чтобы побыстрее пришло лето? А давайте сейчас представим, что наступило лето. Закройте глаза.

Упражнение на релаксацию

Светит солнышко, жарко. По тропинке мы спешим спрятаться под лесной прохладой. Птицы поют. Всюду грибы, ягоды. Белка прыгает с дерева на дерево, в кустах заяц притих, около пня еж фырчит. А на пне сидит… Кто бы вы думали? (Дети открывают глаза) Это волшебник леса, старичок-лесовичок! Ему очень хочется познакомиться с вами .

-Старичок-лесовичок приготовил для вас картинки, ваша задача будет назвать все предметы, которые он вам покажет (желудь, шишка, листок, кора).

- Ребята, а знаете ли вы как можно назвать одним словом все, что показал вам старичок-лесовичок? (природный материал)

-Природа богата и щедра. И мы с вами, пользуясь всеми ее богатствами, должны беречь природу, заботиться о ней. А что значит беречь природу?(беречь природу значит не наносить вред природе, любить ее и внимательно, бережно относиться к ней).

- Когда вы гуляете по паркам, по аллеям что вы замечаете под ногами? (Ковёр из листьев).

-Какие по форме листья бывают? (Круглые, овальные, треугольные, длинные).

-Какого размера листья вы видели? (Мелкие, крупные, средние).

- Какого цвета листья осенью встречаются? (Жёлтые, зелёные, оранжевые, коричневые, красные).

- Что можно сделать из листьев? (Аппликацию)

Шевелились у цветка

Все четыре лепестка.

Я сорвать его хотел,

А он вспорхнул и улетел. (бабочка)

-Ребята вы наверное все видели летом красивых бабочек.

- На что были похожи бабочки?

-И, правда, бабочки как красивые цветы.

- Наш старичок-лесовичок очень любил наблюдать летом за бабочками. Они были такие красивые и напоминали цветы. Но с наступлением осени бабочки пропали. И тогда старичок-лесовичок решил сделать аппликацию из листьев. Чтобы долгой зимой напоминали бабочки из листьев о лете. Когда работа была закончена, старичок-лесовичок словно очутились в летнем саду. Бабочки с волшебных картинок выпорхнули и кружились над ним. Лето закончился, но волшебство летних дней осталось и в морозные дни, когда старичку-лесовичку было грустно, он доставал свои картинки и долго любовался ими.

И мы с вами тоже сотворим чудо – сделаем из листьев бабочку.

Физкультминутка.

Сегодня мы с вами будем бабочками и отправимся на луг. Машет бабочка крыльями: вверх-вниз. Увидала цветок, подлетела и присела на него. Попила нектару, щечки умыла и дальше полетела. А мы с вами тихонечко приземлимся на стульчики.

Правила безопасной работы с клеем.

1. С клеем обращайтесь осторожно. Клей ядовит.

2. Наноси то количество клея, которое требуется для выполнения работы.

3. Излишки клея убирай мягкой тряпочкой или салфеткой, осторожно прижимая её.

4. Руки после работы хорошо вымой с мылом

Выполнение работы.

Подбираем четыре листочка для крыльев бабочки. Тонкий продолговатый листочек нам пригодится для туловища. А совсем маленький лист будет головой бабочки. Берем лист бумаги, все листья выкладываем на ней. Теперь можно приступать к основной работе. Берем бережно листочек, капаем на него клей и аккуратно кладем на место. И так каждый лист приклеиваем к бумаге.

Итог подводится в виде выставки.

- Старичок-лесовичок очень доволен вашими работами. Какие аппликации вам больше всего понравились?

Читайте также: