Анкетирование родителей в детском саду по английскому языку
Обновлено: 05.07.2024
Какой иностранный язык вы изучали?____________________
Ваше мнение об изучении иностранного языка в дошкольном учреждении._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Какие важные проблемы Вы видите в дошкольном иноязычном образовании?___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________
Какой Вам видится система изучения иностранного языка в детском саду?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Какой Вам видится иноязычная коммуникация во время и после занятий?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ваше мнение и рекомендиции помогут нам организацовать качественное обучение детей, получая при этом удовлетворение от общение и хорошо сделанной работы. СПАСИБО!
1. Как вы считаете, во сколько лет можно начинать обучать детей английскому языку?
2. Как вы думаете, ваш ребенок готов к обучению английскому языку?
а) Да. Думаю, что готов;
в) Нет. Есть проблемы с родным языком;
3. Как вы считаете, не повредит ли английский язык умственному развитию вашего ребёнка?
б) конечно не повредит;
в) затрудняюсь ответить.
4. Как вы думаете, не повредит ли английский язык становлению родного языка?
б) конечно не повредит;
в) затрудняюсь ответить.
5. Как вы считаете, созданы ли в детском саду условия для успешного овладения ребёнком английского языка?
в) да, созданы хорошие условия.
6. Есть ли у Вас дома:
а) игры на английском языке?
б) плакаты на английском языке?
в) книги на английском языке?
г) видео (мультфильмы, сказки) на английском языке?
7. Проявляет ли Ваш ребёнок интерес к английскому языку в домашней обстановке?
8. Как вы думаете, важно ли изучение английского языка в образовании вашего ребенка?
Анкета для родителей на определение основных приоритетов родителей, возможностей и желания сотрудничества Экспресс – анкета для родителей на определение основных приоритетов родителей, возможностей и желания сотрудничества 1. Что послужило.
Анкета для родителей первой Младшей группы АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ 1 1. Много ли вы внимания вы уделяете своему ребенку? а)5ч б)1ч-2ч 2 Часто ли вы хвалите своего ребенка? а)Всегда.
Конспект занятия по английскому языку в средней группе Planting carrots for Bunny Planting carrots for Bunny (Сажаем морковь для зайки) Цель: - Закрепить знания о выращивании растений; - Расширять представления детей об.
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
ФИО заполнявшего опросник ____________________________________
ОПРОСНИК ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
ПО МОТИВАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
1. Фамилия и имя ребенка____________________________________ Класс_______
2. Сколько времени ребенок выполняет домашнее задание по английскому языку_________
3. Какие самые трудные предметы для ребенка____________________________________________
4. Кто из родственников или посторонних людей может оказать посильную помощь в подготовке домашнего задания по английскому языку (мама, папа, бабушка, дедушка, брат, сестра, репетитор - подчеркнуть)
5. Какой по очередности выполнения домашнего задания английский язык (первый, промежуточный, последний - подчеркнуть)
6. Ваш ребенок с интересом изучает английский язык? (да, нет, затрудняюсь – подчеркнуть)
7. Справляется ли самостоятельно ребенок с выполнением домашнего задания по английскому языку? (да, нет, затрудняюсь – подчеркнуть)
8. Скорость чтения и результаты по чтению текстов на РУССКОМ языке________________________
9. Во сколько лет ребенок научился читать на родном русском языке________________
10. Увлекается ли дополнительно ребенок изучением английского языка дома?________________
11. Занимается ли ваш ребенок дополнительно английским языком вне школы?_______________
12. В какие дни недели ребенок посещает другие дополнительные занятия, и какого направления (художественное, танцевальное, спортивное и другое – указать какое)________________________
13. Когда ребенок выполняет домашнее задание: через 2 часа после уроков; через 3-4 часа после уроков; в вечернее время (нужное подчеркнуть)
14. Как вы думаете, английский язык является важным в образовании вашего ребенка?___________
15. Важно ли изучение английского языка для будущего вашего ребенка?_________________________
16. Как вы оцениваете уровень сложности домашнего задания по англ. языку? Считаете ли вы его посильным?_______________________________________________________________________________
17. Ваши пожелания, мысли, отзывы, мнения для учителя английского языка.
ФИО заполнявшего опросник ____________________________________
ОПРОСНИК ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
ПО МОТИВАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
1. Фамилия и имя ребенка____________________________________ Класс_______
2. Сколько времени ребенок выполняет домашнее задание по английскому языку_________
3. Какие самые трудные предметы для ребенка____________________________________________
4. Кто из родственников или посторонних людей может оказать посильную помощь в подготовке домашнего задания по английскому языку (мама, папа, бабушка, дедушка, брат, сестра, репетитор - подчеркнуть)
5. Какой по очередности выполнения домашнего задания английский язык (первый, промежуточный, последний - подчеркнуть)
6. Ваш ребенок с интересом изучает английский язык? (да, нет, затрудняюсь – подчеркнуть)
7. Справляется ли самостоятельно ребенок с выполнением домашнего задания по английскому языку? (да, нет, затрудняюсь – подчеркнуть)
8. Скорость чтения и результаты по чтению текстов на РУССКОМ языке________________________
9. Во сколько лет ребенок научился читать на родном русском языке________________
10. Увлекается ли дополнительно ребенок изучением английского языка дома?________________
11. Занимается ли ваш ребенок дополнительно английским языком вне школы?_______________
12. В какие дни недели ребенок посещает другие дополнительные занятия, и какого направления (художественное, танцевальное, спортивное и другое – указать какое)________________________
13. Когда ребенок выполняет домашнее задание: через 2 часа после уроков; через 3-4 часа после уроков; в вечернее время (нужное подчеркнуть)
14. Как вы думаете, английский язык является важным в образовании вашего ребенка?___________
15. Важно ли изучение английского языка для будущего вашего ребенка?_________________________
16. Как вы оцениваете уровень сложности домашнего задания по англ. языку? Считаете ли вы его посильным?_______________________________________________________________________________
17. Ваши пожелания, мысли, отзывы, мнения для учителя английского языка.
Цель:Повышение компетентности родителей по вопросам обучения дошкольников иностранному языку.
1) Обогатить представления родителей о различных методах обучения английскому языку детей старшего дошкольного возраста.
2) Познакомить родителей с нетрадиционными формами взаимодействия с детьми для развития лингвистических способностей дошкольников.
План мероприятий с родителями
- Родительское собрание на тему «Иностранный язык. Нужен ли он дошкольнику?
Вступительное слово:
"Чем раньше мы начнём преподавать иностранный язык детям, тем раньше познакомим их с миром детей, говорящих на других языках".
В настоящее время требования новых образовательных стандартов к программам обучения в начальной школе повышаются. Современные тенденции развития образования в России обусловили введение изучения английского языка уже с первого класса. Это связано с тем, что невозможно представить жизнь современного человека без иностранного языка, так как большинство современных средств коммуникации ориентированы на людей, владеющих языком, особенно английским.
Нужен ли английский язык дошкольнику? С какого возраста лучше начинать изучать иностранный язык? В какой форме должно быть обучение английскому языку детей старшего дошкольного возраста?
4. Открытое занятие совместно с детьми.
Закрепление пройденного материала
Дети в паре со своими родителями должны разыграть случайную встречу двух незнакомых людей. В процессе игры дети должны обучить своих родителей, как правильно поставить вопрос и как правильно на него ответить на английском языке.
Для сплочения семьи детям совместно с родителями даётся творческое задание на дом: нарисовать свою семью. А на следующем занятии ребёнок рассказывает о своей семье и называет всех её участников.
Цель: Развитие артистических способностей детей
На предыдущем занятии детям раздаются роли, которые они с родителями должны учить дома.
После спектакля родителям говорится заключительное слово:
Иностранный язык играет важную роль в развитии мыслительных способностей ребёнка, интеллекта, памяти, внимания, логики и творческих способностей. И дошкольный возраст признан психологами как наиболее благоприятный возраст для изучения иностранного языка.
Приложение 4
Анкета.
1. Ф.И.О. (родителя) ______________________________________________________________________
2. Ф.И. (ребенка)__________________________________________________________
3. Полных лет ________________________
4. Состав семьи: полная, не полная (подчеркните нужный ответ).
5. О каких дополнительных образовательных услугах в Детском саду Вы знаете?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Как часто Вы общаетесь с ребёнком на различные темы?
7. В какие игры дома Вы играете с ребенком? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Как Вы считаете, нужен ли иностранный язык в Детском саду?
Да. Нет. Сомневаюсь (подчеркните ответ)
9. С какого возраста Вы бы отдали своего ребёнка на обучение иностранному языку?
10. Как Вы считаете, способен ли ваш ребёнок к изучению иностранного языка в дошкольном возрасте?
11. Чем интересуется ваш ребенок?___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12.Есть ли у вас желание посетить открытое занятие по обучению английского языка и работать в команде со своим ребёнком?
б) Нет (укажите, пожалуйста, причину).________________________________________________________________________
Приложение 5
Результаты анкетирования
Во время прохождения практики были опрошены родители МАДОУ «Детский сад №287 г. Перми из подготовительных групп № 4, №5 и №6. Среди опрошенных было 12 мам и 1 папа. В итоге анкетирования были получены следующие результаты:
100 % родителей были ознакомлены с дополнительными образовательными услугами.
79 % родителей общаются с детьми на различные темы и помогают им в творческих занятиях.
В основном, родители с детьми дома не играют. 20 % родителей играют с детьми в подвижные игры, 15% - играют в настольные игры, 40% - играют в дидактические игры, и 35 % родителей – с детьми вообще не играют из-за полной занятости на работе.
По поводу необходимости иностранного языка в Детском саду, 55 % родителей согласны с обучением английского языка в Детском саду. 15 % - против в силу того, что дошкольник ёще плохо знает русский язык и 30% родителей сомневаются в изучении иностранного языка в столь раннем возрасте, но готовы попробовать.
Каждый родитель считает, что его ребёнок способен к изучению иностранного языка, но не в раннем возрасте. Таким образом, 67 % считают, что их ребёнок способен к иностранным языка. 33% - говорят, что необходимо сначала овладеть системой русского языка.
В конечном итоге, у всех родителей 100 % возникло желание посетить открытое занятие по обучению английскому языку.
Историческое сочинение по периоду истории с 1019-1054 г.: Все эти процессы связаны с деятельностью таких личностей, как.
Читайте также: