Темы выступлений на педсоветах в школе 2019 2020

Обновлено: 07.07.2024

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Директор школы: Фоменко Л.Л.

ЗАСЕДАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА ШКОЛЫ

ОТ 27 .08. 2019 г.

Присутствовали: 15 человек

Отсутствуют: 1 человек (курсовая подготовка)

Мини-тренинг профилактике пост отпускного синдрома для педагогов (Педагог-психолог Кобылатова Е.П.)

Анализ итогов 2018 – 2019 учебного года и задачи на новый 2018 – 2019 учебный год (Директор школы Фоменко Л.Л, ст. вожатая Лыткина О.И.)

Анализ итогов ОГЭ, ЕГЭ-2019 года, анализ сдачи экзаменов по предметам региональной компетенции (Директор школы Фоменко Л.Л.)

Утверждение учебного плана, ПДО на 2019-2020 учебный год (Директор школы Фоменко Л.Л.)

Распределение учебной нагрузки (Директор школы Фоменко Л.Л.)

Назначение классных руководителей. (Директор школы Фоменко Л.Л.)

Утверждение учебной программы учителей. Утверждение общеобразовательной программы школы (Директор школы Фоменко Л.Л.)

Аттестация педагогических работников. (Директор школы Фоменко Л.Л.)

Анализ ВПР (Зам. дир. по УВР Суховеева Л.Ю.)

О комплектовании 1, 10 классов (Директор школы Фоменко Л.Л.)

Летний отдых (Начальник ЛДП Киян С.Ю., зам. дир. по УВР Суховеева Л.Ю.)

По первому вопросу педагог-психолог Кобылатова Е.П. мини-тренинг профилактике пост отпускного синдрома для педагогов.

Цель: включение в работу, снятие напряжения; сплочение, создание группового доверия и принятия.

(СЛАЙД 1) Вот и закончился отпуск. Начинается новый учебный год. Перестраиваться с работы на отпуск гораздо приятнее и проще, чем настроиться на работу после отпуска.

Радость от обучения детей уму-разуму неоспорима, но в результате резкого перехода от отдыха к работе велика угроза возникновения постотпускного синдрома. По словам психологов, это состояние характеризуется рассеянностью внимания, подавленностью, раздражительностью, бессонницей, возникновением головных болей. Но его можно избежать. Предлагаю Вашему вниманию несколько рекомендаций, чтобы избежать постотпускной синдром.

(СЛАЙД 2) Известно, что как новый год встретишь, так его и проведешь. А первое сентября, как-никак, старт нового учебного года, который для учителя всегда важнее года астрономического. Поэтому – как в новогоднюю ночь! –ожидайте лучшего, загадывайте желания, источайте позитив будьте элегантны, обаятельны и… просто волшебны.

(СЛАЙД 3) Немецкие ученые выяснили, что у человека, несколько недель понежившегося на солнце, коэффициент интеллекта падает на двадцать пунктов. Восстановление IQ это дело нескольких дней. Так что если вам покажется, что вернувшись на работу после отпуска, вы несколько поглупели не стоит о себе слишком плохо думать.

(СЛАЙД 4) Нырните в учебный год не как в бурную реку, которую надо быстро, отдуваясь, переплыть, а как в теплое море, где просто приятно купаться. И можно двигаться в любых направлениях, нырять и плескаться. У нас не гонка на выживание, а освоение морских просторов. Плюс – по возможности – исследование побережья.

(СЛАЙД 5) Поставьте себе на учебный год три (как минимум) цели:

А)в области профессионального роста (освоить технологию, реализовать проект, пройти переподготовку),

Б) личностного роста (получить водительские права, освоить иностранный язык на уровне X, поучаствовать в каких-либо конкурсах) и просто личные (совершить путешествие, сбросить 10 кг, сделать себе ультрамодную прическу).

Цели – хотя бы из двух первых групп – лучше озвучить публично: это наложит на вас ответственность за их реализацию.

Если вы классный руководитель, то проведите стартовый практикум по целям года со своими учениками: вы будете сопровождать их, они – вас.

(СЛАЙД 10) Итак, вы поставили цели на год, определились с приоритетами, оптимально организовали свой рабочий график и даже (!) понемногу перестаете париться из-за программ и отчетов. О, чудо! – у вас высвобождается время (хотя бы по часу в день). Тратьте его исключительно на себя: на общение с семьей, на хобби, на вечерние прогулки, чтение.

(СЛАЙД 11) Прекращайте всех учить* (даже в форме внутренних критических монологов – ведь, признайтесь, такое случается?). Допускайте неправильности, прощайте ошибки и наращивайте ресурс легкомыслия. Оцените свой внешний вид со стороны: не слишком протокольно? Пингвина не напоминаете (белая блузка/рубашка – черный костюм). Может, стоит проявить себя в чем-то. В общем, раздвинуть горизонт и всех удивить. В первую очередь, себя.

Практическая часть

У каждого из вас есть листочки разного цвета. Я попрошу вас взять один из них (любого цвета) .

Тех, кто выбрал зеленый лист, ожидает успех.

Те, кто выбрал красный, — желают общаться.

Желтый — проявят активность.

Синий — будут настойчивы.

Помните, что красота выбора цвета зависит от вас, ваших стремлений и ожиданий.

3.Психологический настрой “Все в твоих руках”.

“ Жил мудрец, который знал все. Один человек захотел доказать, что мудрец знает не все. Зажав в ладонях бабочку, он спросил: “Скажи, мудрец, какая бабочка у меня в руках: мертвая или живая?” А сам думает: “Скажет живая – я ее умертвлю, скажет мертвая – выпущу”. Мудрец, подумав, ответил: “Все в твоих руках”.

В наших руках возможность создать в школе такую атмосферу, в которой дети и мы с вами будем чувствовать себя “как дома”.

Ларец Радости

обеспечить усвоение учащимися обязательного минимума содержания начального, основного, среднего (полного) общего образования на уровне требований государственного образовательного стандарта;

создать условия для повышения качества образовательного процесса, обеспечения его стабильности и результативности;

ввести в образовательный процесс новые образовательные и информационных технологий, создать в школе единую информационную среду;

обеспечить системное использование здоровьесберегающих технологий;

создать условия для самореализации педагогов и учащихся через проектную, исследовательскую и другие виды деятельности;

совершенствовать содержание и формы работы управляющего совета школы; модернизировать работу с родителями;

усилить воспитательный потенциал учебных занятий и совершенствовать систему работы классных руководителей.

1 . Выполнение реализуемых учебных программ по объёму учебного времени образовательным учреждением ( за три года, предшествующих экспертизе) :

Анализ участия учащихся школы в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников.

зам. директора по УВР

Педсовет.

"Организация внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС НОО, ООО, СОО через фестивальное движение "

зам. директора по УВР,

Итоги УВР и движение учащихся за II четверть

Результаты итогового сочинения.

Самообразование – одна из форм повышения профессионального мастерства педагога в деле повышения качества образования.

Анализ участия учащихся школы в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников.

зам. директора по УВР

Педсовет – семинар

«Способы и приёмы работы с обучающимися при подготовке к Всероссийским проверочным работам по предметам"

Педсовет:

¾ Формирование профессиональной компетентности педагога в условиях введения ФГОС: проблемы и решения. ¾ Профессиональная педагогическая ИКТ- компетентность через использование интернет- ресурсов


Версия для слабовидящих

Темы педагогических советов

1.Повышение эффективности работы образовательного учреждения по обеспечению образовательной среды девиантного поведения.

организационном начале нового

рабочих программ учебных предметов курсов, воспитательных программ, плана

  1. Организация работы педагогического коллектива по повышению качества образования. Внутренняя оценка качества.
  2. Подготовка сочинению 2019года.
  3. Об итогах организации промежуточной аттестации учащихся

1. Непрерывное совершенствование уровня профессиональной компетенции педагога как условие обеспечения нового качества образования.

  1. Об итогах организации промежуточной аттестации учащихся
  2. О результатах сдачи итогового сочинения 2019года.
  3. О результатах ВПР, РПР за год.

Тема: «Система работы школы по повышению качества подготовки выпускников

  1. Особенности государственной итоговой аттестации в 2020году.
  2. Реализации дифференцированного обучения при подготовке учащихся итоговой аттестации.
  3. Взаимодействие подготовки

6.Об итогах организации промежуточной аттестации учащихся

Итоги ВПР, РПР за

Зам. директора по УВР

  1. О допуске учащихся 9,11
  2. Анализ промежуточной аттестации. учащихся 10-х классов. Награждение Похвальными листами.
  3. Об организации лагеря дневного пребывания летних каникул 2020года.

1.Анализ результатов итоговой аттестации учащихся 9-х классов. аттестатов общем образовании учащимся Грамотами успехи отдельных предметов.

2.Анализ результатов итоговой аттестации учащихся 11-х классов. аттестатов (полном) общем образовании учащимся

О награждении Грамотами успехи отдельных предметов, медалями «За успехи «За успехи СК.

ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Средняя
общеобразовательная школа с углубленным изучением
иностранных языков № 4

города Курчатова Курской области

Тематические педсоветы

medium pedsovet

Сроки

Тема педагогического совета

Ответственный

Зам. директора по УВР – Переверзева О.В.

Зам. директора по УВР – Переверзева О.В., Овсянникова Е.И.

Качество образования как основной показатель работы школы

Зам. директора по УВР – Аникина О.А.

Сроки

Тема педагогического совета

Ответственный

Зам. директора по УВР – Головина Е.Б.

Формы работы школы по социальной адаптации и успешности обучающихся в современном обществе. Методы и приемы организации ситуации успеха как одно из направлений социализации обучающихся.

Зам. директора по УВР – Переверзева О.В.

Новые воспитательные технологии. Семья и школа: пути эффективного сотрудничества в современных условиях.

Зам. директора по УВР – Овсянникова Е.И.

Сроки

Тема педагогического совета

Ответственный

Промежуточные итоги по проектной, научно-исследовательской деятельности в рамках ФГОС в 2019-2020 учебном году

Сроки

Тема педагогического совета

Ответственный

Зам. директора по УВР – Леонова М.А.

Зам. директора по УВР - Головина Е.Б.

Зам. директора по УВР – ОвсянниковаЕ.И.

Тема

Сроки

Ответственный

Содержание

Зам. директора по НМР

Создание условий для перехода на профессиональный стандарт педагога, определение наиболее значимых профессиональных компетенций для педагогического коллектива школы как инструмента повышения качества образования и реализации стратегии образования.

Зам. директора по ВР Овсянникова Е.И.

Совершенствование педагогического и методического мастерства через знакомство с современными воспитательными технологиями для повышения качества образования.

Зам. директора по УВР Головина Е.Б.

Совершенствование форм и способов взаимодействия педагогов, учащихся и родителей, обучение технике педагогического общения в работе с коллегами, учащимися и их родителями.

ПЕДСОВЕТ № 3

ПЕДСОВЕТ № 4

ПЕДСОВЕТ № 5 (малый)

Готовность обучающихся 4 классов к обучению в средней школе

ПЕДСОВЕТ № 6 (малый)

ПЕДСОВЕТ № 7

ПЕДСОВЕТ № 8 (малый)

Дата создания: 08.10.2019

Дата обновления: 08.10.2019

Дата публикации: 02.09.2019

Набор в 10 класс на 2022-2023 учебный год

В 2022-2023 учебном году в МАОУ - СОШ № 2 открывается 2 профильных класса: химико-биологический (углубленное изучение химии, биологии) и социально-экономический (углубленное изучение права, экономики). Индивидуальный отбор в профильные классы будет осуществляться по результатам ОГЭ предметов по выбору, соответствующих профилю.

Читайте также: