Анкета для родителей общественная оценка и поддержка школы родителями

Обновлено: 02.07.2024

На главную Работа с родителями Анкеты для родителей Анкета для родителей "Школа глазами родителей"

Анкета для родителей "Школа глазами родителей"

Вопросы

Не
совсем

1. Класс, в котором учится наш ребенок, можно назвать дружным

2. В среде своих одноклассников наш ребенок чувствует себя комфортно

3. Педагоги проявляют доброжелательное отношение к нашему ребенку

4. У нас достигнуто взаимопонимание с администрацией и учителями нашего ребенка

5. Педагоги справедливо оценивают достижения в учебе нашего ребенка

6. Наш ребенок не перегружен учебными занятиями и домашними заданиями

7. В школе проводятся мероприятия, которые полезны и интересны нашему ребенку

8. Педагоги дают нашему ребенку глубокие и прочные знания

9. Учебное заведение способствует формированию достойного поведения нашего ребенка

10. В школе заботятся о здоровье нашего ребенка

11. Новые подходы в обучении, используемые в школе, создают условия для проявления и развития способностей нашего ребенка

12. В школе созданы условия, которые способствуют сохранению психического здоровья нашего ребенка

13. Наш ребенок с удовольствием ходит в школу

14. Если бы пришлось перевести нашего ребенка в другую школу, то мы бы об этом жалели

15. Мы удовлетворены тем, что наш ребенок вместе с взрослыми занят в школе интересными делами целый день

16. Мы хотим, чтобы наш ребенок имел возможность продвигаться в изучении предметов своим темпом

17. Наш ребенок может изучить и сдать некоторые предметы экстерном, если ему предоставят условия и педагогическую помощь

18. Имеется желание принять участие в жизни школы

Родительский заказ-прогноз: "Наша школа в ближайшие годы"

1. Какие учебные предметы, на ваш взгляд, нужно ввести дополнительно в учебный план школы?
__________________________________________________
2. Каким вам видится школьное самоуправление (роль детей, родителей в нем)? ____________________________________________________________________
3. Как лучше организовать горячее питание детей в школе? _________________
4. Какие виды трудовой деятельности детей могут быть организованы в школе? ____________________________________________________________________
5. Ваше видение летнего труда и отдыха детей ____________________________
6. Чего вы ждете от школьной библиотеки? _______________________________
7. Каким вам видится время после уроков (организация отдыха и другой деятельности детей)?
______________________________________________________
8. О чем школа могла бы заключить письменный договор с родителями? __________________
9. Ваше мнение о плате за школьное обучение. ___________________________
10.В ближайшие годы вы лично сможете помочь школе в___________________

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

АНКЕТА

1. Какие качества личности должна воспитывать школа? :

способность к интеллектуальному саморазвитию;

2. К чему должна подготовить школа вашего ребенка?:

к продолжению образования;

к трудовой жизни;

к самостоятельной деловой жизни;

к семейной жизни;

к профессиональной карьере;

к общественно-политической деятельности;

к жизни по общепринятым нормам морали и нравственности;

к бережному отношению к своему здоровью;

к сотрудничеству с другими людьми;

3. Какое жизненное правило, на ваш взгляд, должен усвоить ребенок, входя во взрослую жизнь?:

быть всегда порядочным;

уметь брать ответственность на себя;

надеяться только на себя;

быть уверенным в себе;

образование можно купить;

быть внимательным к людям;

за все надо платить;

были бы связи, остальное купишь;

выход всегда есть;

честность – вершина добродетели;

ничего не дается даром;

4. В какой степени школа решает следующие проблемы:

7. Если вы оказываете помощь школе, то укажите, в какой форме:

в организации отдельных культурных и спортивных мероприятий;

в работе попечительского совета;

в руководстве кружком или секцией;

в посильном финансировании некоторых мероприятий;

в обеспечении учебными пособиями, книгами;

в работе родительского комитета класса;

в хозяйственных вопросах;

8. Готовы ли вы участвовать в создании программы развития школы?

9. Скажите, что вы вкладываете в понятие "хорошая школа "? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ваш пол: _________________

Ваш возраст _____________

Ваше образование:

Незаконченное высшее

Среднее специальное

БЛАГОДАРИМ ЗА СОТРУДНИЧЕСТВО.

ОБРАБОТКА РЕЗУЛЬТАТОВ

Обработка результатов проводится путем простого математического подсчета суммы баллов и выделения проблемных зон, может иметь графическую или табличную форму.

подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
по всем предметам 1-11 классов

Курс повышения квалификации

Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция

Курс добавлен 24.12.2021
Сейчас обучается 212 человек из 54 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Организация деятельности педагога-психолога в образовательной организации

Сейчас обучается 1360 человек из 84 регионов

Курс повышения квалификации

Школьные службы примирения и восстановительная медиация

Курс добавлен 31.01.2022
Сейчас обучается 75 человек из 35 регионов

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Дистанционные курсы для педагогов

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 612 515 материалов в базе

ЗП до 91 000 руб.
Гибкий график
Удаленная работа

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

24.04.2016 1351
DOCX 19.9 кбайт
3 скачивания
Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем А Б В. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Автор материала

40%

Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
Для учеников 1-11 классов

Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов

Дистанционные курсы
для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы
установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Минобрнауки и Минпросвещения запустили горячие линии по оказанию психологической помощи

Время чтения: 1 минута

Онлайн-тренинг: нейрогимнастика для успешной учёбы и комфортной жизни

Время чтения: 2 минуты

В Госдуме предложили ввести сертификаты на отдых детей от 8 до 17 лет

Время чтения: 1 минута

Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ

Время чтения: 1 минута

Россияне ценят в учителях образованность, любовь и доброжелательность к детям

Время чтения: 2 минуты

В Россию приехали 10 тысяч детей из Луганской и Донецкой Народных республик

Время чтения: 2 минуты

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Просим Вас ответить на социально-психологические вопросы о развитии семьи и школы.

1. Оказываете ли Вы помощь классному руководителю и классу?

А) в организации класса

2. Какие взаимоотношения поддерживаете с классным руководителем?

Б) ограниченные (зависит от ребенка)

3. Участвуете ли вы в общественной жизни школы, в работе различных комиссий:

Б) верно нечто среднее

4. Придаете ли Вы особое значение тому как Ваш ребенок проводит свое свободное время?

5. Помогаете ли Вы ребенку готовить домашнее задание, создаете ли условия для правильного развития ребенка?

6. Как Вы думаете, с кем дружит, общается Ваш ребенок?

А) с одноклассниками

Б) со старшеклассниками

В) если с другими, укажите с кем

7. Как родитель Я сам (а) решаю, с кем моему ребенку дружить и общаться

Б) верно нечто среднее

8. Что Вы думаете о классном коллективе?

А) дружный, организованнный

Б) затрудняюсь ответить

9. Как Вы думаете, являются ли недостатки семейного воспитания (неблагополучие семьи, отсутствие единых требований, контроля, незнание психологических особенностей своего ребенка, низкий культурный, педагогический уровень) причинами правонарушений детей?

12. В воспитании важнее:

А) окружить ребенка любовью и заботой

Б) верно нечто среднее

В) вырабатывать у ребенка желательные навыки и взгляды

13. Хотелось бы Вам изменить жизнь в школе?

В) не знаю, что выбрать

14. Ваши предложения по профилактике правонарушений подростков:

На главную Работа с родителями Анкеты для родителей Анкета для родителей "Школа глазами родителей"

Анкета для родителей "Школа глазами родителей"

Вопросы

Не
совсем

1. Класс, в котором учится наш ребенок, можно назвать дружным

2. В среде своих одноклассников наш ребенок чувствует себя комфортно

3. Педагоги проявляют доброжелательное отношение к нашему ребенку

4. У нас достигнуто взаимопонимание с администрацией и учителями нашего ребенка

5. Педагоги справедливо оценивают достижения в учебе нашего ребенка

6. Наш ребенок не перегружен учебными занятиями и домашними заданиями

7. В школе проводятся мероприятия, которые полезны и интересны нашему ребенку

8. Педагоги дают нашему ребенку глубокие и прочные знания

9. Учебное заведение способствует формированию достойного поведения нашего ребенка

10. В школе заботятся о здоровье нашего ребенка

12. В школе созданы условия, которые способствуют сохранению психического здоровья нашего ребенка

13. Наш ребенок с удовольствием ходит в школу

14. Если бы пришлось перевести нашего ребенка в другую школу, то мы бы об этом жалели

15. Мы удовлетворены тем, что наш ребенок вместе с взрослыми занят в школе интересными делами целый день

16. Мы хотим, чтобы наш ребенок имел возможность продвигаться в изучении предметов своим темпом

18. Имеется желание принять участие в жизни школы

Родительский заказ-прогноз: "Наша школа в ближайшие годы"

По итогам работы на ООП НОО в 2014-15 уч.году был проведен ряд педсоветов:

ФГОС ООО Кол-во материалов: 1

Методическая работа Кол-во материалов: 1

Самообследование Кол-во материалов: 1

В своей деятельности школа руководствуется Законом РФ об образовании, Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Уставом школы, Методическими письмами и рекомендациями Департамента образования Иркутской области, внутренними локальными приказами, в которых определен круг регулируемых вопросов о правах и обязанностях участников образовательного процесса.

Тема работы школы:Системно-деятельностный подход в обучении и воспитании школьников

Цель работы: Организация учебно-воспитательного процесса для активизации самостоятельной и познавательной деятельности школьников.

Учебная работа:

Повышение качества обученности через внедрение системно-деятельностного подхода

Воспитательная работа:

Организация воспитательной работы через активизацию творческой и познавательной деятельности обучающихся в условиях этнокультурной школы

Методическая работа:

Оказывать методическую помощь по организации УВП в условиях внедрения системно-деятельностного подхода

Информационная служба:

Расширение ИКТ-компетентности педагогов как необходимость внедрения системно-деятельностного подхода в УВП

Психологическая служба:

Обеспечение психологической готовности пед. коллектива к применению системно-деятельностного подхода

Библиотечная служба:

Создание информационного банка учебно-методической литературы по системно-деятельностному подходу

Социальная служба:

Оказание помощи обучающимся и их родителям (законным представителям) в преодолении трудностей в обучении и поведении

Основные задачи образования: Не просто вооружить выпускника фиксированным набором знаний, а сформировать у него умение и желание учиться всю жизнь, работать в команде, способность к самоизменению и саморазвитию на основе рефлексивной самоорганизации.

Задачи:

l Изучить педагогическому коллективу основы системно-деятельностного подхода;

l Стимулировать деятельность пед. коллектива по освоению СДП в обучении и воспитании учащихся;

l Организовать УВП в соответствии с системно-деятельностным подходом;

l Разработать систему критериев и индикаторов для мониторинга результатов;

l Провести анализ результатов деятельности пед. коллектива.

Для решения поставленных задач школы были созданы следующие условия:

- Утвержденный учебный план школы на 2012-2013 учебный год был составлен на основе Регионального базисного плана и сохраняет в необходимом объеме содержание образования, являющееся обязательным на каждой ступени обучения. Учебный план предусматривал изучение предметов базового, регионального и школьного компонентов. При составлении учебного плана сохранялась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами. Уровень недельной учебной нагрузки на ученика не превышал предельно допустимого, в соответствии с требованиями САНПИНа.

- создана и утверждена структура методической службы школы;

- все МО имели чёткие планы работы, вытекающие из общешкольного плана

- мониторинг в основе внутришкольного контроля – одно из условий эффективности работы школы;

- работа по обеспечению сохранности здоровья и здорового образа жизни;

- работа по улучшению материально-технической базы кабинетов;

- работа по организации учебно-воспитательного процесса носила научно-методический характер и была построена на диагностической основе.

Читайте также: