35 лет окончания школы сценарий

Обновлено: 05.07.2024

2В: Мы рады приветствовать вас сегодня, в этот светлый и радостный день.

3В Вы переступили порог родной школы, чтобы встретиться со своими школьными друзьями, учителями !

4В . Прогресская Школа уникальна уже тем, что за 35 лет её существования у руля школьного корабля всего 2 капитана – директора –Астапов Александр Иванович и Викторова Татьяна Геннадьевна, которая вот уже 15 лет работает директором Прогресской школы

Слово предоставляется директору школы Викторовой Татьяне Геннадьевне

1В: Храм науки, мечтаний, чудес,
Прогресская школа, у тебя юбилей.
Собрала дорогих ты гостей –
Принимай поздравленья, в этот радостный час…

2В: 35- это педагогический опыт, успехи учеников, радость за тех, кто снова где-то выдержал экзамен на мужество, на верность, на успех. История Прогресской школы неотделима от истории района.

3В: И сегодня нас, как именинников, пришли поздравить представители районных организаций

1В: Глава Муниципального района Хворостянский – Махов Виктор Алексеевич

2В: Председатель Собрания представителей Хворостянского района - Добин Александр Михайлович

1В: Макридин Евгений Александрович заместитель главы Хворостянского района

2В: Начальник Хворостянского отдела образования Адоевской Валентине Ивановне

1В: Ведущему специалисту районного отдела образования Сергеевой Светлане Александровне

2В: Методисту районного отдела образования Оськиной Наталье Владимировне

1В: Главе сельского поселения поселка Прогресс Бородецкой Ларисе Александровне.

Номер худ сам. Песня Герасимова И.

3В: 35 немного и немало

Поздравляем с этой славной датой

И благодарим свою судьбу,

Нас соединившую когда-то.

4В: Ты помнишь, как все начиналось
Все было впервые и вновь.
Как строили школу и нас согревали
Вера, Надежда, Любовь.

1В: Первая школа в п. Прогресс была начальная, учителем и первым директором которой была Кудрявцева Евгения Алексеевна.

2В: воспоминание выпускников

3В: С 1962 года школа стала восьмилетней. Первым директором была Астапова Нина Михайловна.

3В: Александра Ивановича и Нину Михайловну всю жизнь объединяли общая педагогическая работа в школе (общий стаж 90 лет), ( Слово)

1В: В 1972 году Прогресская школа выпустила первых выпускников. Классным руководителем у них была Радюк Ираида Николаевна. (видеофрагмент).

3В: Стремительный рост жителей поселка Прогресс способствовал необходимости строительства нового здания, так в 1976 году в поселке Прогресс появилось самое красивое здание - новая средняя школа.

4В: И вот уже 35 лет Прогресская школа гостеприимно распахивает свои двери.

Когда был заложен первый камень в фундаменте школы?

Какая строительная организация строила школу?

За какое время была построена школа?

Какое количество учеников обучалось с 1 по 10 классы в 1976-1977 учебном году?

Кто присутствовал на торжественной линейке в честь открытия школы?

2В: С особой теплотой выпускники вспоминают своих учителей. Сплочение коллектива, формирование традиций и основных направлений работы через общие дела – вот главные задачи педагогов Прогресской школы..

3В: Наша школа дорогая!
Милые учителя!
Юбилей свой, отмечая,
Речь о Вас сказать пора!

4В: Курсова Антонина Андреевна учитель русского языка, литературы и немецкого языка, классный руководитель выпуска 1982г, которые отмечают 30 летний юбилей

1В: Кудрявцева Евгения Алексеевна первая учительница многих, и для выпускников 1997г., которые отмечают в этом году 15 летний юбилей

3В: Более 30 лет проработала в школе учителем географии Людмила Зиновьевна Терентьева.

Её отличительная черта – огромное трудолюбие. Эти качества она передавала своим ученикам. В 1992 году у Людмилы Зиновьевны в классе было два серебряных медалиста Терентьева Татьяна и Лоторев Михаил. И в этом году у них 20 лет окончания школы.

4В: 35 лет отработала заместителем директора по учебной – воспитательной работе школы и более 40 лет учителем химии Лисицына Наталья Александровна.

1В: Анпилогова Валентина Дмитриевна 27 лет отработала организатором по внеклассной работе и 35 лет учителем физики

2В: Первый класс, Первая учительница, первый экзамен, каждый человек был в чем - то первый, как и наши учителя и ученики.

4В :От первого за партой часа,
В канун ребячьих одиссей,
Учителя начальных классов
Кладут начало жизни всей.

Нам по судьбе идти вьюнками,
Не зная будущих времен,
И навык быть учениками
В четыре класса умещен.

От образцов чистописанья -
С любым характером в ладу
Привычка добрая к старанью
И ежедневному труду,

От исправления ошибок -
Почин работы над собой;
И каждый раз летит `спасибо`,
Где у доски - учитель мой.

1В: . Лидия Михайловна Евдокимова более 30 лет посвятила работе с детьми начальной школы. Она научила грамоте 156 мальчишек и девчонок. Лидия Михайловна – это творчески работающий учитель. Её ученики умеют самостоятельно работать, нестандартно мыслить, внимательны и всегда радостны, т.к. процесс обучения для них проходит на высоком эмоциональном уровне. Всегда улыбчивая, ровная и приветливая в общении, беспокойная и неутомительная в работе. Основа её воспитательной работы – союз учителя, родителей и ребенка, который основан на любви, ласке и доброте.

2В : Математике учиться
Мы готовы все подряд,
Пусть ночами даже снится
Натуральных чисел ряд.

Нестандартное решение
Мы сумеем отыскать
Множитель - произведение.
Что тут голову ломать.

Раз делимое - делитель,
Это факт известен всем,
Но сегодня, наш УЧИТЕЛЬ,
Проживем без теорем.

3В: Сукманова Светлана Валентиновна яркий, талантливый педагог, который большое время уделяет внеклассным мероприятиям. В этом году её первому выпуску 25 лет. Многим в памяти проводимые фокусы, под её руководством.

Сценка учителей - выпускников

1В: У всех учеников любимый предмет - физкультура. И первый учитель который научил прогресских спортсменов завоёвывать первые места по футболу, хоккею, и другим видам спорта был Жижин Александр Анатольевич и сейчас его дело успешно продолжает Громов Илья Николаевич.

2В: Зинатулина Светлана Анфаровна первый организатор музыкального тетра, сочиняет песни, сценарии, впервые выпускник Баронча Илья занял 2 место в областном конкурсе .

3В: Музыкальный подарок от выпускника 2011года Баронча Ильи.

4В: Более 20 лет работает в школе Астапова Светлана Геннадьевна учителем технологии. Оформление школы – это во многом её заслуга.

1В: Около 30 лет работает в школе библиотекарем Лисицына Галина Александровна, которая провела много мероприятий по воспитанию интереса и любви к книге.

3В: Что 35 лет? Ведь это мало,
Но, сколько сил ушло в года!
Цвети же, школа дорогая

Спасибо вам, учителя!

4В: Ирина Михайловна Маркеева учитель русского языка и литературы. Её выпускники 2009 получили 1 золотую Лескин Илья и 2 серебряную медали Филатова Надежда и Викторов Павел.

1В: Орлова Раиса Ивановна проработала в нашей школе учителем математики 25 лет.

2В: В 2002 году Ирина Михайловна и Орлова Раиса Ивановна были классными руководителями у выпускников и впервые эти классы участвовали в эксперименте по ЕГЭ и показали высокие результаты по математике.

3В: По традиции слово выпускникам 2002 г. окончившим школу 10 лет назад и их классным руководителям. Классные руководители представьте своих учеников.

Представление выпускников классными руководителями

Их выступление Слова благодарности классным руководителям.

танец 11 класса.

1В: Много слов вошло в наш быт: аттестация, аккредитация, лицензирование и тестирование.

2В :Но школа все также делает главное: обучает и воспитывает, учит выживать в этом трудном мире.

3В :Новое название школы ГБОУ СОШ пос Прогресс

4В :Школа. Моя школа. Эти слова отзываются светлым чувством в душе каждого.

1В: Школа в нашей памяти - это светлые классы, исписанная мелом доска, потерянный где- то дневник, первая влюблённость, строгие учителя, родительские нотации

2В: Творенье может пережить творца Творец уйдет, природой побежденный

Но образ, Дома здесь запечатленный, Веками будет согревать сердца.

3В: Неугасима память поколения
И память тех, кого так свято чтим,
Давайте, люди, встанем на мгновение
И в скорби постоим и помолчим.
(Метроном)

"Журавлиная песня " На фоне музыки демонстрируются фотографии ушедших из жизни учителей. Ангелочки со свечками

При входе регистрация выпускников, здесь же всем раздаются кусочки ниток, разного цвета, красного и синего, для последующего использования в игре.

Школьная пора… Сколько радости и разочарований, открытий и ошибок приходится на эти лучшие годы детства. Эх, начать бы все снова… Но время не вернуть назад. Остается только вспоминать…

Ведущая спускается в зал с микрофоном. Подходя к зрителям, наугад проводит блиц интервью.

Мы частица вашего сердца, ранимого и благородного, трепетного и энергичного, неутомимого и терпеливого, достойного и незаменимого. Поверьте, мы очень благодарны вам за ваш труд.

Хочется отметить, что все-таки школа это еще и детство, а детство это игра. Веселая, озорная, шумная, быстрая. И сегодняшний вечер хочется провести именно так, вспоминая детство, вернее окунаясь в него полностью.

Конечно в мерах разумного.

Звучит музыкальная заставка

-Мы просим Вас отгадать слово из восьми букв. Только разгадывать его вы будете по-особенному. На каждую букву этого слова свое задание.

Итак, мы начинаем.

Я буду загадывать загадки, шарады, задавать вопросы, а вот ответы на них, а именно первые буквы этих слов и будут буквами нашего зашифрованного слова.

Потом оленя украшение,

А вместе – место

Оживленного движения. (до — рога, буква Д)

2. Какая птица состоит из буквы и реки? (и — волга, буква И)

3. Едва повеяло зимой,

Они всегда с тобой.

Согреют две сестрички,

Зовут их … (рукавички, буква Р)

4. Не швея, не мастерица,

Ничего сама не шьет,

А в иголка круглый год. (ель, буква Е)

5. Начало – голос птицы,

Окончание – на дне пруда,

А целое в музее

Найдется без труда. (кар-тина, буква К)

Да дедушка с внуком?

Много ли их было? (трое, буква Т)

7. Сколько яиц можно съесть натощак?

(одно, остальные не натощак, буква О)

8.Названье ноты напиши,

Прибавить имя поспеши –

И покачусь я по дороге,

Или тебе обую ноги. (ре – Зина, буква Р)

Слово разгадано. Мне остается только сказать, что всех выпускников школы – участников сегодняшней встречи приветствует директор школы Аникина Анна Михайловна.

Директор школы приветствует собравшихся выпускников в зале.

Мы обратили внимание, что в старших классах ребята играют реже, потому что больше любят танцевать на дискотеках, петь. Наши ребята не исключенье.

На сцене музыкальный номер в исполнении ___________________________________

Звучит песня ____________________________________________________________

В средних классах ребята предпочитают конкурсы, интеллектуальные игры.

Для того чтобы в них играть необходимо, иметь тот самый интеллект, или, по крайней мере, иметь в голове хоть какие-нибудь мысли.

Так я именно об этом. Прежде чем преступить к следующей игре предлагаю узнать, о чем думают наши зрители в настоящее время.

Как же мы это узнаем?

Очень просто пи помощи знаменитого факира и мудреца Амара Рахмана Саида Мирсида ибн Кашимира хат Кисира.

На сцене под восточную музыку появляется из – за кулис факир. Раскланивается на все стороны, держа руки сложенными вместе ладонями напротив груди. Замирает на месте.

Чем же он нам может помочь?

Он читает мысли на расстоянии!

Ну, что ж, мыслительные процессы мы проверили можно играть. Для начала разминка.

Зрители придумывают новые слова . Назвавших слово просят подняться на сцену , им вручаются жетоны 3 красных, 3 синих, на угад. (пена, мера, репа, арена, нерпа, Ерема и др.) Победитель, последний назвавший слово получает приз, приветствует учителей и одноклассников.

Пока вы это будете делать, пройдя в зал.

Для вас танцует восточная красавица Алла.

Она как сказка о востоке,

Загадочна и хороша,

Она как камень драгоценный

Блестящая ее душа

Она как сказка Шахрезады,

Она как мысли мудреца

Для вас на сцене песнь востока

Пленительная, без конца.

Я так полагаю, команды готовы, для произнесения вслух своих девизов.

Команды могут пройти за парты. Мы очень надеемся что, вам за ними не только удобно но и приятно от воспоминаний о школе. И главные воспоминания за этими местами, это конечно же ваши знания. Сейчас они вам пригодятся. А к ним в придачу эрудиция и талант.

Кстати о талантах. Вспоминается одна притча.

Некто, уходя в дальние края, поручил рабам заботу о своем состоянии. Одному дал 5 талантов – серебряных монет, которые ходили в те времена, другому – 3, третьему – 1. двое хорошо потрудились и преумножили состояние хозяина. Третий раб, ленивый и хитрый, зарыл свой талант в землю… Вернувшийся хозяин подарил первым двум все заработанные деньги. А у нерадивого работника отобрал и последние.

Сейчас я тоже вручу вам кое- что.

Помощники выносят на подносе жетоны таланты, каждой команде по пять штук.

Итак, я оглашаю тему, вопрос, а вы должны сделать вашу ставку – одну монету, или кто больше. В случае правильного ответа ваш капитал удваивается. Нет таланты мои. Вам можно советоваться, не больше 30 секунд. Отвечает только та команда которая сделала ставку. Остальные – отдыхают! Порепетируем.

Вы были просто на высоте. Заработанные вами таланты превращаются в отметку, у кого больше в пятерку, у другой команды в четыре.

Игроки могут пройти в зал, отдохнуть. Для них поет___________________________

В ее исполнении песня____________________________________________________

Окунитесь в прошлое. Утро, так сладко спится, но звенит будильник. Пора вставать в школу. Но ведь спится сладко. Пора вставать громче старается будильник. Еще пять минут! Какие пять минут! Человеческим голосом прокричал будильник. О, боже я проспал! Признайтесь! Сейчас уже можно, сколько раз так было. Ведь у некоторых так было всегда! При этом портфель собирался одновременно с жеванием бутерброда, любезно оставленным мамой, которая была твердо уверенна, мой ребенок никогда не опоздает.

Вам необходимо вспомнить эту золотую пору и принять участие в эстафете. Скажу сразу: в ходе этой эстафеты вам не придется ни бегать, ни прыгать. Задача простая – передавая из рук в руки школьные предметы, аккуратно уложить их в портфели и ко всему успеть сжевать по яблоку.

Ассистенты выносят на сцену два стола с портфелями, пеналами, авторучками, карандашами, учебниками, линейками, различными игрушками и т.п. и яблоками. Проходит эстафета. Фоном звучит веселая инструментальная мелодия.

Победили … Только непонятно, почему вы положили в портфель игрушки? Действительно впопыхах.

Два участника от команды. Один объясняет молча при помощи пантомимы ситуацию изложенную в карточке, другой смотрит и пытается все рассказать вслух. Далее сверка с готовым вариантом. Чем ближе к тексту, тем лучше.

Не пора ли нам развлечься. Музыкальная пауза

Сколько радости и восторга доставляли уроки. И ты у доски и ничего не знаешь. Верные друзья подсказывают, но ты ничего непонимаешь. Ты пересказываешь.и даже пытаешься их спросить. Что? Что? Да о чем же идет речь?

Конкурс Подсказка для капитана

Сейчас мои помощники попросят вас закрыть глаза, оденут на вас дагерротип, где изображен некий предмет. Вы должны задавать наводящие вопросы игрокам другой команды и постараться отгадать кто вы. Правильный ответ принесет вам оценку 5.

Помощники одевают осторожно дагерротип и поддерживают его все необходимое время.

Ах, школьные годы. И чем мы только не занимались, я веду речь не а науках. Кнопки на стул учителям подкладывали, двойки в дневниках стирали. А праздники, Новый год! Пока гирлянды делаешь, катушку ниток изведешь и по назначению, и другу рукава у куртки свяжешь, на уроках труда умудрялись пришить к костюму салфетку, да так крепко, что и не оторвешь. Кстати при регистрации вы получили ниточки, какого хотели цвета красного или синего. Сейчас они понадобятся игрокам.

Итак, большой переполох .

Вам необходимо выполнить несколько заданий одновременно.1 – взять карандаш и воткнуть в него как можно больше кнопок, 2- исчирканный лист бумаги очистить при помощи стерки, 3 – собрать в зале как можно больше ниточек одного цвета и связать их в одну веревочку, у кого нитка длиннее тот получает пять. 4 – пришить пуговицу – гигант. Так же и с другими заданиями. Вы можете разделиться для выполнения заданий, можете все делать вместе.

Было всего много интересного, запоминающегося и для вас учеников, и для родителей, и для учителей. И самым большим подарком конечно является ваше присутствие на этом вечере

О подарках хочется сказать особо. Потому что это заключительный конкурс . Мы предлагаем вам игроки пригласить сюда на эту сцену одного из ваших педагогов.

Приглашаются на сцену педагоги.

И вместе с ним сделать подарок особым образом, в одной связке. Держась за руки и не расцепляя их, обернуть коробку бумагой и завязать бант. Учитывается и качество и скорость.

А теперь выставим итоговую оценку.

Подведение итогов, награждение. Предоставление возможности сказать приветственное слово.

Вечер встречи, вечер встречи

Календарно не отмечен

Но зато записан в сердце

У тебя и у меня!

Долгожданный вечер встречи

Пусть он длится бесконечно

Пусть звонки для вас сегодня

В этот вечер вновь звонят

Ваши годы и тревоги

Оставляйте за порогом

И почти что не заметна

В этот вечер седина

Рады с Севера и с Юга

Вы сегодня встретить друга

Вопреки годам бегущим

Дружба крепкая сильна!

Школьный вальс звучит как прежде

Гимном веры и надежды

Вашей дружбы и любви

Вы все здесь кружитесь в вальсе

Как тогда в 10 классе

И для всех, для вас как раньше

Светит юности звезда.

Есть друзья одно лишь средство

Чтобы всем вернуться в детство

Мы хотим, чтоб вечер встречи

Не кончался никогда!

Сегодня мы все вместе вспомнили игры нашего детства и попытались чуть-чуть вернуться в эту золотую пору жизни. Наша программа подходит к концу, но она будет не полной, если вы не сможете вволю наговорится со своими учителями и друзьями по школе. Ведь вы так давно не виделись! Наш вечер продолжается!

Ведущим может быть как один из бывших выпускников, так и представитель администрации, приглашенное со стороны лицо.

школьная доска простая или под маркеры;
мел, маркеры;
тетради-прописи или листы из этих тетрадей;
проигрыватель (компьютер) музыки и видео-файлов;
проектор;
старые школьные фото и современное встрече фото человека;
указка;
биография учеников;
фотографии учителей, обучавших учеников;
призы;
столы, стулья;
шарики и цветы для украшения зала.

(Звучит торжественная музыка, на сцену поднимаются ведущие)

Под звуки школьного оркестра,

Торжественно и твердо шли,

Прошли года, но это место,

Ни ты, ни я так позабыть и не смогли.

И вот вы снова в этом зале,

Не отроки уже, но молоды,

Науку жизни полностью познали,

Соткали полотно своей судьбы.

Мы хотим пригласить всех собравшихся в этом зале на торжественную встречу выпускников, посвященную пятнадцатилетию со дня окончания школы!

(Звенит школьный звонок или колокол)

Прошло пятнадцать лет, многое изменилось в школьных стенах, но одно правило остается неизменным. Все нынешние и бывшие ученики должны представляться учителю. Нарушать традицию мы не будем. Ученики 1 А и 1 Б класса, шаг вперед! На сцену, шагом марш!

(бывшие ученики поднимаются на сцену)

Школа принимает нас совсем малышами, а отпускает взрослыми людьми. За 11 лет многое забывается, за 15 лет удается забыть еще больше. Предлагаю вам посмотреть на экран, где представлены ваши первые школьные фотографии и угадать, кто же на них запечатлен. Помощь из зала приветствуется.

Нужно предварительно в приглашении на встречу указать на необходимость пересылки старых школьных и свежих фотографий, все в электронном формате.
Бывшие ученики должны узнать себя и одноклассников на старых фото, сначала нужно показать детское фото, позволить командам посовещаться, получить ответы от каждой из них и показать вместе фото взрослого человека и школьника.
Очки записываются на доске. Во время отгадывания звучит тихая, но торжественная музыка.

Победившая команда получает бутылку детского шампанского.

Вот мы и познакомились заново, но 15 лет срок немалый, многие знания, которые вы получили в школьных стенах, позабылись. А по правилам учебного заведения мы не можем принять на обучение учеников без экзаменов, пусть даже и временно, Галина Юрьевна, вам слово (ведущая).

Ведущая: Проведем цифровую перекличку, я называю вашу фамилию, а вы отвечаете таблицу умножения.

Производится перекличка, каждому ведущая предлагает решить простой пример, например, спрашивает, сколько будет трижды девять или дважды шесть.

Ведущий: Браво, считать мы точно не разучились, за что низкий поклон учителю математики (имя, аплодисменты), фото учителя, обучавшего выпуск (год) выводится на экран.

Экзамены все сдали на отлично, но каков же результат?

скорость движения мыслей по извилинам (имя бывшего ученика) составляла (цифра, которую он назвал) мм в час;
школьная сумка (имя ученика) весила (цифра) кг, школьная сумка его соседки по парте (имя) весила (цифра, названная участницей);
(имя) поднимал на уроке руку на высоту (цифра) мм;
общее количество желающих сходить в туалет во время урока составляло (называют самую большую цифру) тысяч человек;
количество не выученных (имя) уроков равнялось (цифра);
сила трения ладоней при встрече выпускников составила (цифра) Ньютонов.

Ведущие хором: Поздравляем, вы вновь зачислены в первый класс, хоть и на короткое время.

Ведущая: Давайте вспомним наших любимых учителей и те уроки, которые они нам дали.

разбираться в хитросплетениях мировой политики и интриг соседей по бабушкиному дачному участку нас научила учитель истории (ФИО);
подсчитать процент по кредиту и создать проблемы обсчитавшему нас бухгалтеру мы можем благодаря учителю математики (ФИО);
узнать состав колбасы всего лишь взглянув на ее цвет и вдохнув ее запах, мы можем благодаря учителю химии (ФИО);
поддерживать фигуру стройной и не допускать образования пивного животика получается благодаря урокам учителя физкультуры (ФИО);
говорить правильно, много, не всегда по теме, но хорошим литературным языком мы можем благодаря многолетним усилиям учителя русского языка и литературы (ФИО).
А еще ведь был физика, иностранные языки, труд и еще много других важных предметов. Низкий поклон нашим классным руководителям (имена, фото на экране).

Конкурсы на вечер встречи выпускников, увидевшихся впервые спустя 20 лет, могут быть примерно такими:

Знакомство

выстроиться в ряд по первым буквам фамилий;
построиться по росту;
рассчитаться на первый и второй;
первым сделать шаг вперед;
вторым сделать шаг назад;
первым назвать тему мероприятия;
вторым назвать, кто они друг другу;
первым – дату выпуска;
вторым подсчитать, сколько лет, месяцев и дней прошло.

После знакомства все рассаживаются по местам.

Письмо памяти

пригодились ли им тангенсы и котангенсы;
как знание точной смерти Ленина повлияло на их жизнь;
определяет ли длина юбки размер IQ;
можно ли при помощи школьных знаний по химии стать известным пивоваром;
будет ли им все также нравиться рок спустя 20 лет жизни;
есть ли что-то вкуснее школьной булки;
поймут ли американцы английский среднестатистического двоечника;
в какой прогрессии развивается мозг, можно ли рассчитывать, что в будущем ты станешь супер умным.
Можно придумать и собственные письма памяти.

Посиделки в классе

как часто вам снится школа?
скучаете ли вы о школьной юности?
дергали ли вы девочек за косички в надежде надергать на новую леску для удочки;
били ли вы мальчиков, чтобы потом ходить и извиняться, надеясь на то, что он обратит свое внимание именно на вас;
кого в классе вы считали хулиганом, а кого тихоней;
если бы вам предложили вновь вернуться в детство и сесть за школьную парту, повторили ли бы вы свой путь;
какие напутственные слова говорили вы своим детям, племянникам, отправляя их в первый класс.

Дополнительно ведущие могут рассказать о каждом из собравшихся. Кем работает, кем стал в жизни, чего достиг (актуально, если на встречу пришло немного людей).

Экзамен для самого-самого

Ведущий: Вы наверное все еще помните, что в детстве в каждом классе был ученик, который знал ответ на любой вопрос учителя. Обычно это был одинокий, но эрудированный ребенок, которого сверстники не любили, считая подхалимом и выскочкой, но сейчас то мы все понимаем, что это было далеко не так, поэтому предлагаю вам вспомнить школьные годы чудесные и побыть таким учеником самым-самым.

Участники игры рассаживаются на стульях вдоль сцены, получают карточки с указанием времени, например 5, 10, 15 секунд, включается секундомер на экране проектора. Ведущему нужно подойти к каждому игроку и задать ему вопрос.
На раздумывание должно уйти ровно столько секунд, сколько указанно на карточке. После окончания срока игрок выбывает из игры, но зная ответ, он должен как можно быстрее поднять руку.

Цель игры – определить самого-самого и понять был ли он в школе отличником.

какому пушистому зверю поклонялись египтяне (кошка);
сколько метров от кабинета математики до столовой (25 метров, любое число);
сколько этажей в нашей школе (цифра);
кто убил Пушкина (Дантес);
как Ньютон использовал яблоки (проверял силу притяжения Земли);
назовите химическую формулу воды (H ₂ O);
назовите значимое событие, которому исполнилось 25 лет (столько лет прошло с момента окончания школы).

Вопросы могут быть любыми.

Торжественная песня

Чтобы разнообразить торжество участникам нужно предложить спеть школьную песню. Всех приглашенных разделяют на 2 команды, каждой выдается компьютер с минусовкой известной песни на школьную тематику и наушники.

Задача – угадать песню и написать ее слова по памяти. Побеждает та команда, что вспомнила все слова и получила текст наиболее близкий к оригиналу.

На задание отводиться 5 минут, при этом допускаются помехи, например, во время прослушивания участниками текста песни включают громкую музыку.

Победители получают право спеть любую песню в караоке.

Начало можно никак не обставлять, достаточно красивой песни о школе, после окончания которой вперед выходит тот, кому поручено руководить мероприятием.

Торжественное мероприятие открывается с раздачи участникам половинок листов, выдернутых из прописей, гелиевых ручек или чернил. Каждому предлагается вспомнить прописные буквы и написать немного о себе, собственных достижениях и неудачах (раздают учителя, привлеченные в помощь школьники).

Внизу, у сцены два стенда – зеленый и розовый, скотч. По завершению задания, на которое отводится 5 минут, гость должен подойти к сцене стендам и прикрепить листик к одному из них. На красную сторону листы крепят те, кто в принципе доволен своей судьбой, зеленое поле для тех, кого в жизни многое не устраивает.

Поскольку люди редко признают собственные ошибки и неудачи, особенно перед уже в большинстве своем ставшими незнакомцами одноклассниками, зеленое поле едва ли заполнится.

У ведущего появится повод для указания на то, что к счастью, жизнь всех выпускников сложилась удачно, несколько положительных примеров он может даже зачитать.

Включается сайт одноклассники, выводится на большой экран главная страница группы, названной, например, Одноклассники 11 А. Школьные фото обязательны.
Можно смонтировать видео из фото нынешних и прошлых, фотографий семьи, созданной каждым из бывших одноклассников.

Давно окончили мы школу,

Без малого аж 30 лет;

Но класс наш все еще веселый,

Хоть кто-то лыс, а кто-то сед.

Над бедами смеемся громко,

Сердца надеждами полны,

Гостям предлагается станцевать школьный вальс. По завершению его можно подойти к стенду с фотоальбомами выпуска, которому без малого 30 лет.

Придумывая конкурсы на вечер встречи выпускников, руководитель школы или ответственное лицо должен подумать о призах. Их можно раздать лучшей танцевальной паре, лучшему исполнителю школьной песни.

Бывшим выпускникам без малого 63-64 года, у каждого из них уже есть дети и внуки, потому имеет смысл попросить принести с собой не только школьные альбомы, но и семейные фотографии. Начинается мероприятие с переклички и рассказа о каждом из присутствующих.

После этого ведущий говорит: 45 лет это такая значительная дата, что я даже боюсь что-то испортить. Поэтому предлагаю спеть, как говориться, песней праздник не испортишь. Маэстро, музыку!

Текст переделанный:

В сентябрьских туманах, не знаем мы, где ты,

Нас всех потеряла, любимая школа,

Нас ждет уже сорок пятое лето,

И яркое солнце, моря, без тебя.

Мы вспоминаем, тебя вспоминаем,

Но радость шальная ушла, как заря.

Покинув тебя в завершении мая,

Не знали мы, что на заре сентября,

Ты двери откроешь, других привечая,

А мы ведь грустим и сейчас без тебя.

Одиннадцать лет были на небыль похожи,

Пришли ниоткуда, ушли в никуда.

Для школы мы стали всего лишь прохожий,

Которого скоро не станет следа.

Мы вспоминаем, тебя вспоминаем,

Но радость шальная ушла, как заря.

Покинув тебя в завершении мая,

Не знали мы, что на заре сентября,

Ты двери откроешь, других привечая,

А мы ведь грустим и сейчас без тебя.

После завершения песни всем предлагается разделиться на две команды — мужскую и женскую. Каждой предстоит соревноваться в танце под песни 80-90-хх годов.

Разумно готовить не слишком агрессивные или подвижные конкурсы на вечер встречи выпускников. Люди в возрасте, еще не старые, но уже накопившие большой жизненный опыт, им будет непросто угодить.

Обычно достаточно 2 развлекательных элементов, после танца или песни предоставить гостей самим себе, включив приятную музыку.

Если есть такая возможность, то можно устроить гостям экскурсию по школе, показать фильм или даже провести для них специальный урок.

Вариантов проведения праздника, посвященного встрече выпускников очень много, главное при использовании сценок и конкурсов из сценария – это ориентация на аудиторию. Если гости не настроены на песенно-танцевальный лад и просто хотят поговорить друг с другом, при этом не прячась по углам, стоит им предоставить такую возможность сразу после проведения нескольких простых сценок.

Сценарий Вечера встречи выпускников 35 лет спустя

Звучит попурри из песен о школе. Голос за кадром:

1-й: Добрый вечер, дорогие наши гости! И он сегодня действительно добрый! Мы искренне рады тому, что снова в этих стенах собрались те, чьи звонкие голоса год, пять или много лет назад, наполняли жизнью школу. Знайте, что для тех, кто каждый день с волненьем и любовью входит в класс, все вы – по-прежнему ученики.

2-й: С любовью и благодарностью мы рады приветствовать дорогих учителей: тех, кто находится сейчас на заслуженном отдыхе и тех, кто трудится сейчас, отдавая школе талант, душу и сердце, для кого школа стала вторым домом.

1-й: Мы хотим, чтобы хотя бы в один вечер в году отступило неумолимое время, и память вернула вас в прошлое, для кого-то далекое, для кого-то не очень, в ту пору ученичества, которую, мы не сомневаемся, с нежностью и теплотой вспоминают все собравшиеся здесь.

2-й: для многих из вас школьные годы остаются самым чудесным и беззаботным временем – так почему бы не встретиться сегодня с теми, кто сидел за соседней партой? Почему бы не вспомнить свои школьные годы, первый звонок и первый урок. Пусть сегодня будет урок воспоминаний – первый и главный урок в сегодняшнем расписании.

Вместе: Пусть этот вечер станет надежным мостом, соединяющим вас с родной школой!

1-й: Здравствуй, здравствуй вечер встречи! Нам традиции беречь. День выпускников сегодня. И о вас ведем мы речь!

1-й: По традиции первым приветствует выпускников – директор школы.

2-й: Мы приглашаем на сцену Лапину Галину Алексеевну!

1-й: За приветствия спасибо вам!
Концертный номер — всем выпускникам!

2-й: Талантами наша школа богата!
Искусство свое вам дарят ребята!

2-й: Школьные фотографии… Они хранят эпизоды школьной жизни – удивительные события и происшествия, радости и неудачи, схваченные фотовспышкой мгновения.

1-й: Каждому из вас хочется посвятить хотя бы несколько кадров, но где найти фотопленку, которая могла бы вас всех вместить?

2-й: На этих школьных кадрах вы увидите себя, своих учителей, такими, какими вы были в свои школьные годы.

1-й: Итак, приготовьтесь! Не делайте строгие лица, не придавайте значения дефектам фотопленки. Улыбнитесь и встречайте того, кто знает все о каждом выпускнике нашей школы – Комарову Татьяну Ивановну.

(Приветствие Т.И., ее слова закончить так:)

Т.И.: Что ж, фотографии смотреть мы начнем, как раз перекличку и проведем.