10 сентября всемирный день борьбы с суицидами мероприятия в школе

Обновлено: 03.07.2024

План мероприятй, приуроченных ко Всемирному Дню предотвращения суицидов

План мероприятий, проводимых в рамках Всемирного дня предотвращения самоубийств 10 сентября 2018 года

Мероприятия

Дата, время и место

проведения

Ответственные

Размещение на сайте учреждения баннера с информацией о планируемых мероприятиях в рамках Всемирного дня предотвращения самоубийств, а также информационно-образовательные материалы по данной тематике для родителей, педагогов, заинтересованных лиц

зам. гл. врача по ОМР

Максимов А.А., программист

Заведующие структурными подразделениями

ответственный за санитарно-просветительскую работу

Показ социальных роликов о профилактике суицида и здоровом образе жизни

Подготовка и распространение информационных листков по профилактике стресса, депрессии, укреплению психического здоровья и т.д.)

Стационарные и амбулаторные подразделения

зам. гл. врача по ОМР

ответственный за санитарно-просветительскую работу

Заведующие структурных подразделений

Сайт кризисной линии психологической помощи в социальной сети

Рындина О.Г., заведующий патопсихологической

Максимов А.А., программист

Куталева А.В., координатор соц. службы

Начало в 13.30 ч.

Конференц-зал нового корпуса

Презентация деятельности психологической службы Чувашской Республики на сайте Минздрава Чувашии и медицинских организаций

Сайт Минздрава Чувашии, сайт РПБ

Рындина О.Г., заведующий

зам. гл. врача по ОМР

Рындина О.Г., заведующий

Проведение занятий – тренингов с пациентами стационарных отделений по профилактике суицидального поведения и снижению аутоагрессивного поведения

заведующий патопсихологической лаборатории

Заведующие структурными подразделениями

Калинина Е.В., главный врач, главный специалист психиатр Минздрава Чувашии

заведующий патопсихологической лаборатории, главный специалист по медицинской психологии Минздрава Чувашии

Начало в 10.00 ч

Комплексный центр социального обслуживания

(г.Чебоксары, ул. 324 Стрелковой дивизии, 21а).

Калинина Е.В., главный врач, главный специалист психиатр Минздрава Чувашии

Куталева А.В., координатор

Конференц-зал нового корпуса

Куталева А.В., координатор соц. службы

Овечкина Л.А., зам. гл. врача по ОМР

Куталева А.В., координатор

Размещение информации о проведенных мероприятиях по профилактике суицидального поведения на сайте учреждения

  • Для учеников 1-11 классов и дошкольников
  • Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Министерство труда и социального развития Краснодарского края

Государственное казенное учреждение


Дата проведения: 15.08.2021 г. Разработчик: Жукова Н.Н., социальный педагог

с. Великовечное

Цель: раскрыть проблему суицидов среди молодежи, предупреждение суицидального поведения несовершеннолетних.

· активация несовершеннолетних к продуктивному мышлению, анализу;

· развивать умение преодолевать жизненные трудности, находить выход из проблемных ситуаций.

Ход мероприятия:

Добрый день, дорогие ребята и гости нашего мероприятия! Сегодня мы с вами немного поговорим о такой актуальной проблеме современности как суицид.

Суицид — это глобальная и трагическая проблема для мирового здравоохранения.

Ежегодно 10 сентября Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ), при поддержке Международной ассоциации по предотвращению самоубийств), проводит Всемирный день предотвращения с целью укрепления приверженности и поощрения деятельности по предотвращению самоубийств во всем мире.

Современные ритмы жизни и работы, а также, по-видимому, многие субъективные факторы приводят к тому, что в определенный момент человек решается на преступление — преступление против своей жизни. По статистике, в среднем, половина случаев насильственной смерти в мире приходится на самоубийства.

Общее количество смертей от суицида сейчас приближается к миллиону в год. Тенденции таковы, что к 2020 году число самоубийств, по всей видимости, возрастет в полтора раза.

Суицид — это глобальная и трагическая проблема для мирового здравоохранения. По статистике, в результате самоубийств в мире умирает столько же людей, сколько в результате войн и насильственных убийств, вместе взятых.

(беседа с несовершеннолетними)

Как вы думаете, почему люди решаются на самоубийства?

· Страх перед чем-то;

· Желание привлечь к себе внимание;

· Желание вызвать к себе сочувствие;

· Желание уйти от трудной ситуации;

· Подражание каким-то героям книг или фильмов;

· Какие последствия суицида?

А закончить наше мероприятие хотелось бы словами российского актера Константина Хабенского, который не имеет дела к суициду, но точно знает про ценность жизни, пытаясь все силы и средства жертвовать на борьбу за жизнь!

Безысходность — это когда на 40-ой день ты стоишь у могилы и понимаешь, что это не страшный сон, не чья — то глупая шутка, что теперь ты и будешь жить так дальше, только без этого дорог человека. Ты ничего не можешь изменить, выбор сделан свыше. Вот что такое безысходность. А не ваши: работы нет, парень бросил, девушка оказалась тварью, надеть нечего, погода плохая и денег не хватает. Пока ты жив, у тебя миллион вариантов и выходов.

Цель: профилактика суицидального поведения среди подростков.

Образовательные задачи:

  • Формирование позитивного мышления, активной жизненной позиции, позитивного настроя и взгляда в будущее.
  • Содействие социальной адаптации подростков через осознание ответственного отношения к жизни.
  • Развитие и совершенствование УУД (личностных, познавательных, регулятивных, коммуникативных).
  • Формирование конструктивного взаимодействия подростков между собой.

Воспитательные задачи:

  • Формирование положительной самооценки и принятие себя как ценности
  • Осознание своего предназначения
  • Формирование ответственного поведения
  • Развитие и совершенствование коллективных форм взаимодействия.

Коррекционные задачи:

  • Развитие высших психических функций: памяти, внимания, мышления.
  • Обогащение словарного запаса.
  • повышение стрессоустойчивости личности и профилактика формирования аутодеструктивного поведения
ВложениеРазмер
mir_v_kotorom_ya_zhivu_2019.docx 31.68 КБ

Предварительный просмотр:

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

117638, г. Москва, Нахимовский проспект, д.6

ОКПО 58105436, ОГРН 1037700047813, ИНН/КПП 7726316374/772601001

Сценарий мероприятия по профилактике суицидального поведения среди подростков

Подготовила Горнова П.К.

Цель: профилактика суицидального поведения среди подростков.

  • Формирование позитивного мышления, активной жизненной позиции, позитивного настроя и взгляда в будущее.
  • Содействие социальной адаптации подростков через осознание ответственного отношения к жизни.
  • Развитие и совершенствование УУД (личностных, познавательных, регулятивных, коммуникативных).
  • Формирование конструктивного взаимодействия подростков между собой.
  • Формирование положительной самооценки и принятие себя как ценности
  • Осознание своего предназначения
  • Формирование ответственного поведения
  • Развитие и совершенствование коллективных форм взаимодействия.
  • Развитие высших психических функций: памяти, внимания, мышления.
  • Обогащение словарного запаса.
  • повышение стрессоустойчивости личности и профилактика формирования аутодеструктивного поведения

Аудитория: обучающиеся 6-8 классов

Продолжительность занятия: 40 минут

Давайте по очереди по кругу скажем друг другу комплименты.

Всем большое спасибо! А теперь с хорошим настроением пройдем небольшое тестирование!

Итак, закончили, внимание на экран:

1 и 3, 6 и 7 – поза целеустремленного человека, который ничего не боится – ни препятствий, ни преград на пути, готов вести за собой других;

2, 11 и 12, 18 и 19 – коммуникабельная личность, нацеленная на помощь друзьям и близким;

4 – устойчивая жизненная позиция помогает достигать высоких результатов в делах;

5 – характерна быстрая утомляемость, слабость из-за небольшого запаса энергии и жизненных сил;

9 – просто очень веселый по жизни человек, любитель развлечений;

13 и 21 – тревожность и замкнутость, отсутствие желания общаться с кем-либо;

8 – любит погружаться в свой мир, уходить в себя, мечтать и размышлять;

10 и 15 – нормальная адаптация к текущей жизненной ситуации, полный комфорт и довольство окружающим миром;

14 – плохое эмоциональное состояние, апатия или даже начало депрессии;

20 – завышенная самооценка лидера требует максимального внимания окружающих к себе любимому;

16 – устал от жизни и необходимости поддерживать других, поэтому получает сам поддержку от человечка № 17.

Конечно, данный тест не отражает вашу устойчивую жизненную позицию, он описывает ваше внутреннее состояние на данный момент. А то, как вы будете себя ощущать в дальнейшем – напрямую зависит от ваших мыслей, от вашего мышления.

Мир, который окружает нас, весьма разнообразен. В жизни каждого из нас случаются трудности, которые не просто преодолеть. Их может быть великое множество: проблемы дома, в школе, в личной жизни, с друзьями, проблемы со здоровьем, хроническая усталость, даже обычная осенняя апатия.

Но почему на одно и тоже событие люди реагируют по-разному? Одни ищут возможности, другие сокрушаются о потерях и неудачах. Жизнь на 10% состоит из того, что с нами происходит и на 90% из того, как мы к этому относимся.

Одни люди смотрят на жизнь и все происходящее с позитивной точки зрения. Таких людей называют оптимистами.

Есть и другие люди, которыми каждая неудача воспринимается как конец света. Их называют пессимистами.

Пессимизм – (от лат. pessimus — наихудший) — отрицательный, негативный взгляд на жизнь. Пессимисты склонны к депрессии и унынию, что отталкивает окружающих. Пессимисты страдают от стрессов, часто болеют.

Чтобы наглядно понять, как мыслит оптимист и пессимист, давайте взглянем на этот сосуд.

Что вы видите на этом изображении? (ответы детей)

Оптимисты считают, что сосуд наполовину полон, а пессимисты, что на половину пуст.

Многие исследователи полагают, что отношение к жизни людей кроется в силе мышления. Именно наши мысли формируют отношению к окружающему миру и людям, которые в нем живут.

Как вы думаете, что такое позитивное мышление? а негативное? Совершенно верно! Позитивное мышление – это особый вид отношения к окружающему миру и людям, к происходящим событиям, заключающийся в принятии их с положительной точки зрения. А негативное мышление – это ровно противоположное понятие, т.е. видеть во всем происходящем плохое. Негативный образ мыслей всегда приводит к потерям.

Почему так важно позитивно мыслить? (ответы детей)

Позитивный настрой улучшает работоспособность и влияет на ваше физическое и душевное самочувствие, кроме того, рождает уверенность в себе и своих силах, а самое главное – позитивно мыслящему человеку почти во всем сопутствует удача, он быстрее добивается поставленных целей, его желания способны исполнится с большей вероятностью.

Позитивное мышление – это, когда ты думаешь о том, чего ты хочешь, а не о том, чего бы тебе не хотелось. Это всегда положительная оценка любых событий, оптимистический прогноз на будущее, вера в успех всегда и во всём!

А теперь послушайте мудрую притчу:

«Король увидел страшный сон: у него выпали один за другим все зубы. Король призвал к себе толкователя снов и рассказал, что ему приснилось.

- О мой король, сон твой несёт печаль, - сказал толкователь.

– Ты потеряешь одного за другим всех своих близких.

Услышав это, король пришел в ярость и приказал стражам выгнать толкователя из королевства. Следом, он велел привести к нему другого толкователя снов. Этот толкователь выслушал короля и сказал:

- О мой король, сон твой несёт радость! Ты проживешь очень долго и переживешь всех своих близких!

Король на радостях щедро наградил этого толкователя. Когда король удалился, к толкователю подошел один из королевских министров и шепотом, чтобы никто не услышал, спросил:

- Почему тебя наградили, а предыдущего толкователя изгнали, ведь ты сказал по сути то же самое, что и он? В чем секрет?

- Нет никакого секрета, - ответил прорицатель.

Вот такая интересная и мудрая притча.

Как же научиться позитивному мышлению?

  1. Всегда думать о положительном;
  2. Заменить негативные установки на позитивные. Наши мысли всегда имеют отражение в реальном мире, если вы считаете, что НЕ справитесь или вы НЕ красивы, НЕ умны, то так и будет, думать о себе необходимо позитивно: Я смогу, я красив, я способный;
  3. Искать плюсы в любой сложившейся ситуации;
  4. Учиться благодарности. Благодарным нужно быть за все, даже за неудачи, ведь благодаря им мы становимся сильнее и приобретаем новый опыт.
  5. Примириться с прошлым. Человек, переживающий прошлые обиды и неудачи, много энергии тратит на то, что уже не имеет значение. Для того, чтоб двигаться дальше – необходимо простить всех.

По данным Всемирной организации здравоохранения ежегодно в мире кончают жизнь самоубийством более 920 тысяч человек, причем 20% случаев приходится на подростковый и юношеский возраст.

Общей причиной самоубийства является социально-психологическая дезадаптация, возникающая под влиянием острых психотравмирующих ситуаций, нарушения взаимодействия личности с ее ближайшим окружением. Однако для учащейся молодежи это чаще всего нарушения общения со сверстниками, с близкими, с семьей.

В связи с этим в МАОУ СОШ № 1 г. Малая Вишера разработан и действует план мероприятий по профилактике суицидального поведения среди подростков 5-11 классов. Основной целью мероприятий является профилактика и предупреждение суицидов через укрепление психологического здоровья учащихся, формирование психологических знаний.

  • создание положительного эмоционального фона в коллективе и среди учащихся;
  • разработка системы психопрофилактических, психокоррекционных мероприятий, занятий с учащимися;
  • воспитание у учащихся волевых качеств, направленных на умение противостоять трудным жизненным обстоятельствам;
  • психологическое просвещение педагогов, учащихся по вопросам профилактики и предупреждения суицидального поведения.
  1. Метод переключения (вовлечение учащихся в трудовые, волонтерские акции, культурно-массовые мероприятия).
  2. Метод упражнения (закрепления социально позитивных норм поведения в жизнедеятельности учащихся).
  3. Психологическая диагностика.
  4. Тренинги.
  5. Классные часы.
  6. Упражнения.
  7. Консультирование.
  • гуманизма;
  • целенаправленности;
  • доступности;
  • комплексности;
  • непрерывности;
  • детерминизма;
  • добровольности;
  • дифференцированности.

Подготовка к мероприятию создала определенный настрой, доминирующее эмоциональное состояние. Школа стала единым целым в пропаганде жизнеутверждающих ценностей. Накануне учащиеся сдавали сочинения, рисунки, картинки на тему: “Я люблю тебя жизнь”, стены коридора были украшены высказываниями известных людей о силе и красоте жизни.

Неделя психологии началась со слов: “Я люблю тебя жизнь” и плавненько перешло в психологическую акцию. В рамках психологической акции “Мы выбираем жизнь!” в коридоре в МАОУ СОШ №1 находилось “дерево жизни и настроения”. Учащиеся школы, преподаватели, родители и работники имели возможность выбрать ленточку того цвета, который ассоциируется с настроением на сегодняшний день и закрепить ее на дереве. Эта акция вызвала только позитивные эмоции и большой интерес.


В коридоре школы был вывешен плакат с девизом: “Мы голосуем за жизнь!” Каждый желающий мог оставить отпечаток ладони на цветном листе, тем самым отдав свой голос за жизнь.


В некоторых классах прошли классные часы.


Классный час проходил в форме дискуссии и закончился в форме игры, после чего дети и присутствовавшие педагоги оставили комментарии на бланках.


Этот классный час был сделан в виде районного мероприятия были приглашены психологи МАОУ СОШ № 2, 4.

Сам классный час был проведен также в форме дискуссии и закончился игрой и добрыми пожеланиями друг другу.

Также не осталась в стороне и психолог МАОУ СОШ №4 Яковлева А.А.

На следующий день в коридоре школы появились новые плакаты под названием “Жизнь – это?”



Также в неделе психологии участвовали дети, которые делали плакаты дома.



Завершили неделю психологии групповые занятия направленные на положительный настрой, положительное эмоциональное состояние, выражение себя и т.д.


Для педагогов МАОУ СОШ №1 были даны рекомендации по распознаванию эмоциональных и поведенческих признаков суицидального поведения подростков с целью своевременного реагирования и предотвращения суицида.

Читайте также: