Краткое изложение содержания книги статьи и т п а также доклад с таким изложением

Обновлено: 02.07.2024

Основные положения реферируемого источника содержатся в… .

A. индикативном реферате

Информативный реферат – это..

A. реферат, который содержит информацию из реферируемого источника в сжатом виде

Укажите виды аннотации по целевому назначению.

A.справочные и рекомендательные

Укажите виды аннотации по полноте охвата содержания документа и читательскому назначению.

A. общие и специализированные

Укажите обязательную часть аннотации.

A. содержательная характеристика первоисточника

Укажите обязательную часть аннотации.

A. адресат первичного текста

Укажите факультативную часть аннотации.

A. иллюстративный материал

Укажите факультативную часть аннотации.

A. композиция первичного текста

В какой части аннотации используются следующие языковые обороты:

СТАТЬЯ ПОСВЯЩЕНА…, В СТАТЬЕ РАССМАТРИВАЮТСЯ, ЦЕЛЬ СТАТЬИ – ПОКАЗАТЬ…?

A. Характеристика работы

В какой части аннотации используются следующие языковые обороты:

КНИГА СОСТОИТ ИЗ … ЧАСТЕЙ, СТАТЬЯ ДЕЛИТСЯ …ЧАСТИ, В КНИГЕ ВЫДЕЛЯЮТСЯ …ГЛАВЫ?

A. Композиция работы

В какой части аннотации используются следующие языковые обороты:

СТАТЬЯ ПРЕДНАЗНАЧЕНА …, КНИГА РЕКОМЕНДУЕТСЯ…, СБОРНИК РАССЧИТАН…?

A. Назначение текста

Укажите жанр данного вторичного текста.

Успенский В.A., Семенов А.Л., Теория алгоритмов: Основные открытия и приложения. – М., 1987.

В книге дается обзор важнейших достижений теории алгоритмов за последние полвека. Излагаются в систематизированном виде основные открытия, связанные с понятием алгоритма.

Адресована специалистам по математике, информатике, кибернетике, а также для студентов вузов.

A. аннотация

Какая часть аннотации выделена особым шрифтом?

УСПЕНСКИЙ В.A., СЕМЕНОВ А.Л., ТЕОРИЯ АЛГОРИТМОВ: ОСНОВНЫЕ ОТКРЫТИЯ И ПРИЛОЖЕНИЯ. – М., 1987.

Адресована специалистам по математике, информатике, кибернетике, а также для студентов вузов.

A. выходные данные книги

Какая часть аннотации выделена особым шрифтом?

Успенский В.A., Семенов А.Л., Теория алгоритмов: Основные открытия и приложения. – М., 1987.

В КНИГЕ ДАЕТСЯ ОБЗОР ВАЖНЕЙШИХ ДОСТИЖЕНИЙ ТЕОРИИ АЛГОРИТМОВ ЗА ПОСЛЕДНИЕ ПОЛВЕКА. ИЗЛАГАЮТСЯ В СИСТЕМАТИЗИРОВАННОМ ВИДЕ ОСНОВНЫЕ ОТКРЫТИЯ, СВЯЗАННЫЕ С ПОНЯТИЕМ АЛГОРИТМА.

Адресована специалистам по математике, информатике, кибернетике, а также для студентов вузов.

A. характеристика текста

Какая часть аннотации выделена особым шрифтом?

Успенский В.A., Семенов А.Л., Теория алгоритмов: Основные открытия и приложения. – М., 1987.

АДРЕСОВАНА СПЕЦИАЛИСТАМ ПО МАТЕМАТИКЕ, ИНФОРМАТИКЕ, КИБЕРНЕТИКЕ, А ТАКЖЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ВУЗОВ.

A. назначение текста

Укажите вторичный текст.

A.реферат

Раздел Цитирование и рецензирование научных текстов

Укажите вторичный текст

A.рецензия

Рецензия – жанр …стиля.

A.научного

A. критическая оценка художественного сочинения, кинофильма, монографии

A. небольшое критическое произведение, кратко описывающее книгу, фильм, картину

В заключительной части рецензии не используется конструкция … .

A. Далее автор рассматривает основные аспекты… .

Характеристика выводов автора и рекомендации рецензента содержатся ….

A. в заключительной части

Рекомендации рецензента и характеристика выводов автора содержатся ….

A. в заключительной части

B. во вводной части рецензии

C. в основной части рецензии

D. в любой части рецензии

E. не представлены в тексте рецензии

Критическая оценка научного сочинения, спектакля – это … .

A. рецензия

При написании рецензии следует ответить на следующие вопросы (исключите лишнее):

A. Каков уровень речевой культуры автора?

При рецензировании в план не включается:

Вывод, оценка, рекомендации рецензента содержатся в …части рецензии

A. заключительной

Спорные моменты исследования (факты, положения, вызывающие сомнения) рассматриваются рецензентом в …части рецензии.

A. основной

Положительные моменты исследования (актуальность, новизна, проблематичность, оригинальность подхода к решению проблемы) содержатся в … части рецензии.

A. основной

Во вводной части рецензии (отзыва) не указываются….

A. выводы и оценки рецензента

Во вводной части рецензии (отзыва) указываются…

A. фамилия, имя автора статьи, название работы, год издания, количество страниц источника

Рецензия и отзыв отличаются от других жанров научной речи… .

A. наличием оценки первоисточника

A. синонимичными понятиями

Критическое описание какой-нибудь научной работы, мнение о чем-нибудь, оценка чего-нибудь – это … .

A. отзыв

Критический отзыв о каком-нибудь сочинении, картине, спектакле, фильме и т.д.- это … .

A. рецензия

…. - вторичный жанр научного стиля.

A. рецензия

Отзыв, рецензия - жанры … стиля.

A. научного

Рецензия, отзыв - жанры … стиля.

A. научного

A. все ответы верны

Основное назначение рецензии

A. все ответы верны

Что не содержит рецензия на научный текст

A. эмоциональный отклик автора рецензии на проблему текста

В содержательной структуре текста рецензии обязательно наличие следующих компонентов (частей):

A. Все ответы верны

B. Предмет анализа и актуальность темы

C. Краткое содержание

D. Оценочная часть

Предмет анализа как компонент содержательной структуры текста рецензии должен

A. Указывать жанр рецензируемой работы: дипломный проект, статья, диссертация, монография и т.д.; приводить выходные данные

Актуальность темы как компонент содержательной структуры текста рецензии должна

Ну вот и я дошла до того момента, как моя первая книга была готова, и встал вопрос о направлении ее в издательство. Я стала изучать в интернете все нюансы оформления сопроводительной документации, и наткнулась на такие ранее незнакомые мне понятия, как "синопсис" и "аннотация". Как человек далекий от издательского мира, я стала при помощи статей, написанных писателями и редакторами, разбираться, что же это такое, и как правильно пишутся эти документы.

И я решила на основе изученного материала написать для таких же несведущих людей как я статью по этой теме, разложив по полочкам все нюансы базовых для издательского мира понятий. В процессе работы над статьей я обнаружила еще несколько близких по смыслу слов, которые также решила включить в текст, дабы провести понятную границу между всеми ими, соотнеся их с точки зрения единства и различий.

Но прежде чем я перейду непосредственно к главному вопросу этой статьи, я хочу сразу обозначить область применения рассматриваемых понятий, ограничившись сферой издательского дела. Под издательской деятельностью в рамках настоящей статьи я подразумеваю деятельность, специализирующуюся на подготовке, создании, издании (выпуске тиражом ) и массовом распространении информации в печатной форме.

Что удивительно, пытаясь найти значение слова "синопсис" в Толковом словаре русского языка Ожегова С.И., я не нашла такого слова. Значение этого термина мне встретилось в Эниклопедическом словаре Б рокгауза и Ефрона , согласно которому сино́псис (допустимый вариант — си́нопсис) произошло от древне-греческого σύνοψις

Т.о., как мы видим, синопсис и аннотация книги -это по сути описание ее содержания, дающее общее представление о книге до ее прочтения.

Так для чего нужны столь похожие документы, и в чем заключаются их принципиальные отличия?

Прежде всего поговорим о том, что общего между аннотацией и синопсисом, вызывающее путаницу в использовании этих понятий?

1) Один вид документа - сопроводительные. Прикладываются к рукописи при передаче ее издателю.

2) Цель написания документов - нужны для продажи романа в издательство.

3) Единая основа написания . Оба документа кратко описывают содержание книги.

4) Автор - оба документа пишет автор книги. Иногда издатель при публикации книги использует не авторскую аннотацию. Однако при передаче рукописи в издательство к ней прилагается только авторская аннотация и синопсис.

5 ) Период (время) прочтения - оба документа читают непосредственно перед прочтением книги. Поэтому от того, на сколько сильно они заинтересуют или не заинтересуют читающего, зависит судьба самой книги - будут ли ее читать, либо ограничиться только этими документами.

Изучив общие черты обоих понятий, кажется, что это разные названия одного и того же. Но, только ознакомившись с их отличиями, я поняла, что это хоть и с первого взгляда похожие, но практическом смысле принципиально разные документы.

Так в чем же заключаются отличия синопсиса и аннотации?

1) Целевая аудитория - синопсис пишется только для редактора издательства. Аннотация пишется как для издателя, так и для потенциального читателя.

3) Издательская судьба. Синопсис нигде не публикуется. Это внутренний документ издательства, вкладывающийся после прочтения в папки документооборота. В случае активной пиаркомпании, синопсис также могут прочитать журналисты и, в некоторых случаях, торговые работники. Но на всеобщее обозрение этот документ никогда не попадет.

В случае публикации книги, аннотация чаще всего размещается в самом начале книги и на ее задней обложке. Она входит в перечень мето-данных, по-другому сопроводительных документов вашей книги. Кроме того, аннотация размещается на публичных страницах автора и во всех электронных магазинах, продающих вашу книгу.

4) Содержание. Синопсис более объемный по своему содержанию документ, нежели аннотация. Синопсис обычно занимает 1-2 страницы, тогда как аннотация - 1-2 абзаца. По сути синопсис - это относительно краткое изложение содержания книги от завязки до развязки, с описанием всех ключевых моментов, основных героев, тогда как аннотация - это краткое изложение содержания книги от завязки до кульминации, содержащее в своем описании интригу и не раскрывающая финал. Читая синопсис, издатель должен составить полное представление о книге, тогда как задача аннотации вызвать в издателе и потенциальном покупателе интерес и желание узнать финал истории, т.е., прочитать книгу целиком.

Синопсис не стоит путать с планом книги , который представляет собой поэтапное изложение основных мыслей произведения, выстроенных в последовательности "от начала к концу", кратко раскрывающее содержание текста. План помогает автору на стадии написания текста, представляя собой по-сути пошаговый алгоритм действий к желаемому результату . Читателю же обозначенный вначале текста план помогает без прочтения материла понять о том, какая информация и в каком смысловом порядке изложена автором. Это своего рода читательский синопсис, где читатель сразу видит, что за материал перед ним.

Также в издательской среде есть такой английский термин "blurb", который можно спутать с аннотацией.

Толковый словарь русского языка. Поиск по слову, типу, синониму, антониму и описанию. Словарь ударений.

Найдено определений: 97 конспект

Краткая запись, изложение содержания чего-либо (лекции, речи, какого-либо печатного произведения и т.п.).

КОНСПЕ́КТ, конспекта, муж. (лат. conspectus - обзор) (книжн.). Краткое изложение существенного содержания чего-нибудь. Конспект лекций. Набросать конспект статьи.

КОНСПЕ́КТ, -а, муж. Краткое изложение или краткая запись содержания чего-н. К. лекции.

| прил. конспектный, -ая, -ое.

КОНСПЕКТ - муж., лат. программа, обозренье, оглавленье, обзор на письме предметов или содержанья сочинения, предприятия.

КОНСПЕ́КТ 1́ , -а, м

Письменный текст, представляющий собой краткое изложение или краткую запись содержания чего-л.

Для наиболее важных работ я пишу конспект, а затем критический разбор (В. Аст.).

КОНСПЕ́КТ 2́ , -а, м

Часть текста, относительно законченная в смысловом отношении.

конспект - стимулирует несколько мыслей, переданных рядом фраз и извлекает из них главное, наиболее существенное. Переводчик не должен заниматься отбором "главных" мыслей, отбрасывая целые фразы. Он должен находить более краткие формулировки высказываний, но обязан передать слушателям все оттенки каждой выраженной мысли (но не каждого слова). Для этого служат записи в последовательном переводе.

КОНСПЕ́КТ -а; м. [от лат. conspectus - обзор] Краткое письменное изложение или краткая запись содержания чего-л. К. лекции. К. книги. Составить к.

конспе́кт (от лат. conspectus - обзор), краткое изложение, запись содержания какого-либо сочинения, доклада.

КОНСПЕКТ - КОНСПЕ́КТ (от лат. conspectus - обзор), краткое изложение, запись содержания какого-либо сочинения, доклада.

КОНСПЕКТ (от лат. conspectus - обзор) - краткое изложение, запись содержания какого-либо сочинения, доклада.

Краткое письменное изложение или краткая запись содержания чего-л.

Конспект лекции. Конспект книги. Составить конспект.

[От лат. conspectus - обзор]

конспект - программа, обзор на письме предметов; содержание сочинения

Ср. Он. диктовал конспекты записок, набрасывал представления в государственный совет.

К.М. Станюкович. Откровенные. 1, 2.

Ср. Conspectus, взгляд.

конспе́кт, конспе́кты, конспе́кта, конспе́ктов, конспе́кту, конспе́ктам, конспе́ктом, конспе́ктами, конспе́кте, конспе́ктах

сущ., кол-во синонимов: 5

программа, план, реферат, резюме, аннотация; изложение, запись, абреже, компендиум

Syn: программа, план, реферат, резюме, аннотация

конспект (лат. conspektus обзор)

1) Краткое изложение, запись к.-л. сочинения, лекции, речи и др.;

2) одна из трансформаций текста, передающая его в сжатом виде. Один из видов изложений учащихся. Суть работы заключается в том, что в ходе чтения текста ученик письменно излагает краткое содержание предложенной для работы статьи.

Конспект - особый вид текста, в основе которого лежит аналитико-синтетическая переработка информации первоисточника (исходного текста). Цель этой деятельности - выявление, систематизация и обобщение (с возможной критической оценкой) наиболее ценной (для конспектирующего) информации. Письменная фиксация этой информации в форме не предназначенного для публикации вторичного текста избавляет составителя К. от необходимости повторно обращаться к первоисточнику.

по объему (по степени сжатия): краткие, подробные (или раз

вернутые) и смешанные. Для краткого К. отбираются лишь самые

важные положения, факты; в подробном К. фиксируются также

доказательства выдвинутых положений, пояснения, иллюстративные материалы; смешанный К. предполагает совмещение того или

другого способа предъявления информации, но допускает изложение некоторых элементов первоисточника в виде пунктов плана, тезисов, схемы и т. п.;

по количеству перерабатываемых источников: монографические (составленные по одному источнику) и сводные (или обзорные, составленные по нескольким источникам на одну тему);

по степени эквивалентности первоисточнику: интегральный и селективный. Интегральный К. передает все основные положения и

важнейшие смысловые связи, т. е. всю смысловую сетку первоисточника. Селективный К. включает отдельные элементы первоисточника, представляющие новизну и значимость для составителя, но в

совокупности не отражающие основных положений первоисточника. Селективный К. носит индивидуальный характер, отражает конкретные потребности составителя в той или иной информации.

К. может быть составлен для личного пользования (для себя) и для других.

Лит.: Кузнецова Л.М. Методика обучения иностранных учащихся конспектированию печатных текстов. - М., 1983; Павлова В.П. Обучение конспектированию. - М., 1989.

КОНСПЕ́КТ (от лат. conspectus - обзор).

КОНСПЕКТ (лат., от conspicere - смотреть, усматривать). Род обозрения или сжатое содержание какого-либо сочинения или книги.

- Протокол институтской лекции.

- Краткое запись содержания материала.

- Доказательство присутствия на лекции.

конспективно

I нареч. качеств.

Будучи составленным в виде конспекта; кратко, сжато.

Оценочная характеристика чего-либо - высказывания, рассуждения и т.п. - как краткого, сжатого.

Кратко, сжато, в общих чертах.

[Беридзе] в десять минут конспективно повторил доклад. Ажаев, Далеко от Москвы.

нареч, кол-во синонимов: 14

кратко, немногословно, лаконически, сжато, скупо, сокращенно, лаконично, в двух словах, в нескольких словах, вкратце, в немногих словах, телеграфным слогом, коротко

конспективность

КОНСПЕКТИ́ВНОСТЬ, конспективности, мн. нет, жен. (книжн.). отвлеч. сущ. к конспективный. Конспективность изложения.

КОНСПЕКТИ́ВНЫЙ, -ая, -ое; -вен, -вна. Краткий, немногословный, имеющий характер конспекта. Конспективно (нареч.) изложить что-н.

Свойство по знач. прил. конспективный; краткость, сжатость.

конспекти́вность, конспекти́вности, конспекти́вностей, конспекти́вностям, конспекти́вностью, конспекти́вностями, конспекти́вностях

сущ., кол-во синонимов: 8

краткость, сжатость, немногословность, лаконизм, лаконичность, лапидарность; скупость, короткость, сокращенность. Ant. многословность, размытость

Syn: краткость, сжатость, немногословность, лаконизм (кн.), лаконичность (кн.), лапидарность (кн.)

Ant: многословность, размытость

конспективный

Составленный в виде конспекта; краткий, сжатый.

КОНСПЕКТИ́ВНЫЙ, конспективная, конспективное; конспективен, конспективна, конспективно (книжн.). Имеющий характер конспекта, краткий, лаконический. Конспективное изложение. Конспективный обзор последних событий. Конспективно (нареч.) изложить.

| сущ. конспективность, -и, жен.

КОНСПЕКТИ́ВНЫЙ -ая, -ое; -вен, -вна, -вно. Имеющий характер конспекта; краткий, сжатый, изложенный в общих чертах. К-ое изложение. Доклад слишком конспективен: нужно больше примеров.

◁ Конспекти́вно, нареч. К. изложить содержание статьи. Конспекти́вность, -и; ж.

-ая, -ое; -вен, -вна, -вно.

Имеющий характер конспекта; краткий, сжатый, изложенный в общих чертах.

конспекти́вный; кратк. форма -вен, -вна

конспекти́вный, -вен, -вна, -вно, -вны; сравн. ст. -ее

конспекти́вный, конспекти́вная, конспекти́вное, конспекти́вные, конспекти́вного, конспекти́вной, конспекти́вных, конспекти́вному, конспекти́вным, конспекти́вную, конспекти́вною, конспекти́вными, конспекти́вном, конспекти́вен, конспекти́вна, конспекти́вно, конспекти́вны, конспекти́внее, поконспекти́внее, конспекти́вней, поконспекти́вней

прил., кол-во синонимов: 6

краткий, короткий, сжатый, лаконичный, немногословный, лапидарный, синоптический; сокращенный. Ant. длинный, многословный

Syn: краткий, короткий, сжатый, лаконичный (кн.), немногословный, лапидарный (кн.), синоптический

Ant: длинный, многословный

КОНСПЕКТИВНЫЙ - изложенный в виде конспекта, обзора.

конспектировавший

прил., кол-во синонимов: 1

конспектировавшийся

прил., кол-во синонимов: 1

конспектирование

1. процесс действия по гл. конспектировать

2. Результат такого действия; краткая запись, краткое изложение содержания, конспект чего-либо (лекции, речи, какого-либо печатного произведения и т.п.).

КОНСПЕКТИ́РОВАТЬ, -рую, -руешь; -анный; несов., что. Составлять конспект чего-н. К. учебник, лекции.

конспекти́рование, конспекти́рования, конспекти́рований, конспекти́рованию, конспекти́рованиям, конспекти́рованием, конспекти́рованиями, конспекти́ровании, конспекти́рованиях

сущ., кол-во синонимов: 1

2. Сложный и своеобразный вид речевой деятельности, сочетающий аудирование или чтение (рецептивные виды речевой деятельности) с письмом (продуктивным видом речевой деятельности).

В зависимости от способа предъявления информации выделяются: К. печатного текста (К. на основе чтения); К. устной речи (К. на основе слушания, т. е. аудирования).

При первичном отборе информации конспектирующий, отсекая излишнюю информацию, продолжает аудирование или чтение до тех пор, пока не получит информацию, которую сочтет нужным зафиксировать; информация, отобранная для фиксации, подвергается вторичному отбору по признаку ее новизны, важности и т. п. (в зависимости от цели).

Лит.: Выборнова В.Ю. Учим конспектировать // Русский язык в школе. - 1991. - № 2. - С. 29-34; Кузнецова Л.М. Методика обучения иностранных учащихся конспектированию печатных текстов. - М., 1983; Павлова В.П. Обучение конспектированию. - М., 1989.

КОНСПЕКТИ́РОВАНИЕ.

1. Процесс интеллектуальной обработки и письменной фиксации читаемого или воспринимаемого на слух текста в форме конспекта.

2. Сложный вид речевой деятельности, сочетающий аудирование или чтение с письмом. К. является объектом обучения и тренировки на занятиях по практике языка.

Для изучающих языки выпускаются специальные пособия и методические рекомендации по обучению К. (Павлова, 1989; Величко, Чагина, 1987). В зарубежной методической литературе для обозначения конспектирования текста, воспринимаемого на слух, используется термин note-taking, а для конспектирования письменного текста - термин note-writing (Hedge, 1993). При обучении конспектированию устной речи внимание учащихся сосредоточено на формировании следующих умений: выделить в аудиотексте важную или нужную информацию; быстро записать услышанное таким образом, чтобы не пропустить другую важную информацию; писать кратко, четко и яcно, пользуясь приемами сокращения, символами; расшифровывать запись и восстанавливать прослушанный текст. Результативность конспектирования зависит от следующих факторов: языковой культуры говорящего / пишущего; общей культуры участников общения: лектор не должен недооценивать или переоценивать культуру аудитории, но обязан ее учитывать; знание конспектирующим предмета и, следовательно, имеющим представление о содержании воспринимаемой на слух информации. Умение конспектировать устные и письменные тексты относятся к числу важных учебных умений (Кузнецова, 1983; Павлова, 1989).

- Процесс мыслительной переработки и письменной фиксации основных положений читаемого или воспринимаемого на слух текста.

Основные положения реферируемого источника содержатся в… .

A. индикативном реферате

Информативный реферат – это..

A. реферат, который содержит информацию из реферируемого источника в сжатом виде

Укажите виды аннотации по целевому назначению.

A.справочные и рекомендательные

Укажите виды аннотации по полноте охвата содержания документа и читательскому назначению.

A. общие и специализированные

Укажите обязательную часть аннотации.

A. содержательная характеристика первоисточника

Укажите обязательную часть аннотации.

A. адресат первичного текста

Укажите факультативную часть аннотации.

A. иллюстративный материал

Укажите факультативную часть аннотации.

A. композиция первичного текста

В какой части аннотации используются следующие языковые обороты:

СТАТЬЯ ПОСВЯЩЕНА…, В СТАТЬЕ РАССМАТРИВАЮТСЯ, ЦЕЛЬ СТАТЬИ – ПОКАЗАТЬ…?

A. Характеристика работы

В какой части аннотации используются следующие языковые обороты:

КНИГА СОСТОИТ ИЗ … ЧАСТЕЙ, СТАТЬЯ ДЕЛИТСЯ …ЧАСТИ, В КНИГЕ ВЫДЕЛЯЮТСЯ …ГЛАВЫ?

A. Композиция работы

В какой части аннотации используются следующие языковые обороты:

СТАТЬЯ ПРЕДНАЗНАЧЕНА …, КНИГА РЕКОМЕНДУЕТСЯ…, СБОРНИК РАССЧИТАН…?

A. Назначение текста

Укажите жанр данного вторичного текста.

Успенский В.A., Семенов А.Л., Теория алгоритмов: Основные открытия и приложения. – М., 1987.

Адресована специалистам по математике, информатике, кибернетике, а также для студентов вузов.

A. аннотация

Какая часть аннотации выделена особым шрифтом?

УСПЕНСКИЙ В.A., СЕМЕНОВ А.Л., ТЕОРИЯ АЛГОРИТМОВ: ОСНОВНЫЕ ОТКРЫТИЯ И ПРИЛОЖЕНИЯ. – М., 1987.

Адресована специалистам по математике, информатике, кибернетике, а также для студентов вузов.

A. выходные данные книги

Какая часть аннотации выделена особым шрифтом?

Успенский В.A., Семенов А.Л., Теория алгоритмов: Основные открытия и приложения. – М., 1987.

Адресована специалистам по математике, информатике, кибернетике, а также для студентов вузов.

A. характеристика текста

Какая часть аннотации выделена особым шрифтом?

Успенский В.A., Семенов А.Л., Теория алгоритмов: Основные открытия и приложения. – М., 1987.

АДРЕСОВАНА СПЕЦИАЛИСТАМ ПО МАТЕМАТИКЕ, ИНФОРМАТИКЕ, КИБЕРНЕТИКЕ, А ТАКЖЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ВУЗОВ.

A. назначение текста

Укажите вторичный текст.

A.реферат

Раздел Цитирование и рецензирование научных текстов

Укажите вторичный текст

A.рецензия

Рецензия – жанр …стиля.

A.научного

A. критическая оценка художественного сочинения, кинофильма, монографии

A. небольшое критическое произведение, кратко описывающее книгу, фильм, картину

В заключительной части рецензии не используется конструкция … .

A. Далее автор рассматривает основные аспекты… .

Характеристика выводов автора и рекомендации рецензента содержатся ….

A. в заключительной части

Рекомендации рецензента и характеристика выводов автора содержатся ….

A. в заключительной части

B. во вводной части рецензии

C. в основной части рецензии

D. в любой части рецензии

E. не представлены в тексте рецензии

Критическая оценка научного сочинения, спектакля – это … .

A. рецензия

При написании рецензии следует ответить на следующие вопросы (исключите лишнее):

A. Каков уровень речевой культуры автора?

При рецензировании в план не включается:

Вывод, оценка, рекомендации рецензента содержатся в …части рецензии

A. заключительной

A. основной

Во вводной части рецензии (отзыва) не указываются….

A. выводы и оценки рецензента

Во вводной части рецензии (отзыва) указываются…

A. фамилия, имя автора статьи, название работы, год издания, количество страниц источника

Рецензия и отзыв отличаются от других жанров научной речи… .

A. наличием оценки первоисточника

A. синонимичными понятиями

Критическое описание какой-нибудь научной работы, мнение о чем-нибудь, оценка чего-нибудь – это … .

A. отзыв

Критический отзыв о каком-нибудь сочинении, картине, спектакле, фильме и т.д.- это … .

A. рецензия

…. - вторичный жанр научного стиля.

A. рецензия

Отзыв, рецензия - жанры … стиля.

A. научного

Рецензия, отзыв - жанры … стиля.

A. научного

A. все ответы верны

Основное назначение рецензии

A. все ответы верны

Что не содержит рецензия на научный текст

A. эмоциональный отклик автора рецензии на проблему текста

В содержательной структуре текста рецензии обязательно наличие следующих компонентов (частей):

A. Все ответы верны

B. Предмет анализа и актуальность темы

C. Краткое содержание

D. Оценочная часть

Предмет анализа как компонент содержательной структуры текста рецензии должен

Актуальность темы как компонент содержательной структуры текста рецензии должна

Читайте также: