Выполнение арифметических действий над элементами массива 10 класс план урока

Обновлено: 05.07.2024

Примеры решения задач

1. Найти произведение элементов одномерного массива, состоящего из n элементов. Элементы вводятся с клавиатуры.

2. Найти сумму элементов одномерного массива. Размер произвольный. Элементы вводятся с клавиатуры.

3. Найти сумму элементов массива с четными номерами, содержащего N элементов. Элементы вводятся с клавиатуры.

4. Сформировать и вывести на экран массив, элементы которого заданы датчиком случайных чисел на интервале [-19, 26] (размер произвольный). Найти произведение элементов с нечетными индексами.

файлы заготовки: ZD_1.pas; ZD_2.pas; ZD_3.pas; ZD_4.pas.

I. Организационный момент.

Учитель здоровается и производит краткий обзор темы и цели сегодняшнего урока.

II. Проверка полученных знаний.

Учитель обязательно проверяет выполнение домашнего задания.

ПРИМЕЧАНИЕ:

В том случае когда учащийся выполнил все домашнее задание и задачи №4* и 5* можно выставить хорошие оценки за урок.

ПРИМЕЧАНИЕ:

Выставить оценки обязательно всем ученикам.

III. Физкультминутка..

Учитель предлагает выполнить небольшую разминку для снятия усталости у учащихся.

IV. Изучение нового материала.

Учитель начинает объяснение нового материала, где учащимся объясняет:

Алгоритм вычисления среднего арифметического элементов массива;

Алгоритм вычисления среднего геометрического элементов массива;

Алгоритм вычисления среднего арифметического четных элементов массива;

Алгоритм вычисления среднего геометрического элементов массива стоящих на четных местах.

VI. Практическая работа на компьютере.

Учитель предлагает решить две задачи на компьютере в среде СП Паскаль:

ПРИМЕР №1. Дан массив А(10) элементов. Заполните его целыми числами в интервале от [1;30].

Вычислите среднее арифметическое ВСЕХ элементов массива.

ПРИМЕР №2. Дан массив В(10) элементов. Заполните его целыми числами в интервале от [1;50].

Вычислите среднее арифметическое нечетных элементов массива;

ПРИМЕР №3. Дан массив С(10) элементов. Заполните его числами в интервале от [10;90].

Вычислите среднее геометрическое элементов массива стоящих на нечетных местах;

ПРИМЕР №4*,5* Дан массив D(10) элементов. Заполните его числами в интервале от [-50;50].

Вычислите разность суммы отрицательных элементов массива и среднего арифметического элементов этого же массива;

Вычислите среднее геометрическое элементов массива стоящих на местах кратные 5.

Учащимся успешно выполнившим задание ПРИМЕРОВ 4 и 5 выставляется оценка отлично.

VII. Домашнее задание.

[Электронный материал: §6 повторить, задачи в тетради.]

ПРИЛОЖЕНИЕ к уроку

ПРИМЕР №1. Дан массив А(10) элементов. Заполните его целыми числами в интервале от [1;30].

Вычислите среднее арифметическое ВСЕХ элементов массива.

ПРИМЕР №2. Дан массив В(10) элементов. Заполните его целыми числами в интервале от [1;50].

Вычислите среднее арифметическое нечетных элементов массива;

ПРИМЕР №3. Дан массив С(10) элементов. Заполните его числами в интервале от [10;90].

Вычислите среднее геометрическое элементов массива стоящих на нечетных местах;

ПРИМЕР №4*,5* Дан массив D(10) элементов. Заполните его числами в интервале от [-50;50].

Вычислите среднее геометрическое элементов массива стоящих на местах кратные 5.

ПРИМЕР №1. Дан массив А(10) элементов. Заполните его целыми числами в интервале от [1;30].

Вычислите среднее арифметическое ВСЕХ элементов массива.

ПРИМЕР №2. Дан массив В(10) элементов. Заполните его целыми числами в интервале от [1;50].

Вычислите среднее арифметическое нечетных элементов массива;

ПРИМЕР №3. Дан массив С(10) элементов. Заполните его числами в интервале от [10;90].

Вычислите среднее геометрическое элементов массива стоящих на нечетных местах;

ПРИМЕР №4*,5* Дан массив D(10) элементов. Заполните его числами в интервале от [-50;50].

Вычислите среднее геометрическое элементов массива стоящих на местах кратные 5.

ПРИМЕР №1. Дан массив А(10) элементов. Заполните его целыми числами в интервале от [1;30].

Вычислите среднее арифметическое ВСЕХ элементов массива.

ПРИМЕР №2. Дан массив В(10) элементов. Заполните его целыми числами в интервале от [1;50].

Вычислите среднее арифметическое нечетных элементов массива;

ПРИМЕР №3. Дан массив С(10) элементов. Заполните его числами в интервале от [10;90].

Вычислите среднее геометрическое элементов массива стоящих на нечетных местах;

ПРИМЕР №4*,5* Дан массив D(10) элементов. Заполните его числами в интервале от [-50;50].

Вычислите среднее геометрическое элементов массива стоящих на местах кратные 5.

ПРИЛОЖЕНИЕ к уроку

ZD_1.pas

ZD_2.pas

Дан массив А(10). Используя автозаполнение заполните его целыми числами в интервале от [1;30]. Найдите среднее арифметическое ВСЕХ элементов массива А.

Воспитывать интерес к информатике, как к учебному предмету.
Воспитание аккуратности, точности.

Развитие представлений детей о программировании на языке Паскаль.
Развитие психических процессов у детей, таких как внимание, мышление, память (произвольное запоминание, слуховая, зрительная память) с помощью различных методических приёмов на уроке.
Формирование приемов логического и алгоритмического мышления, развитие познавательного интереса к предмету, развитие умения планировать свою деятельность;

Организационный момент
Проверка домашнего задания.
Изучение нового материала. Просмотр презентации с объяснением учителя.
Закрепление изученного. Повторение базовых определений (кроссворд)
Подведение итогов.
Домашнее задание.

1. Понятие одномерного массива .

На сегодняшнем уроке мы рассмотрим следующие вопросы:

Понятие одномерного массива и его описание
Виды массивов
Способы заполнение одномерного массива.
Виды задач.

Понятие одномерного массива и его описание

В жизни мы постоянно сталкиваемся с множеством объектов, объединенных по определенным признакам.

Семейство бабочек…
Поле цветов…
Таблица температур за неделю.

Такую таблицу называют линейной. В программировании линейная таблица называется одномерным массивом. Массив- это пронумерованная конечная последовательность однотипных величин. Массив характеризуется: типом, то есть все элементы массива имеют один и тот же тип; именем, массив имеет имя – одно для всех элементов; размером, Размер массива – это количество его элементов. Для обращения к конкретному элементу массива необходимо указать имя массива и в квадратных скобках индекс элемента: A[I].

Пример: Рассмотрим массив А.

Массив состоит из пяти целых чисел: 5, 10, 15, 20, 25.

Элементы массива пронумерованы. Порядковый номер элемента называется его индексом.

Например, 3 – номер элемента массива, по другому индекс. 15 – значение элемента массива.

Обозначаются элементы массива в квадратных скобках, А[2], А[3], А[4], А[5].

2 – номер элемента массива. 10 – значение элемента массива.

Рассмотрим описание массива на Паскале. Слово array буквально переводится как массив.

Где А имя массива. 1 – начальный индекс. 5 – конечный индекс. integer – тип элементов – целый. Границы индекса могут быть любыми целыми числами. Важно, чтобы нижняя граница была меньше верхней границы. И рассмотрим описание – размер через константу:

Const – это раздел описания констант, то есть постоянных величин, определяемых заранее и не изменяющихся по ходу выполнения программы. I – переменная, хранящая индекс элемента массива, к которому идет обращение.

Различают одномерные и двумерные массивы. Одномерные массивы имеют линейную структуру. Содержит одну строку или один столбец. Например: список учащихся в классе, квартиры в доме, школы в городе, данные о температуре воздуха за год, месяц, неделю…

Двумерные массивы задаются в виде таблицы. Например таблица умножения.

Способы заполнение одномерного массива.

Рассмотрим заполнение массива. Существует несколько способов заполнения массива.

Мы рассмотрим три способа:

с клавиатуры;
с помощью датчика случайных чисел;
с помощью формулы.

1. Заполнение массива случайными числами .

Рассмотрим задание значений элементов массива как случайных чисел. Функция получения случайных чисел из заданного интервала [0, М-1] выдает целые числа из этого интервала: random (М). Можно использовать функцию получения случайных чисел без указания аргумента. Она выдает случайное вещественное число от нуля до одного: random

Функция получения случайных чисел из интервала [А, В] имеет вид random (b-a+1)+a

Заполним массив например десятью целыми числами из интервала [1,100] запишем фрагмент программы:

for i:=1 to 10 do

3. Заполнение массива с помощью формулы

Заполнить одномерный массив из 10 чисел по формуле b[i]:=i*3

Здесь массив из десяти целых чисел заполняется индексами элементов умноженными на три.

Заполнить массив десятью случайными числами и вывести его на экран.

mas: array [ 1..10 ] of integer ;

for i:= 1 to 10 do mas[i] :=random( 100 )- 50 ;

for i:= 1 to 10 do writeln (mas[i]);

Решение задач по обработке массива связано, как правило, с перебором элементов массива. Такой перебор происходит в цикле, в котором изменяются значения индексов от начальной до конечной величины. В практике работы по обработке массивов могут встречаться различные задачи, которые могут быть сведены в несколько наиболее характерных групп:

нахождение суммы (или произведения) элементов.
нахождение максимального (минимального) элемента;
нахождение номеров элементов, обладающих заданным свойством.
нахождение количества элементов, обладающих заданным свойством.
замена элементов массива.
удаление элементов из одномерного массива.
вставка элементов.
изменение значений некоторых элементов.
создание массивов.

IV. Закрепление изученного. Повторение базовых определений(кроссворд

VI. Подведение итогов.

VII. Домашнее задание.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

План – конспект урока по информатике на тему: Устройства ввода-вывода информации. 8 класс

Цели урока:познакомить учащихся с назначением внешних устройств ввода-вывода информации;познакомить учащихся с устройством и принципами работы различных устройств ввода-вывода информации;способс.

Конспект урока по информатике на тему Технология ввода текста. Редактирование текста вставка, удаление и замена символов; вставка и удаление пустых строк.

Конспект урока по информатике на тему: Технология ввода текста. Редактирование текста: вставка, удаление и замена символов; вставка и удаление пустых строк. Цель урока: научить техноло.

Конспект урока по информатике на тему "Высказывание.Логическая величина"

Конспект урока с использованием дидактических игр, цифровых образовательных ресурсов. Предмет "Информатика" 5 класс.

Конспект урока по информатике на тему "Кодирование информации"

Конспект урока информатики в 5 классе на тему "Кодирование информации" с использованием авторских цифровых образовательных ресурсов.

Конспект урока по информатике по теме "Техника безопасности в кабинете информатики. Информация в живой и неживой природе"

Цели урока:научить правильно и безопасно организовывать своё рабочее место и деятельность на уроке, дать первые основные понятия информации в живой и неживой природе, информатике;воспитание информацио.

Урок в 10 классе по прогроммированию. Рассматриваются одномерные массивы, способы ввода, описания и вывода. Приводятся примеры программ работы с массивами.

Учитель Емельянцева Наталья Александровна

1. Познакомить учащихся с понятием одномерного массива, формировать навыки решения задач с использованием одномерных массивов.

2. Развивать логическое и алгоритмическое мышление, учить устанавливать последовательность при решении задач.

3. Воспитывать инициативность, аккуратность, познавательный интерес к урокам информатики.

Оборудование: маркер, доска.

Тип урока: урок усвоения новых знаний.

Методы обучения: словесный метод, практический метод.

Приёмы обучения: объяснение, рассказ, беседа, практическая работа.

2. Изучение нового материала.

В математике, экономике, информатике часто используются различные наборы данных: последовательности чисел, списки фамилий, таблицы. Для обработки наборов однотипных данных было введено понятие массива.

Дадим определение массива. Массивом называется упорядоченная совокупность величин, обозначенных каждая одним и тем же именем с различными целочисленными индексами, изменяющимися по порядку. Индекс определяет положение элемента в массиве.

Каждому массиву обычно присваивается имя, что даёт возможность различать массивы между собой и обращаться к ним по именам.

Различают разные виды массивов в зависимости от их внутреннего строения, взаимного расположения элементов. Так, элементы массива могут располагаться строго последовательно, например . Такие массивы называются одномерными. Каждый массив определяется именем и числом элементов и обозначается A(n), где A – имя массива, а n - число элементов массива.

Элементы, образующие массив, упорядочены таким образом, что каждому элементу соответствует номер (индекс), определяющий его местоположение в общей последовательности. Доступ к каждому элементу осуществляется путём индексирования.

Для описания массива используется словосочетание array of (массив из) и имеет вид:

Array[тип индекса] of .

Тип индекса – любой порядковый номер, определяющий границы изменения значений индекса.

Описание массива задаётся следующим образом:

: Array[тип индекса] of ;

Над элементами массива можно производить те же операции, которые допустимы для данных его базового типа.

Для ввода и вывода числовых значений массива используются циклы.

При решении задач массив чисел может быть задан различными способами.

Рассмотрим способы задания массива.

1 способ – с помощью оператора присваивания

Замечание: Если в программе не нужны конкретные числа, то их можно получить с помощью оператора Random.

Так как многократный ввод массива с клавиатуры при отладке программы занимает много времени, удобнее вводить элементы массива с помощью генератора(датчика) случайных чисел Randomize.

For i: =1 to n do

2 способ - ввод элементов массива с клавиатуры.

For i: =1 to n do

3 способ – элементы массива могут быть получены в результате выполнения программы.

3.Обобщение и систематизация.

Рассмотрим подробно несколько задач на работу с элементами массива.

Пример 1. Дан одномерный массив из 15 элементов, заполненный с клавиатуры. Подсчитать количество чётных элементов в массиве.

Var i, k, n: Integer;

a: array[1..15] of Integer;

For i: =l to 15 do

If a[i] mod 2=0 then k:=k+1;

Writeln('Кол-во чётных элементов = ',k)

Пример 2. Подсчитать количество отрицательных и неотрицательных элементов массива, заданного датчиком случайных чисел.

Var a: array [1..100] of Integer;

i, k, n, l: Integer;

Writeln('Число элементов n=');

For i: =1 to n do

If a[i] =0 then k: =k+l else l:=l+1

Writteln(' неотриц.= k,' 'отриц.= ', l)

Пример 3. Дан одномерный массив a(50). Вычислить сумму тех элементов массива, которые удовлетворяют условию: модуль элемента массива меньше квадрата его порядкового номера.

Var a: array [1..50] of Integer;

For i: =l to 50 do

For i: =1 to 50 do

Пример 4. Даны целые числа a₁, a₂. a_n, Определить их произведение.

Читайте также: