Проект к дню пожилого человека в доу
Обновлено: 08.07.2024
Цель проекта: формирование духовности, нравственно – патриотических чувств у детей дошкольного возраста по отношению к старшему поколению.
Задачи проекта:
Расширять представление детей о семье, укрепить связи между поколениями.
Развитие творческих способностей.
Продолжать воспитывать уважительное отношение к окружающим (к родным и близкими, пожилым людям); совершенствование навыков культуры поведения. Воспитывать стремление радовать старших своими хорошими поступками;
Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели, музыкальный руководитель, родители, дедушки и бабушки детей.
Тип проекта: творческий.
Срок реализации проекта: 2 недели.
Актуальность. Отсутствие тесного контакта детей со страшим поколением семьи приводит к утрате семейных традиций, разрываются представления о преемственности поколений. Поэтому сегодня актуальным становится поиск путей и средств ценностного отношения к представителям старшего поколения, повышения их активности в вопросах воспитания.
Аннотация.1 октября отмечается Международный день пожилых людей. Решение об этом было принято Генеральной Ассамблеей ООН в 1990 году, в Российской Федерации этот день начали отмечать с 1992 году.
Предполагаемое распределение ролей в проектной группе:
Воспитатель: организует образовательные ситуации, совместную продуктивную деятельность, консультирование родителей.
Музыкальный руководитель: подбирает и разучивает движения танцев, песен и хороводов.
Дети: участвуют в образовательной и игровой деятельности.
Родители: бабушки и дедушки закрепляют полученные детьми знания на практике.
Образовательная область.
Виды детской деятельности
Социально-коммуникативное развитие
Речевое развитие
Познавательное развитие.
Художественно – эстетическое.
1. Организационный этап проекта.
Определение темы, формулировка цели и задач.
Подбор методической и художественной литературы, работа с родителями по составлению альбомов, подбор музыкального репертуара, разработка сценария, атрибуты к сюжетно – ролевым и играм – драматизациям.
2 этап - осуществления проекта ко Дню пожилого человека.
3 этап – презентация.
Оценка результатов проекта.
Дети знают и называют имена и отчества своих дедушек и бабушек.
Проявляют интерес к истории своей семьи и ее традициям.
Проявляют уважительное отношение к пожилым людям, помогают им.
Понимают, что бабушка и дедушка – это родители мамы и папы, прабабушки и прадедушки – это родители дедушки и бабушки.
Итог
В заключении хочется отметить, что все поставленные задачи успешно решены, дети, родители, дедушки и бабушки приняли активное участие в реализации проекта. Результат достигнут.
День пожилого человека.
Цель: формировать духовно – нравственные ценности;
- способствовать созданию дружеских семейных отношений;
- развивать навыки межличностного общения между детьми и взрослыми;
- воспитывать уважение и любовь к бабушкам и дедушкам.
Ход развлечения.
Дети под музыку друг за другом заходят в зал.
1 октября отмечается Международный день пожилых людей. Решение об этом было принято Генеральной Ассамблеей ООН в 1990 году, в Российской Федерации этот день начали отмечать с 1992 году. И теперь ежегодно, в золотую осеннюю пору мы чествуем тех, кто все свои силы и знания посвятил своему народу, кто отдал здоровье и молодость молодому поколению. Об уважении ко всем членам общества, признании их заслуг и значимости их труда говорит тот факт, что в нашей стране, наряду со многими праздниками и памятниками датами, введен, безусловно, волнующий и приятный для многих праздник — День пожилого человека.
За окошком метель золотая,
Кружит ветер осенней листвой,
Почему здесь цветы расцветают,
Словно летней, зеленой порой?
Потому что сегодня праздник,
В нашем садике снова гости.
Всем ребятам сегодня сказали:
Людей пожилых прийти попросят.
Вон минутки как быстро летят!
Вы, наверное, ребята не поняли –
Вол они, перед вами сидят.
Вы, наверное, с нами шутите?
Разве здесь сидят пожилые?
Ну, немного морщинок на лицах,
А глаза – то совсем молодые!
Я, ребята, понимаю ваше удивление. Разве можно назвать старыми, пожилыми людей, у которых глаза светятся молодым задором? Ничего что морщинки на лицах, волосы побелели, любой из наших гостей может сказать, что душа по –прежнему молода и жажда жизни и деятельности не угасла с годами. Давайте поаплодируем нашим гостям, подарим им еще немного хорошего настроения.
Каждый день у нас в саду
Словно в сказке мы живем,
И сказка не кончается!
Стоит только нам затеять
Вместе новую игру,
Как по волшебству!
Выходит Красная Шапочка.
Как славно осенью в лесу!
То желтый лист, то красный лист
Спешу я к бабушке своей,
Ей пирожки несу.
Букет осенний для нее
Я собрала в лесу.
Иду я смело по тропе,
Никто не страшен мне,
И песенку любимую
Пою всегда везде.
Ой, что – то хмурится погода,
Надо под березку встать,
Дождь осенний переждать.
Прячется под березку. Шумовой эффект.
Вот и дождик перестал,
Снова ясный день настал
Побуду еще я в осенним лесу.
Для бабушки милой грибочков найду.
Давайте поможем Красной Шапочке найти съедобные и несъедобные.
Правила игры: из всех грибов выбрать съедобные грибы.
Зубы, зубы я точу.
Всех девочек съесть хочу!
Надоели мне девчонки –
Силы мало, голос тонкий.
А повсюду нос суют.
Жизни просто не дают.
Зубы, зубы я точу.
Всех девчонок съесть хочу!
Не боюсь твоих зубов!
Что совсем ты, бестолков
Нынче, праздник у ребят
Мы пришли бабушек и дедушек поздравлять.
Ты давай не зевай, а частушки запевай.
Ой, как весело у вас, ноги сами спешат в пляс.
Попляшу –ка я для вас.
Ведущий. Внучата пришли тебя поздравить с праздником! С днем пожилого человека.
Бабушка. Спасибо, внучата. Я для вас тоже подарок готовлю, теплые носки вяжу. Вот, пока связала один.
Ведущий. Ой, какой красивый, теплый. В таком носке не замерзнешь. Может мне дедушки, бабушки обновят носок, положат что – нибудь. (собирает фанты)
Кто быстрее наберет петли.
На веселую частушку.
На задорный танец.
Из геометрических фигур – собрать варежку.
Кто первый оденет внука.
Кто быстрее вытянет ложку.
Праздник бабушек и дедушек сегодня,
Замечательный праздник у нас.
Мы желаем вам счастья, здоровья
И сейчас потанцуем для вас.
Вам желаем, дорогие,
Быть здоровыми всегда
Чтоб вы жили долго – долго
Не старея никогда.
Пусть хорошее, пусть прекрасное
В вашей жизни будет всегда-
Утро доброе, небо ясное,
Ну, а пасмурных дней никогда!
Меняет цвет природа
И солнцу золотому
Идут дожди во след.
А за теплом ненастье.
За горем будет счастье
И молодость на старость
Так жизнь идет по кругу.
Года спешат друг к другу,
Но радостью, надеждой
Наполнен год и век.
И в день осенний ясный
Прими цветы, подарки,
Наш пожилой, любимый
Наш добрый человек.
Цель: уточнить и обобщить знания детей о семье, о том, кто такие родные; формировать представление о составе семьи, используя генеалогическое древо, совершенствовать умение составлять короткий рассказ о своей семье, называя имена и отчества родных; дать представление о защите прав ребенка членами семьи и государством; развивать связную речь, познавательные интересы; воспитывать любовь и уважение к членам своей семьи.
Словарная работа: благополучная дружная семья, забота, проявлять почтение, уважать.
Ход занятия.
Если дочка не упряма,
Если папа не сердит,
Если бабушка на маму
Исподлобья не глядит,
Если добрые слова
Слышим с самого утра,
Значит, папа, дедушка,
Мама, бабушка и я-
Очень дружная - семья!
В-ль. О чем говориться в этом стихотворении? (О семье)
- Как вы думаете, что такое семья? (Семья – это люди, которые любят друг друга, заботятся друг о друге, помогают, жалеют, сочувствуют, относятся друг к другу уважительно.)
Семья объединяет родных: родителей и детей, бабушек, дедушек, братьев и сестер. Это наши родные, родственники, родня.
В нашей группе много ребят. У каждого есть своя семья. Как вы думаете, семьи все одинаковые? Чем они отличаются? (Семьи все разные – бывают большие, маленькие. Люди из разных семей отличаются фамилиями, именами, они живут в разных домах, в разных квартирах.)
Семья – это самое главное, самое дорогое, что есть у человека, поэтому во все времена народ составлял пословицы и поговорки о семье.
В своей семье всяк сам большой.
Всякая птица свое гнездо любит.
Вся семья вместе, так и душа на месте.
Птица радуется весне, а младенец матери.
Этот пальчик – дедушка.
Этот пальчик – бабушка.
Этот пальчик –папочка.
Этот пальчик – мамочка.
Этот пальчик – я.
Вот и вся моя семья.
Воспитатель. Почему в народе говорят: без семьи нет счастья?
- Как заботятся о вас ваши близкие?
- Какие чувства вы испытываете при этом?
- Как члены семьи заботятся друг о друге?
- Все члены семьи обязаны заботить о своем ребенке, защищать и оберегать от неприятностей, потому что он еще мал и не может самостоятельно всему научиться. Каждый ребенок имеет право знать своих родителей и право на их заботу и любовь. Право на жизнь в семье со своими родителями – очень важное право.
- Как вы думаете, кто должен заботиться о ребенке, оставшемся без семьи по разным причинам? (О нем должно позаботиться государство, дом малютки, детский дом, новая семья.)
- Наше государство заботиться о ребенке, который остался без родителей. Для сирот открыты детские дома, приюты, где детей кормят, одевают, лечат, дают знания. Но этой заботы недостаточно для детского счастья. Такие дети лишены родительской любви, материнского тепла, отцовской защиты. Поэтому берегите своих родителей, заботьтесь о них, чтобы они всегда были рядом с вами.
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Муниципальное казенное дошкольное общеобразовательное учреждение
к дню пожилого человека:
в подготовительной группе
Воспитатель:
3. Вид проекта: познавательный, творческий
по количеству участников: групповой
4. Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатель, родители.
5. Срок реализации проекта: краткосрочный – с 30.09. по 05.10.2019г.
АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА ПО ПРЕДЛОЖЕННОЙ ТЕМЕ
С самого раннего возраста у человека закладывается начало всему прекрасному, и, в том числе, любовь и уважение к старшему поколению. С детства ребёнок впитывает от старшего поколения народные традиции и мудрость, основы культуры и родной речи.
Отсутствие тесного контакта детей со страшим поколением семьи приводит к утрате семейных традиций, разрываются представления о преемственности поколений.
Цель: формирование духовности, нравственно – патриотических чувств у детей дошкольного возраста по отношению к старшему поколению.
- Расширять представление детей о семье
- Укреплять связи между поколениями.
- сформировать у детей основы уважительного отношения к старости, ценностного отношения к опыту предыдущих поколений, заботливого отношения к пожилым людям;
- Формировать коммуникативные навыки общения, связную речь
- Развивать творческие способности дошкольников.
- Продолжать воспитывать уважительное отношение к окружающим (к родным и близким, пожилым людям)
- Совершенствовать навыки культуры поведения.
- Воспитывать стремление радовать старших своими хорошими поступками.
Этапы реализации проекта:
1. Подготовительный этап:
- определение темы, постановка цели и задач.
- выявление первоначальных знаний детей о семье;
- подбор консультаций и буклетов для родителей по данной теме;
- подбор методической, художественной, детской литературы для рассматривания, чтения;
- подготовить картины, фото, плакаты о семье;
- подобрать дидактические игры, сюжетно – ролевые игры;
2. Практический этап.
Организация деятельности участников в рамках проекта.
Пословицы и поговорки о семье
Воспитатель
Фомина М.С.
СОДЕРЖАНИЕ
Цели, задачи проекта. Планируемый результат
Этапы реализации проекта. Ресурсное обеспечение
Управление реализацией проекта
Содержание деятельности по реализации проекта
Список используемой литературы
Не жалейте добрых слов привета
Для больных, усталых стариков.
Что бы их душа была согрета,
Им не надо слишком много слов.
Во все времена пожилые люди ассоциировались с мудростью, большим профессиональным и жизненным опытом. К ним шли за советом, с них брали пример.
День пожилого человека – это прекрасная возможность еще раз сказать теплые слова благодарности и признательности нашему старшему поколению.
Отмечать День пожилого человека в детском саду очень важно, ведь этот праздник – дополнительная возможность воспитать у детей любовь и уважения к старшему поколению. Так как в детском саду закладывается начало всему прекрасному, и, в том числе, любовь и уважение к старшему поколению. С детства человек впитывает от старшего поколения народные традиции и мудрость, основы культуры и родной речи. Мы никогда не забудем того, что сделано руками людей старшего поколения.
ЦЕЛЬ: формирование позитивного отношения дошкольников к старшему поколению как к уважаемым членам общества через приобщение их к активному сотрудничеству, через разъяснение дошкольникам значения мудрости и доброты пожилого человека.
ЗАДАЧИ:
- сформировать у детей основы уважительного отношения к старости, ценностного отношения к опыту предыдущих поколений, заботливого отношения к пожилым людям;
- воспитывать желание детей проявлять заботу о людях пожилого возраста;
- закреплять навыки гостевого этикета;
- развивать музыкально-художественную деятельность детей;
-- обобщать знания детей о государственных праздниках.
ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:
Дети научатся проявлять заботу, толерантность, милосердие, доброту, отзывчивость и уважение к людям старшего поколения
ИТОГОВОЕ МЕРОПРИЯТИЕ ПРОЕКТА:
- ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:
- - организационно-подготовительный
- - основной (практическая реализация проекта)
- - заключительный
- подбор наглядно-дидактического материала, художественной литературы, репродукции картин, организация развивающей среды в группах.
2. Основной этап (практическая реализация проекта)
Введение в проект:
Ознакомление и обсуждение идеи проекта (обсуждение темы, определение мотивов участия детей в предстоящей деятельности)
- выявление интересующих детей вопросов по теме проекта;
- составление тематического плана совместных действий с детьми;
- поиск и сбор информации по данной теме;
Взаимодействие с родителями
РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Временное обеспечение: проект реализуется 04 сентября по 04 октября 2017 года г. Материально-техническое обеспечение: реализация проекта осуществляется совместно с родителями; с использованием возможностей библиотеки Останинского ДК, мультимедийных средств, компьютерной техники, методической и художественной литературы, посвященной дню пожилого человека.
4.УПРАВЛЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИЕЙ ПРОЕКТА
Руководители проекта: воспитатель.
ПАРТНЕРЫ ПРОЕКТА
Реализация проекта осуществляется совместно с библиотекой Останинского ДК, родителями (законными представителями).
5. СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
Виды деятельности
Сроки
Разработка проекта, подготовка к его реализации;
С 04.09 по 28.09.2017
Заучивание стихов к Дню пожилого человека
С 04.09 по 04.10.2017
Целевая прогулка к пожилым людям с подарками
РЕЗУЛЬТАТ ПРОЕКТА
В рамках проекта прошли следующие мероприятия: В разновозрастной группе детей 5-7 лет жизни детского сада были проведены тематические занятия и беседы с детьми с целью воспитания у них нравственных черт характера: толерантности, милосердия, доброты отзывчивости и уважения к старшему поколению.
Все дети, с любовью и нежностью читали стихи, пели песни, танцевали. Бабушки весело играли со своими внучатами, отгадывали загадки, участвовали в соревнованиях.
6. СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:
Книга, пособие с 1 автором
- Н.А. Кочкина Метод проектов в дошкольном образовании: Методическое пособие, М.: Мозаика – Синтез, 2012.- 156 с.
- И.А.Лыкова. Изобразительная деятельность в детском саду, М.: ТЦ Сфера, 2015. – 144 с.
Книга, пособие с 2, 3, 4 авторами
- Давыдова О.И., Майер А.А., Богославец Л.Г. Проекты в работе с семьёй. Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2012. – 128с.
- Киселёва, Т.А. Данилина, Т.С. Лагода, М.Б. Зуйкова. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения: Пособие для руководителей и практических работников ДОУ / Авт.-сост.: Л.С.– 2-е изд., испр. И доп. – М.: АРКТИ, 2004. – 96 с. (Развитие и воспитание дошкольника).
Материал из Интернет
ХОД ПРАЗДНИКА
Звучит музыка. Выходят Новые русские бабки.
Цветочек. Слышь, Матрен, праздник какой-то новый учредили — День пожилого человека. Придумают же?
Матрена. Какой же он новый? Его уже почитай 3 или 4 года празднуют, пенсионеров поздравляют.
Цветочек. Стало быть, это не для меня, поэтому я про него ничего и не знала.
Матрена. Погодь, погодь, как это не для тебя? Как раз вот для таких, как мы с тобой, пенсионеров.
Цветочек. Чего-чего? Ты говори, да не заговаривайся. Нашла, понимаешь, пенсионерку! Я тебя на 2 дня моложе, и фору сто очков дам. Я еще хоть куда!
Матрена. Куда-куда! Никуда идти не надо, прямо здесь этот праздник и будет.
Воспитатель: Здравствуйте, бабушки, с праздником, мы вас очень рады видеть, проходите к нам на праздник… будем веселиться.
Цветочек. Слышь, Матрен, на праздник нас зовут
Матрена. Да ты хоть поздоровайся. Здравствуйте, здравствуйте! Конечно мы останемся!
Цветочек. Чего-чего? Ладно, согласна… мы тоже с тобой бабушки, но очень молодые, будем праздновать
Наташа: Я бабуленьку родную,
Очень крепко поцелую,
Ведь бабуленька моя,
Очень – очень добрая.
Соня: Нету бабушки чудесней,
Хорошо с тобою вместе.
И смеяться, и играть,
На ночь сказку почитать.
Саша: Добрая, родная,
Всем нам помогает,
Вяжет нам носочки,
И сидит до ночки.
С нами у постели,
Если мы болеем.
Кто она такая?
Бабушка родная.
Вика: Может бабушка из сказки?
Дарит мир, тепло и ласку.
Будь всегда – всегда веселой,
И счастливой, и здоровой.
Дедушки и бабушки, милые, родные, Егор
Ведь когда-то тоже вы были молодые!
И ходили в шортиках, и плели косички,
И стишки учили вы, как зайчики, лисички.
Мама с папой заняты, вечно на работе.Васелина
Вы сказку нам расскажите, и песенку споете!
Пирожки и блинчики стряпают бабули,
И играют в ладушки с внуками дедули.
Мы вас очень любим и желаем не болеть, Матвей Т.
После отдыха на даче на Канары полететь!
Что сказать ещё такого, что вам нынче пожелать?
Чтоб хорошего закона не пришлось вам долго ждать.
Матрена. Куда это Цветочек запропастилась? Поди, принаряжаться ради праздника пошла. (Замечает на полу косынку, поднимает ее.)
Ой, а чья это косынка? (К зрителям.) Не ваша?
Значит, бабкина. Вот растрепа!
Вбегает, запыхавшись, Цветочек.
Вступает в диалог невпопад.
Цветочек. Встречайте — Бабкина Надежда!
Матрена. Ты чего, старая? Какая Бабкина?
Цветочек. Ты же сама сказала — Бабкина!
Матрена. Да не Бабкина, а вот косынка — бабкина. Ты, что ли, потеряла?
Цветочек. Ой, а я ее там, искала. (Берет косынку.) а мы сейчас поиграем с бабушками и их внуками и косынка пригодится.
Проводится игра УЗНАЙ ВНУКА ПО ГОЛОСУ.
Внуки стоят в кругу, а бабушке завязывают глаза и они по голосу должны угадать внука.
Кто расскажет нам о том, Дима.
Отчего бывает гром?
Почему порхают птицы
И случаются зарницы?
Кто же даст ответ нам ясный
Наши бабушки, конечно,
Знают, где и почему.
Цветочек. Слышь, Матрен, вылитая ты…
Матрена. Ой-ой-ой кто бы говорил, на себя то бы посмотрела а потом судила.
Цветочек. Чего-чего? Ладно, согласна… мы с тобой обе хороши…это мудрости в нас накопилось. А давай узнаем читают ли сказки внукам наши бабушки или они забыли свою обязанность
- Чтобы хорошенько пообедать, этот подлый обманщик прикинулся бабушкой. В чепчике, очках, под одеялом узнать его было трудно. Кто это?
- Что испекла бабушка из остатков муки, которые собрал для нее дедушка?
- Видно у этих семи ребятишек не было бабушки и маме пришлось оставить их дома одних без присмотра, чтобы сходить за молоком. Из какой сказки это семейство?
- В какой сказке в одном деле участвовали не только бабушка и дедушка, но и разные звери?
5. Эта старушка мечтала о богатстве и даже превратилась уже в царицу, но жадность привела ее к прежней нищете. Из какой сказки эта старушка?
6. У этого Малыша не было бабушки и дедушки и родителям пришлось обратиться к услугам сварливой домработницы. Из какой сказки этот герой?
7. В какой сказке пришлось плакать бабушке и дедушке из-за того, что разбилось золотое изделие?
Цветочек. Вот так молодцы… вундеркинды… все знают
Воспитатель:А сейчас мы хотим пригласить наших милых бабушек вспомнить детство и покидать воздушные шары. Делимся на две команды бабушек и внуков и посмотрим, кто ловчее…
ИГРА: Шарики через канат. Пока играет музыка кидаем шарики через канат, музыка остановилась, считаем на чьей половинке меньше шариков, та команда выиграла.
Воспитатель: Дорогие наши бабушки не оставим без внимания и наших дедушек, для них сегодня тоже праздник
Настя. Славный дедушка, родной,
Самый добрый, дорогой,
Ты, мой милый, не болей,
С каждым годом здоровей,
Чтобы ягоды с грибами
Мог легко ты собирать,
Стану старше я годами,
Буду тоже помогать!
Хоть и маленькая я,
Понимаешь ты меня.
И наверно потому
Больше всех тебя люблю!
Воспитатель — Давайте вспомним, в какие игры вы с внуками играете на улице? А я приглашаю двух дедушек для конкурса. Все мы знаем, что мальчики большего всего на свете любят играть с машинками. Сейчас вы будете играть этими отличными машинами. Задание такое. У вас равные дистанции, нужно не сходя со стула, закручивая верёвочку на карандаш подвести машину к себе, выигрывает тот, у кого машина быстрее окажется в руках.
Проводится конкурс МАШИНКИ.
Так тепло нам с вами вместе, Максим К.
Так нам хочется сказать,
С вами мы без всякой лести —
Рады праздник ваш встречать.
Мы вам честно сказать хотим: Максим Ж.
С завистью на вас глядим —
Вам теперь уже все можно,
Книги вам читать не сложно.
Можно вам теперь скакать, Богдан.
Можно в тихий час не спать.
Вам теперь никто не скажет:
Ну, а мы даем вам слово, Глаша.
Что когда-нибудь и мы
Внука своего родного
Будем, так же как и вы,
Холить, нежить и лелеять,
Говорить ему: «Не лезь!
Нет! Нельзя! Не трожь! Не прыгай!
Лиля: Мы не будем унывать,
Можем спеть и станцевать -
Будет бабушка мне хлопать,
Ну, а я - кружиться, топать!
Матвей М.:С бабушкой моей вдвоем
Очень дружно мы живем!
Вместе ходим мы гулять,
Вместе мы ложимся спать,
Вместе моем мы посуду -
Правда, правда! Врать не буду!
Алиса Когда приходит бабушка
Её встречает весело счастливая семья.
Я прыгаю от радости,
Что бабушка пришла,
Кира И я с любимой бабушкой
А мамочка и папочка
Торопятся в кино
Я научусь у бабушки
Вязать и вышивать
А бабушка научится компьютер подключать
Цветочек. Ой, Ну, теперь и Надежду Бабкину можно встречать. Поет так, что заслушаешься.
Матрена. Погоди-погоди, какая Надежда Бабкина? петь да плясать будет не она, а дети. Поют напевно — заслушаешься.
Цветочек. А как танцуют — залюбуешься.
Матрена. Слышь, Цветочек, о главном-то совсем забыли! Пироги уже в печи, а самовар поставить забыли.
Цветочек. Ой, и правда! Погоди, я сейчас мигом за водой сбегаю.
За дверью одновременно раздается сильный хлопок.
Матрена спешит на помощь подруге, поднимает ее.
Матрена. Зашиблась, поди?
Цветочек. Да что мне сделается. Вот гости теперь без чаю останутся.
Цветочек. Ну, вот теперь и самовар ставить можно. (К Матрене.) Ты набрала воды?
Матрена. А ты?
Цветочек. Вот опять опростоволосились. Ручеек-то убежал, а мы без воды остались. Кого теперь просить будем?
Воспитатель: Не переживайте, все уже готово. Дорогие бабушки и дедушки, наш праздничный концерт подошел к концу
Не болейте, не старейте, не сердитесь никогда!
Вот такими молодыми оставайтесь навсегда!
Дорогие дети, нежно любите и цените своих бабушек и дедушек. Не причиняйте боли своими словами и поступками, будьте добрыми и чуткими к ним.
ДашаПусть ваш дом достатком дышит,
Пусть будут в нем покой и труд,
Пусть смех внучат в нем будет слышен,
Пусть мир и счастье в нем живут!
Воспитатель. Люди пожилые, Сердцем молодые,
Сколько повидали Вы путей - дорог.
Горячо любили и детей растили,
И надеждой жили: Меньше бы тревог!
Матрена: Люди пожилые Вы во всем такие:
Отдаете души, Опыт и любовь!
Дорогому дому, Миру молодому
И всему, что сердце вспоминает вновь!
Цветочек: - Люди пожилые, пусть года былые
Будут вам опорой, дети все поймут
И поклон вам низкий от родных и близких,
И от всей Отчизны За бесценный труд.
Матрена и ЦветочекПриглашаем всех к столу
АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА ПО ПРЕДЛОЖЕННОЙ ТЕМЕ
С самого раннего возраста у человека закладывается начало всему прекрасному, и, в том числе, любовь и уважение к старшему поколению. С детства ребёнок впитывает от старшего поколения народные традиции и мудрость, основы культуры и родной речи.
Отсутствие тесного контакта детей со страшим поколением семьи приводит к утрате семейных традиций, разрываются представления о преемственности поколений.
Цель: формирование духовности, нравственно – патриотических чувств у детей дошкольного возраста по отношению к старшему поколению.
Расширять представление детей о семье
Укреплять связи между поколениями.
сформировать у детей основы уважительного отношения к старости, ценностного отношения к опыту предыдущих поколений, заботливого отношения к пожилым людям;
Формировать коммуникативные навыки общения, связную речь
Развивать творческие способности дошкольников.
Продолжать воспитывать уважительное отношение к окружающим (к родным и близким, пожилым людям)
Совершенствовать навыки культуры поведения.
Воспитывать стремление радовать старших своими хорошими поступками.
Научатся проявлять заботу, толерантность, милосердие, доброту, отзывчивость и уважение к людям старшего поколения;
Дети получат заряд положительных эмоций, радость и хорошее настроение в целом.
Этапы реализации проекта:
1. Подготовительный этап:
определение темы, постановка цели и задач.
выявление первоначальных знаний детей о семье;
подбор консультаций и буклетов для родителей по данной теме;
подбор методической, художественной, детской литературы для рассматривания, чтения;
подготовить картины, фото, плакаты о семье;
подобрать дидактические игры, сюжетно – ролевые игры;
2. Практический этап.
Организация деятельности участников в рамках проекта.
Пословицы и поговорки о семье
Читайте также: