Проект ценность книг 4 класс кратко

Обновлено: 16.05.2024

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Краевое государственное казённое общеобразовательное учреждение, реализующее основные адаптированные общеобразовательные программы

Автор: учитель начальных классов

первой квалификационной категории

Аверина Светлана Борисовна

Вид проекта: познавательно-творческий.

Сроки проведения: 8 недель (с 11.10.2021-11.12.2021)

Участники проекта: обучающиеся 4 класса с тяжёлыми и множественными нарушениями развития, учитель, воспитатель, родители, библиотекари.

Форма проведения: групповая

Актуальность проекта. В современном мире с появлением компьютера отношение к книге изменилось. Теперь, для того чтобы знать и быть в курсе самых последних достижений, совсем не обязательно читать книги. Достаточно черпать информацию с дисплея компьютера.

Многие обучающиеся с нарушением интеллекта не владеют навыками чтения, не понимают смысла прочитанного, у детей ограниченный словарный запас слов, слабое развитие коммуникативных навыков. Поэтому, у обучающихся отсутствует интерес к обучению чтению. Всё это негативно отражается на формировании его как личности.

Актуальность проекта обусловлена недостаточной востребованностью книг для развития и воспитания обучающихся с ТМНР.

Цель проекта:

формирование интереса у детей к книгам, через творческую и познавательную деятельность.

- формировать знания детей о назначении книг, о роли книги в жизни человека;

-расширять представления детей о разнообразии книг;

-развитие познавательных, эмоциональных видов психических процессов;

-воспитывать интерес к чтению и просмотра иллюстраций детских книг.

Материально-техническое обеспечение:

планшеты, интерактивная доска, визуализатор.

Дидактическое:

книги, альбомы, карандаши, пластилин, цветная бумага и др.

Этапы реализации проектной деятельности

1. Подготовительный этап:

-постановка цели, определение актуальности и значимости проекта;

-подбор методической, художественной литературы, наглядно-дидактического материала;

-составление плана, создание необходимых условий для реализации проекта;

- совместное домашнее задание для детей и родителей: изготовление книжки-малышки, прочитать сказку или рассказ.

-рассказать о прочитанном произведении;

-нарисовать героев сказок;

-подобрать литературу к выставке

Основной этап:

2. Реализация плана мероприятий:

-посещение школьной библиотеки;

-слушание музыкальной аудио сказки "Сказка про книжки" Автор - Николай Ананьченко;

-Чтение книг, сказок с последующим обсуждением;

-рисование сказочных героев;

-По сюжету сказок и стихов организовать театрализованные игры; Пословицы и поговорки, применяемые в общении;

3. Заключительный этап:

-Анализ результата проекта;

-По итогам проекта подготовлена презентация.

Мероприятия с родителями:

-совместное изготовление книжки-малышки с детьми

Результаты проекта:

-В результате проекта дети проявляют интерес к художественной литературе, познакомились с творчеством детских писателей, с иллюстратором детской книги.

-Узнают автора, названия знакомых им произведений по иллюстрациям, по строкам из текста.

-Драматизируют с помощью взрослого отрывки из произведений.

-Дети научились бережно относятся к книгам.

-Детьми были созданы творческие работы по произведениям.

-Расширили знания о библиотеке.

-Дети посмотрели видео сказку на занятии по внеурочной деятельности по прочитанному произведению.

-Родители воспитанников познакомились с информацией по воспитанию любви к чтению.

Наш социальный проект -это целенаправленная активная творческая деятельность учащихся под руководством учителя. Эта работа требует организованности, продуманности, сплоченности всех участников проекта. В процессе работы учащиеся получили массу положительных эмоций , ведь их работа принесла пользу. Они тщательно готовились к проведению акций,продумывали все свои действия.Было видно, что ученики 4 класса вполне организованные и серьезные дети.

Вложение	Размер
proekt.docx	1.33 МБ

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Групповой творческий проект учащихся 1 класса "Я-мультипликатор", продукт проекта - "Мультфильм "Зубастый друг"

Тема: КНИГА - ЛУЧШИЙ ДРУГ

Цели: расширять кругозор детей, пополнять словарный запас, способствовать воспитанию бережного отношения к книге; знакомство с библиотекой; развивать сценические способности детей.Какой же путь проде.

Беседа "Книга- лучший друг"

Учащиеся получают знания о создании первых книг, о первых создателях книг; учатся бережному обращению с книгами, правилам чтения. У детей воспитывается преданность книге, как к источнику знаний.

Классный час в 3 классе на тему: Книга- лучший друг.

Данная разработка познакомит детей с созданием книги, усилит интерес к процессу чтения и к художественной литературе. Дети узнаю важность книги для развития человека. Также материал может быть использ.

Создание книги-самоделки для школьной библиотеки.Создать книгу – это искусство. Над книгой трудится огромное число людей.Изготовление книги включает в себя множество технологических процессов, ка.

Проект "Книга - лучший друг"

Так как сейчас дети больше времени проводят возле компьютера, не любят читать, этот проект помогает привить любовь к чтению, желание посещать библиотеку, ценить книгу.

Внеурочное занятие "Книга-лучший друг" для 2 класса

Презентация, технологическая карта урока, пояснительная записка, наглядность к уроку.

Предложенная автором творческая исследовательская работа по литературе на тему "Книга в нашей жизни" направлена на рассмотрение автором процесса книгопечатания и создания книги, а также рассуждение на тему важной роли книги в жизни человека и необходимости привития детям любви к чтению с ранних лет.

Подробнее о проекте:

Созданный учащейся проект по литературе на тему "Книга в нашей жизни" содержит исследование автора об истории появления книг, описывается внешний вид и способ создания первой каменной книги, ее преобразование в глиняную, папирусную и пергаментную книгу, а также этапы эволюции к современному внешнему виду.

Творческая работа о книге будет интересна для учеников 3 класса и 4 класса, поможет пробудить у них интерес к чтению, к книгам.

Если, взяв в руки книгу, вы испытываете трепет от предчувствия чего-то необыкновенного, если вы говорите с ней как с живым человеком, если каждое слово в ней для вас не пустой звук – значит, вы настоящий библиофил. Библиофил – это тот, кто ценит и любит книги, собирает коллекции из книг.

Каждая книга – это новое открытие! Читая, вы получаете возможность совершить путешествие во времени и погрузиться в глубину столетий, увидеть настоящее и заглянуть в будущее.

Книга сопровождает человека в течение всей жизни: первые книги – альбомы сказок, разукрашки, первые детские стихотворения. Мы полюбили их, а через них начали обращаться к другим книгам. Книги это наши верные советчики, они учат нас мыслить, открывают нам неизвестно. А потому роль книги в жизни человека очень большая: своей грамотности, образованности мы обязаны книге. Она учит нас быть честными, работящими, любить свой край, уважать людей.

В современном мире, когда каждый день появляются новые достижения техники и науки, чтение книг отходит на второй план, а то и вообще теряет свою значимость. Поэтому учитывая не всегда благоприятное воздействие компьютеров на здоровье и психику человека, а также то, что они доступны не каждому, хочется доказать важность книг в нашей жизни как источника информации для получения качественного образования и расширения кругозора человека. Я думаю, что несмотря ни на что, книга будет жить вечно.

Цель проекта: изучение влияния чтения и книги на жизнь человека.

Определить, какой путь прошла книга в своей эволюции.
Выяснить, какие великие люди участвовали в создании книги.
Проанализировать роль книги и чтения в жизни.
Исследовать читательскую культуру моих одноклассников.

наблюдение, сравнение, обобщение, устный опрос, анкетирование, анализ результатов анкетирования.

Цель данной работы: привлечение внимания общества к чтению и библиотекам; знакомство с истоками появления книг, показать роль и значимость книг в современном мире информационных технологий; пропаганда чтения через обмен читательским опытом.

Содержимое разработки

Автор: Пугач Татьяна Владимировна

2019-2020 учебный год

Наименование проекта

Основные разработчики проекта

Автор: учитель начальных классов

Пугач Татьяна Владимировна

Цель и задачи проекта

Цель и задачи проекта:

привлечение внимания общества к чтению и библиотекам; знакомство с истоками появления книг, показать роль и значимость книг в современном мире информационных технологий; пропаганда чтения через обмен читательским опытом.

выяснить значение чтения в жизни человека;

рассказать о пользе чтения книги.

Формы работы

Продолжительность

Этапы проекта

I этап - Анкетирование

II этап – Изучение литературы

III этап - Вывод

Ожидаемый результат

наличие навыков самостоятельной и коллективной работы;

Материально- техническое обеспечение

Практическая значимость

умение самостоятельно находить и отбирать информацию;

привлечение внимания детей к чтению книг.

Паспорт проекта

Анкетирование

Изучение литературы

Что такое книга?

Значение чтения в жизни человека.

Педагоги, психологи, специалисты книжного дела, библиотекари бьют тревогу: школьники, молодежь все реже и реже обращаются к книге, а если и обращаются, то либо из чисто прагматических соображений, либо к книгам сомнительной художественной ценности.

Разумеется, нельзя игнорировать прогресс в области получения информации: телевидение, компьютеризация, Интернет. Наступила новая эпоха с новыми информационными технологиями. Школьники, молодежь часами сидят за компьютером, постепенно расширяется круг лиц, получающих информацию через Интернет, и это остановить нельзя, и не нужно. Но как быть с чтением книг, которые пылятся на полках, ожидая нас? Как развивать у молодых людей интерес к чтению, книге как культурной ценности? Эти вопросы и подтолкнули меня заняться данной проблемой.

Цель и задачи проекта:

привлечение внимания общества к чтению и библиотекам; знакомство с истоками появления книг,показать роль и значимость книг в современном мире информационных технологий; пропаганда чтения через обмен читательским опытом.

Актуальность работы

Чтение – всегда считалось лучшим учением, а книга – лучшим подарком. Но в современном мире, к сожалению, многие люди забывают о книгах, их легко заменяют телевидение и интернет. В современном мире, когда каждый день появляются новые достижения техники и науки, чтение книг отходит на второй план, а то и вообще теряет свою значимость. Становится очень много людей, которые получают информацию из интернета, так как это намного быстрее. А книга всегда была источником знаний. Поэтому учитывая не всегда благоприятное воздействие компьютеров на здоровье и психику человека, а также то, что они доступны не каждому, считаю важность использования книг в нашей жизни как источника информации для получения качественного образования так и для расширения кругозора человека.

Цель: привлечь внимание детей к чтению книг.

выяснить значение чтения в жизни человека;

рассказать обучающимся о пользе чтения книги.

Объект исследования: книги

Гипотеза: в настоящее время отмечается снижение читательской активности младших школьников

Методы исследования:

Научная значимость работы

Ни для кого не секрет, что самая масштабная проблема в наше время - это то, что чтение теряет свою актуальность и сейчас все меньше людей уделяют такому занятию свое время. Данная проблема коснулась и наших учеников. Много мероприятий организовывалось для того, чтобы приучить и привлечь людей снова читать. Поэтому в наше время, когда альтернативой чтению является компьютер, необходимо показать не меньшую значимость и даже удобность книги по сравнению с компьютером

Много веков назад именно книги служили основным источником мудрости и знаний во всем мире. Но на сегодняшний день данную функцию чаще выполняет Интернет. Цель данного проекта - привлечь детей, взрослых и пожилых к чтению, ведь в книгах храниться не только история наших предков, но и энциклопедия человеческих чувств и эмоций. Для того, чтобы привлечь людей к чтению, необходимы следующие виды работ, как организация публичных выступлений известных современных писателей; формирование в библиотеках книжных коллекций качественной рекомендованной литературы.

Этап Анкетирование

С целью изучения отношения ребят к чтению я предложила своим одноклассникам ответить на вопросы анкетирования. Вопросы анкеты мы составили вместе с Мариной Владимировной. В опросе приняли участие 16 учеников. Опрос включал следующие вопросы:

Любите ли Вы читать?

Какой источник информации Вы предпочитаете?

Сколько времени в день Вы читаете?

Назовите своего любимого писателя или поэта;

Как Вы считаете: для чего нужны книги?

Ходите ли Вы в библиотеку?

не все дети нашего класса любят читать книги;

источником информации больше предпочитают интернет;

ежедневно читают дома от 10 до 40 минут все ученики класса;

9 учеников назвали А. С. Пушкин любимым писателем;

на первом месте наиболее интересна тема о животных, на втором сказки;

книги нужны для знания;

постоянно в библиотеку ходят 9 из 16 человек в классе. (Приложение 1)

Этап Изучение литературы

Что такое книга?

В одном из самых знаменитых словарей русского языка В.И. Даля слову "книга" придается три значения:

Первое - "сшитые в один переплет листы бумаги или пергамена" (предмет).

Второе - "писание, все, что в книге содержится" (произведение).

Третье - "раздел, в письменном сочинении"(часть сочинения).

Весь основной смысл слова "книга" так или иначе, связан с ученостью, с информацией и распространением знаний.

Первые книги

Как создается книга.

Создание книги включает в себя следующие этапы:

1.Прием рукописи в издательство

Ознакомившись с Вашей рукописью, менеджеры исходя из жанра, наличия иллюстраций оценят сложность верстки, помогут подобрать наиболее подходящие материалы для оформления книги, сделают предварительную смету затрат на издание.
2. Предварительное изучение и оценка рукописи

Принятую в издательство рукопись рассматривает ответственный секретарь и передает в редакцию, занимающуюся данной тематикой. Специалисты издательства при первом просмотре рукописи приходят к общему мнению относительно того, готова ли данная рукопись к приёму в производство или необходима доработка автором текста, иллюстративных материалов.

3. Корректорская работа

Корректура-весьма важный издательский процесс, призванный устранить ошибки, описки, опечатки и другие недостатки. Работа по корректуре одного и того же произведения производится в несколько этапов: вначале над рукописью, затем, после набора текста и, наконец, перед печатью — с целью выявить и по возможности устранить ошибки перед выпуском книги в свет.

4. Дизайн издания

После корректуры рукописи (а часто и раньше) начинается работа над художественным оформлением произведения. Дизайнер создает проект оформления и организует его согласование с другими специалистами издательства и типографии. Он руководит работой художников, фотографов.

5. Техническое редактирование

Технический редактор занимается созданием и размещением текстов, располагаемых на обложке, форзаце, суперобложке, титульном листе, подрисуночных подписей, колонтитулов, оглавления. Одна из главных задач технического редактирования - подготовка макета издания.

6. Набор и верстка

Сверстанный в издательстве профессиональными верстальщиками макет передается в типографию, как в печатном виде, так и в электронном — на дискетах или лазерных дисках.

Книга сопровождает человека в течение всей жизни: первые книги – альбомы сказок, разукрашки , первые детские стихотворения. Мы полюбили их, а через них начали обращаться к другим книгам. Книги- наши верные советчики, они учат нас мыслить, открывают нам неизвестно. А потому роль книги в жизни человека очень большая: своей грамотности, образованности мы обязаны книге. Она учит нас быть честными, работящими, любить свой край, уважать людей. Книга переносит нас в другие страны, эпохи.

Я люблю читать книги об исторических эпохах и событиях. Эти книги обогащают мои знания о жизни людей в разные времена, учат преодолевать определенные испытания судьбы, раскрывают красоту языка.

Я считаю, что книги- это наибольшие человеческое сокровище и жизнь без них трудно представить.

Значение чтения в жизни человека.

Главным оружием человечества есть знание. Откуда берутся знания? Много людей черпают свои знания из интернета, но древнейшим источником знаний является книга. Знание, которое нам дают книги – величайший дар человечества, без которых мы не смогли бы существовать. Читая, что-либо мы становимся умней, грамотней, и даже интересней. Книги окружают нас повсюду. Они входят в нашу жизнь с детских лет и становятся затем постоянными спутниками. Книги с нами в часы отдыха, они помогают в учебе . Ведь как же интересно общаться с человеком, который умеет красиво и грамотно говорить. Увеличивается багаж знаний, словесный запас и отлично работает фантазия.

Роль книги в жизни человека

История образования книги

А какие же книги были в старину?

Что важнее - книга или компьютер?

Мне нравиться больше всего компьютер. Но он слишком дорогой. И не доступен для всех людей. Компьютеры уникальны и неповторимы по-своему, а книги по-своему. Поэтому я за книги и за компьютеры.

“Я предпочитаю и книги, и компьютеры. Иногда хочется просто почитать, но зато на компьютере можно сделать домашнее задание. Мое мнение остается нейтральным.

“Читать книгу конечно же интереснее, чем сидеть за компьютером и портить себе зрение. Но, по-моему, компьютер и книга равноценны, т.к. то, чего не найдешь в книге, можно найти в компьютере.

“Лично мне нравится больше книга, потому что она друг каждому, кто её понимает. Когда я читаю книги, то окунаюсь в мир иной, где гнев и радость, веселье и печаль соединяются воедино, я переживаю за каждого героя и иду вместе с ними по произведению. Но также и нельзя не признать, что компьютеры – это современная техника, без него не обойдешься. Однако, книги они не смогут заменить никогда.

“Говорят, что книги в скором времени исчезнут. Я не могу в это поверить. Потому что книга для меня – некое богатство, которым я дорожу. Я останусь преданной своему другу по имени книга.

“Я считаю, что в жизни важны и книги и компьютер, потому что книги помогают духовно обогащаться, с книгами можно общаться, делить с ними горе ирадости, а компьютер нам нужен для того, чтобы делать рефераты и добывать информацию, т.к. уже во всех учебных заведениях требуют печатные рефераты.

В анкетировании приняли участие 27 читателей.

Фамилия, имя __________________________________

1. Любите ли вы читать?

2.Сколько времени вы проводите за книгой?

г) другой вариант_______________________________

3. Какие книги вам больше нравится читать?

a) сказки и рассказы русских писателей

4. Сколько примерно книг в вашей семейной библиотеке?

г) у меня нет семейной библиотеки.

Плакат - одна из основных массовых форм изобразительного искусства, броское изображение на крупном листе с кратким пояснительным текстом, выполняемое, как правило, в агитационных, рекламных целях. Рекламу сегодня можно встретить везде. На радио, на телевидении, в газетах и журналах рекламируют всё: от конфет до автомобилей. Но не всё, о чём говорится в рекламе полезно и нужно людям.

Павленко П. А.

Да, бесспорно, спрос на печатаную продукцию сильно спал, но пока рано говорить о том, что компьютер в силах заменить книги, газеты и так далее.

Моё предположение подтвердилось: книги очень полезно читать, потому что чтение:

Читайте также: