Презентация на тему что такое хорошо и что такое плохо для детского сада

Обновлено: 02.07.2024

2. Цель: формирование у детей знаний о морально-нравственных качествах человека. Задачи: закреплять с детьми положительные и

отрицательные
поступки, а также анализировать их;
- вызвать желание совершать добрые
поступки;
- воспитывать чувства вежливости,
доброты, стремления к дружелюбию;
- воспитывать дружеское, толерантное
отношение друг к другу.

3. Лучшие человеческие качества: - доброта - честность - справедливость - трудолюбие - вежливость - скромность - смелость -

Крошка сын
к отцу пришел,
и спросила кроха:
- Что такое
хорошо
и что такое
плохо?(Владимир Маяковский )

6. Когда ты совершаешь плохие поступки, то огорчаешь близких людей. Мама и папа сердятся.

7. Давай поиграем? Определи плохо дети поступают или хорошо.

9. ПЛОХО

10. ПЛОХО

20. Физкультминутка Дети утром рано встали И зарядку делать стали! Наклонялись, приседали, Повороты делали! И ребята вырастали

ребенок? (Я трудолюбивый
ребенок.)
Ты злой ребенок? (Я добрый ребенок.)
Ты грубый ребенок? (Я вежливый ребенок.)
Ты жадный ребенок? (Я щедрый ребенок.)

Объясните ребенку значение
пословиц (если он затрудняется)
От доброго слова миру светлее.
Злое слово убивает, а доброе – спасает.
Труд человека красит, а лень – портит.
Жизнь дана на добрые дела.
Без труда не вытянешь и рыбку из пруда.
Если уж делать что-то, то делать – хорошо.
Учись доброму, худое на ум не пойдет.

27. Прежде чем что-то сделать, подумай, огорчат ли твои действия маму и папу. Если огорчат, значит ты поступаешь неправильно -

плохо.
Если родители не расстроятся или даже
похвалят тебя, значит ты все сделал правильно,
поступил - хорошо!

Если тебе очень плохо, найди
того, кому хуже и помоги ему.
Тебе станет намного лучше!
Если тебя обидели,
пользуйся
волшебным
правилом трех П:
понять, простить,
полюбить.

В заключение нашего занятия мне хотелось
бы сказать, что на самом деле не бывает
людей только плохих или только хороших. В
каждом из нас есть и хорошее, и плохое. Но
для того, чтобы хорошего было больше,
нужно очень стараться, трудиться над собой.
И тогда у тебя в жизни все получится. В
каждом есть много хорошего! Быть хорошим,
добрым, совершать правильные поступки не
всегда легко. Но твоя доброта к другим людям
к тебе же добром и вернётся. Ради доброго
поступка можно уступить, помочь,
поделиться…

Цель:Формировать, уточнять и обогащать нравственные представления на примерах положительного и отрицательного поведения, хороших и плохих поступков из жизни.

Методическая ценность:

• - появляется возможность оптимизировать и повысить эффективность коррекционно-развивающего процесса, индивидуализировать обучение детей с разным уровнем познавательного развития;

• - дети осознанно воспринимают изучаемый материал, обобщают, закрепляют и прочно запоминают его;

• - повышается мотивация, создаются положительные эмоции, за счет динамичности материала: яркие анимационные картинки надолго привлекают внимание детей;

• - использование мультимедийной игры позволяет сделать НОД эмоционально окрашенными, привлекательными, вызывают у ребенка живой интерес, являются прекрасным наглядным пособием и демонстрационным материалом, что способствует хорошей результативности;

• - предусматривает реализацию и интеграцию образовательных областей:

Возможности, область применения

• мультимедийная презентация используется для группового (как часть занятия) и индивидуального обучения;

• в конце просмотра определенного раздела, детям предлагается речевая логическая задача;

• для закрепления материала можно выбрать показ только необходимых слайдов и на их основе построить беседу, организовать ситуативный разговор. А также можно использовать родителям для домашнего просмотра.

Возраст детей: 5-7 лет

Краткое описание:

• На слайдах размещены картинки, детям нужно сказать, что они видят, хороший это поступок или нет. Предложить подумать, как же надо поступить, чтобы всем и самому герою было хорошо.

• Если ответ верный картинка исчезает и появляется картинка с хорошим поступком.

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Поможем развить концентрацию и внимание с раннего возраста
Повысим гибкость и раскованность в общении

Описание презентации по отдельным слайдам:

Традиционный показ По методике Домана О программе

Крошка сын к отцу пришёл, И спросила кроха: - Что такое ХОРОШО и что такое ПЛОХО?

У меня секретов нет, - Слушайте, детишки, Папы этого ответ Помещаю в книжке.

Если ветер крыши рвёт, Если град загрохал, - Каждый знает – это вот Для прогулок ПЛОХО.

Дождь покапал и прошёл. Солнце в целом свете. Это – ОЧЕНЬ ХОРОШО И большим и детям.

Если сын чернее ночи, Грязь лежит на рожице,- Ясно, это ПЛОХО ОЧЕНЬ Для ребячьей кожицы.

Если мальчик любит мыло И зубной порошок, Этот мальчик очень милый, Поступает ХОРОШО.

Если бьёт дрянной драчун Слабого мальчишку, Я такого не хочу Даже вставить в книжку.

Этот вот кричит: Не трожь тех, кто меньше ростом! Этот мальчик так хорош, ЗАГЛЯДЕНЬЕ ПРОСТО!

Если ты порвал подряд Книжицу и мячик, Октябрята говорят: ПЛОХОВАТЫЙ МАЛЬЧИК!

Если мальчик любит труд, Тычет в книжку пальчик, Про такого пишут тут: Он ХОРОШИЙ МАЛЬЧИК.

От вороны карапуз Убежал, заохав. Мальчик этот просто трус. Это ОЧЕНЬ ПЛОХО.

Этот хоть и сам с вершок, Спорит с грозной птицей. Храбрый мальчик, ХОРОШО, В жизни пригодится.

Этот в грязь полез и рад, Что грязна рубаха. Про такого говорят: Он плохой, НЕРЯХА.

Этот чистит валенки, Моет сам галоши. Он хотя и маленький, Но вполне ХОРОШИЙ.

Помни это каждый сын, Знай любой ребёнок: Вырастет из сына свин, Если сын – свинёнок.