Почему в россии и мире возникла проблема достоверности и качества информации кратко

Обновлено: 05.07.2024

При попытке исследовать, каким образом и почему, в каких направлениях, гражданское общество в переходной к демократической политической системе, особенно в периоды выборов, избирательных кампаний всех уровней, влияет на политические процессы, возникает проблема доверия, проблема легитимности. В зависимости от доверия граждан к политической системе и институтам государства, к политическим партиям, предлагающим гражданам свои формулировки задач, путей решения проблем и целей развития страны, во время выборов возможен тот или иной результат

Доверие – вера, кредит, уверенность; вотум доверия (политическое значение, голосование) (1). Кредит – доверие, которым пользуется данное лицо, общество или государство в имущественном отношении (2). Здесь также прослеживается прямая связь доверия с материальными, экономическими, социальными благами, гарантируемыми действующей властью.

В формировании доверия, положительного общественного мнения о политических событиях и их оценке играют СМИ, а в современных условиях для политически активных граждан основной источник – это интернет-источник. Сайт организации (как государственной, так и политической, общественной или частной) становится ее социальным лицом. Первое, что бросается в глаза – грамотность, ошибки в написании текстов. Примеров каждый может привести множество. Лингвистическая небрежность снижает доверие к содержащейся информации.

Следует понимать, что сокрытие и ограничение доступа к информации в современной России проблематично и маловероятно. Значит, политической элите и политическим партиям надо привыкать жить в открытом и полноценном информационном потоке, в информационном поле, равномерную социально-политическую энтропию которого остановить невозможно.

(2) Иллюстрированный энциклопедический словарь Ф.А. Брокгауза и И.А. Эфрона. Том 7 – М.: Эксмо, 2005.– С.221.

Достоверность – это то, что показывает качество информации, отражает её полноту и точность. Она имеет такие признаки, как разборчивость письменной и устной речи, отсутствие ложных или каким-либо образом искажённых сведений, небольшая возможность ошибочного применения единиц информации, включающих в себя буквы, символы, биты, цифры. Оценивается и непосредственно достоверность информации, и её источник по шкалам (например, "преимущественно надёжный", "надёжный в полном объёме", "сравнительно надёжный" и далее - до "ненадёжен совсем" или "статус не определён").

Что это означает?

Достоверность характеризует неискажённость информации. На неё влияют не только подлинность сведений, но также и адекватность способов, которыми она была получена.

Недостоверность же может подразумевать умышленную подготовку данных как ложных. Бывают случаи, когда недостоверные сведения в результате предоставляют информацию, характеризующуюся достоверностью. Такое случается тогда, когда во время их получения степень недостоверности информации уже известна адресату. Вообще же, наблюдается следующая закономерность: чем более высоким является количество исходных данных, тем выше становится обеспечение достоверности информации.

Адекватность информации

Таким образом, достоверность напрямую связана с адекватностью информации, её полнотой и объективностью. Данное свойство имеет очень серьёзное значение, преимущественно в случае применения данных для принятия каких-либо решений. Информация же, которая отличается недостоверностью, приводит к таким решениям, которые будут иметь отрицательные последствия в плане социального обустройства, политической ситуации либо экономического положения.

Итак, рассмотрим подробнее понятие достоверности информации.

Определение понятий достоверной и недостоверной информации

Итак, информация является недостоверной, если она не соответствует реальному положению вещей, содержит такие данные о явлениях, процессах или событиях, которых в принципе никогда не было или же они существовали, но сведения о них отличаются от происходящего в действительности, искажены либо характеризуются неполнотой.

Достоверной можно назвать такую информацию, которая не вызывает абсолютно никаких сомнений, является реальной, подлинной. К ней относятся такие сведения, которые в случае чего можно подтвердить процедурами, корректными с юридической точки зрения, когда используются различные документы либо заключения экспертов, могут быть приглашены свидетели и т. п. Кроме того, данные можно считать достоверными, если они обязательно ссылаются на первоисточник. Однако в этом случае возникает проблема определения достоверности самого источника информации.

Виды источников информации

Источниками информации могут быть:

- физические лица, которые благодаря своим полномочиям либо положению имеют доступ к таким сведениям, которые интересуют разного рода средства массовой информации;

- реальная среда (например, урбанистическая, предметно-вещественная, являющаяся сферой обитания человека, природная);

- печатные издания, которые имеют выходные данные, то есть учебники, книги, энциклопедии или статьи в журнале;

- сайты в интернете, порталы, страницы, на которых также могут базироваться СМИ.

Бесспорно, одним из самых авторитетных и безопасных источников являются документы, однако они считаются таковыми только тогда, когда есть возможность их юридической проверки. Для них характерна вся полнота информации.

Компетентные и некомпетентные

Помимо подразделения на достоверные и недостоверные, источники также могут быть компетентными и некомпетентными.

Наиболее широко представлены такие источники информации, как уполномоченные официальных структур власти. В первую очередь государственные учреждения должны снабжать граждан самой объективной и точной информацией. Однако даже сведения пресс-службы правительства могут быть подделаны, и нет гарантии, что из государственного источника не может просочиться информация, не являющаяся достоверной. Именно поэтому получить информацию – не означает доверять ей безоговорочно.

Ссылка на источник

Таким образом, достоверность информации может определяться присутствующей в ней отсылкой к источнику. Если последний имеет полномочия в какой-либо сфере или специализируется в определённой области, то он является компетентным.

Но наличие ссылки не всегда должно быть обязательным, так как бывает, что разного рода положения получают подтверждение непосредственно в процессе изложения информации. Происходит это тогда, когда автором сведений является специалист, то есть человек достаточно компетентный в той области, которой касается. В данном случае чаще всего можно не сомневаться, что информация будет достоверной.

Лучшими считаются такие сведения, которые ссылаются на источники, имеющие определённый авторитет, например имеющие официальный статус, различные статистические агентства, научно-исследовательские институты и т. д.

Тогда легче осуществлять проверку достоверности информации.

Способы проверки

Поскольку достоверными являются только те сведения, которые соотносятся с действительностью, очень важным является навык проверки полученных данных и определения степени их достоверности. Если овладеть таким умением, то можно избежать разного рода дезинформационных ловушек. Для этого нужно в первую очередь выявить, какой смысловой нагрузкой обладают полученные сведения: факторной либо оценочной.

Контроль достоверности информации крайне важен. Факты являются тем, с чем сталкивается человек в первую очередь, когда получает какую-либо новую для него информацию. Они именуют уже проверенные на достоверность сведения. Если же информация не была проверена либо же это невозможно сделать, то фактов в себе она не содержит. К ним относятся числа, события, имена, даты. Также фактом является то, что можно измерить, подтвердить, потрогать или перечислить. Чаще всего возможность их представления имеется у социологических и научно-исследовательских институтов, агентств, специализирующихся на статистике, и т. д. Главным признаком, различающим факт и оценку достоверности информации, является объективность первого. Оценка же всегда является отражением чьего-либо субъективного взгляда или эмоционального отношения, а также призывает к определённым действиям.

Разграничение источников сведений и их сравнение

Кроме того, важно при получении информации разграничивать её источники. Поскольку подавляющее количество фактов самостоятельно вряд ли удастся проверить, то достоверность полученных данных рассматривается с позиции доверия к предоставившим их источникам. Как же осуществить проверку информационного источника? Главным фактором, определяющим истинность, считается практика, или то, что выступает помощником в выполнении конкретной задачи. Доминирующим критерием любой информации выступает также её эффективность, которую показывает количество применивших эти сведения субъектов. Чем оно выше, тем больше доверия будут испытывать к полученным данным, и достоверность их выше. В этом состоит основной принцип достоверности информации.

Сравнение источников

Помимо этого, довольно полезно будет сравнить между собой источники, поскольку такие качества, как авторитетность и популярность, ещё не дают полных гарантий достоверности. Именно поэтому следующим важным признаком информации является её непротиворечивость. Каждый факт, полученный от источника, должен доказываться результатами проведённых независимых исследований, то есть он должен повторяться. Если повторный анализ приходит к идентичным выводам, значит, установлено, что информация действительно является непротиворечивой. Это говорит о том, что сведения единичного характера, случайные, большого доверия к себе не заслуживают.

Степень достоверности

Наблюдается следующая пропорция: чем большим является количество подобных сведений, выведенных из различных источников, тем выше их степень достоверности информации. Каждый источник ответственен за предоставленные факты не только с точки зрения морали и нравственности, но и с точки зрения вещественной. Если же какая-либо организация предоставляет данные сомнительного происхождения, то она может с лёгкостью лишиться своей репутации, а порой даже и средств, обеспечивающих её существование. Кроме того, можно не только потерять получателей информации, но даже подвергнуться наказанию в виде штрафа либо тюремного заключения. Именно поэтому источники солидные, имеющие определённые авторитет, не станут ни в коем случае рисковать собственной репутацией, публикуя недостоверные сведения.

Как поступить, если источником информации становится конкретное физическое лицо?

Бывают такие ситуации, когда источником информации становится не организация, а определённое лицо. В этих случаях необходимо узнать как можно больше сведений об этом авторе, чтобы определить, в какой степени нужно доверять информации, поступившей от него. Убедиться в достоверности данных можно путём ознакомления с иными работами автора, с его источниками (если таковые имеются), либо же выяснить, обладает ли он речевой свободой, то есть может ли предоставлять такую информацию.

Этот критерий определяется наличием у него учёной степени либо же должного опыта в определённой сфере, а также должности, которую он занимает. В противном же случае информация вполне может оказаться бесполезной и даже принести вред. Если нельзя проверить каким-либо образом достоверность сведений, они сразу же могут считаться бессмысленными. При поиске же информации в первую очередь нужно чётко сформулировать ту проблему, которая требует разрешения, что понизит возможность дезинформирования.

Если же сведения являются анонимными, то за достоверность информации ни в коем случае нельзя ручаться. Любые сведения должны иметь своего автора и подкрепляться имеющейся у него репутацией. Самыми ценными в принципе являются те данные, источником которых является человек опытный, а не случайный.

Целый ряд нерешенных проблем накопился за время существования человечества. Активное развитие демократических институтов, цифровых технологий и наступление информационной эры добавило в эту копилку дополнительных проблем.

Вот только часть из них:

Плюрализм мнений

В демократическом обществе за каждым признается право на собственное мнение по любому вопросу. Казалось бы — это хорошо. Реальное завоевание человечества. Никто никому ничего не навязывает. Свобода.

Но в результате этого мы не можем найти согласия друг с другом по самым простым вопросам, не говоря уже о сложных. Мы не можем найти друг с другом общий язык. Каждый живет в своей собственной картине мира, никто не хочет слушать другого и никто никому ничего не может доказать.

Мы регулярно сталкиваемся с ситуацией, когда по важному и сложному вопросу несколько известных и одинаково уважаемых экспертов говорят совершенно противоположные вещи. А так как мы сами не являемся экспертами в этом вопросе, нам приходится доверяться мнению одного из них, хотя у нас нет никаких надежных инструментов для того, чтобы сделать осознанный выбор, кому из них верить. В результате мы принимаем эмоциональное, а не рациональное решение. Которое чаще всего бывает неверным.

В конечном счете, мы живем в мире частных мнений, а не в мире знания. И мнения эти формируются зачастую совершенно произвольным образом: под влиянием слухов, сплетен, пропаганды, демагогов, лжеученых, шарлатанов, агентов влияния. В результате мировоззрение человека опирается на крайне зыбкий и ненаучный фундамент, а общество в целом состоит из множества противоречивых и случайных мировоззрений. Что не добавляет обществу единства и согласия.

А отсутствие согласия — это прямая дорога к конфликтам, в том числе — вооруженным.

Достоверность информации

Фактически, мы видим не реальность, а виртуальную реальность, Матрицу, которую для нас ежедневно создают другие люди.

В результате постоянного потребления информации низкого качества, наше сознание засоряется информационным мусором, а мировоззрение становится совершенно неадекватным реальности. Мы вынуждены жить не просто в мире грез, а в тумане, в котором перемешана правда, полуправда и ложь. И у нас нет никаких инструментов, чтобы отделить одно от другого.

Информационная война

В мире уже давно бушует необъявленная информационная война. С появлением электронных СМИ и интернета — эта война вышла на качественно новый уровень. Эффект от ведения боевых действий в информационном пространстве — стал максимален, при этом затраты на ее ведение — минимальны. В боевые информационные технологии сегодня вкладываются огромные финансовые средства, а эффективных методов защиты от информационной агрессии — практически не существует.

Резюме

8 класс План урока по теме: Информационная инфраструктура.

ТЕМА УРОКА: Информационная инфраструктура.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Цели урока: · определить роль информации, связи в современной экономике;

· выяснить, как формируется информационное пространство;

· выяснить, как информационная структура влияет на территориальную организацию общества;

· выявить значение достоверности и качества информации, её безопасность.

Планируемые результаты обучения:

Предметные: формирование знаний об информационной инфраструктуре и отраслях, её образующих; об информационных услугах и их видах.

Метапредметные: формирование умений: 1) планировать последовательность и способ действий; 2) строить логическое рассуждение и делать выводы; 3) осуществлять поиск и отбор учебной информации; 4) работать с различными источниками информации; 5) использовать средства информ.технологий.

Личностные: формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве с учителем и сверстниками; определение роли информационной инфраструктуры в жизни.

1. Орг. момент

2. Проверка знаний.

3. Мотивационный этап.

4. Изучение нового материала.

Вопросы к семинару

1. Почему информация и связь играют определяющую роль в современной экономике?

2. Информацию считают неисчерпаемым важнейшим ресурсом, определяющим качество жизни. Докажите почему.

3. Как формируется информационное пространство? Что оно в себя включает?

4. Почему информ. структура играет решающую роль в территориальной организации общества?

5. Осуществите и обоснуйте прогноз: как будет развиваться информ. инфраструктура в России.

6. Почему в России и мире возникла проблема достоверности и качества информации?

7. Информационная безопасность — это миф или новая реальность? Какова ваша позиция?

На семинаре следует обсудить результаты социологического исследования, проводимого группой ребят, об обеспеченности окружающих информационными ресурсами. В анкету включаются вопросы об используемых информационных ресурсах и их качестве, доступности; о перспективных услугах.

Пример анкеты социологического опроса: источники поступления информации

1. Из каких источников вы предпочитаете получать информацию? (Справочники, энциклопедии, газеты, журналы, телевидение, радио, Интернет и др. — нужное подчеркнуть)

2. Какие источники информации наиболее доступны для вас?

3. Какие источники информации вы считаете наиболее качественными (достоверными)?

4. Через какие источники вы получаете новейшую информацию?

5. Часто ли вы сталкиваетесь с дезинформацией?

6. Какие источники, по вашему мнению, чаще распространяют неточную информацию?

7. Какие информационные ресурсы вы считаете наиболее функциональными в настоящее время?

8. Какие информационные ресурсы, на ваш взгляд, будут востребованы в перспективе?

9. Как вы думаете, какую роль информация и связь играют в настоящее время и какую — будут играть в будущем?

Читайте также: