План тематического контроля в доу по фгос
Обновлено: 06.07.2024
Тема " Совершенствование деятельности ДОУ по художественно – эстетическому развитию дошкольников ".
Оценить 1013 1
Муниципальное образовательной образовательное учреждение
2. Назначить комиссию в составе:
- заведующий МБДОУ: ___________________
План проведения контроля:
Вопросы контроля
Цель и содержание контроля
Методы контроля
Ответственный
Создание условий в ДОУ
для проведения работы
- соблюдение инструкций по охране жизни и здоровья детей, санитарно - гигиенических требований к организации среды;
-наличие оборудования и целесообразность размещения материала по развитию художественно эстетическому
Изучение предметно-развивающей среды в группах.
Наблюдение за работой воспитателей и помощников воспитателей.
-системность и целенаправленность планирования совместной деятельности педагога с детьми по реализации творческой активности.
-системность планирования тематические выставки.
Анализ плана воспитательно-образовательной работы с детьми.
Анализ календарно — тематического плана воспитателей
Оценка профессиональных умений воспитателя, муз.
- выявление уровня знаний воспитателями образовательной программы по художественно эстетическому развитию детей.
- сотрудничество в работе воспитателя и музыкального руководителя.
- единство требований к организации и проведению развлечению.
Наблюдение за деятельностью воспитателя на занятии по рисованию,лепке.
Беседа с воспитателем по решению поставленных задач на занятии.
Беседа с музыкальном руководителем.
Оценка уровня развития детей
-выявление уровня знаний и сформированности потребности на музыкальных занятиях
- Регулярность проведения и разнообразие творческих игр в разных возрастных группах..
-руководство самостоятельной деятельностью детей.
Наблюдения и анализ занятий по художественно эстетическому воспитанию в дошкольных группах.
Наблюдение и анализ совместной деятельности педагога с детьми в ходе режимных моментов в группах младшего дошкольного возраста.
Оценка форм взаимодействия с родителями по данной проблеме
-выявление работы педагогов с родителями по художественно эстетическому воспитанию детей в ДОУ
Изучение документации по работе с родителями в группах.
4. Контроль за исполнением данного приказа возложить на старшего воспитателя ___________.
С приказом ознакомлены:
к приказу от __ _____ 2020 № ___
Справка по итогам тематического контроля в
Тема " Совершенствование деятельности ДОУ по художественно – эстетическому развитию дошкольников ".
Целью тематического контроля было, оценить эффективность воспитательно-образовательной работы по художественно-эстетическому развитию детей в ДОУ
Проверку осуществляли:
Тематический контроль был осуществлен во всех возрастных группах ДОУ.
В ходе проверки подробно были проанализированы следующие вопросы:
1.Оценка создания условий.
2.Оценка уровня развития детей.
3.Оценка профессиональных умений воспитателя.
4.Оценка планирования воспитательно-образовательной работы с детьми.
5.Оценка взаимодействия с родителями по вопросу художественно-эстетического развития детей.
Использовались следующие формы и методы контроля:
опрос детей, анализ деятельности детей на занятиях, участие детей в конкурсах, выставках
анализ просмотренных мероприятий, собеседование с педагогами
анализ тематических выставок
анализ предметно-развивающей среды
взаимодействие с родителями (анализ форм работы, анкетирование)
В ходе контроля было отмечено следующее:
Создание условий для Художественно – эстетического развития в ДОУ. Во всех возрастных группах имеется достаточное количество методической литературы по художественно-эстетическому развитию детей. Для занятий по лепке есть пластилин, доски, стеки, салфетки. Достаточно материала для аппликации: цветная бумага, картон, бросовый материал, ножницы. В каждой группе есть уголок по изодеятельности. В группах есть уголки для размещения детских работ. Все работы подписаны. Для изодеятельности используется тонированная бумага. Недостаточно изделий народных промыслов. Во всех группах есть дидактические игры по формированию художественно-эстетических представлений.
На занятиях использовались разнообразные формы работы с детьми: индивидуальные, коллективные. Для создания положительного эмоционального фона используется музыка и художественные произведения. Созданы условия для проявления творческой активности детей. При организации работы учитываются возрастные особенности. В конце занятий проводится анализ детских работ.
Педагог ________________ в начале занятия, используя мотивацию в соответствии с возрастом, умеет организовать детей, создать соответствующий настрой. На занятии используются различные виды музыкальной деятельности: драматизация, пение, игра, музыкально-ритмическое движение. Для лучшего усвоения программного материала используются различные методы и приемы. У детей есть возможность проявить творческую инициативу, самостоятельность.
На занятии педагоги умело корректируют виды нагрузки. В старшем возрасте интерес к занятиям сохраняется на протяжении всего времени. Дети старшего дошкольного возраста соблюдают правила поведения, осознанно выполняют требования педагогов. В сюжетных, подвижных играх дети проявляют умения, полученные на занятиях.
Источником для возникновения тем служит чтение сказок, рассказов, стихов. Дети получают дополнительные впечатления на прогулке, экскурсиях.
Во всех группах изготовлено оборудование для театрализованной деятельности: ширмы, кукольный театр, различные виды театров, костюмы, маски. Для создания и поддержания интереса к этому виду деятельности используются разнообразные методы и приемы. Педагоги обладают достаточным опытом организации театрализованной деятельности в соответствии с возрастом детей.
Дети умеют в рисунке передать сюжетную композицию. Старшие дошкольник и владеют навыками создания декоративных композиций, проявляют свое творческие способности.
По итогам тематического контроля сделаны следующие выводы:
организация и эффективность работы соответствует требованиям реализуемой программы;
организация работы по реализации образовательной области художественно-эстетическое развитие во всех возрастных группах соответствует возрастным требованиям;
наблюдается хороший профессиональный уровень педагогов.
Отдельные недочеты в работе рекомендованы для исправления:
недостаточно оборудования в уголках по театрализованной деятельности;
оборудовать в группах уголки народного декоративно-прикладного творчества;
разнообразить используемые в работе методы и приемы по развитию творческих способностей.
Рекомендации: С целью повышение эффективности воспитательно-образовательного процесса по реализации образовательной области художественно-эстетическое развитие в соответствии с требованиями ФГОС ДО:
Отметить хорошую организацию работы по реализации художественно-эстетического развития в младшей группе, в средней группе, в старшей группе, в подготовительной группе.
Работа по художественно-эстетическому развитию в ДОУ осуществляется в течение всего дня, начиная с прихода детей в дошкольное учреждение.
Если говорить об условиях для художественно-эстетического развития можно следующие:
- в ДОУ созданы условия для художественно-эстетического развития детей. Это необходимые помещения, мини-музеи, уголки для художественно-эстетического развития. В достаточном наличии имеется материал для продуктивного творчества.
Содержательный, эстетично оформлен, соответственно возрасту уголок творчества подготовительной группы воспитатели _______________________, _______________________.
Эффективно воспитателями всех возрастных групп используются приемные комнаты , в них размещаются выставки фотографий, рисунков детей, поделки. Педагогом дополнительного образования активно используется стенд "планета творчества" где размещаются индивидуальные и тематические выставки воспитанников
Отслеживание уровня развития детей.
На музыкальных занятиях дети выразительно исполняют музыкальные произведения, с интересом слушают музыку, совершенствуют музыкальную память через узнавание мелодий по отдельным фрагментам. Дети с большим желанием проявляют самостоятельность к исполнению песни.
В основном дети неплохо усваивают программные умения, у них довольно устойчивые навыки, хотя в каждой группе есть дети, которые не справляются с программными задачами по своему возрасту (как в техническом, так и в творческом плане). В этом направлении ведется индивидуальная работа с детьми.
Оценка профессиональных умений педагогов
Просмотр НОД позволило сделать вывод: педагоги используют в работе с детьми по данной теме наглядный материал (игрушки, иллюстрации, предметные картинки, персонажи из сказок используя театральных кукол, а также показ , мультфильмов), применялись разнообразные формы обучения (дидактические игры, игры драматизации, загадки, упражнения, беседы, рассказывания). Из выше сказанного, хочется отметить педагогов ______________________.,__________________,_____________________. Продуманная организация занятия ____________________, нужно обратить внимание на подготовку раздаточного и демонстрационного материала к занятию)
Оправданность методов и приемов: активизация самостоятельного мышления анализ детьми выполненных работ это педагог ______________________.
Данные педагоги творчески подходят к содержанию каждого занятия, учитывая уровень развития детей своей группы.
Всегда учитывалось двигательная активность, это физминутки, смена деятельности.
Рекомендации: нужно продумывать организационные моменты, используя для возраста данной группы проблемно-поисковые методы.
Умению не просто слушать, а воспринимать, чувствовать, "видеть" музыку и не только. учит воспитанников музыкальный руководитель ______________________. Занятия проводятся в соответствии с программой, планомерно по всем видам музыкальной деятельности;
Во время проведения занятий _______________________ уделяет большое внимание развитию самостоятельности детей, их творческих способностей, учитывая при этом индивидуальные особенности ребенка.
Безусловно, разнообразные музыкально-театральные развлечения, представления – это не только удовольствие и радость для детей. Это еще и возможность коллективного переживания художественных явлений, развитие познавательных интересов, приобретение эстетического опыта, эмоциональное удовлетворение.
У каждого педагога определены направления работы в области художественно - эстетического развития. При работе используются различные приемы и формы: организация выставок , конкурсов, экскурсии, эксперименты, развлечения
Но есть вопросы на что еще нужно обратить внимание педагогам, это:недостаточное использование воспитателями нетрадиционных техник рисования в изобразительной деятельности.
Оправданность и рациональность выбора методов и приемов работы с детьми:помимо используемых методов активно включать в работу проблемно -поисковые методы, приемы активизации самостоятельного мышления детей следующим педагогам __________________., _________________________.
Подготовка к занятию:
Подбор и подготовка демонстрационного и раздаточного материала к занятию: ________________.
Оценка планирования работы с детьми
В календарных планах воспитателей планируются занятия по изодеятельности, аппликации, конструированию, планируется ознакомление с художественной литературой. индивидуальная работа с детьми, беседы по различным темам, наблюдения, самостоятельная деятельность детей. Реализация проектов.
Не достаточно работы запланировано в уголках художественного и музыкального творчества.
Рекомендация: всем педагогам нужно использовать новые формы работы в данном направлении такие как: тематические музыкальные вечера, театральные пятницы, недели творчества.
Оценка взаимодействия с родителями
Взаимодействуя с родителями по проблеме художественно - эстетическое развитие детей педагоги уделяют достаточно внимания. Организуют выставки рисунков, поделок, совместные мероприятия в которых принимают участие родители с детьми.
По результатам тематического контроля можно сделать
следующий вывод:
Проблема художественно-эстетической воспитания детей не компания одного дня деятельности и одного человека, а целенаправленная, систематически спланированная работа педагога, всего коллектива ДОУ и родителей, которая ведется на достаточном уровне.
Рекомендации:
- включить в работу проблемно-поисковые методы, приемы активизации самостоятельного мышления детей
Ответственные: педагоги старшей и подготовительной к школе групп.
Ответственные: воспитатели __________________, ____________________.
- воспитателям всех возрастных групп активно использовать нетрадиционные техники рисования в изобразительной деятельности
Ответственные: воспитатели всех возрастных групп
- продумывать подбор и подготовку демонстрационного и раздаточного материала к занятиям воспитателям ________________________, ___________________.
Ответственные: воспитатели _____________________, _________________________.
-педагогам творчески подходить к оформлению детских работ
Ответственные: воспитатели всех возрастных групп
- всем педагогам ДОУ использовать в данном направлении разнообразные формы работы: тематические музыкальные вечера, театральные пятницы, недели и дни творчества
Срок: в течение учебного года
Ответственные: педагоги ДОУ
ПРЕДЛОЖЕНИЯ: Педагогам учесть все рекомендации, предложенные выше и принять к исполнению.
ЦИТАТА ДНЯ
"Мы устаем и изнемогаем не потому, что много работаем,
а потому, что плохо работаем,
не организовано работаем,
бестолково работаем"
"Вам не удастся никогда создать мудрецов, если вы
не создадите сначала шалунов"
"Смотрите на звезды, а не себе под ноги "
"Роль педагога состоит в том, чтобы открывать двери, а не в том, чтобы проталкивать в них учеников."
Артур Шнабель, австрийский пианист и педагог
"Ещё не все колеса изобретены: мир слишком удивителен, чтобы сидеть сложа руки"
"Сильным, опытным становится педагог, который умеет анализировать свой труд.. ."
"Не ограничивайте ребенка своими собственными знаниями, ведь он родился в другое время"
Жизнь на 10% состоит из того, что с нами происходит, а на 90% - из того, как мы к этому относимся.
Важным в работе заведующего детского сада, является всестороннее изучение состояния педагогического процесса по разделам программы, реализуемой в ДОО, или по направлениям деятельности педагогов.
Тематический контроль способствует получению более полной информации, и вовремя внести коррективы в работу педагогического коллектива или отдельного педагога.
Тематика изучения состояния воспитательно-образовательного процесса планируется в годовом плане. Для того чтобы тематический контроль был результативным, необходимо провести подготовительную работу в несколько этапов.
Постановка целей контроля.
Руководитель должен ясно представить и четко сформулировать, какие результаты должны быть получены по итогам тематического контроля. Эти результаты могут быть связаны с улучшением воспитательно-образовательного процесса, ростом профессионального мастерства педагогов, созданием условий для развития лучшего опыта, сотрудничества с родителями и т.п.
Составление плана тематического контроля с учетом специфики детского сада и результатов работы по выбранной теме в предшествующие годы.
Лучше всего взять конкретный раздел программы детского сада и выделить в нем то общее, что в первую очередь важно для всех возрастных групп. Следует обратить особое внимание на то, как усложняется раздел программы в зависимости от возраста детей; подобрать и изучить все соответствующие методические рекомендации, инструкции, приказы вышестоящих органов по теме.
Формы плана могут быть разными.
По какой бы теме не составлялся план тематического контроля, в нем всегда выделяется 5 направлений.
1. Оценка качества образовательного процесса ДОО (педагогический мониторинг).
2. Оценка профессиональных умений воспитателя. Эффективность используемых им методов и приемов работы с воспитанниками. Формы организации детского коллектива. Система профессионального роста педагогов ДОО.
3. Уровень планирования режимных моментов, системность и последовательность. Соответствие возрастным особенностям воспитанников и образовательной программе учреждения. Наличие в методическом кабинете ДОО разработок, рекомендаций в помощь к планированию, реализации.
4. Оценка развивающей предметно-пространственной среды, условий для организации педагогического процесса по данному направлению, наличие разнообразных пособий.
5. Сотрудничество с родителями для развития воспитанников. Использование разнообразных форм педагогического просвещения родителей. Оценка родителями результативности работы педагога (табл. 1).
План тематического контроля
Цель: _______________________________________________________
Проверка проводится с _____ 20____ г. по _____ 20___г.
Разделы плана
1.Педагогический мониторинг (оценка качества образовательного процесса ДОО)
2. Уровень профессионального мастерства воспитателя
3. Система планирования работы с детьми
4. Создание условий:
в методическом кабинете
5. Работа с родителями
Подготовленный план необходимо представить воспитателям за две недели до начала проверки , (Приложение 1) разъяснить, какие вопросы, и в каком порядке будут изучаться, в чем смысл и каково значение тематического контроля для совершенствования работы детского сада.
Руководитель, старший воспитатель сада, обязаны оказать всю необходимую помощь воспитателям в подготовке к тематическому контролю.
Экземпляр плана контроля должен находиться в методическом кабинете и быть доступным для каждого воспитателя в любой момент.
3.Подготовка руководителя к проведению тематического контроля.
В некоторых садах используется такой порядок тематического контроля:
изучаются отдельные, заранее определенные вопросы;
результаты каждого изучения фиксируются в специальных схемах-листах, тщательно анализируются.
Затем по результатам каждой отдельной проверки делается общий вывод о работе всех групп по изучаемому вопросу.
Составленные и проанализированные по единой схеме (независимо от того, кто проверял) материалы тематического контроля являются хорошим банком данных о состоянии дел в детском саду по разделам программы и по годам.
4.Распределение обязанностей, вопросов к изучению, определение сроков выполнения работ.
В тематическом контроле, кроме заведующей и старшего воспитателя, участвуют обычно и другие сотрудники: психолог, музыкальный руководитель, врач, медицинская сестра, инструктор по физической культуре, наиболее опытные воспитатели.
Задача руководителя - поставить перед каждым участником конкретную задачу, подробно разъяснить порядок ее выполнения, предоставить в помощь подробный вопросник или схему для заполнения.
Для того чтобы распределить обязанности и четко спланировать тематическую проверку во времени, руководитель может использовать таблицу (табл.2).
Итоги тематического контроля оформляются в виде аналитической справки и приказом руководителя (Приложение 2) и заслушиваются на педагогическом совете. В содержании аналитической справки должны быть представлены материалы по всем 5 направлениям, которые обозначены в плане тематического контроля.
Материалы тематического контроля оформляются и хранятся в методическом кабинете ДОО. Они являются банком данных о состоянии педагогического процесса по одному из направлений деятельности педагогического коллектива ДОО и используются при подготовке учреждения к аттестации.
Представляю пошаговую инструкцию по проведению тематического контроля и созданию сопровождающих документов в ДОУ .
Контроль помогает собрать наиболее полную информацию, своевременно внести корректировку в деятельность конкретного педагога или педагогического коллектива в целом.
Нормативно-правовая база контроля:
1. Положение о должностном контроле в ДОУ.
2. Приказ об утверждении плана должностного контроля заведующего и текущего контроля воспитательно-образовательной работы в … учебном году:
- циклограммы контрольной деятельности ДОУ;
- план должностного контроля всех подразделений ДОУ;
- план текущего контроля воспитательно-образовательной работы ДОУ.
3. Приказы о проведении тематического, фронтального, оперативного контроля, итогах проверки, на проведение повторной проверки, если есть необходимость.
4. Аналитический материал: схемы, таблицы, опросники, анкеты.
5. Итоговый материал: аналитические справки, выводы в схемах и таблицах, журнал контроля.
Правильно организованный контроль является одним из основных условий научного и рационального руководства воспитательно-образовательным процессом, повышает ответственность каждого воспитателя за качество его работы с детьми.
Получайте бонусные рубли за вашу активность!
Нажмите на кнопку вашей социальной сети и поделитесь информацией с вашими друзьями.
Похожие публикации
Комментарии ( 6 )
Никитина Ева Владимировна 11.12.2015 в 21:01 +1
Наверняка такая шпаргалка действительно может стать хорошим подспорьем начинающему старшему педагогу и - ещё больше - воспитателям, которые зачастую плохо осведомлены о том, что контроль должен быть плановым и носить предупредительный характер, что он нужен для оказания методической помощи, а не наказания в виде лишения премии. Однажды самой приходилось проводить тематический контроль - и это было хоть и интересно, но очень трудоёмко.В пяти блоках тематического контроля стрелочки не соответствуют нумерации блоков - пожалуй, это единственный замеченный мною недочёт в красочной и ёмкой презентации.И ещё подумалось: а как насчёт инновационных решений в таком важном и знакомом каждому педагогу деле, как контроль его работы? Спасибо за участие в конкурсе.
Адамбаева Людмила Анатольевна 28.12.2015 в 03:54 +1
Доброе утро, Татьяна Викторовна. Алгоритм контрольных действий выстроен в логике. Меня смутили точки, которые то стоят, то не стоят, в конце словосочетаний или фраз в графических схемам (согласно нормам, точки не ставятся), но они не оказывают влияния на содержательность презентации. А вот что у меня действительно вызвало недоумение, так это оглашение результатов проверки на педагогических советах. А ведь среди критериев - профессиональный уровень педагога. Не побегут ли воспитатели после такой проверки в другое дошкольное учреждение, где проверять, конечно же, будут, но предъявлять результаты проверки будут избирательно? И еще! Профессиональный уровень самих проверяющих не должен вызывать сомнение или недоверие у проверяемых. Успехов в конкурсе!
Татьяна 14.06.2016 в 18:35 +1
Головатая татьяна Михайловна 01.02.2017 в 15:24 +1
материал ценный. полезный. Зачастую не всегда знаем алгоритм контроля. А здесь все четко и понятно написано с чего контроль начать и как его завершить. Спасибо автору.
Елена Елена Елена 15.03.2021 в 07:42 +1
Отличная работа! Она мне очень пригодилась. Спасибо.
Елена Елена Елена 22.09.2021 в 06:35 +1
Замечательная статья! Она многим очень пригодится. Я лично для себя нашла очень много полезного. Буду использовать этот материал по мере необходимости. Спасибо за вашу отличную работу и предоставленный материал. Интересно будет прочитать другие ваши работы.
Читайте также: