План работы с родителями в доу на 2020 2021 учебный год в средней группе
Обновлено: 02.07.2024
Привлечение родителей к участию во всех мероприятиях, обмен мнениями о делах группы прошлого года и рекомендации родителей на этот год.
Ознакомление родителей с нетрадиционными техниками в рисовании, развивать желание познакомиться с деятельностью в детском саду. Воспитывать интерес и сплочённость.
Расширение взаимодействия между воспитателем и родителями; моделирование перспектив взаимодействия на новый учебный год; повышение педагогической культуры родителей. Познакомить родителей с задачами и особенностями образовательной работы, задачами ДОУ на новый учебный год
Октябрь
Помочь родителям лучше разбираться в возрастных и индивидуальных особенностях детей 4-5 лет.
Привлечь родителей к экологическому воспитанию детей, совместному труду; сплочение в общем деле.
Ознакомление родителей с приемами профилактики простудных заболеваний в осенне – зимний период
Дать рекомендации родителям о способах воспитания детей.
Ноябрь
Дать рекомендации родителям о способах воздействия на ребенка
Привлечь родителей к нравственному воспитанию детей, совместному труду; сплочение детского и взрослого коллектива.
Вовлечение родителей в детскую деятельность, раскрытие творческих способностей и воображения детей; расширение работы с родителями воспитанников.
Демонстрация творческих способностей детей, сформированных творческих умений и навыков.
Декабрь
Дать углублённые знания о математических развивающих играх, презентация воспитателем авторского перспективного плана по совместной деятельности с детьми.
Дать родителям знания о значении игры в развитии ребенка; заинтересовать проблемой; приобщить к игре ребенка в условиях семьи; вооружить родителей знаниями о целесообразном педагогическом подборе игрушек.
Приобщить малоактивных родителей к совместной групповой деятельности, дать возможность всем семьям проявить творчество, воспитывать желание порадовать всех на празднике, сплочённость.
Развивать желание проводить активно совместные праздники, получать удовлетворение от подготовленных общим коллективом развлечений, воспитывать сплочённость. Приобщение к участию, в украшение группы, зала.
Привлечь родителей к совместной деятельности в постройке снежного городка на участке, активизация творчества родителей и детей.
Январь
Приобщить родителей к трудовому воспитанию детей, развивать желание сделать как можно больше полезных дел для других. Ведение календаря добрых дел, разъяснения родителям важности всеобщего участия в марафоне для детей, ответы на родительские вопросы, решение с родительским комитетом наград.
Помочь родителям определить причины появления истерики у детей и способы их решения
Познакомить родителей с разновидностью игр – сюжетно – ролевой, и дать знания об её ведении, материалах, задачах.
Приобщение семей к театру, развивать желание познакомиться с театральной деятельностью в детском саду. Воспитывать интерес и сплочённость. Сблизить членов семьи в совместной работе.
Приобщать родителей к созданию предметно-пространственной развивающей среды
Февраль
Помочь родителям организовать досуг детей, обострить восприятие детей
Познакомить родителей с травмами детей на улице в зимнее время.
Донести до родителей о том, насколько важно приобщать детей к здоровому образу жизни.
Приобщение семей к здоровому образу жизни, активному отдыху, спорту. Включение родителей в совместную деятельность.
Март
Привлекать родителей и детей к совместным семейным чтениям детской дошкольной литературы, воспитывать любовь к книге, формировать желание к совместным походам и экскурсиям
Привлечь пап и детей к оформлению выставки – поздравления к 8 марта. Воспитывать желание делать подарки, проявлять творчество.
Родители, дети Муз.работник
Раскрыть умение родителей изготавливать поделки из бросового материала; воспитывать желание приносить детям радость, воспитывать удовлетворение от совместной работы
Дать рекомендации родителям о способах разрешения детский конфликтов
Совместное создание в группе огорода. (посадка лука)
Приобщить родителей к созданию в группе огорода, знакомству детей с растениями, уходу за ними.
Апрель
Продолжать приобщать родителей к активной жизни в группе и умению совместно с детьми проводить отдых, праздники.
Знакомство с требованиями программы воспитания и обучения в детском саду по правилам дорожного движения разработка методического обеспечения.
Дать рекомендации родителям о способах рассматривания картинок вместе с ребенком, способах развития речи ребенка
Май
Дать информацию об успехах детей на конец учебного года, подготовить родителей к началу следующего года. Дать возможность обдумать и предложить новые виды деятельности на следующий год.
Нацелить родителей проявлять особое внимание к особенно подвижным детям в весенний пожароопасный период по их безопасному поведению
Обогащать педагогическое умение родителей новыми приемами в общении с ребенком
Выявить у родителей их удовлетворенность работой детского сада
Дети с самого раннего возраста пытаются отразить свои впечатления об окружающем мире в изобразительном творчестве. Существует много приёмов с помощью которых можно создавать оригинальные работы не имея художественных навыков. Рисование имеет огромное значение в формировании личности ребёнка. Особенно важна связь рисования с мышлением ребёнка. При этом в работу включаются зрительные, двигательные, мускульно-осязаемые анализаторы. Кроме того, рисование развивает интеллектуальные способности детей, память, внимание, мелкую моторику рук, учить ребёнка думать и анализировать, соизмерять и сравнивать, сочинять и воображать. Для того, чтобы развивать творческое воображение у детей, необходима особая организация изобразительной деятельности.
Рисование нетрадиционным способом, увлекательная, завораживающая деятельность, которая удивляет и восхищает детей. Ребят привлекает нетрадиционная техника тем, что можно рисовать чем хочешь и как хочешь., также эти способы позволяют детям быстро достичь желаемого результата, которого с помощью обычной техники рисования ещё трудно сделать. Здесь же развитию творчества нет границ: кляксография, рисование пальчиками и ладошками, тычёк жесткой полусухой кистью, скатывание бумаги, оттиск смятой бумагой, восковые мелки+акварель, свеча+акварель, точечный рисунок, набрызг, отпечатки листьев, штампами из поралона и овощей, ниткография, монотипия, рисование на мокрой бумаге, коллаж, печать пробками, рисование ватными палочками, рисование песком, мыльными пузырями, печать по трафарету, пластилинография, раздувание краски.
Каждая из этих техник-это маленькая игра, где дети чувствуют себя раскованнее, увереннее, где даётся детям возможность выражения собственных фантазий и самовыражению в целом. Нетрадиционные техники рисования демонстрируют необычные сочетания материалов и инструментов. Достоинством таких техник является универсальность их использования. Разнообразие техник способствует выразительности образов в детских рисунках. Овладение техникой изображения доставляет малышам радость, если строить деятельность с учётом специфики возраста детей.
Моя работа по использованию нетрадиционных техник рисования ведётся в средней группе. Использую я такие техники:
Рисование методом тычка
Достаточно взять любой подходящий предмет, например, ватную палочку. Опускаем ватную палочку в краску и точным движением делаем тычки по альбомному листу. Этим методом можно нарисовать падающий снег, украсить рисунок орнаментом.
Фотокопия-рисование свечой
Для основного рисунка используется свеча, кусок мыла, белый восковой мелок. Невидимый контур, нанесённый этими материалами, не будет окрашиваться при нанесении на них акварельной краски, а будут проявляться. Данный метод позволит изобразить морозный узор на стекле или зимний пейзаж.
Шаблонография
Каждый сложный предмет можно изобразить в этой технике при помощи составляющих кругов, квадратов, треугольников, прямоугольников, овалов. Данная техника предполагает обрисовывание заранее приготовленных шаблонов геометрических фигур с целью составить и изобразить отдельный объект или сюжетную картинку.
Рисование штампами из овощей
Изготавливаем (вырезаем) из картофеля или моркови оттиски, ребёнок обмакивает их в краску, прикладывает штамп к альбомному листу и слегка прижимает. Получается оттиск. В данной технике можно изобразить снежинки, цветы, ягоды, рыбок, животных.
Оттиск паралоном — томпонирование
Ребёнок обмакивает тампон в краску и наносит изображение на бумагу, можно обмакнуть паралон сразу в несколько красок, получится более сложное сочетание. Можно изобразить осенние деревья, ягоды, цветы.
Оттиск смятой бумагой
Ребёнок прижимает смятую бумагу к краске и наносит оттиск на альбомный лист, чтобы получить другой цвет, меняется и краска и бумага. Можно изобразить траву, цветы, облака, солнце.
Рисование ладошкой, пальчиками.
Ребёнок опускает в гуашь пальчик и наносит точки на бумагу. Паралоном или широкой кистью окрашиваем ладошку краской, отпечатываем ладошку на альбомном листе, дорисовываем недостающие детали. Можно изобразить бабочку, деревья.
Рисование с помощью пипетки
Разводим в баночке краску с водой нужного цвета, набираем её в пипетку, капаем на альбомный лист осторожно надавливая на резиновый кончик пипетки. Эти методом можно изобразить дождь, точки у мухомора или божьей коровки.
Рисование крупами
На заранее нанесённый клей по контуру рисунка, ребёнок пальчиками посыпает крупу, которая засыхает на клею, получается любой рисунок.
Печать листьев
Осенью, гуляя с ребёнком в парке, можно собрать листья с различных деревьев, их покрывают гуашью, затем окрашенной стороной кладут на лист бумаги, прижимают и снимают, получается отпечаток растения.
Нетрадиционные техники рисования оказывают положительное влияние на развитие ребёнка, поэтому необходимо использование их в детском творчестве. Данные техники рисования помогают сохранить психическое равновесие ребёнка, дают возможность безопасному выходу эмоций, при этом ребёнок имеет возможность реализовывать свой творческий потенциал, творить так, как хочется ему, быть свободным от любого давления, навязывания чужого мнения. также укрепляется вера ребёнка в собственные силы, развивается индивидуальность, автономность.
Большое значение имеет внедрение нетрадиционных техник рисования во все сферы деятельности ребёнка. Педагог должны построить работу с детьми так, чтобы на всех этапах возрастного развития ребёнку сопутствовали всё новые и новые методики рисования нетрадиционным способом.
Материал к родительскому собранию:
«ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ ЗНАНИЙ ПРОДОЛЖАЕТСЯ,
Цели:расширение контакта между педагогами и родителями; моделирование перспектив взаимодействия на новый учебный год; повышение педагогической культуры родителей.
Задачи:рассмотреть возрастные и индивидуальные особенности детей 4-5 лет; познакомить родителей с задачами и особенностями образовательной работы, задачами дошкольного учреждения на новый учебный год; обновить анкетные данные семей воспитанников; научить родителей наблюдать за ребенком, изучать его, видеть успехи и неудачи, стараться помочь ему развиваться в его собственном темпе; активизировать работу по раз витию речи детей.
Форма проведения: встреча-путешествие.
Участники: воспитатели, родители, узкие специалисты.
План проведения
Ход мероприятия
I. Подготовительный этап
Вместе с нашими детьми отправимся в путешествие по океану Знаний.
Родительское собрание состоится… августа в 17.30.
Ждем Вас с нетерпением!
Воспитатели группы… (Ф.И.О. воспитателей)
II. Организационный этап
Родители заходят, рассаживаются произвольно. Каждому выдается бейджик, фломастер и предлагается написать свое имя и отчество, а также подсказку для других родителей (например мама Оли Ч.).
Звучит музыка, помогающая снять усталость, настраивающая на совместную работу. Столы расположены полукругом. На центральной стене — изображение плывущего к острову корабля, вы ставки, плакат с темой собрания.
Родители изучают содержание программы родительского собрания и материалы представленных выставок.
III. Вступительная часть
Звучит торжественная музыка.
Родители встают в круг, воспитатель пускает по кругу бубен.
Ты катись, веселый бубен,
Быстро-быстро по рукам.
У кого веселый бубен,
Тот пожелание скажет нам.
Пожелания родителей можно записать на магнитофон или видео камеру, чтобы дать их прослушать посмотреть детям.
Воспитатель. Вот и подошло к концу лето. А как вы его провели, мы сейчас узнаем с помощью упражнений.
- Встаньте те, кто, ходил со своим ребенком в лес… (на рыбалку).
- Встаньте те, кто купался в море (плавал вместе с ребенком, загорал на пляже).
- … у чьих детей от загара сгорела спина.
- … кто читал детям книги.
- … кто купил своему ребенку мяч (или любой другой предмет для двигательной активности).
- … чьи дети помогали родителям на даче (в огороде).
— Он внимательный: помог мне нести сумку с дачи.
- Он ласковый: охотно целует, обнимает меня; жалеет животных: кормит у бабушки кур, козочку.
- Он наблюдательный: всегда заметит, когда распускается цветок, заходит солнце или появляется тучка.
- Он веселый: любит петь, никогда не хнычет по пустякам.
- Он трудолюбивый: может долго поливать грядку, делает дело до конца.
- Он мой любимый: я люблю его всякого и очень хочу, чтобы его любили все.
Воспитатель. Сейчас мы узнаем, о чем же думают наши родители после летнего отдыха. Когда колпак остановится над кем-то из родителей, мы все услышим (включает музыкальный фрагмент), о чем же думает или мечтает этот человек.
IV. Поздравление родителей с началом учебного года.
Вручение благодарственных писем
- Родителям вручают благодарственные письма за помощь в проведении ремонтных работ и подготовке группы к началу учебного года.
V. Знакомство с новыми семьями, воспитателем, узкими специалистами
Вариант 1. Родители сами коротко рассказывают о своей семье.
Вариант 2.Воспитатель дает краткую характеристику семьи на основании информации, полученной от родителей в ходе предварительной беседы.
Вариант 3. Игра в знакомство.
VI. Выборы нового состава родительского комитета
Председатель родительского комитета
Родительские голоса подсчитываются, оглашаются результаты, проходит обсуждение персонального состава родительского комитета группы. Прямым голосованием родительский комитет утверждается.
Примечание. Председатель родительского собрания выбирается на один год; секретарь — на каждом родительском собрании из числа присутствующих.
Вывод. Влюбой команде очень важны понимание, добры отношения, взаимопомощь и взаимоуважение. Условиями гapмоничных отношений детей и родителей, детей и педагогов, педагогов и родителей является умение уступать друг другу, взаимна терпимость.
Воспитатель. Корабль готов к отплытию. Полный вперед! Нет… чего-то еще нам не хватает! Конечно же, спасательных средств — педагогических знаний. А знаете ли вы, уважаемы родители, особенности наших главных путешественников? Что представляют собой дети в возрасте 4—5 лет?
Каждый ребенок развивается по-разному, у каждого свой путь и темп развития. Но все же есть нечто общее, что позволяет охарактеризовать детей, их возрастные особенности. Составим общий возрастной портрет ребенка 4—5 лет, выделив показатели разных сторон его развития. (Описание возрастных особенностей можно найти в образовательной программе, по которой работает дошкольное учреждение).
Возраст 4—5 лет справедливо называют средним дошкольным. Ближе к пяти годам у детей начинают проявляться черты, свойственные дошкольникам старшего возраста: некоторая произвольность психических процессов, рост познавательных интересов и самостоятельности, попытки объяснить интересующие их явления окружающей жизни. Любознательность, потребность в самостоятельности и активности, в свою очередь, благотворно влияют на психику и поведение. Эти черты, например, облегчают ребенку пятого года жизни освоение норм родного языка и функций речи.
Вместе с тем неустойчивость настроения, внимания, эмоциональная ранимость, конкретность и образность мышления, увлеченность игрой и игровыми ситуациями сближают детей пятого года жизни с младшими дошкольниками. И расширяющиеся на данном возрастном этапе возможности воспитания и обучения детей не могут быть реализованы без знания и учета этой двойственности развития. (В.В. Гербова.)
(Родителям выдается одна из памяток (на выбор воспитателя) (приложение 2).
Воспитатель. Очень важно в воспитании учитывать индивидуальные особенности ребенка. Они обусловлены типом нервной системы. И.П. Павлов выделил четыре основных типа нервной системы (в зависимости от реакции организма на внешние раздражители): флегматик, сангвиник, холерик, меланхолик.
VIII. Выступление учителя — логопеда, учителя — дефектолога
Вопрос о приглашении логопеда на родительское собрание актуален именно в этом возрасте. К пяти годам звукопроизношение у детей должно полностью нормализоваться.
Родителям следует об этом знать и проводить специальные игры и упражнения в домашних условиях.
Воспитатель представляет логопеда; логопед сообщает об особенностях речевого развития детей среднего дошкольного возраста (приложение 3), дает советы и рекомендации, называет дни для проведения индивидуальных консультаций с родителями.
IX. Особенности образовательного процесса в средней группе
Воспитатель рассказывает родителям о режиме дня, образовательных программах, по которым осуществляется педагогический процесс, задачах воспитания и обучения (можно оформить в виде памятки), об основных занятиях и видах детской деятельности (сетка занятий), о дополнительном образовании (бесплатные и платные кружки).
2. Обратная связь с родителями
X. Ознакомление родителей с целями и задачами МОУ на новый учебный год.
XI. Заполнение родителями анкеты
Родители заполняют анкету семьи, куда вносят все изменения произошедшие за текущий период (изменения фамилий, адрес телефонов, места работы и т. п.). Родители получают распечатанный список воспитателей (Ф.И.О., контактные телефоны, время проведения консультаций)
XII. Заключительная часть
Воспитатель. Путешествие в страну Знаний продолжается. Желаем вам успехов, интересных открытий, веселых игр и настоящих друзей! Только вперед!
Вариант решения родительского собрания:
Приложение 1.
Анкета для родителей
(имена, отчества родителей).
Ваши искренние ответы на вопросы анкеты помогут нам в организации интересных собраний, увлекательной работы с детьми.
Заранее благодарим за своевременно заполненную анкету.
- Какие родительские собрания, встречи, экскурсии Вы предлагаете провести в этом году?
- Считаете ли Вы возможным посещение собраний, других мероприятий всей семьей?
б) нет (почему?).__________________________________________________________________
Перспективный план работы с родителями в средней группе на 2020-2021учебный год.
Цель: Создание единого подхода педагогов и родителей к процессу воспитания и развития детей среднего дошкольного возраста к ДОО.
Задачи:
- Повышать психолого-педагогическую компетенцию родителей в вопросах воспитания своих детей.
- Вовлекать родителей в образовательный процесс ДОО, обогащать их педагогическую компетенцию в вопросах воспитания, обучения и формирования основ этической культуры.
- Установление положительных взаимоотношений с родителями как социальными партнёрами в деле развития и воспитания детей среднего дошкольного возраста.
Сентябрь
6. Информация об оздоровительных и профилактических мероприятиях МБДОУ на 2020-2021 уч. Год
Октябрь
5. Индивидуальные беседы с родителями о необходимости проводить вакцинацию против гриппа. Просветительская деятельность, направленная на профилактику простудных заболеваний, ГРИППА в группе и дома.
Ноябрь
5. Изготовление праздничной стенгазеты и подарков к Дню матери. Способствование творческому взаимодействию детей и родителей через организацию условий для совместного творчества.
Декабрь
6. Привлечение родителей к совместному украшению группы к Новому году, изготовлению костюмов, новогодних подарков.
Январь
1. Консультация: "Детские вопросы и как на них отвечать".
Февраль
Март
Апрель
Май
10. Итоговое родительское собрание: "Как повзрослели и чему научились наши дети за этот год. Организация летнего отдыха детей". Дать информацию об успехах детей на конец учебного года, подготовить родителей к началу следующего года.
Годовой план работы музыкального руководителя на 2020–2021 учебный год Годовой план работы музыкального руководителя на 2020-2021 учебный год Задачи М А Д О У на 2020 - 2021 уч. год. : 1. Сохранение и укрепление.
Перспективный план работы с родителями средней группы на 2016–17 учебный год Задачи: создание атмосферы общности интересов детей, родителей и коллектива детского сада; ознакомление родителей с возрастными особенностями.
Перспективный план работы с родителями в подготовительной группе на 2018–2019 учебный год Перспективный план работы с родителями в подготовительной группе на 2018 – 2019 учебный год. Составила воспитатель: Гетманская Т. А. СЕНТЯБРЬ.
Перспективный план работы с родителями во второй младшей группе на 2019–2020 учебный год ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ во второй младшей группе на 2019 – 2020 учебный год. Цель: вовлечение максимального числа родителей.
План по самообразованию музыкального руководителя на 2020–2021 учебный год План по самообразованию музыкального руководителя на 2020-2021 учебный год Продолжить работу по теме: Информационно-коммуникативные технологии.
План работы с родителями средней группы на 2020–2021 учебный год План работы с родителями средней группы на 2020 – 21 учебный год. Предлагаемый вашему вниманию план работы с родителями разработан для.
План работы с родителями в летний оздоровительный период в младшей группе 2019–2020 учебный год План работы с родителями в летний оздоровительный период в младшей группе 2019–2020 учебный год. Задачи на летний оздоровительный период.
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
План работы с родителями
на 2020 – 2021учебный год
Мероприятия
Итоговый продукт деятельности
Коллективные формы работы
- Знакомство родителей с задачами воспитания детей на учебный год;
- Выборы родительского комитета;
1.протокол родительского собрания;
4. консультации для родителей
Индивидуальные формы работы
Консультации:
- Если ребенок дерется
Наглядные формы работы
Размещение методического материала.
Уголок здоровья:
- «Профилактические и оздоровительные мероприятия на сентябрь.
Экологическая страничка:
Для вас родители:
Методическая литература и рекомендации,
Участие родителей в жизни группы и ДОУ
Мероприятия
Итоговый продукт деятельности
Индивидуальные формы работы
Консультация:
Наглядные формы работы
Размещение методического материала.
Уголок здоровья:
- профилактические и оздоровительные мероприятия на октябрь;
Экологическая страничка:
- учимся наблюдать за изменением природы;
- «Знакомство с месяцем
Для вас родители:
- Памятки для родителей.
- Внимание! Гиперактивные дети. Проявления синдрома дефицита внимания у детей.
Методическая литература и рекомендации,
Участие родителей в жизни группы и ДОУ
Мероприятия
Итоговый продукт деятельности
Индивидуальные формы работы
Консультации:
Наглядные формы работы
Размещение методического материала.
Уголок здоровья:
- профилактические и оздоровительные мероприятия на ноябрь;
Экологическая страничка:
- Папка- передвижка
- «Знакомство с месяцем
Для вас родители:
Методическая литература и рекомендации,
Участие родителей в жизни группы и ДОУ
Участие родителей в совместном создании с детьми фотографий
Мероприятия
Итоговый продукт деятельности
Коллективные формы работы
Родительское собрании:
- Использование малых форм фольклора;
- Артикуляционная гимнастика для детей;
- Практические советы родителям, обмен опытом.
- Памятки для родителей
1.протокол родительского собрания;
3. консультации для родителей
Индивидуальные формы работы
Консультации:
- Предновогодние советы родителям.
Наглядные формы работы
Размещение методического материала.
Уголок здоровья:
- профилактические и оздоровительные мероприятия на декабрь;
- Средства при насморке.
Экологическая страничка:
- «Знакомство с месяцем
Для вас родители:
Методическая литература и рекомендации,
Участие родителей в жизни группы и ДОУ
Мероприятия
Итоговый продукт деятельности
Индивидуальные формы работы
Консультации:
- «Не жадина, а
Наглядные формы работы
Размещение методического материала.
Уголок здоровья:
- профилактические и оздоровительные мероприятия на январь;
Экологическая страничка:
- «Знакомство с месяцем
Для вас родители:
-папки – передвижки «Развиваем пальчики - стимулируем речевое развитие ребенка
Методическая литература и рекомендации,
Участие родителей в жизни группы и ДОУ
Мероприятия
Итоговый продукт деятельности
Индивидуальные формы работы
Консультации:
-Сбор фоторассказов, их оформление, советы по тексту, подбор стихов мамами для своих пап.
-Советы по изготовлению подарков ко дню Защитника Отечества из нетрадиционного материала (бросовый, природный), показ образцов.
Наглядные формы работы
Размещение методического материала.
Уголок здоровья:
- профилактические и оздоровительные мероприятия на февраль;
Экологическая страничка:
- «Знакомство с месяцем
Для вас родители:
Методическая литература и рекомендации,
Участие родителей в жизни группы и ДОУ
Организация фотовыставки с рассказами о папах
(оформление детскими рисунками).
Мероприятия
Итоговый продукт деятельности
Коллективные формы работы
Родительское собрание:
2.формирования навыков самообслуживания;
3.методы общения с ребёнком.
1.протокол родительского собрания;
4. консультации для родителей
Индивидуальные формы работы
Консультации:
- «Правила безопасности для детей. Безопасность на дорога
Наглядные формы работы
Размещение методического материала.
Уголок здоровья:
- профилактические и оздоровительные мероприятия на март;
Для вас родители:
- 22 марта Всемирный день воды
Методическая литература и рекомендации,
Участие родителей в жизни группы и ДОУ
Совместная подготовка к весеннему празднику. Организация фотовыставки с рассказами о мамах.
(оформление детскими рисунками)
Утренник 8 марта
Мероприятия
Итоговый продукт деятельности
Индивидуальные формы работы
Консультации:
- Золотая середина воспитания
Наглядные формы работы
Размещение методического материала.
Уголок здоровья:
- профилактические и оздоровительные мероприятия на март;
Экологическая страничка:
Для вас родители:
- 1 апреля день птиц;
- 22апреля день земли;
Методическая литература и рекомендации,
Участие родителей в жизни группы и ДОУ
Подготовка к спортивному празднику разучиванию с детьми стихов, отработке упражнений с мячом
Мероприятия
Итоговый продукт деятельности
Коллективные формы работы
Родительское собрание:
1.Подведение итогов работы;
2.Здоровье детей в Ваших руках;
3. О подготовке к летнему оздоровительному периоду.
4. Отчёт о работе родительского комитета
1.протокол родительского собрания;
4. консультации для родителей
Индивидуальные формы работы
Консультации:
Наглядные формы работы
Размещение методического материала.
Уголок здоровья:
- профилактические и оздоровительные мероприятия на май;
Для вас родители:
Организация выставки – поздравления ко Дню Победы.
Методическая литература и рекомендации,
Участие родителей в жизни группы и ДОУ
Подготовка участка к летнему периоду.
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
Курс профессиональной переподготовки
Воспитание детей дошкольного возраста
- Сейчас обучается 2947 человек из 85 регионов
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Организация образовательного процесса в детском саду в условиях реализации ФГОС ДО
- Сейчас обучается 104 человека из 46 регионов
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Дистанционные курсы для педагогов
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 614 594 материала в базе
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
Самые массовые международные дистанционные
Школьные Инфоконкурсы 2022
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
- 14.02.2021 296
- DOCX 21.2 кбайт
- 2 скачивания
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Соколинская Зарина Шабановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала
40%
- Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- Для учеников 1-11 классов
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы
установленного образца!
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Новые курсы: преподавание блогинга и архитектуры, подготовка аспирантов и другие
Время чтения: 16 минут
В Госдуме предложили ввести сертификаты на отдых детей от 8 до 17 лет
Время чтения: 1 минута
Время чтения: 2 минуты
Россияне ценят в учителях образованность, любовь и доброжелательность к детям
Время чтения: 2 минуты
Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
Отчисленные за рубежом студенты смогут бесплатно учиться в России
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Стенды – обновление стендовой информации еженедельно, согласно основной теме периода.
Индивидуальное консультирование – по запросу родителей, по рекомендации специалистов, ситуационно.
Информация на сайте детского сада – периодически, согласно плану учреждения.
2.Непрерывное образование воспитывающих взрослых:
Родительские собрания – по плану дошкольного образовательного учреждения
3.Совместная деятельность педагогов, детей и взрослых:
Семейные праздники, спортивные соревнования.
Совместные походы в театры и музеи города.
Участие в экологических акциях, проектная деятельность.
Привлечение родителей к изготовлению пособий и пополнению ППРС
4. Рекомендации, советы для занятий с детьми дома:
Медиатека, информационные ресурсы.
Буклеты, консультации специалистов.
Перспективный план взаимодействия с семьями воспитанников
средней группы
Мероприятие
Ответственный
3. Родительское собрание, знакомство с оздоровительными мероприятиями в ДОУ.
4. Привлечение родителей к составлению плана взаимодействия семьи и детского сада.
6. Знакомство с семьями воспитанников, анкетирование.
- Расширять контакты между педагогами и родителями.
- Смоделировать перспективы взаимодействия на новый учебный год.
- Способствовать повышению педагогической культуры родителей.
- Повысить заинтересованность родителей в жизни детского сада, развивать активность родителей.
2. Знакомство родителей с мероприятиями, проводимыми в детском саду.
- Привлечь родителей к совместным с детьми наблюдениям в природе, подготовке ко Дню урожая.
- Довести до сознания родителей о необходимости закаливания детей в домашних условиях.
- Приобщать родителей к активной, совместной работе в новом учебном году.
- Побеседовать с родителями о том, как образ жизни семьи влияет на здоровье ребёнка.
1. Беседа с родителями о пользе прогулок и экскурсий для получения разнообразных впечатлений и всестороннего развития малыша.
- Привлекать родителей к совместным наблюдениям в природе, к совместной исследовательской деятельности, способствующей возникновению познавательного интереса у детей.
- Привлечь родителей к совместным с детьми наблюдениям в природе, подготовке ко Дню урожая.
- Привлекать родителей к совместным наблюдениям в природе, к совместной исследовательской деятельности, способствующей возникновению познавательного интереса у детей.
- Донести до родителей необходимость развития мелкой моторики для речевого развития.
Мероприятие
Ответственный
1. Индивидуальное консультирование по вопросам оздоровления и профилактики различных нарушений.
2. Ориентирование родителей на совместное с ребёнком чтение литературы, посвященной сохранению и укреплению здоровья, просмотр соответствующих художественных и мультипликационных фильмов.
- Информирование родителей об оздоровительных мероприятиях в детском саду
- Побеседовать о необходимости навыков самообслуживания, наличия домашних обязанностей.
- Привлекать родителей к передаче положительного опыта в вопросах воспитания
- Познакомить родителей с методами укрепления и сохранения здоровья
2. Консультирование родителей о правильном питании дошкольников.
- Формировать интерес родителей в развитии игровой деятельности детей, обеспечивающей успешную социализацию, усвоение гендерного поведения.
- Информировать родителей о ходе образовательного процесса и достижениях каждого ребёнка.
-Расширять представления родителей о формах и методах трудового воспитания.
1.Знакомство родителей с мероприятиями, проводимыми в детском саду.
2. Информирование родителей о произведениях поэтов и писателей края для детей.
- Донести до родителей информацию о пользе прогулок и экскурсий для получения разнообразных впечатлений и всестороннего развития ребенка.
- Оказать помощь родителям в осознании негативных последствий деструктивного поведения и общения в семье, исключающего родных для ребёнка людей из контекста развития.
1. Совместная разработка маршрутов выходного дня.
2. Рекомендации родителям пособий для домашних занятий
- Информировать родителей о необходимости создания благоприятных и безопасных условий пребывания детей на улице.
- Информировать родителей о пользе прогулок и экскурсий для получения разнообразных впечатлений.
Мероприятие
Ответственный
1. Привлечение родителей к пополнению уголка дорожной безопасности в группе.
- Привлечь родителей к оформлению дидактического материала для группы.
- Знакомить родителей с задачами воспитательно- образовательного процесса и планами на предстоящий учебный год.
- Знакомить родителей с опасными для здоровья ребёнка ситуациями, возникающими дома, на даче, на дороге, в лесу, у водоёма, и способами поведения в них.
3. Пополнение родительского уголка материалами по теме недели.
4.Индивидуальные консультации по запросу родителей.
- Знакомить родителей с мероприятиями, проводимыми в детском саду.
- Выявить сильные и слабые стороны взаимодействия ДОО с родителями.
- Побеседовать с родителями о развитии игровой деятельности детей, обеспечивающей успешную социализацию, усвоение гендерного поведения.
- Дать рекомендации по развитию самостоятельности у детей
- Дать рекомендации родителям по домашнему чтению произведений о диких и домашних животных.
- Ориентировать родителей на развитие у ребёнка потребности к познанию, общению со взрослыми и сверстниками.
- Обратить внимание родителей на ценность детских вопросов.
- Помочь родителям найти правильное решение для интеллектуального развития детей.
3.Индивидуальные консультации по запросу родителей.
4.Подборка стихотворений к новогоднему празднику.
5. Изучение традиции трудового воспитания, сложившиеся и развивающиеся в семьях воспитанников.
- Знакомить с лучшим опытом семейного трудового воспитания посредством выставок, мастер-классов и других форм взаимодействия.
- Знакомство родителей с возможностями трудового воспитания в семье и детском саду (показывать необходимость навыков самообслуживания, помощи взрослым, наличия у ребёнка домашних обязанностей).
- Привлечь родителей к подготовке новогодней елки.
Мероприятие
Ответственный
1. Знакомство родителей с формами работы дошкольного учреждения по проблеме безопасности детей дошкольного возраста.
4.Рекомендации по организации зимних прогулок.
- Информировать родителей о ходе образовательного процесса
- Побудить родителей на личном примере демонстрировать детям соблюдение правил безопасного поведения на дорогах, бережное отношение к природе и т.д.
- Подчеркивать роль взрослого в формировании поведения ребёнка.
1.Подбор литературы для домашнего чтения.
3. Ориентирование родителей на развитие у ребёнка потребности к чтению, рассматриванию иллюстраций.
- Привлечь родителей к составлению списка литературы для детей, к разучиванию стихов к новогоднему празднику.
- Побудить близких взрослых знакомить детей с домашним и профессиональным трудом, показывать его результаты, обращать внимание на отношение членов семьи к труду.
- Донести до родителей важность соблюдения правил безопасности во время проведения новогодних праздников.
- Знакомить родителей с мероприятиями, проводимыми в детском саду.
- Привлечь родителей к подготовке новогодней ёлки, украшения группы, изготовлению костюмов.
- Способствовать развитию творческого взаимодействия родителей и детей.
- Побеседовать с родителями о профилактике простудных заболеваний, закаливании и актуальных задачах физического воспитания детей в детском саду.
1.Привлечение родителей к совместным наблюдениям за зимней природой.
- Привлечь родителей к организации новогоднего праздника.
-Дать родителям практические советы по проведению наблюдений в зимнее время года.
- Способствовать развитию положительных эмоций от совместного общения.
Мероприятие
Ответственный
1.Пополнение родительского уголка материалами по теме недели.
2.Привлечение к наблюдениям за зимней природой.
3. Консультация для родителей
- Продолжить знакомство с мероприятиями, проводимыми в детском саду.
- Привлечь родителей к участию в выставке совместных работ на зимнюю тематику.
- Дать рекомендации родителям, касающиеся организации активного зимнего отдыха, формирования навыков безопасного поведения зимой
1.Знакомство с мероприятиями, проводимыми в детском саду.
2.Привлечение родителей к совместным наблюдениям за зимней природой.
- Привлечь родителей к участию в выставке совместных работ на зимнюю тематику.
- Довести до родителей важность утренней гимнастики и необходимость не опаздывать на зарядку.
1. Индивидуальные беседы с родителями
- Знакомить с мероприятиями, проводимыми в детском саду. – Привлечь родителей к участию в выставке совместных работ на зимнюю тематику.
- Информировать родителей о важности профилактических мер в период обострения ОРЗ
Мероприятие
Ответственный
2. Памятка для родителей
3. Привлечение родителей к подготовке Дня защитника Отечества.
- Привлечь родителей к совместной с детьми исследовательской, проектной и продуктивной деятельности в детском саду и дома, способствующей возникновению познавательной активности.
- Дать рекомендации по организации зимнего семейного досуга.
- Показать родителям важность работы по развитию мелкой моторики; обозначить взаимосвязь мелкой моторики рук и речи детей.
1. Советы по изготовлению подарков ко дню Защитника Отечества из нетрадиционного материала, показ образцов.
2. Привлечение родителей к подготовке Дня защитника Отечества.
5. Памятка для родителей
- Подчеркнуть ценность каждого ребенка для общества вне зависимости от его индивидуальных особенностей.
- Изучить особенности общения взрослых с детьми в семье.
- Обратить внимание родителей на возможности развития коммуникативной сферы ребёнка в семье и детском саду.
- Формировать интерес родителей в развитии игровой деятельности детей, обеспечивающей успешную социализацию, усвоение гендерного поведения.
1. Оформление родительского уголка материалами по теме недели
- Подчёркивать роль отца в формировании личности ребёнка.
- Привлечь родителей к совместным наблюдениям за зимней природой.
- Дать рекомендации по организации зимнего семейного досуга.
- Донести до родителей важность совместного чтения, рассказать о значении книги в развитии малыша.
2. Консультация для родителей
4.Пополнение информации на сайте детского сада.
- Подчёркивать роль бабушки и мамы в формировании личности ребёнка.
- Продолжить знакомство родителей с мероприятиями, проводимыми в детском саду.
Мероприятие
Ответственный
- Привлечь внимания родителей к вопросам воспитания культуры поведения.
- Обратить внимание на важность реализации в детском саду и дома единых методов речевого развития.
- Способствовать появлению положительных эмоций от совместного общения.
1.Информирование родителей о ходе образовательного процесса в детском саду.
3. Папка - передвижка
- Побудить родителей организовать семейные посещения музеев, выставок народного творчества, детских театров.
- На примере лучших образцов семейного воспитания ориентировать родителей на актуальность развития интереса к эстетической стороне окружающей действительности, раннего развития творческих способностей детей.
- Способствовать формированию активной педагогической позиции родителей
3. Пополнение книжного уголка энциклопедиями и книгами о природе, экологическими сказками.
4. Привлечение родителей к субботнику по уборке территории детского сада.
- Информировать родителей о ходе образовательного процесса в детском саду.
- Привлечь родителей к участию в экологических акциях, организованных детским садом.
- Информировать родителей об индивидуальных достижениях детей, о ходе образовательного процесса в детском саду.
2. Привлечение родителей к изготовлению разных видов театра для оснащения группы. 3.Открытие театральной гостиной.
- Дать рекомендации по организации совместных прогулок, планированию маршрутов выходного дня.
- Ориентировать родителей на групповое посещение театрального представления.
- Формировать представления родителей о развитии познавательных процессов детей 4-5 лет.
Читайте также: