О чем поведал автор читателям над чем заставил задуматься в прекрасном и яростном мире кратко

Обновлено: 05.07.2024

Машинист Мальцев был лучшим и снисходительно относился к кочегару и помощнику, постоянно проверяя их работу. Он знал и чувствовал паровоз как живое существо и мог с закрытыми глазами вести состав. Это и произошло, когда в пути в грозу его ударило молнией. Мальцев ослеп, но не понял этого, потому что включилось внутреннее зрение.
Пройдя через следственный эксперимент, Мальцев ослеп окончательно, но не сдался и при помощи Кости вновь ощутил радость от управления паровозом.

Рассказ заставляет задуматься том, что человек в яростном мире бессилен перед природной стихией, но если он обладает твёрдым характером, внутренней убеждённостью в профессионализме и совершенен в своём деле, если у него есть поддержка, то мир для него будет не яростен, а прекрасен, потому что такой человек сможет преодолеть не только последствия природных катаклизмов, но и самого себя.
И пройдя испытания, станет относиться к другим мягче и снисходительнее.
Источник: Личное мнение.

В своем рассказе Платонов рассказал историю одного талантливого, но загордившегося машиниста, автор провел своего героя через неприятные жизненные испытания, но дал ему защитника и помощника Костю. Парень умел сочувствовать и правильно понимать ситуацию, он не жалел сил и находил различные возможности чтобы помочь своему талантливому главному машинисту Мальцеву не только на суде, но и доставить ему радость и дать в полной мере увидеть мир вокруг себя.

Как написать хороший ответ? Как написать хороший ответ?

Написать правильный и достоверный ответ;
Отвечать подробно и ясно, чтобы ответ принес наибольшую пользу;
Писать грамотно, поскольку ответы без грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок лучше воспринимаются.

Мореплаватель — имя существительное, употребляется в мужском роде. К нему может быть несколько синонимов.
1. Моряк. Старый моряк смотрел вдаль, думая о предстоящем опасном путешествии;
2. Аргонавт. На аргонавте были старые потертые штаны, а его рубашка пропиталась запахом моря и соли;
3. Мореход. Опытный мореход знал, что на этом месте погибло уже много кораблей, ведь под водой скрывались острые скалы;
4. Морской волк. Старый морской волк был рад, ведь ему предстояло отчалить в долгое плавание.

Напишем за тебя уникальное сочинение в течение 5 часов (платно):

В прекрасном и яростном мире - Ответы на вопросы, 7 класс. Коровина, 2 часть.

Проверьте себя

1. Как можно объяснить заглавие рассказа?
Мир – это стихия, которая и прекрасная, и яростная одновременно. Она может нести как радость, так и горе, как добро, так и боль, одновременно.

2. О чем поведал автор читателям? Над чем заставил задуматься?
Жизнь человека проходит в борьбе с враждебными ему силами. Автор пытается донести до читателей, что необходимо помогать людям, и что нужно бороться с несправедливостью.

3. Кто главный герой рассказа?
Нельзя точно сказать, кто является главным героем рассказа. Это и Мальцев, который посвятил всю жизнь поездам и механизмам. Это и рассказчик, потому что именно он помог Мальцеву выйти из сложной и трагической ситуации.

4. Чего больше хотели Мальцев и его помощник?
Они хотели, чтобы каждый был на своем месте, чтобы каждый делал то, что ему по душе и тем самым приносил пользу людям.

5. Есть ли сходство платоновских героев (Никиты, Юшки, неизвестного цветка) с Мальцевым? В чем оно? В чем их непохожесть?
Смысл жизни героев Платонова – помощь другим, жить просто, смиренно. Так, Юшка помогал девочке-сироте, которая потом стала врачом, а Мальцев старался ради пассажиров.
Однако, в их характерах есть и различия. Мальчик Никита совсем маленький и только начинает понимать, в чем смысл жизни. Юшка верит, что все его любят, а Мальцев все время находится в состоянии борьбы.

7. Как, по словам рассказчика, Мальцев вел машину? Вспомните эти сравнения. Почему Мальцеву было грустно с помощником?
Рассказчик говорил, что восхищен мастерством вождения Мальцева. Он осознает, что Мальцев чувствовал машину и не мог поверить, что кто-то еще сможет стать таким же мастером, как Мальцев.
Мальцев скучал, ему было грустно с помощником потому, что он не мог описать свои чувства в разговоре с другими людьми.

8. Что случилось с Мальцевым и как старался помощник вывести его из этой трагической ситуации?
Мальцев ослеп после того, как в поезд ударила молния. Однако, он не осознал этого и продолжал управлять поездом, видя дорогу в своем воображении, что было очень опасно.
Помощник пытался поддерживать его и отвел Мальцева ко врачу.

9. Как заканчивается рассказ и о чем говорит этот финал? Что помогло победить слепоту Мальцева?
После того, как поезд пришел на место назначения, к Мальцеву вернулось зрение. Однако, в это верил лишь рассказчик, потому Мальцева посадили в тюрьму и судили. Помощник Мальцева не мог смириться с этой несправедливостью, поэтому он пытался провести эксперимент с установкой Тесла. В результате невиновность Мальцева была доказана и его освободили.
Прозреть Мальцеву помогло возвращение к работе. Рассказчик выучился на машиниста и взял Мальцева на поезд. В ходе этой поездки Мальцев вел поезд вместе со своим коллегой. И в результате рассказчик понял, что Мальцев на самом деле прозрел, снова оказавшись на поезде.
Рассказчик всячески поддерживает Мальцева, он заботится о нем и верит в него. Именно его поддержка и забота помогли вернуть зрение машинисту.

Совершенствуем свою речь

3. Расскажите об одном из героев и о его отношении к своей профессии.
Рассказчик любит машины, скорость, интересуется механикой. Он нашел себя, эта работа стала для него призванием.
Он начал с должности помощника машиниста, в последствии учился на машиниста, поскольку ему нравится именно эта работа.

4. Объясните значение слов и словосочетаний, подумайте, какие из них чаще всего звучат в обычной разговорной речи: старинное время, неостывающие слезы, блуза, надевать, живое существо, дремал, котомка, терзал.
Старинное время – события, которые происходили очень давно;
Неостывающие слезы – слезы, которые льются и льются;
Блуза – широкая верхняя рубашка;
Надевать – действия с предметами одежды;
Живое существо – живая особь, животное, человек;
Дремал – спал;
Котомка – сумка, дорожный кошелек, который следует носить за плечами;
Терзал – рвал, мучал.

Творческое задание

Смысл книги

Яркое необычное заглавие произведения обращает на себя внимание многих читателей. Однако на вопрос, почему А.П. Платонов выбрал именно такое название для своего рассказа, можно ответить только после прочтения всей книги. Заключительные слова, сказанные в произведении. Автор пытается доказать, что мир наш огромен и непредсказуем. В жизни происходят не только радостные счастливые события. В нашем мире также много злобы, жестокости и несправедливости. Но несмотря на все тяготы, невзгоды и лишения, жизнь хороша и прекрасна.

Главной темой рассказа является одиночество. Герои А.П. Платонова невероятно талантливы. Однако, несмотря на свой дар, эти люди нередко одиноки. Они не могут найти себе родственную душу, человека, которому можно было бы довериться, открыться. Почему так происходит? А.П. Платонов дал свой ответ на этот вопрос. Гениальные люди имеют не только положительные черты характера, но и отрицательные. По мнению писателя, среди других членов общества гениев выделяет гордыня. Именно это качество буквально ослепляет талантливого человека. Он начинает ставить себя выше других, демонстрируя свои навыки и умения.

Писатель показывает не только гордыню и ее влияние на человека. А.П. Платонова глубоко волновали темы сочувствия и сострадания. Он был близок к простому народу. Писатель хорошо понимал, чувствовал переживания, тревоги, проблемы людей. А.П. Платонов был уверен, что счастье каждого зависит не только от самого себя, но и от окружающих.

Читайте также: