Компьютерный видеомонтаж с текстами и фонограммой план урока

Обновлено: 02.07.2024

В конце октября будет проходить конкурс "Инфомышка" для 6-9 классов. Сдать 3 рубля для участия в конкурсе можно мне только завтра, 29 сентября (среда). Все призёры (ПРИЗ1 - 4) получат 10.

Видео должно содержать озвучивание, титры (название и автор), переходы). Видео сдать до 19 октября в формате .mp4 или . avi.

2. Создаем проект "Физкультминутка" и высылаем, предварительно опубликовывая (формат .swf) или приносим на урок.

Требования к Физкультминутке: обязательно текст с именем автора и названием, приветствуется использование всех видов анимации и звуковое сопровождение.

2. Видео, содержащее озвучивание, титры (название и автор), переходы, высылаем мне. Видео сдать до 28 октября.

2. Снимайте и монтируйте проект (видео, содержащее озвучивание, титры (название и автор), переходы). Видео сдать до 24 октября.

2. Снимайте и монтируйте проект (видео, содержащее озвучивание, титры (название и автор), переходы). Видео сдать до 24 октября.

Глава 4. Технология обработки текстовых документов.
Тема урока: Редактирование текста
1. Прочитайте § 20 учебника. Ответьте на вопросы 1-5 (с.113)

Тема урока: Списки и колонки
1. Прочитайте § 21 учебника. Запишите дату и тему в тетради и ответьте на вопросы 1-4 (с.118) письменно. Вопрос 2 оформить в виде схемы.

Тема урока: Вставка символов
1. Прочитайте Урок30 (Овчинникова Л.Г.).
2. Посмотрите видео. (первая часть видео 3мин.40с)
3. Прочитайте § 23 (23.1, с.128)

Тема урока: Вставка формул
1. Прочитайте Урок31 (Овчинникова Л.Г.).
2. Посмотрите видео. (вторая часть видео с 3мин.40с до конца)
3. Прочитайте § 23 (23.2, с.129-131)

Тема урока: Графические объекты в текстовом документе
1. Посмотрите видео .
2. Прочитайте § 24 (23.2, с.129-131)

4. Загрузите любой текстовый документ на своём компьютере, поэкспериментируйте со стилями, создайте оглавление.

Запись аудио- и видеоинформации.

Занятие 1.

• Тема: Правила работы и безопасного поведения в компьютерном классе. Аудио- и видеофайлы. Программные средства записи и воспроизведения . Форматы видеофайлов.

• Цель:Повторить правила работы и безопасного поведения в компьютерном классе, изучить аудио- и видеофайлы, программные средства записи и воспроизведения, форматы аудиофайлов и форматы видеофайлов.
  • Задача 1:Повтори правила работы и безопасного поведения в компьютерном классе. (Читай).
  • Задача 2: Изучи аудио- и видеофайлы. См. учебное пособие 8 класс, § 1.1.
  • Задача 3: Изучи программные средства записи и воспроизведения аудио- и видеофайлов. См. учебное пособие 8 класс, § 1.2.
  • Задача 4: Изучи форматы аудио- и видеофайлов. См. учебное пособие 8 класс, § 1.3 - § 1.4.
  • Задача 5: Обобщение нового материала:
  • Задача 6:Выполни упражнения 5 - 7.
  • Дополнительно: Выполни интерактивные упражнения:
    1. Правила безопасного поведения за компьютером.
    2. Найди пару.
    3. Кроссворд по правилам техники безопасности.
    4. Программные средства обработки аудио- и видеоинформации.
    5. Схема записи звуковой информации в память компьютера.
    6. Схема воспроизведения звуковой информации.
    7. Форматы аудио- и видеофайлов.
    8. Устройства записи и воспроизведения аудио- и видеофайлов.
    9. Программы записи и воспроизведения аудио- и видеофайлов.
  • Узнай больше:Изучи форматы аудио- и видеофайлов подробнее.
  • Задание на дом: См. учебное пособие 8 класс §1.
  1. Определения запишите в тетрадь.

  
  

  ВВЕДЕНИЕ В РЕДАКТИРОВАНИЕ АУДИОФАЙЛА

  • Тема:Введение в редактирование аудиофайла.
  • Цель:Изучить редактирование и конвертацию, загрузку и воспроизведение звукозаписи в аудиоредакторе, выделение фрагмента звукозаписи, обрезку фрагмента звукозаписи и применение эффекта, сохранение аудиофайла.
  • Задача 1. Изучи виды обработки аудиофайлов. См. учебное пособие 8 класс, § 2.1.
  • Задача 2. Изучи загрузку и воспроизведение звукозаписи в аудиоредакторе. См. учебное пособие 8 класс, § 2.2.
  • Задача 3. Изучи способы выделения фрагмента звукозаписи . См. учебное пособие 8 класс, § 2.3.
  • Задача 4.Изучи обрезку и сохранение фрагмента звукозаписи и применение эффекта, сохранение аудиофайла. См. учебное пособие 8 класс, § 2.4 и § 2.5 .
  • Задача 5. Просмотри видеофайл о работе в редакторе Audacity .
  • Задача 6. Выполни упражнения 1-6 . Музыка для работы.Результат покажи учителю.
  • Дополнительно
  • Задание на дом:См. учебное пособие 8 класс, § 2.

  
  

  ОСНОВНЫЕ ОПЕРАЦИИ РЕДАКТИРОВАНИЯ АУДИОФАЙЛА

  Занятие 3.

  • Тема:Основные операции редактирования аудиофайла.
  • Цель:Изучить основные задачи редактирования, алгоритм нахождения точного отсчета и основные операции редактирования.
    • Задача 1.Изучи основные задачи редактирования. См. учебное пособие 8 класс § 3.1. Задачи запиши в тетрадь.
    • Задача 2. Изучи алгоритм нахождения точного отсчета. См. учебное пособие 8 класс § 3.2.
    • Задача 3. Изучи основные операции редактирования. См. учебное пособие 8 класс § 3.3. Запиши их в тетрадь.
    • Задача 4. Посмотри видеофайл о работе в редакторе Audacity.
    
    
    • Задание на дом: § 3 учебное пособие 8 класс

    
    
    

    ВВЕДЕНИЕ В КОМПЬЮТЕРНЫЙ ВИДЕОМОНТАЖ

    Занятие 4.

    • Тема: Видеомонтаж и конвертация. Основные операции видеомонтажа. Загрузка, деление и обрезка видеофрагментов.Создание видеофильма из фрагментов. Сохранение видеофильма.
    • Цель:Изучить компьютерный видеомонтаж.
      • Задача 1:Изучи видеомонтаж и конвертацию. См. учебное пособие 8 класс § 4.1. Определения запиши в тетрадь.
      • Задача 2:Изучи основные операции видеомонтажа. См. учебное пособие 8 класс § 4.2.
      • Задача 3: Изучи загрузку, деление и обрезку видеофрагментов. См. учебное пособие 8 класс § 4.3.
      • Задача 4: Изучи создание и сохранение видеофильмаи з фрагментов. См. учебное пособие 8 класс § 4.4-§ 4.5.
      • Задача 5: Посмотри видео о работе в редакторе VideoPad:
      • Задача 6:Выполни упражнение. Файлы для работы.Результат покажи учителю.
      • Задача 7: Выполни интерактивные упражнения:
      • Дополнительный материал: Узнай больше.
      • Задание на дом: § 4 учебное пособие 8 класс

      
      

      КОМПЬЮТЕРНЫЙ ВИДЕОМОНТАЖ С ТЕКСТАМИ И ФОНОГРАММОЙ

      Занятие 5

      • Тема:Создание текстовых клипов. Вставка и наложение текстовых клипов. Видеопереходы между клипами. Добавление и настройка фонограммы.
      • Цель:Изучить компьютерный видеомонтаж с текстами и фонограммой.
        • Задача 1: Изучи создание текстовых клипов. См. учебное пособие 8 класс § 5.1. Определения запиши в тетрадь.
        • Задача 2: Изучи вставку и наложение текстовых клипов. См. учебное пособие 8 класс § 5.2.
        • Задача 3:Изучи создание видеопереходов между клипами. См. учебное пособие 8 класс § 5.3.
        • Задача 4:Изучи добавление и настройку фонограммы. См. учебное пособие 8 класс § 5.4.
        • Задача 5:Посмотри видеофрагмент урока о компьютерном видеомонтаже с текстами и фонограммой:
        • Задача 6: Выполните упражнения 1 - 3 из учебного пособия 8 класс на стр 26. Файлы для работы.Результат покажи учителю.
        • Дополнительный материал:Узнай больше:

        План урока производственного обучения и дополнительные материалы к нему.

        Вложение	Размер
        plan_uroka.doc	739.5 КБ
        test_itog.doc	26.5 КБ
        test_proverki.doc	43 КБ

        Предварительный просмотр:

        урока производственного обучения

        1. Образовательная цель

        • научить студентов основам монтажа и обработки видеоряда,
        • познакомить обучающихся с различными инструментами монтажа и обработки;
        • изучить алгоритм монтажа видеоряда, настройки и изменения свойств объектов.

        2. Развивающая цель

        • развивать у обучающихся профессиональные интересы к выбранной профессии;
        • способствовать развитию логического мышления;
        • развивать аккуратность, ответственность, собранности;

        3. Воспитательная цель

        • воспитывать инициативу и самостоятельность в трудовой деятельности;
        • воспитывать у обучающихся чувство ответственности за порученное дело, исполнительности, аккуратности, добросовестности, чувство долга.

        4. Методическая цель

        • расширение представлений об информационных технологиях

        Оборудование и дидактическое обеспечение

        • ПЭВМ, ОС Windows XP, презентация урока, мультимедиапроектор, практическая работа, индивидуальные задания
        1. Выявление отсутствующих учащихся
        2. Проверка готовности учащихся к уроку.
        3. Инструктаж по технике безопасности.

        Постановка целей урока

        На теоретических и практических занятия по профессиональному модулю Вы познакомились с формами и видами как самой мультимедийной информации, так и ее представления это - Мультимедийная презентация – презентация, выполненная с помощью специализированной программы на компьютере, в которой задействованы все современные мультимедийные возможности: она включает графику и анимацию, тексты и таблицы, фотографии, видео- и аудиоматериалы.

        - Как вы считаете, почему достаточно часто пользуются компьютерными презентациями?

        - Вывод: с их помощью одновременно задействовано несколько каналов восприятия (зрительный, слуховой, эмоциональный).

        - Презентации применяются в различных ситуациях: в рекламе, при выступлениях на конференциях и совещаниях, на уроках.

        На сегодняшнем занятии мы с Вами познакомимся с еще одним способом представления мультимедийной информации в программе Pinnacle Studio.

        Цель нашего урока - освоить основные приемы монтажа и обработки видеоряда.

        • приобрести навыки работы в программе Pinnacle Studio;
        • научиться монтировать видеоролики;
        • познакомиться со способами добавления и изменения свойств объектов видеоряда;
        • изучить алгоритм монтажа и обработки видеоряда с добавлением графических объектов.

        Актуализация опорных знаний

        Для того, чтобы работа на сегодняшнем занятии была плодотворной вам необходимо вспомнить ряд определений и понятий, а мне в свою очередь проверить насколько Вы их знаете, помните и понимаете. Для осуществления поставленной задачи мы с Вами выполним тест. Поскольку нам необходимо будет работать с графическими объектами, в процессе тестирования мы выясним, насколько вы хорошо знакомы со свойствами и характеристиками графических объектов.

        (Письменное выполнение теста)

        Объяснение материала урока с демонстрацией практических приемов

        Сегодняшний уровень развития мультимедиа-технологий позволяет создавать не только презентации, красочные статические открытки, видеоролики на различные темы, целые домашние и семейные видеофильмы, но и разнообразные интерактивные и анимационные презентации. Наверняка многие из вас получали нечто похожее на различные праздники.

        Наш видеоролик, который мы с вами начнем создавать сегодня, совсем другого рода. Он будет представлять полноценный видеофайл, скомпилированный из различных фотографий, картинок и музыки при помощи программы Pinnacle Studio 14 .

        Для начала познакомимся с интерфейсом программы .

        Диалоговое окно программы состоит из строки меню и содержит три основных вкладки:

        1. Импортировать – позволяет импортировать материалы для фильма с других носителей.
        2. Монтаж – собственно осуществлять монтаж видеоролика с добавлением объектов и эффектов в видеоряд.
        3. Вывод фильма – позволяет вывести фильм на любой из предлагаемых носителей.
        1. Показывать видеоклипы
        2. Показывать темы монтажа
        3. Показывать титры
        4. Показывать фото и картинки
        5. Показывать меню
        6. Показывать звуковые эффекты
        7. Показывать музыку

        Мы будем монтировать одно видео из нескольких десятков фотографий, картинок, видеосюжетов предварительно нарезанных и помещенных в папку на вашем рабочем столе. В процессе этого монтажа будут активно использоваться переходы, эффекты и титры.

        Начнем с подготовки рабочей поверхности. Так как мы используем не свои собственные картинки, а уже имеющиеся на компьютере фрагменты, то нам требуется только загрузить все фрагменты в одну папку, выбрать ее в разделе "монтаж" и наблюдать за тем, как Pinnacle представит все фрагменты, имеющиеся в этом каталоге. Это довольно удобно тем, что при работе с большим числом фрагментов, как в нашем случае, программа быстро справляется с заданием и позволяет легко перейти к нужной части. Вариант создания видео, который мы используем, наиболее типичен для большинства пользователей.

        Начнем с заглавных титров. Кликнув закладку "Титры" на боковой панели справа, из появившегося перечня мы выбираем наиболее подходящие. Pinnacle предлагает большой набор базовых титров - обычные, движущиеся, набор Studio Title Pack, а также возможность подключать дополнительные, загрузив их через интернет. Нетрудно заметить что многие титры, переходы и темы монтажа заточены под создание семейных фильмов, тех что обычно показывают гостям. Для начального титра мы выберем "Заголовок 25", и, перетащив его на монтажную дорожку для титров, нажмем вкладку "вызвать редактор движущихся титров", которая появляется при правом клике мыши в контекстном меню.

        В появившемся рабочем окне необходимо выбрать шаблон из множества вариантов, допустим "рассеянный серый контур". Теперь придадим титрам полноту и объем. Для этого в соседней с "шаблонами" вкладке "Параметры" укажем цвет букв: светло-синий со значениями: оттенок 133, яркость 90, а также сделаем дополнительную размытость (27), и размер толщины линий (106). Это придаст нашим буквам солидность и некий эффект кинематографичности. Теперь осталось выбрать размер шрифта (54), и непосредственно сам шрифт. "Elephant" смотрится неплохо, поэтому остановимся на нем. Для наиболее яркого акцента на начальных титрах выберем вкладку "движение" и укажем вариант "Enter View Slides". Теперь титры появляются ярко и броско и исчезают медленно и неспешно, то есть так, как мы и хотели. Осталось указать время задержки титров. Подобное время обусловлено последующей синхронизацией с выбранной музыкой. Подтверждаем выбор и вступительные титры готовы. Для большего эффекта добавим звуковое сопровождение, например "автоматную очередь", после которой органично начинается основная звуковая дорожка. Подобным образом будем создавать и финальные титры.

        Отметим, что при работе в Pinnacle новичкам важно помнить, что наличие максимально возможных в доступе титров, переходов и эффектов не всегда улучшает конечный результат, а наоборот, порой именно чрезмерное их использование делает вполне удачное видео невероятным набором плохо сочетающихся друг с другом эффектов.

        Монтаж и переходы

        Дальше мы используем фотографии, которые поочередно будут менять друг друга с помощью разнообразных переходов. Откроем раздел "фотографии и картинки" и выберем папку, в которой у нас находятся фотографии. Схема добавления точно такая же, как и с видео: перетаскиваем мышью фото на рабочую плоскость в ту же монтажную дорожку, где находится исходное видео. Также с помощью мыши мы передвигаем ползунок по фотографии вправо или влево и устанавливаем интервал времени, в течение которого изображение будет задерживаться на экране. Но статичный просмотр нам не очень интересен, поэтому выбрав вкладку "эффекты" и кликнув правой мышью по фотографии, мы переходим к закладке "изменение свойств выбранного клипа" и задаем движение картинки по экрану. Для этого выбираем ее начальное и конечное положение, а также масштаб, от которого зависит, каким будет изображение, приближаясь или отдаляясь во время просмотра.

        Теперь, чтобы фотографии плавно меняли друг друга воспользуемся техникой переходов. С целью добавить переход мы выберем вкладку "переходы", затем "градиентные переходы" и те переходы, которые нам нужны. Для того, чтобы на первой минуте соединить видео с фотографией, мы используем переход "кристалл, облака". Фотографии поочередно свяжем переходами со звучными названиями: "марсианские черви", "туманная пещера" и "кристалл". Для того, чтобы фото выглядело равноразмерно и по бокам не оставалось черных полос, стоит установить у изображений флажок "во всю величину экрана" (щелком правой кнопки мыши). Так как мы используем фотографии большого размера, то можно не волноваться из-за потери четкости.

        Когда музыка, сцены и фотографии собраны в единый монтажный проект, мы получаем полноценное двухминутное видео. Теперь нам осталось лишь вывести их в готовый видеофайл. В Pinnacle 14 у нас есть несколько способов создания видео – автозагрузка результирующего видео сразу в интернет, сохранение в готовый файл, создание DVD.

        Создавая готовый файл в папку на компьютере, укажем качество готового видео, его формат и параметры. Время затраченное на обработку всех фрагментов и соединение их в конечных видеофайл зависит от количества фрагментов и от их качества сжатия. Понятно, что HD-видео будет обрабатываться дольше, но так как в самом названии программы заявлено о готовности работы с видео высокой четкости, Pinnacle превращается в мощный инструмент по созданию качественных домашних фильмов.

        Закрепление изученного материала (тесты на ПК)

        1. Самостоятельная практическая работа.

        Самостоятельное выполнение практической работы.

        
        

        Создание текстовых клипов. Вставка и наложение текстовых клипов. Видеопереходы между клипами. Добавление и настройка фонограммы.

        
        

        -75%

        Получите комплекты видеоуроков + онлайн версии

        
        

        
        

        
        

        
        

        
        

        
        

        
        

        
        

        
        

        Видеоурок "Компьютерный видеомонтаж с текстами и фонограммой" (191 B)

        Читайте также:

          
        • Что такое резонанс кратко
          
        • Современные тенденции развития информационных технологий план урока
          
        • Перечитайте строфы которые рассказывают об онегине попробуйте рассказать о том как вы кратко
          
        • Проект ко дню матери в первой младшей группе детского сада
          
        • Каким свойством обладают клеточная стенка и мембрана кратко