Как объяснить ребенку правила поведения в детском саду

Обновлено: 06.07.2024

Общение со взрослыми

Общение с детьми

Нельзя бить, оскорблять, трогать других детей, даже если они позволяют себе делать это. В ответ на побои и ругательства нужно пожаловаться родителям и воспитателям, а с агрессором больше не общаться. К жестоким детям лучше не подходить вообще.
Нельзя хвастаться своим материальным положением и унижать других детей намеками на их бедность. Сам ребенок еще ничего не заработал, и в этом смысле все дети равны.
Нельзя портить чужие вещи и позволять ломать свои. Если игрушку сломали другие дети, важно пожаловаться родителям и воспитателю, чтобы миновать конфликт.
Чужие вещи нельзя брать себе ни тайно, ни явно. Если очень хочется какую-то игрушку, нужно просить ее у мамы, а не брать у других. Даже в подарок игрушку принимать нельзя, так как это может вызвать негодование родителей, которые покупали эту вещь для своего чада и не намерены ее терять.
Нельзя перебивать, затыкать, обсуждать за спиной других детей. Вежливый человек всегда выслушает других и не будет навязывать свое мнение, если его не хотят слушать. Также важно не занимать эфир своей персоной. Многие дети много болтают и не дают слова вставить, а потому очень скоро остаются без слушателей и переживают, не понимая, почему так вышло.

Любые конфликтные ситуации решает воспитатель, он - арбитр и судья. Не стоит стесняться жаловаться, ведь своевременное вмешательство предотвратит драку.

Если ребенок делает то, что запретно, подражая дурным примерам, об этом тоже стоит доложить педагогу. Только он может вызвать родителей и оповестить их о появившейся проблеме.

Родители и сами должны подать хороший пример. Не стоит выяснять отношения с детьми, которые провинились. Это не Ваша работа, Вы не имеете права их ругать и стыдить. Свое негодование в спокойной форме можно высказать воспитателю и родителю, если проблема серьезная. Но не надо закатывать истерику, тем более при детях. Драки и прочие выходки лишь усугубят положение и вынудят Вас искать другой детский сад. А ведь Вы - соседи, зачем Вам ссориться?

Этикет за столом

Нельзя разговаривать с набитым ртом, играть с едой и кусать слишком большие куски (это очень опасно). Можно подавиться или испачкать соседа, мебель и себя самого.
Нельзя ставить локти на стол, качаться на стуле, размахивать руками и ногами во время трапезы. Все игры - после еды.
Напитки нужно пить маленькими глотками, вторые блюда кушать с помощью вилки, а суп - ложкой. Это очевидно для Вас, но зачастую ребенок ошибается даже в таких мелочах.
После еды губы и руки нужно вытереть салфеткой. После еды нужно пойти в туалет и прополоскать рот, чтобы все частички пищи были удалены.
Нельзя говорить о еде плохо и обижать поваров. После приема пищи надо поблагодарить и убрать за собой посуду.

В некоторых детских учреждениях ребята сами накрывают на стол. В этом случае надо объяснить ребенку, что нельзя бегать, танцевать, отвлекаться, когда он несет тарелку. Иначе травмы не избежать, и все содержимое вывалится на пол.

Этикет в туалете и спальной комнате

Нельзя толпиться возле раковин и туалетов. Если в комнату зашло уже больше 6 детей, нужно подождать. Если совсем невмоготу постоять, нужно спросить у воспитателя, как быть? Он поможет найти выход быстрее.
Нужно пользоваться туалетной бумагой и смывать за собой всегда. Если остались капли на сидении, их нужно вытереть, а руки после этого сразу же помыть.
После посещения туалета нужно вымыть руки с мылом и вытереть насухо. Это обязательно, в противном случае легко заболеть.
Запрещено брызгаться водой, забираться на батареи, бросать различные предметы в унитаз. Нельзя рисовать на стенах или на полу, даже если очень хочется.
Нельзя запираться в туалете, чтобы поиграть или обмануть воспитателя.

Перед тихим часом дети чистят зубы и идут в туалет по своим надобностям.
Нельзя капризничать и спорить с воспитателем по поводу того, что спать не хочется или чистить зубы лень. Нужно слушаться нянечек и детских педагогов.
Нельзя играть и бросать подушки в спальне. Эти занятия мешают всем и сбивают режим.
Если нужно отлучиться, важно делать это медленно, аккуратно, спокойно, чтобы не разбудить других детей.
Одежду нужно сложить в полном порядке на стульчике.

Поведение на площадке

На площадку или на улицу нужно выходить парами и строем, как сказал воспитатель. На обратном пути нужно удостовериться, что твоя пара на месте, что с ней все в порядке.
Нельзя выходить за пределы площадки без сопровождения или согласия воспитателя. Любые попытки чужих взрослых заговорить, подарить что-то, вывести за ограду должны быть пресечены. Нужно немедленно бежать в воспитателю и обо всем рассказывать. Брать конфеты и игрушки, говорить, уходить с чужими людьми нельзя ни в коем случае.
Запрещается бегать перед качелями и каруселями, они могут травмировать ребенка.
Перед началом коллективной игры нужно выслушать правила поведения и следовать им.
Нельзя слишком активно бегать и прыгать, иначе можно задеть других.

Даже если в детском саду возникла конфликтная ситуация, не выходите из себя при детях и не вынуждайте сына или дочь краснеть за Вас. Важно объяснить все спокойно. И, конечно, только взрослым. Не обращайтесь к другим детям и уж тем более не ругайте их.

Культурные люди всегда происходят из культурных семей. Каким бы ни был детский сад, именно родители являются главными авторитетами для ребенка, именно они несут главную ответственность за его воспитание. Не подавайте плохого примера, и малыш будет учиться только хорошему.

Вот уже второй год учебные будни сопровождаются антиковидными ограничениями. Они касаются не только школьников, но и малышей, которые ходят в сад. И без того непростой процесс передачи ребенка воспитателю осложняется масками, социальной дистанцией и невозможностью присутствовать родителям на утренниках. Взрослым важно помочь ребенку частично сепарироваться от дома, чтобы он комфортно чувствовал себя за его пределами.

Объясните ребенку правила поведения в детском саду

На первом собрании родителей, как правило, знакомят с внутренним распорядком дошкольного учреждения. Воспитатели объясняют, чего ожидают от них и ребенка: от внешнего вида до поведения в группе.

Хорошей идеей будет обсудить после собрания эти правила с малышом.

Например, если вы разрешите ребенку взять с собой в садик плюшевого медведя, а окажется, что приносить игрушки нельзя, то для малыша эта ситуация станет дополнительным стрессом.

Наши дети ищут в нас поддержку и объяснение происходящего вокруг, поэтому мы можем помочь разобраться им с чувствами и ощущениями.

Начинайте заранее готовить ребенка и обсуждать с ним то, с чем он может столкнуться в детском саду, попробуйте объяснять это на бытовых примерах. Можно вместе нарисовать комикс и поиграть в ситуации, которые могут возникнуть в группе, дома и с друзьями на детской площадке.

Фразы, которые помогут:

Расскажите, что его ждет в этом году

Если ваш ребенок не первый год ходит в садик, объясните, что останется прежним, а что для него будет в новинку.

Говорите с ребенком просто и понятно.

Фразы, которые помогут:

Приучите ребенка к порядку и правилам

Правила помогают детям почувствовать себя в безопасности и стабильности: им кажется, что есть четкий порядок действий и цель, ради которой они их выполняют.

Таким образом родители могут сформировать у ребенка полезные привычки и подготовить его к нормам в садике.

Например, договоритесь, что ребенок будет мыть руки каждый раз, когда чихнул, покашлял или только пришел с улицы.

Фразы, которые помогут:

Сформируйте привычку прощаться

Изобретите какой-то особый ритуал ежедневного прощания с ребенком перед садиком, чтобы он привыкал к расставанию на время с родителями.

Выберите способ расположить ребенка к воспитателю, придумайте простую фразу на прощание и обязательно скажите, кто и когда заберет его.

Фразы, которые помогут:

Дружите с педагогами ребенка

Чтобы дети без слез разлучались с родителями, они должны доверять воспитателю и привязаться к нему. Поддержите этот процесс: тепло отзывайтесь о работниках садика, будьте приветливы с ними и показывайте ребенку свое доверие к педагогу.

Фразы, которые помогут:

Подавайте пример

И хотя мы все еще не привыкли постоянно носить маски, мыть руки и соблюдать социальную дистанцию, эти правила стали частью нашей жизни. И дети тоже понимают это, независимо от того, ходили ли они с вами в продуктовый магазин или гуляли по парку.

Но как сделать нормой в сознании дошкольника соблюдение мер безопасности?

Лучше всего дети учатся на примере своих родителей.

Если в садике будут мерить температуру, запрещать родителям заходить в группу и просить детей чаще мыть руки, то нужно подготовить ребенка к этим условиям. Честно расскажите ему о причинах предосторожностей и соблюдайте эти правила и дома.

Фразы, которые помогут:

Поддерживайте прежний ритм жизни

Садик перед новым учебным годом становится главным предметом обсуждения с малышами. К счастью, дошкольники умеют быстро менять тему, когда им надоедает. Это не только нормально, но и замечательно!

Если у ребенка есть вопросы о детском саде, ответьте на них.

Ваш малыш может заплакать в первый день. Как и вы можете пустить слезу, заворачивая за угол садика. Но цель не сдержать эмоции ребенка, а предложить ему поддержку, разделить его переживания и развеять страхи. Так дошкольник будет чувствовать себя спокойно и комфортно.

Правила хорошего тона прививают с детства. Благодаря им, ребенок учится понимать как нужно себя вести в определенных ситуациях. Хорошие манеры помогают людям сглаживать конфликтные ситуации, которые могут возникнуть во время детских игр. Ребенка обучают правилам поведения в детском саду, потому что там он учится взаимодействовать со своими сверстниками и другими взрослыми людьми.

Начинать малыша учить хорошим манерам нужно еще до того как он пойдет в дошкольное учреждение. Родители проводят подготовительную работу, чтобы ребенок понимал, как вести себя в группе. Ему объясняют, что в детском саду он будет общаться с разными ребятами и нужно слушаться воспитателей.

Родители говорят, что необходимо быть вежливым: нужно здороваться, прощаться, благодарить. Взрослые на собственном примере показывают малышу всю важность использования вежливых слов не только по отношению к членам семьи, но и к окружающим. Особое внимание уделяют правилам поведения с другими детьми. Ребенка учат делиться игрушками, внимательно слушать, помогать.

Родителям и педагогам нужно учитывать, что в период адаптации малышу может быть не до правил поведения. К этому следует относиться с пониманием, и постараться максимально ускорить процесс. Конечно занимаются обучению этикету совместно родители и воспитатели.

Когда прививать правила хорошего тона

Некоторые полагают, что обучать ребенка этикету нужно в возрасте 4-х лет, когда он больше взаимодействует с окружающими, посещает детский сад. Это ошибочное утверждение: чем раньше взрослые будут объяснять правила поведения малышу, тем лучше он их усвоит. Конечно, понимать их он начнет в старшем возрасте, но у него уже будет сформирован навык вежливого общения.

Например, малыша уже в возрасте 1,5 лет учат здороваться, прощаться, махая при этом рукой, а с 2-х лет обучают столовому этикету. Кроме родителей, воспитанием дошкольника занимаются воспитатели и другие сотрудники детского сада. Когда ребенок пойдет в школу, его поведение уже не будут так контролировать, поэтому всем упущения в его воспитании будут видны, а устранить их будет сложнее. Прививать правила хорошего тона нужно еще в раннем возрасте.

Этикет приветствия

заучивания стихотворений;
обсуждения поведения героев детских сказок и рассказов;
инсценировка сюжетно-ролевых игр.

Воспитатель на занятиях по этикету объясняет важность приветствия. Поздоровавшись с улыбкой с человеком можно поднять ему настроение на целый день. Приветствие – это азы правил хорошего тона.

Правила вежливости при разговоре

Взрослым следует объяснить ребенку, что вежливым нужно быть всегда, даже во время простого разговора. Вежливая беседа может помочь малышу завести новых друзей и вызвать уважение со стороны взрослых. Для этого нужно соблюдать определенные правила во время разговора:

если вы заняты делом, а к вам обращаются, нужно отложить на время дела и ответить на вопрос;
нельзя перебивать – вежливые люди всегда до конца слушают то, что говорит собеседник;
во время разговора нельзя обсуждать и обзывать других людей;
долгие разговоры – утомительны, поэтому не стоит быть чрезмерно болтливым;
вежливый человек всегда дает возможность собеседнику рассказать о чем-либо, высказать свое мнение;
нужно быть доброжелательным и внимательным;
не стоит слишком сильно жестикулировать во время разговора.

Чтобы закрепить навыки вежливого общения воспитатель обыгрывает с детьми различные ситуации. Кроме таких игр, педагог обсуждает с детьми поведение сказочных персонажей, героев рассказов, спрашивает, правильно ли они себя ведут, и как поступил бы вежливый человек. Посредством беседы воспитатель объясняет детям объясняют важность соблюдения этикета во время разговора не только в детском саду, но и дома, и в гостях.

Правила поведения за столом для детей

Важная составляющая этикета – это правильное поведение за столом. Начинать его нужно с того, что малышу объясняют, что к еде и труду поваров необходимо относиться с уважением. Самое главное правило – во время приема пищи за столом не играют! Но кроме этого, вежливый дети знают и соблюдают следующие правила:

ставить на стол локти некрасиво;
не раскачиваться на стуле;
разговаривать с полным ртом нельзя;
откусывать слишком большие куски опасно;
суп и каши едят ложкой, а гарнир и котлету и рыбу – вилкой;
напитки пить маленькими глотками;
руки и рот вытирают салфеткой.

Правила дружбы

Основы дружбы закладывают еще в детстве. Взрослые объясняют малышу, что в жизни очень важно иметь друга и рассказывают об особых правилах дружбы:

нужно делиться игрушками;
если у друга что-то не получается, ему следует помочь;
необходимо уметь уступать и не ссориться по мелочам;
не нужно хвастаться перед другом;
настоящие друзья радуются успехам друг друга и сопереживают в определенных ситуациях;
друзья защищают друг друга;
нужно уметь принимать помощь и советы друга.

Воспитатель объясняет детям, что и между друзьями могут случаться ссоры, недопонимания. Но важно уметь мириться первым, пытаться сгладить конфликтные ситуации. Помогает усвоить правила дружелюбного поведения примеры поведения друзей из детских сказок и рассказов.

Правила поведения в туалетной зоне и спальне

Дети должны правильно себя вести в туалетной и моечной зоне:

посещать туалет и подходить к раковинам может не больше 6 человек;
руки моют только с мылом и насухо вытирают полотенцем;
после каждого посещения туалета нужно смывать за собой и пользоваться туалетной бумагой;
нельзя брызгаться водой, забираться на батареи, бросать различные предметы в унитаз;
после каждого приема пищи обязательно нужно полоскать рот водой, подготовленную воспитателем.

Находясь в спальне, дети также должны придерживаться определенных правил:

Соблюдение этих правил приучает детей не только к этикету, но и делает их организованнее и собраннее.

Правила поведения на детской площадке

Еще один важный организационный момент в детском саду – это прогулка. От того насколько организованными будут дети, зависит их безопасность. Поэтому воспитатель обязательно проводит инструктаж:

идти и возвращаться с прогулки нужно парами и идти друг за другом;
за территорию детской площадки нельзя выходить или нужно спрашивать разрешение воспитателя;
нельзя слишком сильно бегать, чтобы не травмировать других ребят;
перед проведением подвижной игры дети должны внимательно прослушать правила;
нельзя бегать рядом с качелями или каруселями.

Если дети будут соблюдать перечисленные правила и играть организованно, то прогулка будет безопасной и принесет им удовольствие.

Родители на утреннике

Родители также должны соблюдать правила поведения, посещая детский сад. Конечно, они должны здороваться и прощаться с педагогами, обращаться к ним по имени-отчеству. Отпрашивать ребенка нужно также заранее. Особое внимание следует поведению родителей на утреннике:

они должны поддерживать праздничную атмосферу;
здороваться с родителями других детей и самими малышами;
не хвастаться достижениями своего ребенка;
задавать все вопросы воспитателю после утренника;
и обязательно поблагодарить педагогов за проведение праздника.

Правила в детском саду помогают ребенку успешно социализироваться. Они приучают его к распорядку дня, подготавливая его к школе, делая его организованнее. Именно в дошкольном возрасте ребенка учат быть добрым, отзывчивым, уважительно относиться к другим людям. Родители и сотрудники детского сада должны взаимодействовать вместе, чтобы воспитать вежливого малыша.

Познакомить детей с правилами поведения в детском саду.

Вложение	Размер
2_blok_problemnyh_situatsiy.docx	28.73 КБ

Предварительный просмотр:

2 блок проблемных ситуаций

Цель: Познакомить детей с правилами поведения в детском саду.

1 проблемная ситуация

- Здравствуйте ребята. Давайте с вами вспомним, с какими правилами культурного поведения мы познакомились на прошлых занятиях (дети повторяют правила поведения дома).

- Какие вы молодцы. Как вы думаете, правила культурного поведения в детском саду существуют?

- Какие правила вы знаете? (ответы детей)

- Хорошо, а хотите узнать еще больше правил культурного поведения в детском саду?

- Тогда давайте знакомится.

- Я буду знакомить вас с правилами и каждому правилу зачитывать стишок. А вы внимательно меня слушайте.

1. В детском саду не плачь о маме

Мама белого котенка, в детский садик привела

Но пушистого котенка, успокоить не могла

Стал мяукать он, цепляясь, лапкой за ее подол

Не хотел в саду остаться, в группу он никак не шел

От котенка отцепилась, и сама ушла в слезах

Нет, не стоит так ребята, громко плакать и кричать:

Мама ведь спешит куда-то, мама может опоздать

Мамы вас всех очень любят, долгожданной встречи ждут

О детишках не забудут – обязательно придут.

- Ребята, а вы плачете, когда вас мама приводит в детский сад?

- А разве можно плакать?

- А вот котенок наш расплакался, когда мама привела его в садик. Подскажите, почему в садике нельзя плакать.

- Потому что мама спешит на работу, она может опоздать, расстроится. Вечером мама обязательно придет за нами.

- Молодцы ребята. Нельзя расстраивать родителей. У каждого из нас есть обязанности. Мама и папа спешат на работу, а вы детки должны ходить в садик. А вечером обязательно все встретятся снова. Слушаем следующее правило.

2. Во всем слушайся воспитателя и умей благодарить за помощь

Наш котенок разревелся, в раздевалке на полу

Под скамейкою уселся, два часа сидел в углу

Воспитательница утка утешала, как могла

Но режим в саду не шутка, и она к другим пошла

А котенок слышал группу, слышал игры, шутки, смех

Наконец, решил, что глупо в угол прятаться от всех

В группу и меня примите, я ревел в последний раз

Тетя утка извините, обещаю слушать вас

Да, не стоит быть упрямым, я скажу вам, не тая

Воспитатель вам как мама, группа новая семья

3. Не прячься от воспитателя

Лисичка в уголке играла, и спать ложиться не желала

Тихонько где-то затаилась, и в тихий час не появилась

Звать воспитательница стала, шалунья ей не отвечала

Куда она могла деваться, пришлось слега поволноваться

Лисичку все же отыскали, сердито очень отругали

Сказали, в прятки не играй, позвали, сразу отвечай.

Ну, а теперь бегом в кровать, давно пора ложиться спать.

- Хорошо ли вел себя котенок в детском саду?

- Нет. Он капризничал и прятался от воспитателя

- Верно. А как вы думаете, воспитательница утка была расстроена?

- А как вы думаете, почему необходимо слушаться воспитателя в детском саду?

- Потому что воспитатель взрослый человек, и мы должны прислушиваться к ее указаниям.

- Верно ребята, а еще, потому что вас много, а она одна. И она не может бегать за каждым из вас и успокаивать. У нее кроме вас есть другие дети, которым тоже нужно внимание. Воспитатель, как мама ухаживает, присматривает за вами в течении дня, и никогда нельзя прятаться от воспитателя. Она переживает и беспокоится за вас.

4. Береги игрушки

Заяц куколкой играл, платье куклы разорвал

Взял себе потом машину, разобрал наполовину

Мячик маленький нашел, этот мячик проколол

А когда конструктор взял, все детали растерял

Чес играть теперь другим, нет, не надо быть таким

Вы игрушки берегите, и заботливей храните

- Ребята, скажите, пожалуйста, надо ли беречь игрушки?

- Потому что, если мы будем ломать игрушки, то нам не чем будет играть.

- верно ребята. Нельзя поступать так, как поступил зайчонок. Вы должны аккуратно играть, чтобы игрушки оставались целыми, ведь после вас придут другие ребята и им тоже захочется поиграть.

5. На прогулке не пачкайся

Дождь на улице опять, под дождем пришлось играть

Луж вокруг полным полно, но зверюшкам все равно

Скачут, бегают, играют, в лужах лодочки пускают

На прогулке от зверят, брызги в стороны летят

Все промокли, извозились, два часа потом сушились

Нет, мы больше не пойдем, на прогулку под дождем

6. Старайся выглядеть опрятно

Что такое быть опрятным, значит чистым, аккуратным

Чтоб штаны не знали дыр, это брюки, а не сыр

Но бывает у детишек, лезет майка из штанишек

На коленях по дыре, от сражений во дворе

Так знакомый поросенок, проводил свой день в саду

Очень пачкался ребенок, папе с мамой на беду

Мама сына баловала, утром чисто одевала

Приходила забирать, не могла его узнать

За сынка она стыдится, так ребята, не годиться.

- Как вы думаете, ребята, можно ли гулять под дождем?

- Можно промокнуть и заболеть.

- Верно, после дождя всегда бывает много луж и грязи. Поэтому на прогулке во время или после дождя можно сильно испачкаться, и намочить одежду. А мы ребята должны выглядеть чистыми и опрятными. Так какой совет вы дадите нашим зверятам?

- Нельзя гулять под дождем, потому что можно промокнуть и испачкаться в грязи. Воспитатель и родители будут очень не довольны.

- Правильно. Одежда должна быть всегда опрятной и чистой, чтобы родители, придя за вами вечером, были вами довольны. А сейчас ребята посмотрите на эти 3 картинки, на каждой картинке разная ситуация, хоть и персонажи одни и те же. Я прочитаю вам небольшой рассказ, а вы должны выбрать ту картинку, которая подходит к данному рассказу.

Воспитатель достает из шкафа карандаши и подает их ребенку, который стоит рядом. У воспитателя лицо доброжелательно с полуулыбкой что-то говорит, чуть наклонив голову вниз по направлению к ребенку. У ребенка лицо довольное, руки готовы взять карандаши. (Ситуации к каждой картинке)

Ребенок с карандашами в руках уходит, улыбается, глядя на коробку.

Воспитатель стоит, смотрит, удивлен и даже расстроен.

Ребенок берет коробку с карандашами, что-то говорит, смотрит на коробку, стоит рядом.

Воспитатель закрывает дверцу шкафа, что-то спокойно говорит (без улыбки).

Ребенок берет коробку из рук воспитателя, широко улыбается, что-то говорит.

Воспитатель широко улыбается, радуется, касается рукой плеча ребенка, что-то говорит.

- Какая из картинок правильная?

- Верно, почему вы так подумали?

- Потому что ребенок поблагодарил воспитателя за карандаши, и воспитатель была очень довольна ребенком.

- Молодцы, надо всегда вежливо просить и обязательно благодарить.

- А сейчас давайте отдохнем и поиграем. Я называю ситуацию и кидаю мяч, а вы кому я бросила должны продолжить мое предложение, и вернуть мне мяч.

- Если ты будешь плакать в детском саду, то ………….(ответ ребенка)

- Если ты не будешь слушаться воспитателя, то ……. (ответ ребенка)

- Если ты будешь ломать игрушки, то ………………… (ответ ребенка)

- Если ты испачкаешься на прогулке, то ………………..(ответ ребенка)

- Если ты будешь прятаться от воспитателя, то ………….(ответ ребенка)

- Вот и молодцы ребята. Повторили мы с вами новые правила, и вспомнили о том, к чему может привести, если мы не будем знать этих правил. А на следующем занятии мы с вами узнаем еще другие правила поведения в детском саду. Сегодня все хорошо занимались. Спасибо за работу. До свидания.

2 проблемная ситуация

- Здравствуйте ребята. Вот мы с вами снова встретились, чтобы познакомиться с остальными правилами поведения в детском саду. А для начала давайте повторим те правила, которые мы узнали на прошлом занятии. (Дети повторяют правила)

- Молодцы. А сейчас слушайте следующее правило.

1.Перед едой мой руки с мылом

Мышка плохо лапки мыла, лишь водичкою смочила

Мылить мылом не старалась, и на лапках грязь осталась

Полотенце в черных пятнах, как же это неприятно

Попадут микробы в рот, может заболеть живот

Так, что дети постарайтесь, чаще с мылом умывайтесь

Надо теплою водой, руки мыть перед едой

2. После туалета обязательно мой руки

Милый друг запомни это, руки после туалета

Вымой теплою водой, всех микробов сразу смой

Чтобы не попали в рот, чтоб не заболел живот

Чтоб с тобой, мой друг, беда, не случилась никогда

- Ребята, для чего необходимо мыть руки с мылом?

- Чтобы не было микробов, и грязь отмылась.

- Правильно. Каждый раз, как только вы садитесь за стол необходимо мыть руки с мылом. А то получится как у нашей мышки в стихотворении: запачкается белоснежное полотенце, и микробы могут попасть в рот, особенно необходимо мыть руки после туалета. Там микробов намного больше, и чтобы не заболел живот, надо руки мыть теплой водой и с мылом. Вы согласны со мной?

- Вы моете руки перед едой и после туалета?

- Молодцы. Слушаем дальше.

3. Умей есть не спеша и аккуратно

Медвежонок хлеб жевал, крошки хлебные ронял

Говорил с набитым ртом, что не мог понять никто

После взялся за компот, стол облил и весь живот

Все над ним хохочут звонко, застыдили медвежонка

Ты не знаешь, за столом, нужно есть с закрытым ртом

Не спешить, не говорить, крошки на пол не сорить

После встать из-за стола, в шубе чистой как была

4. Учись пользоваться вилкой и ложкой

За столом щенок Антошка, рыбу ел столовой ложкой

Вилкой суп пытался кушать, не хотел советов слушать

И хотя, вовсю старался, так голодным и остался.

Ну, куда это годится, всем пора бы научится

Кушать вилкой, кушать ложкой, а не делать, как Антошка.

- Ребята, медвежонок делал не правильно?

- Крошки ронял, разговаривал с полным ртом, пролил компот

- Верно. А как надо правильно себя вести за столом?

- Не разговаривать, не спешить, не крошить, есть аккуратно

- Правильно. А столовыми приборами надо уметь пользоваться?

- Да, должны знать, какими приборами и что ими едят. Ложкой жидкую пищу (суп, каша), а вилкой рыбу или мясо - А правильно ли щенок Антошка использовал вилку и ложку?

- Нет, ложкой ел рыбу, а вилкой суп.

- Но сейчас, когда Антошка узнал, как пользоваться столовыми приборами он будет, есть правильно, чтобы не остаться больше голодным.

5. Помогай нянечке накрывать на стол

В группе завтракать хотят, все вокруг помочь спешат

На столы носить посуду, только еж сказал: не буду

Не пойду я, посижу, и на вас я погляжу

Не желаю помогать, лучше просто подождать

Неприятно это всем, все ежа не уважают

Сам он маленький совсем, а какая лень большая

6. Помогай нянечке убирать посуду со столов

Все поели, поднялись, и к игрушкам разошлись

Стали дети развлекаться, кто же будет убираться

Кто посуду унесет, кто столы потом протрет

Чтобы мухи не водились, и на крошки не садились

Ну-ка быстренько, без слов, убираем со столов

И с посудою, как можем, нашей нянечке поможем

- Ребята, а вы дежурите в группе?

- Помогаете накрывать на стол и убирать посуду после еды?

- Какие молодцы. Необходимо всегда помогать взрослым. В детском саду мы должны помогать нянечке и не лениться. Она одна, и ей очень тяжело за нами всеми убирать, ваша помощь ей очень нужна. А сейчас послушайте рассказ и скажите, что же здесь было не правильно.

В детском саду начался обед. Все детки помыли руки и сели за стол. Все сидели тихо и не спеша кушали. Но один мальчик по имени Вова был очень непоседлив, и постоянно баловался за столом. Он кушал хлеб и поворачивался к другим ребятам, отвлекая их. На полу около него было очень много крошек. Пока кушал суп, он оказался у него на столе. Начал пить компот и облил себя, потому что очень спешил и сидел не спокойно, не как все остальные дети. На замечания воспитателя не обращал внимания. Правильно ли вел себя Вова за столом?

- А как надо вести себя за столом. Какие правила поведения за столом не знает Вова? (ответы детей)

- А сейчас давайте поиграем. Я вам говорю правило поведения, а вы внимательно слушайте. Если вы со мной согласны, то ловите мяч, если нет, то отталкивайте.

- Перед едой не надо мыть руки.

- Мыть руки с мылом нужно обязательно.

-После туалета мыть руки надо обязательно.

- За столом надо есть быстро.

- Можно за столом баловаться.

- Надо помогать нянечке, убирать, и накрывать стол.

- Надо выглядеть всегда опрятно.

- На прогулке можно и нужно пачкаться.

- Игрушки можно ломать.

- Всегда надо слушаться воспитателя.

Молодцы ребята. Вот мы с вами и закрепили наши с вами правила. Все занимались хорошо. Спасибо за внимание. До свидания.

3 проблемная ситуация

- Здравствуйте ребята. Сегодня мы с вами познакомимся еще с несколькими правилами поведения в детском саду. Вы внимательно слушайте и запоминайте.

1.Не балуйся за столом

За столом сидела белка, перед ней была тарелка

В ней из хлеба, масла, сала, белка дом сооружала

Так друзья не поступают, и с едою не играют

За столом едят друзья, баловаться здесь нельзя

А поели – вы свободны, и играйте, как угодно

- Мы с вами уже разговаривали о том, что за столом необходимо кушать не спеша и аккуратно. А о чем нам говорит это правило?

- Нельзя баловаться с едой.

- Правильно ребята. За столом едой играть нельзя. Поели, можно идти играть. Следующее правило.

2. Не обижай никого вокруг

Как-то серого волчонка взяли зайчика в игру

Перессорил всех волчонок, и обидел детвору.

Он хвалился и дразнился, и обманывал зайчат

И теперь его зайчата, даже видеть не хотят.

Это ссора, вот досада, обижать друзей не надо

Не нужны нам злые ссоры, слезы, споры и раздоры.

3. Не дразнись и не обзывайся

Обезьянка-задавака всех вокруг дразнила

Зайца, белочку, собаку, льва и крокодила

Обзывалась, как попало, брызгалась из лужи

И теперь одна осталась, с ней никто не дружит.

Обезьянка, будь умнее, лучше постарайся

Стать приветливей, добрее и не обзывайся

Будут все с тобой дружить, веселее станет жить.

- О чем нам говорит это правило?

- Надо играть всем вместе, не дразниться и не обманывать

- Правильно. Мы должны со всеми ребятами дружить и играть всегда вместе, никого не обижая. Иначе никакой дружбы не будет и игра не получится. Нельзя ссориться и обижать других.

4. Учись ладить с ребятами

Раньше маленький пингвин был совсем-совсем один

Он с другими не играл, и поэтому скучал

Но теперь он изменился, он со всеми подружился

Веселиться и хохочет, уходить домой не хочет

Ведь с друзьями интересно, это каждому известно.

- Для чего ребята нам надо со всеми дружить и ладить друг с другом?

- Чтобы весело и интересно играть в различные игры.

5. Спи во время тихого часа

Поиграли звери дружно, после спать ложиться нужно

Наступает тихий час, тишина нужна сейчас

Даже если вы не спите, то лежите, не шумите

Не мешайте другу спать, и спокойно отдыхать.

6. Сам убирай свою постель

Хоть очень белочка старалась, сначала плохо получалось

Она еще пока мала, но все же справилась, смогла.

А вот ленивый бегемот, на помощь нянечку зовет

И ждет, когда же за него, здесь уберут постель его.

Ребята вы должны стараться с постелью сами управляться

И застилать ее опрятно, красиво, ровно, аккуратно.

- Почему во время тихого часа нельзя шуметь?

- Потому что все дети спят и отдыхают.

- Верно. А если вы спать не хотите, то лежите тихонечко и никому не мешайте. А после сна кровати нужно заправлять?

- Конечно. Каждый убирает за собой кровать, как может и мы должны стараться, чтобы у нас хорошо получилось: красиво, ровно, аккуратно

- А сейчас послушайте одну историю.

- Правильно ли поступили ребята с Пашей? Какое правило они нарушили? (ответы и предположения детей)

- Вот мы с вами поиграли и повторили все наши правила. Посмотрите, как я оформила все наши правила, чтобы они запомнились вам быстрее, и всегда были у вас перед глазами. Всегда обращайтесь к ним, и придерживайтесь этих правил. Все занимались хорошо. До свидания.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Как правильно вести себя на детской площадке

Как только вы выходите на прогулку с ребенком, он сразу же тянет вас на детскую площадку. Ничего удивительно здесь нет, малышу хочется покататься на качелях, поиграть в песочнице с яркими формочками, .

Памятка "Как вести себя на детском утреннике"

Памятка знакомит родителей с правилами поведения во время проведения детских утренников.

Конспект по художественной литературе в средней группе " Как вести себя в детском саду"

Цель: Объяснить правила поведения в детском саду. Обратить внимание на положительные примеры.Задачи:Обучающие:- формировать умение давать оценку поступкам литературных героев, своим поступкам, поступк.

Детсадовский этикет: как вести себя в детском саду

Детсадовский этикет: как вести себя в детском саду.

Как вести себя в детском саду: этикет дошкольника

Правила поведения в детском саду.

Справка об активно участии в проблемной городской группе " Цифровые технологии в детском саду: направления и условия внедрения."

Справка об активно участии в проблемной городской группе " Цифровые технологии в детском саду: направления и условия внедрения.".

Консультация для родителей "Как вести себя в детском саду? Этикет дошкольника"

Читайте также: