Анализ контрольного списывания во 2 классе по фгос школа россии

Обновлено: 01.07.2024

Костя Васильев и Андрей Ильин бегут в рощу. Звонко поют птицы. Как чудесно пахнут ландыши! От стволов на земле длинные тени. В гнезде пищат птенцы. Вот летит их мать. Она принесла грачам корм. Малыши ели пищу. Мальчики ушли. Зачем пугать птиц?

Работу выполняли 25 учеников.

Списывание без ошибок и исправлений - 4 уч. оценка 5
Допустили одно исправление 6 уч. оценка 5 -
Допустили два исправление 12 уч. оценка 4
Допустили три - четыре исправления или 1 - 2 ошибку - 2 уч. оценка 4 - (3)
Допустили более 4 исправлений и двух ошибок - 1 уч. оценка 3 (2)

Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
До 500 000 руб. ежемесячно и 10 документов.

Анализ контрольного списывания по русскому языку

Бесплатный просмотр. Свидетельства участникам
для аттестации за минуту.

Детальный анализ входной контрольной работы по русскому языку, включающий в себя анализ контрольного списывания и анализ грамматического задания.

Вложение	Размер
analiz_kr.docx	27.5 КБ

Предварительный просмотр:

2020-2021 учебный год

Предмет: русский язык

Учитель: Леонтьева Н.В.

Кто проводил контроль: Леонтьева Н.В.

Форма контроля: контрольное списывание

У ровень знаний

Обучающиеся с ОВЗ

Получили неудовлетворительные отметки:

Результаты выполнения заданий по проверяемым требованиям

Списывание печатного текста прописными буквами

е со средним баллом предыдущего контроля (входного).

Если балл изменился Общие выводы:

Записывание название текста.
Написание начала предложения с заглавное буквы.
Орфографическая зоркость.
Перенос слов.

Объяснить детям еще раз, что название текста необходимо обязательно записывать.
Повторить, что первое слово в предложении всегда пишется с заглавной буквы.
Чаще списывать печатный текст, обращая внимание на правописание слов.
Вспомнить правила переноса слов.

2020-2021 учебный год

Предмет: русский язык

Учитель: Леонтьева Н.В.

Кто проводил контроль: Леонтьева Н.В.

Форма контроля: грамматическое задание

У ровень знаний

Обучающиеся с ОВЗ

Получили неудовлетворительные отметки:

Результаты выполнения заданий по проверяемым требованиям

Записывание слов под диктовку

Деление на слоги

Определение количества звуков и букв

е со средним баллом педыдущего контроля (входного).

Если балл изменился Общие выводы:

Наибольшее затруднение у учащихся вызвало составление звуковой транскрипции слов
Несколько учеников допустили ошибки в правописании жи-ши.
Один учащийся не сумел записать правильно слова под диктовку совсем

Продолжать работать над составлением транскрипции слов
Повторить правила написания слов с сочетанием жи-ши
Чаще списывать печатный текст, обращая внимание на правописание слов.
Развивать у учащихся восприятие слов на слух, чаще писать под диктовку татов :

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

По программе "Начальная школа 21 века".

Диктант с заданиями для 2 класса.

Диктант с заданиями для 3 класса.

Диктант с заданиями для 4 класса.

Работа составлена по тексту из методического пособия к уроку № 11 (Бунеев, Бунеева - ОС "Школа 2100).

Анализ входных контрольных работ по русскому языку и математике (материалы к аттестации).

Анализ входных контрольных работ по русскому языку и математике 2 класс (материалы к аттестации).

ч./ М И Морро ;.-7- е изд., М.: Просвещение, 2016 г. - Ч. 1 : 96 с. : ил. – (Школа России).

Время для выполнения работы обучающимися – 40 минут.

1. Компоненты арифметических действий и взаимосвязь ме жду ними .

4. Текстовые задачи в 1 действие на сложение и вычитание.

5. Геометрический материал: измерение и нахождение длин отрезков.

Требования к уров ню подготовки обу чающихся, проверяемому на контрольной работе.

- знание компонентов арифметич еских действий и зависимость между н ими ;

- установить порядок дей ствий в числовом выраж ении без скобок;

- вычислять значения ч ислового выражения, содержащего 2 действи я без скобок ;

- выполнять письменные в ычисления (сложение и вычитание в пределах 20 );

- выполнять арифметиче ские действия с использов анием изученных алгоритмо ;

- уметь самостоятельно н аходить пути решения предлагаемых программо й задач ;

- знать соотношение меж ду единиц ами измерения величин;

Нормы оценок в соответствии с ФГОС. Оценка комбинированной контрольной работы по

Читайте также: