Анализ французский язык анализ школьной этап олимпиады по французскому языку

Обновлено: 03.07.2024

Муниципальный этап Всероссийской олимпиады по иностранному языку проходил в установленные сроки:15.11.2014- французский язык, 06.12.2014 – английский язык и 29.11.2014 – немецкий язык.

Во время проведения олимпиад были соблюдены рекомендации Министерства образования Московской области по проведению муниципального этапа олимпиады. В целях организованного проведения муниципального этапа, информация о сроках и квотах участия в олимпиаде была разослана по всем МОУ СОШ, а также были сформированы составы жюри олимпиад.

Информация о результатах муниципального этапа была впоследствии опубликована на сайте УМЦ

Комплект заданий включал задания по основным видам деятельности при изучении иностранного языка и соответствовал видам деятельности, проверяемым на ЕГЭ. Материалы для I параллели включали задания по чтению, лексико-грамматический тест , страноведение и письмо. Материалы II параллели - задания по чтению, лексико-грамматический тест, задание по лингвострановедению, по письменной и устной речи. Все задания были составлены на основе общеобразовательных программ, реализуемых на ступенях основного и среднего (полного) общего образования.

Олимпиада во второй параллели состояла из двух туров – первый тур включал письменную тестовую часть. Второй тур представлял собой конкурс устной речи, в ходе которого фиксировались ответы учащихся с помощью технических средств. Олимпиадные задания второй параллели в основном носили комплексный характер, соответствовали возрастным особенностям учащихся и требованиям по составлению заданий: наряду с репродуктивными были включены задания на решение проблемных, познавательных задач.

Среди замечаний, высказываемых членами жюри, можно отметить повышенный объем задания по чтению для учащихся 7-8 классов на олимпиаде по английскому языку.

Также жюри отметило, что содержание олимпиад максимально приближено к содержанию олимпиад областного уровня, что позволяет наиболее точно выявить лучших участников и подготовить детей к следующему уровню.

Следует отметить активное участие школ города в муниципальном этапе олимпиад по иностранному языку.

Олимпиадные задания для учащихся 5-6 классов можно использовать в качесве заданий для проведения контрольных работ по чтению или грамматике.

Олимпиада по французскому языку (школьный этап)

для учащихся 5-6 классов

Lis ce texte. Fais le devoir après le texte.

LE CHAT QUI VA A L'ECOLE

Félix est un gros chat gris. Il aime jouer avec Tim. Tim - c'est un garçon. Tim va à l'école. Félix reste à la maison. Un jour, Félix descend dans la rue. Il marche derrière Tim. Tim ne voit pas Félix. Il salue le maître d'école, il parle à ses amis. Voilà l'école.

Félix entre dans l’école. Le chat monte les escaliers et va vers les grandes classes.

A ce moment-là un maître ouvre la porte de la classe. Il voit Félix.

— Oh là là! Un chat dans l'école!

Et il ferme la porte au nez de Félix. Le chat descend les escaliers. Voilà les petites classes.Une porte est ouverte. Félix entre. C'est la classe de Tim. Tim est devant le tableau. La maîtresse est à sa table, elle regarde Tim.

A qui est ce chat? demande-t-elle.

A moi, répond Tim.

Les chats ne vont pas à l'école, Tim.

Je sais . Mais Félix ne comprend pas.

Bon! Pour une fois Félix reste en classe.

Tim est content. Les enfants sont contents aussi. La maîtresse écrit le mot Chat au tableau. Les élèves écrivent dans leurs cahiers. Félix n'écrit pas, mais il écoute attentivement.

A la récréation les enfants donnent du lait à Félix. Il regarde tout: les dessins, les livres, le tableau. A la leçon de dessin les élèves dessinent le portrait de Félix. Tim donne son dessin à la maîtresse.

C'est pour vous, Mademoiselle Nénon.

Merci, Tim! dit-elle. C'est joli.

La cloche sonne. Tous les enfants s'habillent. Félix a déjà son manteau sur lui. Il marche à côté de Tim. Qu'il est content! Il est un élève comme Tim!

Le ciel est bleu. Roudoudou et Martin se levent de bon matin. Ils prennent leur tente et tout ce qu'il faut pour camper. Ils vont dans la forêt. Ils montent leur tente.

Il faut maintenant penser à la cuisine. Roudoudou va ramasser du bois mort. Martin va chercher de l ' eau … Ils reviennent et ils voient dans leur tente Cornette, la vache.

Marnin a une idée. Ils commencent a faire du bruit. La vache part trés vite, mais la tente tombe.

Il faut de nouveau monter la tente. Roudoudou prépare le bois et allumettes et allume le feu. Mais le feu est si près de la tente que tout à coup elle s' enflamme.

Roudoudou et Martin reviennent tristement vers maison. Ils rencontrent Frédéric, le cousin de Martin. Ils lui racontent leur aventure.

Venez avec moi, leur dit-il.

Les amis partent pour la colonie de vacances où Frédéric travaille. Ils voient beaucoup de jolies tentes. Frédéric presente les deux amis au moniteur en chef. C'est lui qui organize les jeux. Roudoudou et Martin jouent au football. Ils mangent un bon diner. C'est bien plus gai que de camper à deux. Ils sont très contents quand Frédéric leur dit qu'ils peuvent rester à la colonie.

de bon matin – рано утром

une tente - палатка

tout ce qu 'il faut- все.что нужно

un bois mort- хворост

faire du bruit- шуметь

la colonie de vacances - летний лагерь

le moniteur en chef - старший воспитатель

Quel temps fait - il?

Quand se levent Roudoudou et Martin?

Qu'est qu 'ils prennent?

Qu' est-ce qu' ils font?

Qui voient-ils dans leur tente?

Qu' est-ce qu' ils font après?

Est-ce qu 'ils reviennent tristes à la maison?

Où partent les amis avec Frédéric?

Que font-ils à la colonie?

Задание № 3. Аудирование. (5 баллов)

Послушай, затем найди различия с текстом, который ты прослушал

UNE FAMILLE SPORTIVE.

La famille de Paul est une famille sportive.

Le matin, papa fait de la course à pied.

Le gros berger Rex court apres lui.

Paul fait sa gymnastique.

Après les classes Paul va au stade et il joue au volley-ball.

Задание № 4. Лексико – грамматический тест (15 баллов)

Какое из следующих разговорных клише, выражает согласие:

2. Вставьте вместо точек соответствующую форму глагола être.

Назовите время года: il fait chaud, le soleil brille,les enfants sont en vacances.

Найдите форму множественного числа слова un livre

Найдите слова, которые описывают город – une ville

vieux, joli, belle

belle, moderne, grande

haute, court, nouveau

Назовите французские города

Moscou, Rouen, Strasbourg

Paris, Marseille, Prague

Nice, Toulouse, Bordeaux

Дополните предложение C'est … appartement

Назовите какая это комната Dans cette pièce il у a deux tables, des tabourets, une cuisinière, un robinet.

C'est la cuisine

C'est la chambre à coucher

C'est le cabinet

Вставьте соответствующее притяжательное прилагательное

C'est la chemise de Paul. C'est. chemise.

10. Вставьте соответствующее притяжательное прилагательное. Je regarde ….. stylo.

Je m’ appellee Remi Bernadet. Ma famille est nombreuse. Dans la famille il y a 4 enfants. Ma soeur ainée s’ appellee Catherine. Elle a 18 ans. Mon grand frère Pierre est son cadet de 4 ans. Pierre est mon ainé de 2 ans. Encore j’ai un petit frère. Il est cadet de 3 ans. Mes parents travaillent. Mon père est ingenieur des ponts et des chausses. Il a 48 ans. Ma mère est medicine. Elle a 43 ans. Mes grands-parents vivent avec nous. Mon grand-père travaille. Il enseigne la chimie dans un lycée. Je veux correspondre avec un garcon ou une fille de mon âge.

Задания после прочтения.

1.Remi Bernadet ecrit la lettre

А) vrai B) faut C) ne parle pas

2. Sa famille est petit