Анализ дипломной работы в художественной школе

Обновлено: 30.06.2024

Задачи: выбор темы и разработка набросков композиции дипломной работы.

1. Прочитайте текст из блока "Как выбрать тему для дипломной работы"

2. Рассмотрите примеры дипломных работ прошлых лет .

3. Выполните несколько разных варианта композиции на листе А4

4. Придумайте название композиции, напишите под набросками.

Как выбрать тему для дипломной работы

В дипломной работе важна и тема , и ее художественное воплощение.

Важно выбрать тему , которую вы технически сможете выполнить самостоятельно - если у вас плохо получаются фигуры людей, то вы можете выбрать тему с животными, растениями , раскрыть тему дипломной работы через пейзаж, натюрморт, символическую или беспредметную композицию.

Пересмотрите свои работы по композиции за все годы обучения в ДХШ , выберите наиболее удачные по исполнению.

Вспомните в какой технике у вас лучше всего получалось рисовать , что для вас ближе - живопись или графика, с какими художественными материалами у вас получается работать быстрее и удобнее.

Важно представить объем работы - это может один большой формат А1 - А2, либо серия работ формата А3 - А4. Всё зависит от выбранной техники - если это будет живописная работа гуашью, то можно выбрать большой формат, если графическая работа гелевой ручкой, то лучше выбрать формат поменьше.

Примерные темы дипломных работ на 2021 год
1. "Мифы и легенды народов России"
2. Иллюстрации "Сказы Бажова"
3. Иллюстрации к стихам и сказкам детских писателей Чуковского, Маршака, Михалкова, Успенского, Чарушина
4. Иллюстрации к произведениям Пушкина, Есенина, Крылова, Некрасова
5. "Пасха" (натюрморт, празднование в семье)
6. "Рождество православное" (пейзаж, празднование в семье)
7. "Пейзажи родного города"
8. "Памятники природы родного края"(Мантуров камень, Писаный камень)
9. "В мире животных"(композиция с фигурами зверей, птиц, рыб, насекомых)
10. "Ботаническое фентэзи"(композиция из растений различных видов)
11. Военная тематика ( эпоха Александра Невского, Бородино, Великая Отечественная война)
12. "Уральский левша А. Сысолятин" (портретная композиция)
13. "Восточные сказки"
14. Спортивная тематика (соревнования, тренировки, преемственность поколений спортсменов)
15. "Танцы мира"
16. "Дизайн фантазийного костюма"
17. "На крыльях мечты"
18. "Космос " (60 лет со дня полета человека в космос)
19. "Декоративный натюрморт" (новогодний, осенний, летний)
20. "Абстрактная композиция" (эмоции, чувства, музыка)
21. Шрифтовая композиция (плакат на тему экологии, спорта, искусства)
22. "Моя школа"
23. "Мои друзья", "Семья"
24. "Сельский пейзаж", "Деревенский быт"
25. "Музыкальные стили"
26. "Театр" , "Балет"
27. "Архитектурная композиция"
28. "Фантастический город", "Город прошлого, настоящего, будущего"
29. "Чернобыль" 35 лет со дня катастрофы на Чернобыльской АЭС (1986)
30. "Путешествия"
31. "За миллионы лет до нашей эры" (эпоха динозавров, каменный век )

Окончание обучения в Детской школе искусств имени А. И. Плотнова завершается выполнением выпускником дипломной работы.

К выпускному классу (8 класс) школы искусств учащиеся накапливают определенную сумму профессиональных навыков, имеют основы для планомерной, серьезной, длительной работы, уже могут решать определенные художественные задачи.

Дипломным проектом является выполнение станковой композиции в различных техниках и материалах. В редких случаях учащиеся выполняют монументальные композиции (роспись стен, мозайка).

Под руководством педагога дипломник проходит следующие этапы работы над проектом :

- Аналитическая часть задания : определение темы дипломной работы, изучение литературы, сбор подготовительного материала (наброски, этюды). Отбор и проработка лучшего эскиза дипломной работы. Разработка концепции сюжета.

- Поисковая часть работы : эскизы в цвете с выбором колористического решения. Определение техники и материала выполнения диплома.

- Практическая часть работы : техническое исполнение дипломной работы, прорисовка конечных вариантов композиций, перенос на выбранный формат. Проработка деталей.

Так же одновременно идет работа над теоретическим научным обоснованием дипломной работы. Выполняется презентация к дипломной работе.

Выбор темы проекта зависит от склонностей и привязанностей учащегося. Очень сложно выбрать свою тему, так как вначале дипломной работы учащиеся обязательно хотят выполнить что-то грандиозное: работу на больших форматах, в сложных техниках или материалами, которыми они еще не работали.

И моя задача как педагога направлять своих выпускников, настраивать, что дипломная работа – это конечно же выражение самого себя, своих чувств и интересов, но и профессиональные возможности учащихся должны совпадать с их творческими замыслами.

Поэтому выбор темы дипломных работ, в первую очередь, должен быть обусловлен тем видом деятельности, которым мы с детьми занимались на своих занятиях по рисунку, живописи, композиции станковой. Нужно постараться выбрать ту тему, которая ранее получалась или затронула эмоциональную сферу ребенка, и постараться увидеть и изучить эту тему под новым углом, выявить и подчеркнуть новые аспекты проблематики изученного материала, проявить новаторство и креативность.

Когда тема определена, начинается второй, не менее сложный этап эскизирования. Эскиз – это главное в любом виде творчества. Здесь продолжается индивидуальная работа с каждым выпускником – это и поиск решений, подбор литературы, анализ уже сделанного. Постепенно выстраивается вся дипломная работа - графический ряд, колористическое решение. Яснее становится выбор материала и техники для наиболее выразительного воплощения темы. Часто дети выбирают понравившуюся технику для выполнения дипломной работы и сталкиваются с проблемой преодоления материала. Понять себя и свои возможности, и реализовать их, вот главная задача, которая стоит перед ребенком.

Затем происходит перенос эскиза на большой формат. И здесь выпускник сталкивается с рядом художественных задач. Необходимо уточнить композицию дипломной работы, проработать детали и на конечном этапе прийти к обобщению, для того что бы работа смотрелась целостно и гармонично.

Итоговая дипломная композиция – это первая серьезная художественная работа выпускника школы искусств. Последним этапом работы над дипломной композицией является создание единой выставочной композиции, которая служит результатом проведенной работы, и ее защита перед аттестационной комиссией, педагогами и учащимися школы.

Что положительного дает практика дипломных проектов?

Почти стопроцентную заинтересованность учащихся в композиции, и слабые и сильные ученики с интересом работают над своей темой, просто каждый на своем уровне. Максимальное выявление индивидуальных особенностей каждой творческой личности – степени ее подготовленности к самостоятельной работе. Расширение знаний по выбранной теме, погружение в материал, систематизация этих знаний в текстовой части дипломной работы. Развитие мышления, интеллекта, работоспособности. Осознание своих творческих возможностей, укрепление веры в собственные силы имеют решающее значение в определении пути после окончания художественной школы.

В этом году моими дипломниками стали 11 учеников Детской школы искусств имени А. И. Плотнова. Хотелось бы поделится огромной радостью и гордостью, которые переполняют меня, когда я смотрю на прекрасные дипломные работы выпускников.

Предлагаю вашему вниманию дипломные проекты моих выпускников.

Задачи дипломной работы :

выявление значимости архитектурной тематики в искусстве графики;

обоснование особенностей средств художественной выразительности при создании образов архитектуры в произведениях графики;

изучение творчества художников работающих смешанной техникой в графике;

изучение архитектурных рельефов фасадов московских зданий.

Практическая работа представляет собой две работы 40 :80 см, выполненные на бумаге в смешанной технике (акварель, тушь, перо).

Работа получилась очень интересной и аттестационной комиссией была поставлена оценка 5 (отлично).

Сейчас эта дипломная работа является прекрасным украшением интерьера Детской школы искусств имени А. И. Плотнова.

Данная работа посвящена изучению эволюции анималистического направления в искусстве от древних времён до наших дней на примере образа лошади.

Задачи дипломной работы :

познакомиться с репродукциями картин и текстовым материалом об истории образа лошади;

узнать о творчестве художников – анималистов;

художественных стилях, влиявших на изображения лошади;

провести сравнительный анализ изображений и изменений данного образа под влиянием времени и традиций разных эпох.

Практическая работа была выполнена на холсте формата 50*60 в технике масляной живописи в несколько лессировочных слоев. Эта работа также заслужила оценку 5 (отлично).

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Описание презентации по отдельным слайдам:

Презентация дипломных работ учащихся художественного отделения Детской школы искусств, г.заинск Педагог Дмитриева Е.Н. Выпуск 2015 Цели и задачи выполнения дипломной работы: подведение итогов демонстрация умений и навыков самовыражение участие в выставках Детской школы искусств

Дипломная работа в смешанной технике “Петербургский пейзаж” Выполнил учащийся 7а класса Ахметсафин Вадим Педагог Дмитриева Е.Н. Выпуск 2015

Этапы выполнения работы: -изучение техник и приемов графического изображения -поиск идеи -композиционное решение -выполнение эскизов -поиск цветовой палитры пейзажа -Выполнение этапа работы в технике акварельной живописи -Выполнение этапа работы графике -оформление работы

Дипломная работа в технике масляной живописи “ласточкино гнездо” Выполнила Миначова Ольга 7а класс педагог Дмитриева Е.Н. ВЫПУСК 2015

Этапы выполнения творческой работы: -изучение особенностей пейзажа в технике масляной живописи -поиск пейзажа -выполнение эскизов -композиционное построение - выполнение упражнений и эскизов в изображении морского пейзажа -Выполнение этапа работы в технике масляной живописи -оформление работы

Дипломная работа в технике масляной живописи “городской пейзаж” Выполнила Ахмадеева Карина 7а класс Педагог Дмитриева Е.Н. ВЫПУСК 2015

Этапы выполнения творческой работы: -изучение техник и приемов масляной живописи -поиск идеи -композиционное решение -выполнение эскизов изображения в перспективе -поиск цветовой палитры пейзажа -Выполнение этапа работы в технике масляной живописи -оформление работы

Дипломная работа в технике масляной живописи “купавки” Выполнила Семенычева Евгения 7а класс Педагог Дмитриева Е.Н.

Этапы выполнения творческой работы: -изучение особенностей пленэрного натюрморта в технике масляной живописи - выполнение пробной работы в технике пленэрного натюрморта -поиск композиции -выполнение эскизов -композиционное построение -Выполнение этапа работы в технике масляной живописи -оформление работы

Дипломная работа интерьерная кукла “восточная принцесса” Выполнила Чагаева Лилия 7а класс Педагог Дмитриева Е.Н. ВЫПУСК 2015

Этапы выполнения творческой работы: -изучение техник выполнения интерьерной куклы -поиск композиционного решения -выполнение эскизов - выполнение чертежей -Выполнение этапа конструирования куклы - выполнение сборки и декорирование -оформление работы

Дипломная работа в технике масляной живописи “Лесной водопад” Выполнила Петрова Юлия 7а класс Педагог Дмитриева Е.Н. ВЫПУСК 2015

Этапы выполнения творческой работы: -изучение особенностей пейзажа в технике масляной живописи - выполнение пробной работы в технике масляной живописи -поиск композиции -выполнение эскизов -композиционное построение -Выполнение этапа работы в технике масляной живописи -оформление работы

Дипломная работа в технике масляной живописи “натюрморт с яблоками” Выполнила Ихсанова Камилла 7а класс Педагог Дмитриева Е.Н. ВЫПУСК 2015

Этапы выполнения творческой работы: -изучение особенностей натюрморта в технике масляной живописи - выполнение пробной работы в технике масляной живописи -поиск композиции -выполнение эскизов -композиционное построение -Выполнение этапа работы в технике масляной живописи -оформление работы

Дипломная работа в технике масляной живописи “пейзаж с озером” Выполнила Ханипова Камиля 7а класс Педагог Дмитриева Е.Н. ВЫПУСК 2015

подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
по всем предметам 1-11 классов

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Инструменты онлайн-обучения на примере программ Zoom, Skype, Microsoft Teams, Bandicam

Курс добавлен 31.01.2022
Сейчас обучается 30 человек из 19 регионов

Курс повышения квалификации

Современные методы арт-терапии: базовые техники

Сейчас обучается 202 человека из 53 регионов

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Дистанционные курсы для педагогов

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 613 195 материалов в базе

ЗП до 91 000 руб.
Гибкий график
Удаленная работа

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

24.04.2017 4742
PPTX 4.9 мбайт
6 скачиваний
Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Дмитриева Елена Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Автор материала

40%

Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
Для учеников 1-11 классов

Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов

Дистанционные курсы
для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы
установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ

Время чтения: 1 минута

Отчисленные за рубежом студенты смогут бесплатно учиться в России

Время чтения: 1 минута

Новые курсы: преподавание блогинга и архитектуры, подготовка аспирантов и другие

Время чтения: 16 минут

ГИА для школьников, находящихся за рубежом, может стать дистанционным

Время чтения: 1 минута

В Россию приехали 10 тысяч детей из Луганской и Донецкой Народных республик

Время чтения: 2 минуты

Онлайн-тренинг: нейрогимнастика для успешной учёбы и комфортной жизни

Время чтения: 2 минуты

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

г.Красноярск, ул. Академгородок, д. 21, тел. (391) 249-57-22

Версия для слабовидящих

Закончился учебный год!

Вновь выпускники представляют дипломные работы!

Этот учебный год, как никогда, сложный.

Завершающий этап работы по станковой композиции ребятам пришлось выполнять самостоятельно, заниматься самоорганизацией и распределением своего времени между общеобразовательными предметами и творческими работами.

Тема итоговой работы, уже ставшей традиционной

И как всегда, ребята самостоятельно выбирают сюжет и готовят эскизы композиции. Ведут поисковую работу по архитектуре, одежде, предметам быта, пейзажу выбранной страны и времени.

Задачи у ребят сложные, необходимо показать умения и навыки, приобретенные за время обучения в художественной школе:

выбрать сюжет, найти интересное композиционное решение, сделать отбор наиболее выразительных элементов,
показать навыки передачи линейной и воздушной перспективы,
уметь работать с движением и ритмом в композиции,
передавать пропорции фигуры человека, его характер, через движение и цвет,
обобщать и детализировать элементы композиции и т. д….

И очень важно, в работе над композицией сохранить индивидуальность, стилистику и собственный почерк!

Представляем итоги работы:

Гуашь. Формат –А2.

София взяла сложный эпизод – принятие решения князем Владимиром, какой вере быть на Руси. Ее задачей было – найти такое композиционное решение, где было бы видно трудности выбора, поддержку семьи, ожидание русского народа.

Акварель. Тушь, перо. Формат — А2.

Владимир выбрал характерный эпизод для Руси времен средневековья и попытался раскрыть его на примере Великого Новгорода. Когда враг у ворот, мужчины становятся воинами и даже дети готовы с ними на битву, лишь бы кузнецы выковали оружие по руке, а женщины? Женщинам остается – ждать!

Гуашь. Формат — А2.

Лето 1898 года. На железнодорожную станцию Красноярск, Транссибирской магистрали, где еще идет строительство деревянного вокзала, еще продолжается прокладка разъездных путей, уже прибывают первые поезда. Построен мост через Енисей и в августе составы прибывают в Иркутск.

Гуашь. Формат А-2.

Гадания на жениха в темной бане святочным вечером — и страшно, и весело! И старшая подружка еще больше пугает — вот и видится, невесть что, в старинном зеркале… именно такой решила сделать свою композицию Алина.

Гуашь. Формат А-2.

Горячие литературные споры, сторонники и противники, футуристы и нигилисты… Кто прав? Кто не прав?– именно этот момент Лиза взяла для своей композиции.

Гуашь. Формат А-2.

Закончилась война, возвращаются домой солдаты, родной двор, соседи, разговоры и о войне и о будущем! А вокруг дом за домом, квартал за кварталом, город за городом возрождается разрушенная страна. Все просто, все понятно – впереди мир и жизнь! Так как на работах художников 50-х годов 20 века. Именно такой Алина решила сделать свою композицию.

Гуашь. Формат А — 2.

Пионерские лагеря – кто не ездил, тому незнакома романтика пионерской жизни! Подъем под звуки горна, дежурство по столовой, линейки, походы и много новых друзей. И самый печальный день – день отъезда, но перед ним самое замечательное событие – прощальный пионерский костер! Друзья пока еще вместе, но предстоит расставание, с кем то, навсегда, а кто — то останется другом на всю жизнь! Грустная и очень добрая итоговая композиция Даши!

Гуашь. Формат А — 2.

Что может быть веселее горской свадьбы?! Наверное, на Кавказе нам бы ответили – две горских свадьбы! Здесь и гости из всех соседних аулов, и родня, и соседи! Друзья жениха просто – огонь! Изящная и гордая невеста, мужественный жених! На таких противопоставлениях построила свою композицию Настя.

Акварель, тушь, перо. Формат А-2.

Во дворце императора – праздники! Здесь и прекрасные танцовщицы, и актеры, и гости отовсюду! Но чтобы праздник состоялся подданным императора нужно много и тяжело трудится! Итоговую работу Светлана выполняла, используя технику и стилистику китайских росписей по шелку.

Гуашь. Формат — А2.

XIII век, Германия, Испания, Франция… Вся власть этих стран в руках церкви. Точнее ее наиболее радикально настроенной части – инквизиции. Именно судам инквизиции предоставил право Папа Римский решать, кому жить дальше, а кому гореть на костре! Такую непростую тему выбрала для итоговой работы Айлиена и попыталась создать обобщенный образ общества того времени, общая масса безликих людей и гигантские фигуры святых отцов.

Гуашь. Формат А2, А3.

Спросите любого русского человека, какая лучшая зимняя обувь России? Конечно, валенки! Вплоть до начала XX века позволить себе покупку валенок, могли далеко не все, а к невестам владеющих таким приданным, у женихов был особый интерес! Занимались их производством крестьяне в Нижегородской губернии, и там же на ярмарке их продавали. Такой экскурс в историю валенок провела Камилла.

Было трудно, было сложно, но все уже позади. Итоги подведены, оценки выставлены, всем ребятам спасибо!
Молодцы! Успехов и удачи всем!

Педагог – Потапенко Марина Евгеньевна.

Мы в социальных сетях

С 12 апреля открыт набор учащихся

Реквизиты для оплаты (с изменениями от 16.02.21 г.)

Февраль 2021г.

Мы используем cookie-файлы для улучшения своих услуг и получения статистики.
Продолжая навигацию по этому сайту, вы соглашаетесь с использованием cookie-файлов.

Читайте также: