Памятка по выполнению домашнего задания в начальной школе
Обновлено: 05.07.2024
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Лазарева Л.А.учитель начальных классов
первая квалификационная категория
МБОУ "СШ№8" г. Нижневартовск
Данные памятки помогут ученикам начальной школы эффективно справляться с выполнением домашнего задания. Успешно добиться желаемого результата.
Как организовать выполнение домашнего задания.
1. Проветри комнату.
2.Садись за уроки всегда в одно и то же время.
3. Создай в комнате тишину (выключи телевизор, радио, …).
4.Проверь, на своем ли месте находится настольная лампа (дальний левый угол).
5.Уточни расписание уроков на завтра.
6. Приготовь письменные принадлежности для занятий.
7.Убери все лишнее со стола.
8.Пришло время начать работу. Сядь на стуле удобно. Открой учебник.
1. Повтори правила, которые забыл, сделай работу над ошибками.
2.Выучи заданное правило, придумай свои примеры на это правило.
3. Внимательно прочитай задания упражнения.
4.Прочитай текст упражнение. Устно выполни задания к нему.
5.Выполни упражнение письменно.
6.Проверь выполненную работу.
1.Раздели стихотворение на четверостишия или смысловые отрывки.
2.Выучи первый отрывок.
3.Выучи второй отрывок.
4.Повтори первый и второй отрывки вместе.
5.Выучи третий отрывок.
6.Расскажи наизусть все три отрывка
7. Таким образом, выучивая новый отрывок, повторяй предыдущие фрагменты.
8.Повтори стихотворение еще раз перед сном.
9.Утром следующего дня прочитай стихотворение по учебнику, а потом
расскажи его наизусть
1.Внимательно прочитай условие задачи и представь себе то, о чем идёт в ней речь.
2.Запиши задачу кратко или сделай схематический чертеж.
3.Поясни, что показывает каждое число, повтори вопрос задачи.
4.Подумай, можно ли сразу ответить на поставленный вопрос задачи. Если нет, то почему?
5. Что нужно узнать в первую очередь, что потом?
6.Составь план решения задачи.
8.Проверь решение и ответ на вопрос задачи.
1.Вспомни, о чем узнал на прошлом уроке.
2.Прочитай текст учебника.
3.Прочитай в учебнике вопросы к уроку, ответь на них.
4.Подготовься отвечать по теме урока, доказывая свои знания примерами из своей жизни, из просмотренных передач, из прочитанных книг, энциклопедий, сделай выводы.
5.Открой учебник, с помощью рисунков, текста и выводов учебника проверь, как ты усвоил материал.
6.Выполни задания учебника.
7. Выполни подборку дополнительных материалов.
8.Составь план, проект или презентацию своего ответа.
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция
- Курс добавлен 24.12.2021
- Сейчас обучается 201 человек из 52 регионов
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
Дистанционные курсы для педагогов
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 589 897 материалов в базе
Самые массовые международные дистанционные
Школьные Инфоконкурсы 2022
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
- 16.09.2015 4820
- DOCX 37.5 кбайт
- 58 скачиваний
- Рейтинг: 4 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Лазарева Лариса Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала
40%
- Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- Для учеников 1-11 классов
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы
установленного образца!
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Каждый второй ребенок в школе подвергался психической агрессии
Время чтения: 3 минуты
Ленобласть распределит в школы прибывающих из Донбасса детей
Время чтения: 1 минута
В Ленобласти школьники 5-11-х классов вернутся к очному обучению с 21 февраля
Время чтения: 1 минута
Инфоурок стал резидентом Сколково
Время чтения: 2 минуты
В России действуют более 3,5 тысячи студенческих отрядов
Время чтения: 2 минуты
В ростовских школах рассматривают гибридный формат обучения с учетом эвакуированных
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Только 23 февраля!
Получите новую
специальность
по низкой цене
Цена от 1220 740 руб. Промокод на скидку Промокод скопирован в буфер обмена ПП2302 Выбрать курс Все курсы профессиональной переподготовки
1. Выполнять домашнюю работу нужно начинать в точно установленное время.
2. Прежде чем начинать заниматься, проверь готовность рабочего места.
3. Приступая к работе, сосредоточься, подумай, с чего начнёшь.
4. Старайся все затруднения разрешить самостоятельно.
5. О задании узнавай в дневнике или по закладкам в учебнике.
6. Забыл правило, постарайся вспомнить, проверь себя по учебнику.
7. Начинай самоподготовку в определённом порядке.
8. Через каждые 35-40 минут работы, связанной со зрительной нагрузкой, делай перерывы на 5-10 минут для отдыха.
Памятка по приготовлению домашних заданий
1. Достань учебники, тетради, необходимые принадлежности для выполнения домашних заданий. Приготовь рабочее место.
2. Открой дневник, посмотри, что задано по каждому учебному предмету.
3. Начинай работу с наиболее трудного для тебя предмета (русского языка или математики).
4. Выполни задание на черновике, покажи для проверки маме или папе.
5. Если задание выполнено верно, переписывай его в чистовую тетрадь.
6. После выполнения первого домашнего задания отдохни 15-20 минут, расслабь мышцы тела, закрой глаза, дай им отдохнуть.
7. Приступай к выполнению следующего письменного задания сначала на черновик, затем, после проверки в чистовую тетрадь.
8. Выполняя устные задания по чтению, истории, природоведению читай вслух, но тихо, чтобы никому не мешать.
9. Ответь на вопросы после текста, перескажи прочитанное или выучи наизусть, если это необходимо
Как готовить домашнее задание по русскому языку
Памятка по выполнению домашнего задания по русскому языку
1. Вспомни, над какой темой работали на уроке, что узнал нового и что повторил?
2. Повтори теоретические сведения предыдущих уроков, выучи и повтори заданные правила.Придумай свои примеры на это правило.
3. Выполни работу над ошибками, если таковые были в классной или полученной домашней работе.Повтори правила, которые забыл.
4. Внимательно прочитай задание перед тем, как выполнить домашнее упражнение.
5. При необходимости сначала работай на черновике. Не забудь сделать грамматическое задание. Сверься с теорией, найди подобные примеры.
6. Аккуратно перепиши в чистовик упражнение. При выполнении грамматического задания используй карандаш и линейку.
7. Проверь свою работу.
Правила списывания предложения или текста
1. Прочитай предложение, текст.
2. Подумай, понимаешь ли ты, что будешь писать.
3. Прочитай внимательно первое предложение.
4. Запомни, как пишутся слова в предложении.
5. Напиши его, диктуя себе каждое слово по слогам.
6. Проверь, правильно ли ты списал.
Точно так же работай над следующими предложениями.
Памятка по выполнению домашнего задания по литературе
1. Вспомни, над какой темой работали на уроке. Творчество и произведения какого автора изучали.
2. Прочитай статью или теоретический материал по заданной теме.
3. Познакомься с текстом заданного произведения целиком или с отдельно взятыми частями, в зависимости от полученного задания.
4. Ответь на вопросы учебника и выполни, если задано, индивидуальное задание устно или письменно в тетради по литературе.
1.Раздели стихотворение на четверостишия или смысловые отрывки.
2.Выучи первый отрывок.
3.Выучи второй отрывок.
4.Повтори первый и второй отрывки вместе.
5.Выучи третий отрывок.
6.Расскажи наизусть все три отрывка
7. Таким образом, выучивая новый отрывок, повторяй предыдущие фрагменты.
8.Повтори стихотворение еще раз перед сном.
9.Утром следующего дня прочитай стихотворение по учебнику, а потом
расскажи его наизусть
Памятка для учащегося "Как готовить пересказ текста"
1.Не торопясь, не отвлекаясь, внимательно прочитай вслух весь текст.
2. Если в тексте есть незнакомые слова, узнай их значение.
3.Подумай и определи идею, то есть главную мысль текста.
4.Раздели текст на части, озаглавь их.
5.Составь план пересказа.
6.Пользуясь планом, перескажи произведение.
Как работать над кратким пересказом по плану?
1. Раздели рассказ на смысловые части.
2. Перечитай рассказ по частям, составь мысленно картины по его содержанию.
3. В каждой части рассказа выдели важные мысли (2-3 предложения)
4. Перескажи каждую часть по плану (при затруднении можно заглядывать в книгу)
Памятка по выполнению письменного домашнего задания по математике
1. Вспомни, что изучали на уроке, просмотри записи в тетради.
2. Прочитай задания, изучи их.
3. Подумай, какие правила и приёмы следует применять для их выполнения, пользуясь, если нужно, предыдущей письменной работой, общими и частными приёмами задач.
4. Если нужно, выполни полностью или частично задание на черновике.
5. Проверь тем или иным способом решения задач
6. Запиши выполненное задание в тетрадь, соблюдая правила ведения тетради по математике.
7. Проверить правильность записей, чертежей, вычислений.
Как решать задачи
1. Прочитай задачу и представь себе, о чем говорится в задаче.
2. Запиши задачу кратко или выполни чертеж.
3. Поясни, что показывает каждое число, повтори вопрос задачи.
4. Подумай, можно ли сразу ответить на вопрос задачи. Если нет, то почему. Что нужно узнать сначала, что потом?
5. Составь план решения.
6. Выполни решение.
7. Проверь решение и ответь на вопрос задачи.
1. Вспомни, не открывая учебник, о чём узнал на прошлом уроке:
- о чём рассказывал учитель;
- какие ставили опыты;
- какие рассматривали таблицы, карты.
2. Прочитай в учебнике вопросы к уроку, ответь на них.
3. Прочитай текст учебника.
4. Подготовься отвечать по теме урока:
- продумай план ответа;
- расскажи заданное по этому плану;
- старайся не просто рассказать, но и доказать свои знания примерами из наблюдений, опытов, из своей жизни, из просмотренных передач, прочитанных книг;
- открой учебник, с помощью рисунков, текста и выводов учебника проверь, как ты усвоил материал.
5. Выполни задания учебника.
6. При выполнении домашнего задания используй материал различных детских журналов.
Памятка родителям "Как помочь своему ребенку подготовить домашние задания?"
Редкий родитель не сталкивается с проблемой приготовления уроков дома. Особенно это волнует, когда ребенок только пошел в школу. Ведь инстинктивно мы чувствуем: если что-то упустим сейчас, мучиться придется все оставшиеся школьные годы. С чего начать? Прежде всего, узнать, сколько времени должен тратить ребенок определенного возраста на приготовление уроков дома. Второй вопрос: как организовать домашние занятия? Имеется в виду, как научить ребенка включаться в работу сразу, какие задания делать в первую очередь, как ребенок должен проверять сделанное и т. д. Вопрос третий: что делать, чтобы у ребенка не пропадал положительный эмоциональный настрой при приготовлении уроков дома? Четвертый вопрос: помогать ли, и если да, то в чем? Как контролировать, как воспитать самостоятельность? А может, вообще предоставить школьнику полную свободу и ждать от него самостоятельности и ответственности? Вопрос пятый: что делать, если выполнение домашних заданий превратилось в тяжкую обязанность и для самого ребенка, и для его родителей? Можно ли что-то изменить?
Оптимальная продолжительность подготовки домашних заданий с учетом психофизиологии возраста, составляет:
- Во 2 классе - 1,2 часа
- В 3 - 4 классах – 1,5 часа
Как организовать домашние занятия?
Обеспечьте условия работы для ребенка: привычное рабочее место, привычный распорядок дня, привычные места для необходимых принадлежностей. В этом случае у младшего школьника быстро выработается необходимая установка. Когда он садится за привычный стол, быстро возникает рабочий настрой, желание приступить к работе. Выработайте у школьника привычку еще до начала работы уточнить все задания и приготовить все необходимое. Постепенно он научится планировать свои действия и решать, в каком порядке делать уроки. Но поначалу вам придется позаботиться об этом. Например, младшие школьники нередко старательно выполняют письменные задания, а после этого учат правило, на которое и задано это упражнение. Чтобы подсказать, с каких заданий лучше начинать - легких или трудных, надо понаблюдать, как ребенок включается в работу и насколько быстро утомляется. Если он начинает работать сразу и без затруднений, но подъем быстро сменяется спадом, посоветуйте ему начинать с более трудных заданий. Если раскачивается медленно, но эффективность работы постепенно нарастает, можно начать с более легких уроков. В какое время начинать и заканчивать приготовление уроков - см. раздел "Режим дня и работоспособность". Взрослый человек умеет контролировать себя и в процессе работы, и по окончании ее. У младшего школьника такого навыка, естественно, нет. Проверять себя он будет поначалу с вашей помощью. Когда ребенок может полностью перейти на самоконтроль, зависит от его индивидуальных особенностей. Хорошо, чтобы такое умение выработалось к моменту его перехода в среднюю школу. Ученик средних и старших классов должен уже владеть способами самопроверки с помощью логических и образных схем.
Домашние задания и хорошее настроение
У ребенка выработается и затем сохранится положительный настрой на приготовление домашних заданий, если вы:
- с самого начала дадите ему понять, что его уроки столь же важны, сколько и самые серьезные дела взрослых; никто не имеет права оторвать школьника от его дела, послав в магазин или включив телевизор;
- в своей семье будете поддерживать атмосферу уважения к умственному труду;
- вернувшись домой с работы или, наоборот, встречая ребенка из школы, не станете начинать общение с вопроса об уроках; найдете другую форму приветствия;
- не будете стоять у ребенка "над душой", пока он не начнет делать уроки или в процессе работы; • никогда не станете использовать выполнение домашних заданий как средство наказания за проступки;
- постараетесь не напоминать ребенку о его многочисленных прошлых промахах и неудачах и не напугаете предстоящими трудностями; сформируете отношение к трудностям как к чему-то вполне преодолимому;
- проверяя сделанное, не будете злорадствовать по поводу ошибок ("Я так и знал, что ты их насажаешь!");
- в случае, если ошибки действительно есть, все равно найдете возможность похвалить ребенка за затраченные усилия; отметите любые, даже незначительные успехи ("Сегодня эта буква у тебя получается лучше, чем вчера", "Ты сегодня так старался!").
Если домашние задания - тяжкая повинность.
Никто из нас не застрахован от такой ситуации с собственным ребенком. Кажется, уже никакой личной жизни нет у мамы или папы. Идешь с работы домой и с тоской думаешь, сколько придется сегодня просидеть с ребенком за уроками. Примерно то же настроение и у ребенка. А если еще процесс сопровождается криком, слезами, даже тумаками - недалеко и до нервного срыва у той и другой стороны. Самое время остановиться и попробовать изменить привычный порядок вещей. Просите заниматься с ребенком родственников, близких людей. Но разорвать порочный круг вашего с ребенком взаимного недовольства необходимо. В конце концов, просто остановитесь. Дайте передышку себе и ребенку. Ничего смертельного за несколько дней не произойдет. Предупредите классного руководителя, что хотите провести эксперимент. Отдышавшись, спокойно принимайтесь за дело. Уже без криков, подзатыльников и валидола.
Памятка для родителей
Залог здоровья- это режим дня. Его обязательная составляющая- выполнение домашнего задания.
Как помочь ребёнку сделать уроки
1. Будьте рядом со своим ребёнком на первых порах, посидите с ним если это необходимо. Настройте его на успех. Дайте ему понять, что его любите. Любовь вдохновляет и придает силы!
2. Формируйте у ребёнка привычку делать уроки спокойно, напоминайте об уроках без приказов и криков, будьте терпеливы.
3.Оформите рабочее место ребёнка: поставьте удобный стол, настольную лампу, повесьте расписание уроков.
4. Учите ребёнка выполнять домашнее задание только в своём рабочем уголке.
5. Постоянно требуйте от ребёнка приведение в порядок рабочего места после выполнения уроков. Если ему трудно это делать или он устал, помогите ему. Это поможет Вам сформировать у него ответственность и аккуратность.
6.Если ребёнок в вашем присутствии делает уроки, пусть сформулирует вам, что он должен сделать. Это успокаивает ребёнка, снимает тревожность, так дети развивают свою речь.
7. Не ругайте и не кричите на ребенка, если у него что-то не получается.
8. Если ребёнок выполняет письменное задание, обращайте больше внимания на то, чтобы он писал без помарок и чисто, с соблюдением полей, старайтесь соблюдать требования учителя.
10 Старайтесь как можно раньше приучить ребёнка делать уроки самостоятельно и обращаться к вам только в случае необходимости.
11. Никогда не сравнивайте своего ребенка с другими детьми.
В конце концов, порадуйтесь тому, что у вас есть такое счастье - с кем - то делать уроки, кому - то помогать взрослеть! И вспомните себя школьником- Вам все сразу удавалось?
Памятки по выполнению домашнего задания для учеников начальной школы и их родителей.
Памятки для выполнения домашнего задания.
Гигиенические требования
Проверьте, правильно ли организовано рабочее место ребёнка. Оно должно быть достаточно освещено.
Всё должно быть на своих местах (тетради, ручки, книги).
Стол соответствует росту ребёнка. Между грудью и столом проходит ладонь. Ноги на полу
К д/з приступать через 30-60 минут после школы, чтобы ребенок отдохнул от занятий, но еще не устал от домашних развлечений.
Время, которое ребенок должен тратить на выполнение д/з во 2 классе – 1,5 часа
Садись за уроки всегда в одно и то же время.
Проветри комнату до начала занятий.
Выключи радио, телевизор
Сотри со стола пыль
Свет с левой (для правши) стороны
Уточни расписание уроков на завтра
Приготовь письменные принадлежности для занятий
Убери со стола всё лишнее
Сядь на стуле удобно и открой учебник
Памятка по выполнению домашнего задания по русскому языку
Работу начинайте с анализа ошибок, допущенных в классной и предыдущей домашней работе. Совместно с ребёнком внимательно прочитайте слова, в которых допущены ошибки, повторите соответствующие правила.
Выучи или повтори заданное правило. Придумай свои примеры на это правило.
Внимательно прочитайте задание перед тем, как выполнить домашнее упражнение.
Сначала работайте на черновике. Не надо забывать о грамматическом задание.
Пусть ребёнок аккуратно напишет в упражнение. При выполнении грамматического задания используйте карандаш и линейку.
Самостоятельно попросите сына, дочь проверить написанное, затем проверьте сами. Если есть ошибки, пусть дети найдут их сами, можно указать, в каком предложении допущена ошибка.
После проверки переписать в тетрадь.
Перед тем как начать учить стихотворение разберите смысл произведения. ( О чем (о ком) стихотворение? Что описывается, происходит в этом произведение?)
1.Раздели стихотворение на четверостишия или смысловые отрывки.
2.Выучи первый отрывок.
3.Выучи второй отрывок.
4.Повтори первый и второй отрывки вместе.
5.Выучи третий отрывок.
6.Расскажи наизусть все три отрывка.
7. Таким образом, выучивая новый отрывок, повторяй предыдущие фрагменты.
8.Повтори стихотворение еще раз перед сном.
9.Утром следующего дня прочитай стихотворение по учебнику, а потом
расскажи его наизусть.
1.Внимательно прочитай условие задачи и представь себе то, о чем идёт в ней речь.
2.Запиши задачу кратко или сделай схематический чертеж.
3.Поясни, что показывает каждое число, повтори вопрос задачи.
4.Подумай, можно ли сразу ответить на поставленный вопрос задачи. Если нет, то почему?
5. Что нужно узнать в первую очередь, что потом?
6.Составь план решения задачи.
8.Проверь решение и ответ на вопрос задачи.
Памятка для учащегося "Как готовить пересказ текста"
1.Не торопясь, не отвлекаясь, внимательно прочитай вслух весь текст.
2. Если в тексте есть незнакомые слова, узнай их значение.
3.Подумай и определи идею, то есть главную мысль текста.
4.Раздели текст на части, озаглавь их.
5.Составь план пересказа. (План состоит из частей, на которые разделен был текст (пункт 4)
6.Пользуясь планом, перескажи произведение.
Расписание уроков в дневнике заполняется учеником сразу на 2 недели вперед (под контролем родителей). В дневнике обязательно должна быть вклеена фотография ребенка и заполнена информация на странице №2.
Памятка поможет младшим школьникам правильно организовать выполнение домашних заданий.
Как выполнять домашние задания.
1. Перед тем как начать делать уроки, убери всё лишнее со своего рабочего места.
2. Нужные книги, тетрадь и канцелярские принадлежности выкладывай на стол непосредственно перед выполнением задания по соответствующему предмету. Сразу же после окончания работы убирай со стола всё лишнее. Таким образом выполнение задания по каждому предмету ты будешь начинать на чистом столе.
3. Открой дневник и прочитай расписание уроков на завтра. Нужно решить в какой последовательности лучше выполнять задания и сколько времени понадобится на каждое из них.
4. Изучая заданный материал, сначала надо его понять, а потом уже запомнить. Перед выполнением письменной работы необходимо выучить все правила, которые могут пригодиться.
5. Читая учебник, надо задавать себе вопросы по тексту.
6. Не спеши, пиши красиво и аккуратно.
7. Не отвлекайся во время работы.
8. Не стесняйся обращаться за помощью к взрослым и одноклассникам.
9. Делай небольшие перерывы. Кушать и пить можно только во время перерыва, но не во время работы.
10. После того как сделаешь все домашние задания, собери портфель и наведи порядок на столе.
Читайте также: