Балет спящая красавица краткое содержание для детей 3 класса видео уроки

Обновлено: 06.07.2024

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Образовательная цель: Формирование эмоционально-осознанного восприятия художественных образов балета; укрепление понимания взаимосвязи музыки, хореографии, изобразительного искусства, литературы.

Метапредметные: формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условием ее реализации, продуктивное сотрудничество (общение, взаимодействие) со сверстниками.

Предметные: Учить определять тему урока, ставить перед собой задачи; исполнять песню Я. Дубравин

Личностные : Формирование художественного вкуса как способности чувствовать и воспринимать музыкальное искусство, формирование этических чувств доброжелательности и эмоциональной отзывчивости.

Оборудование: компьютер, проектор, музыкальный центр, доска,видеоклипы музыкальных произведений, раздаточный материал.

Действия учителя

Деятельность обучающихся

Музыкальный материал

1. Организационный момент

Нам дарит музыка.

Здравствуйте! Здравствуйте, все!

Учитель. Посмотрите друг другу в глаза-Здравствуйте, ребята!

Дети заходят в класс и садятся на места, приветствуют, отвечают на вопросы

Проявление эмоциональной отзывчивости

2. Актуализация знаний.

На предыдущих уроках мы убедились, как много потеряла бы музыка, если бы не было литературы. Вся музыка, предназначенная для пения (народные и авторские песни, романсы, хоры, кантаты), превратилась бы в сплошной вокализ – пение без слов. Исчезли бы и балет, и опера, потому в основе их лежат тоже литературные произведения.

-Вспомните, о чём мы с вами говорили на прошлом уроке?

-Какие музыкальные произведения, мы с вами слушали?

А в какую область музыки мы с вами сегодня отправимся? Вы узнаете, если разгадаете загадку:

С музыкой разной дружим мы с детства,

Жанров ненужных в музыке нет!

Самый загадочный и интересный,

Самый таинственный жанр (балет).

Балет - это спектакль, в котором содержание балета, чувства и мысли героев передаются только с помощью танца, мимики, жеста.

-Какие балеты вы знаете?

Ответы детей:

"Ромео и Джульетта"

Проявление эмоциональной отзывчивости, способность детей к рассуждению, принятию решений, наблюдение за музыкой в жизни человека

3. Изучение нового материала.

Учитель: Вспомните, какую музыку по сказке Шарля Перро вы уже знаете?

Учитель: Молодцы. Мы проходили этот балет во 2-м классе. Почему, как вы думаете, книга Шарля Перро снова на нашем уроке?

Дети: Наверное есть еще одно музыкальное произведение по его сказке.

Итак, события происходят в замке короля Флорестана. На крестины принцессы приглашены важные гости, чтобы пожелать счастья маленькой принцессе. Добрые феи дарят ребенку подарки и танцуют. В замке царит веселье. Внезапно злая Фея со своей свитой яростно врывается во дворец. Что происходит? Церемониймейстер спешит сообщить королю, что забыл пригласить на крестины фею Карабос. От злости она начинает колдовать и предвещает принцессе, что та умрет от укола спицей, когда её исполнится 16 лет.

Композитор П.И.Чайковский, сочинивший для нас эту красивую музыку, выбрал для этой сказочной истории удивительный музыкальный жанр – балет. Удивительным, я назвала его потому, что в балете соединяются сразу несколько видов искусства - музыка, танец и изобразительное искусство.
Одному композитору, пусть даже самому талантливому, не под силу создать балетный спектакль. Для его музыки нужны исполнители – танцоры и музыканты. А для артистов, нужны костюмы и декорации на сцене. Балет создаётся многими людьми и это очень увлекательный и интересный труд.

Научатся выбирать действия в соответствии с поставленными задачами, проявление эмоциональной отзывчивости.

4. Организация слушательской деятельности

Две волшебницы предстанут перед нами на этом балу. Обратите внимание как отличаются наши персонажи, какая разная музыка их изображает, какую музыкальную палитру использует композитор.

Первой появляется фея Карабосс – злая колдунья. Её переполняет злоба и ненависть, оттого, что её не позвали на королевский бал. У феи Карабосс преобладают тёмные цвета, потому что, она является олицетворением тёмных сил. Если вспомнить сказку, то именно она, подстроила так, что принцесса уколов свой палец заснула на долгие сто лет.

Слушаем внимательно фрагмент музыкального произведения Фея Карабосс.

- Посмотрите на экран, какими словами мы можем описать нашу фею Карабос?

-Какие, чувства вы испытывали, когда слушали это произведение?

-Что вы представляли, когда слушали это произведение?

За ней появляется фея Сирени – крёстная нашей принцессы. Фея Сирени, напротив, вся очень светлая, красивая и цветущая. Словно красивый цветок.

- Ребята, посмотрите на слайд и попробуйте выбрать подходящие слова для феи Сирени.

-Какие музыкальные инструменты вы услышали, когда слушали это произведение?

А часы идут, идут

В доме кто умеет так?

Это маятник в часах,

Отбивает каждый такт (Наклоны влево-вправо.)

А в часах сидит кукушка,

У неё своя избушка. (Дети садятся в глубокий присед.)

Прокукует птичка время,

Снова спрячется за дверью, (Приседания.)

Стрелки движутся по кругу.

Не касаются друг друга. (Вращение туловищем вправо.)

Повернёмся мы с тобой

Против стрелки часовой. (Вращение туловищем влево.)

А часы идут, идут, (Ходьба на месте.)

Иногда вдруг отстают. (Замедление темпа ходьбы.)

А бывает, что спешат,

Словно убежать хотят! (Бег на месте.)

Если их не заведут,

То они совсем встают. (Дети останавливаются.)

Ответы детей:

грубо светло страшно спокойно злобно лирически жестоко ласково трагично изящно напряженно грациозно

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Описание презентации по отдельным слайдам:

Цель урока: Создать условия для формирования представления о балете, как о музыкально-хореографическом спектакле . Задачи урока: УУД предметные понимать, что балетный спектакль невозможен без содружества музыки с литературой, хореографией, изобразительным искусством. УУД метапредметные передавать свои впечатления о воспринимаемых музыкальных произведениях строить свои рассуждения о воспринимаемых свойствах музыки Регулятивные: определять цель учебной деятельности с помощью и самостоятельно. воспринимать мнение о музыкальном произведении сверстников и взрослых Коммуникативные: высказывать свою точку зрения, слушать и понимать других. сотрудничать в совместном решении проблемы, выполняя различные роли в группе Личностные: научиться оценивать поступки героев музыкального произведения с точки зрения общечеловеческих норм, нравственных ценностей

Б А Р А Б А Н А Р Ф А Л И Т А В Р Ы Ф Л Е Й Т А Т Р О М Б О Н Кроссворд

Что мы уже с вами знаем о балете? Какие два вида искусства необходимые в балетном спектакле мы можем назвать? Балет (от итальянского ballare, танцевать) – это танцевальное театральное представление. Музыка Хореография Литература Изобразительное искусство Только ли музыка и хореография составляют балет?

Балет – это союз двух Вселенных - мира музыки и царства танца. Все переживания героев, все подробности остановки актеры балета должны донести до своего зрителя, выразить посредством хореографических движений. Либретто - это литературная основа большого музыкального произведения (оперы, оперетты, балета) или его сценарий. Краткое содержание сюжета спектакля.

История создания Идею постановки балета высказал директор императорских театров Иван Александрович Всеволожский (1835—1909) Он был известен и как литератор, сценарист, художник, театральный деятель. В качестве композитора для будущей постановки решено было пригласить Петра Ильича Чайковского.

25 апреля (7 мая) 1840г. – 25 октября (6 ноября) 1893г. Русский композитор, педагог, дирижёр и музыкальный критик. Пётр Ильич Чайковский

Наследие Чайковского представлено разными жанрами: это — десять опер, три балета, семь симфоний , 104 романса, ряд программных симфонических произведений. Его творчество представляет собой чрезвычайно ценный вклад в мировую музыкальную культуру.

Музыка сочинялась с большими перерывами — Чайковский уезжал за границу, где тоже продолжал работать над балетом, и на некоторых фрагментах рукописи сохранились авторские указания на Средиземное море, во время плавания по которому композитор записывал музыку. Балет был готов в августе 1889 г.

Музыкальная разработка поставлена как борьба добра и зла и их противопоставление. Эти две силы олицетворяются двумя персонажами: фея Сирени и фея Карабос Музыка Фея Сирени Фея Карабос

Пролог Во дворце праздник – рождение принцессы Авроры. Король Флорестан и королева пригласили гостей. Фея Сирени и еще 5 волшебниц благословляют новорожденную. Одаривают ее пятью необходимыми качествами.

Но на праздник приходит злая ведьма по имени Карабос. Она обвиняет короля и королеву в том, что ее не пригласили на праздник. Она желает жестоко отомстить. Добрые волшебницы уговаривают ее, просят не губить судьбу юной принцессы. Но зло Феи Карабос неумолимо. Она призывает злые силы и заклинает, что Аврора уколет руку веретеном и умрёт. Но фея Сирени провозглашает, что принцесса не умрёт, а только уснет на много-много лет.

Первое действие Прошло 20 лет. Все ближе день совершеннолетия принцессы, когда должно исполниться злое пророчество. Во дворце идет подготовка к празднику. Четыре жениха – претенденты на руку Авроры – волнуются. В день своего совершеннолетия она назовет того, кто станет счастливым избранником-супругом

. Аврора спешит начать праздник. Она радуется танцам и готова одарить своей улыбкой каждого из женихов. Но сердце ее молчит, принцесса не любит ни одного из претендентов.

Тайком, переодевшись, прокрадывается во дворец Фея Карабос. Она тоже приготовила подарок. Принцесса, не ведая о плохом, раскрывает очередной презент. Среди цветов спрятано веретено. Аврора, не заметив его, нечаянно уколола палец. В испуге она бросается к родителям, но тут же падает замертво.

Спящий замок, все вокруг в тумане, покрыто пылью и паутиной. Принц Дезире осторожно оглядывается. Вдруг появляется Фея Карабос. Происходит сражение, Карабос повержена. Рассеивается туман, Дезире видит лежащую принцессу. Один поцелуй любви – и злые чары разбиты. Аврора просыпается, а вместе с ней просыпаются король с королевой, весь двор.

Апофеоз Злые чары рассеяны, мир и добро торжествуют. На свадьбу Дезире и Авроры приходит множество сказочных персонажей. Кот в сапогах и герцог Синяя Борода с женой. Красная Шапочка и Серый Волк. Белая кошечка и Голубая птица. Золушка и принц Фортюне. Пришли на свадьбу Феи Серебра, Сапфиров, Бриллиантов, Золота. Счастье и радость царят ныне во дворце. Содержание балета содержит аллегорию, которая пвествует о силе любви. О том, что без нее душа спит. И только почувствовав силу любви, человек просыпается ото сна равнодушия. Его душа готова дарить миру доброту и радость. Герой просит долгожданную награду – руку принцессы. Король Флорестан благословляет молодых. Начинается подготовка к свадьбе.

Апофеоз - завершающая музыкальный или драматический спектакль сцена прославления героя, эффектная "живая картина", пластически выражающая основную идею зрелища. Апофеоз

Синквейн Балет Имя существительное Имя прилагательное Имя прилагательное Глагол Глагол Глагол Фраза – отношение к теме Вывод – суть темы

Ребята, вам было интересно сегодня на уроке? Вам понравилась музыка, которую вы услышали ? 3.Какие две силы противопоставлены в балете? 2.Какие виды искусства присутствуют в балете? Подумаем и проверим себя 1.Что такое балет? 5.Что такое апофеоз? 4.Что такое либретто?

Краткое описание документа:

Цель урока: Создать условия для формирования представления о балете, как о музыкально-хореографическом спектакле .

Задачи урока:

УУД предметные

v понимать, что балетный спектакль невозможен без содружества музыки с литературой, хореографией, изобразительным искусством.

УУД метапредметные

v передавать свои впечатления о воспринимаемых музыкальных произведениях

v строить свои рассуждения о воспринимаемых свойствах музыки

Регулятивные:

v определять цель учебной деятельности с помощью и самостоятельно.

vвоспринимать мнение о музыкальном произведении сверстников и взрослых

Коммуникативные:

v высказывать свою точку зрения, слушать и понимать других.

v сотрудничать в совместном решении проблемы, выполняя различные роли в группе

Личностные:

v научиться оценивать поступки героев музыкального произведения с точки зрения общечеловеческих норм, нравственных ценностей

Премьера балета состоялась 3 января 1890 года на сцене Мариинского театра в

Главные действующие лица:

король Флорестан, королева, принцесса Аврора;

Главные действующие лица:

семь фей: Сирень, Кандид (Искренность), Флёр-де-Фарин (Цветущие колосья), Хлебная Крошка, Канарейка, Виолант (Страсть) и Карабос;

Главные действующие лица:

Дворец короля Флорестана.

У короля Флорестана во дворце большой праздник - родилась дочь Аврора. Отовсюду на торжество прибывают гости. Именитые гости собрались у кроватки малышки. Волшебницы наделяют новорожденную своими подарками.

Неожиданно слышится какой - то грохот: в карете, которые везут впряженные в неё безобразные карлы и мерзкие крысы, на праздник к девочке прикатила самая злобная и мстительная колдунья Карабос. Оказывается, ей не отправили приглашение. Злая Карабос предрекает принцессе неминуемую смерть от укола в палец.

Из тени показывается юная фея Сирени, которая ещё не поздравляла малышку.

Фея обещает, что принцесса уколет палец, и просто уснёт.

Наступит время, и в Аврору влюбится прекрасный принц.

Принц поцелует девушку, и принцесса проснётся.

Минуло два десятилетия.

Авроре двадцать лет, в ее честь во дворе феерический бал.

Кружась в танце, Аврора увидела старушку с предметом в руках, никогда не виданным Авророй. Она берет из рук незнакомки странный предмет, и продолжает танцевать.

Уколовшись предметом, который оказался веретеном, принцесса останавливается и падает в обморок. Исполняется ужасное предначертание, дарованное ей в день её появления на свет мстительной безжалостной колдуньей Карабос. Именно колдунья скрывалась под накидкой старухи, подавшей веретено прекрасной принцессе.

Старуху хотят схватить, но со зловещим хохотом Карабос рассыпается в огненном облаке.

Уходят в прошлое ещё десятки лет.

Принц Дезире под трубный глас охотницких рожков охотится в лесу. Придворные изо всех сил стараются развеселить грустного принца. Для него играет музыка, устраиваются балы, танцуют прекрасные дамы, но Дезире предпочитает одиночество, ещё ни одна из окружающих дам не тронула его сердце. Его покой тревожит лишь видение прекрасной незнакомки, навеянный невидимыми силами.

Наконец - то перед глазами Дезире его ненаглядная мечта - восхитительная Аврора.

Счастливый принц, спустившись на колено, с нежностью целует принцессу.

Аврора распахивает глаза, и все королевство приходит в движение. Злые чары пали.

Принц предлагает руку и сердце Авроре, принцесса не против этого.

Во дворце короля Флорестана - пышный бал. На свадьбу Авроры и Дезире съехались гости со всего королевства, в их числе прекрасные волшебницы.

Создание произведения

Постановка спектакля

М. Петипа, обладавший выдающимся художественным воображением, разработал каждый номер, продумав его длительность, ритм и характер. Известный театральный художник М. И. Бочаров выполнил эскизы декораций, а сам Всеволжский, кроме того что вместе с Петипа написал либретто, еще и рисовал эскизы для костюмов. Спектакль должен быть невероятно красивым и исторически достоверным – этого добивались все участники.

Действующие лица

Король Флорестан и его супруга, их дочь Аврора.
Претенденты на руку принцессы – принцы: Фортюне, Шери, Флер де Пуа, Шарман.
Старший дворецкий – Каталабют.
Принц Дезире и его наставник Галифрон.
Добрые феи: Флер де Фарин, фея Сирени, Виолант, фея Канареек, фея Хлебных крошек. Духи, составляющие свиту фей.
Злая могущественная ужасная фея Карабосс со своей свитой.
Дамы и сеньоры, охотницы и охотники, пажи, лакеи, телохранители.

Пролог

Последней является фея Сирени – главная крестница принцессы. Для каждой из них приготовлены подарки. В это время приходит известие, и появляется забытая, неприглашенная фея Карабосс. Она ужасна. Её повозку тащат мерзкие крысы.

Дворецкий бросается ей ноги, умоляя о прощении. Карабосс со злобным смехом вырывает его волосы, крысы их быстро поедают. Она объявляет, что её подарок – вечный сон, в который погрузится прелестная принцесса, уколов себе пальчик. Все в ужасе. Но тут выступает фея Сирени, которая ещё не преподнесла свой дар. Она склоняется над колыбелью и обещает, что появится прекрасный принц, который поцелуем разбудит юную девушку, и она будет жить радостно и счастливо.

Первое действие

У принцессы день рождения. Ей исполнилось 16 лет. Везде праздники. Поселяне танцуют, водят хороводы и веселятся в парке короля. Прибыли 4 принца, которые жаждут, чтобы девушка выбрала из них себе жениха. Сопровождаемая фрейлинами с букетами цветов и венками, вбегает принцесса Аврора. Принцы потрясены её неземной красотой. С полудетской шаловливой грациозностью девушка начинает танцевать. Принцы присоединяются к ней.

Она утешает родителей и обещает, что все будут спать сто лет, а она станет охранять их покой. Все возвращаются в замок, унося Аврору на носилках. После взмаха волшебной палочки все люди замирают, а замок быстро окружают непроходимые заросли сирени. Появляется свита феи, которой она приказывает, чтобы все строго смотрели за тем, чтобы никто не мог нарушить покой Авроры.

Второй акт

Прелестная девушка появляется каждый раз в том месте, где принц не ожидает её увидеть: то на реке, то покачивается на ветвях деревьев, то располагается среди цветов. Дезире совершенно очарован – вот его мечта. Но вдруг она исчезает. Сын короля бросается к крёстной и умоляет её отвести его к этому божественному созданию. Они садятся в перламутровую лодку и плывут по реке.

Последнее действие

На площади перед дворцом короля Флорестана собираются гости из всех сказок Шарля Перро на свадьбу. Под марш выходят Король с королевой, невеста с женихом, феи драгоценностей: Сапфира, Серебра, Золота, Бриллиантов.

Под медленный торжественный полонез в танце проходят все гости – персонажи сказок:

Для каждой пары персонажей предусмотрен свой оригинальный музыкальный и хореографический эпизод.

Малышей уже лет с шести надо приобщать к прекрасному синтезу музыки, движений, костюмов и декораций. Поскольку герои балета не разговаривают, то родители должны пояснять малышам, что происходит на сцене, читая либретто или изложив наш пересказ балета. Дети, которые уже учатся в музыкальной школе, слышали отдельные номера из музыки балета. Они изучают его на уроках по музыкальной литературе.

Анализу произведения посвящены горы материалов. Особенно глубоко его изложил Борис Асафьев. Мы ограничимся тем, что кратко скажем, что сюжет построен на противостоянии добра и зла. Доброе начало с триумфом побеждает зло, которое воплощает фея Карабосс. Феерически красивый балет, шедевр композитора, с первых моментов захватывает внимание зрителя.

Глубокая музыка П. И. Чайковского произвела полную реформу в балетном искусстве. Она не просто сопровождает движения танцовщиков, а заставляет исполнителя продумать мельчайшие детали характера своего персонажа и донести это до зрителя. Лирика балета отличается особой светлой романтикой и праздничностью.

Читайте также: