Аналитическая справка по экстремизму и терроризму в школе

Обновлено: 02.07.2024

Одним из важнейших направлений профилактической работы в школе является профилактика экстремизма и терроризма среди обучающихся.

Противодействие экстремистской деятельности основывается на следующих принципах:

1) признание, соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина, а равно законных интересов организаций;
2) законность;
3) гласность;
4) приоритет обеспечения безопасности Российской Федерации;
5) приоритет мер, направленных на предупреждение экстремистской деятельности;
6) сотрудничество с государственными, общественными и религиозными объединениями;
7) неотвратимость наказания за осуществление экстремистской деятельности.

В целях усиления мер безопасности сотрудников и обучающихся в школе приняты меры, которые усиливают пропускной режим допуска граждан и автотранспорта на территорию.

На базе школы работают кружки и спортивные секции, обеспечивающие большой спектр занятий по интересам учащихся.

За текущий учебный год в школе проведены следующие мероприятия:

Организован контрольно – пропускной режим, обеспечивающий безопасное пребывание людей в корпусах колледжа.
В учреждении имеется кнопка экстренного вызова.
Разработан план проведения антитеррористических мероприятий.
Имеется паспорт безопасности.
Разработаны планы и схемы эвакуации людей из учреждения при угрозе возникновения и совершенном террористическом акте.
Систематически проводится инструктаж персонала и школьников.

7. Разработаны инструкции по действию при угрозе террористического акта для педагогического состава.

8. Разработаны инструкции по действию при угрозе террористического акта для ответственных за учебные кабинеты.

9. Проводятся личные беседы с обучающимися по выявлению экстремистских наклонностей, агрессивности, воспитания толерантного поведения.

10. Проводится работы с родителями школьников, которые находятся в зоне риска.

11. Особое внимание уделяется толерантному поведению обучающихся.

12.Оформлен информационный стенд антиэкстремистской направленности.

13. Включены в содержание учебных предметов темы по профилактике экстремистских проявлений, формированию законопослушного толерантного поведения обучающихся.

14. В целях повышения уровня правосознания несовершеннолетних, проводятся профилактические беседы на темы: толерантности, недопущения межнациональной вражды и экстремизма, с разъяснением административной и уголовной ответственности подростков и их законных представителей.

15. Были проведены учебные тренировки по эвакуации.

Отсутствие проявлений экстремистского характера среди обучающихся школы свидетельствует об успешности предпринимаемой профилактической работы.

ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА
о проведенных мероприятиях, направленных на профилактику экстремизма,
противодействие идеологии терроризма с обучающимися в школе.

Оценить 9423 0

о проведенных мероприятиях, направленных на профилактику экстремизма,

противодействие идеологии терроризма с обучающимися

МБОУ Песковатско-Лопатинской ООШ.

1. В настоящее время одной из сложных социально-политических проблем российского общества стала проблема проявления среди молодежи нетерпимого отношения к людям других национальностей, верований или иных взглядов. Зачастую это проявляется в жестокости, возникновении экстремистских и террористических организаций.

Молодежная среда в силу своих социальных характеристик и остроты восприятия окружающей обстановки является наиболее подверженной деструктивному влиянию и формированию радикальных взглядов и убеждений.

Источником экстремизма в молодёжной среде являются, безусловно: смена ценностей оснований развития общества, отсутствие объединяющей молодёжь идеологии, социальные проблемы, усиленные кризисом; коррупция как главный фактор, порождающий и оправдывающий любые действия, направленные на противодействие власти, снижение общего культурного уровня молодёжи и в целом рациональных основ её мировоззрения.

Среди причин, возникновения и проявления экстремизма в молодежной среде социологи указывают следующие:

· Криминализация сфер общественной жизни, вовлечение молодых людей в криминальные сферы бизнеса.

· Изменение ценностных ориентаций, влияние на молодежь различных религиозных организаций и сект, насаждающих религиозный фанатизм и экстремизм.

· Использование сети Интернет радикальными общественными организациями в противоправных целях.

Проведение разноплановой работы органами и учреждениями с молодыми людьми, вовлечение их общественно- полезную деятельность позволит уменьшить уровень экстремистской активности, снизит популярность экстремистских идей.

В нашем образовательном учреждении учащиеся, как и другая молодежь, могут попасть под влияние организаций, насаждающих чуждые российскому обществу ценности. Нашим учащимся в дальнейшем самим предстоит стать полноправными представителями российского общества, быть в ответе за свои действия и самим участвовать в общественной жизни страны, поэтому воспитание толерантного сознания и профилактика экстремизма являются актуальными для нашего коллектива.

2.Учителями ведется изучение национального состава класса и школы, его особенностей. 38 учащихся имеют русское гражданство.

3. Обеспечение безопасности образовательных учреждений от террористических актов проходит во взаимодействии с ОВД во время проведения массовых мероприятий, праздников, утренников, вечеров отдыха.

4,5. В МБОУ Песковатско-Лопатинской ООШ реализуется «Программа

Основания для ее разработки:

Областная долгосрочная целевая программа «Профилактика экстремизма и терроризма на 2012-2014 годы (Постановление Администрации Ростовской области от 14.09.2012 № 623);

Комплексный план по гармонизации межэтнических отношений в Ростовской области на 2012 год (Постановление Правительства Ростовской области от 15.03.2012 № 189)

Цель программы: Реализация государственной политики в области противодействия экстремизму и терроризму, системы мер, направленных на профилактику экстремизма и терроризма. Формирование у участников образовательного процесса толерантного сознания, нетерпимости и негативного отношения к экстремистским проявлениям.

Основные направления деятельности по реализации Программы:

1. Создание и поддержание политико-правовых, социально-экономических, культурно-бытовых, духовно-нравственных условий для цивилизованного развития и жизнедеятельности учащихся.

2. Организация деятельности всех участников образовательного процесса по формированию толерантности и нетерпимости к экстремизму.

3. Совершенствование системы профилактических мер антитеррористической и противоэкстремистской направленности.

4. Укрепление межнационального и межконфессионального согласия.

5. Создание эффективной системы мониторинга и диагностики социальной ситуации для разработки мер по своевременному противодействию экстремизму.

1. Сформированность у обучающихся знаний о толерантности и способах её проявления в различных жизненных ситуациях.

2. Расширение кругозора обучающихся о молодежных субкультурах, этническом и религиозном многообразии народов России и зарубежных государств.

3. Проявление уважения к традициям и культуре народов других национальностей.

4. Наличие благоприятной психологической атмосферы в школьном коллективе.

5. Формирование у обучающихся навыков цивилизованного общения в Интернет-пространстве, этикета в чатах и форумах.

В школе ведётся целенаправленная работа по противодействию идеологии терроризма и экстремизма. В целях обеспечения безопасности в школе установлена система видеонаблюдения, а также круглосуточное дежурство. Имеются ограждения вокруг пришкольной территории.

Руководитель ОУ обеспечивает контроль режима допуска граждан в здание ОУ и автотранспорта на территорию ОУ, исключает бесконтрольное пребывание посторонних лиц на территории и в здании ОУ.

В рамках реализации программы в школе 2 раза в год проводятся учебно-тренировочные занятия по информированию и обучению персонала ОУ и обучающихся навыкам безопасного поведения при угрозе совершения теракта. Регулярно организуются объектовые тренировки по эвакуации. Составляются графики дежурства, которые утверждаются директором школы. В целях выполнения плана мероприятий по противодействию терроризму, обеспечивается контроль вносимых грузов на территорию школы.

Ежегодно организуется и проводится инструктаж с воспитателями лагерей с дневным пребыванием детей.

Информация о проведенных мероприятиях с педагогическими работниками, учащимися и родителями по разъяснению опасности последствий интернет-игр в социальных сетях; организации работы по выявлению и индивидуальному комплексному сопровождению несовершеннолетних, наиболее подверженных или попавших под влияние различных групп в сети Интернет.

- обеспечить незамедлительное информирование территориальных органов и минобразования Ростовской области о всех выявленных фактах негативного воздействия на обучающихся в сети Интернет.

В школе продолжается работа по «Плану работы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Песковатско-Лопатинской основной общеобразовательной школы по профилактике суицида среди детей и подростков на 2016-2017 учебный год.

В МБУ Психолого-педагогический центр отправили заявку на оказание психологической помощи в период подготовки к сдаче ОГЭ.

В соответствии с запросом отдела полиции, рекомендациями КДН и ЗП при Администрации Верхнедонского района, в связи с опасностью вовлечения несовершеннолетних в интернет-игры, влекущие суицидальные попытки несовершеннолетних в МБОУ Песковатско-Лопатинской ООШ с учащимися и родителями организованы и проведены в преддверии летних каникул мероприятия профилактического характера.

На родительском собрании 07.06.17г до сведения родителей доведена информация о признаках вовлечения несовершеннолетних в деструктивные группы, о необходимости родительского контроля сетевого общения несовершеннолетних. Руководитель мо классных руководителей Песковатскова С.И. перечислила опасности для детей в сети Интернет, были рассмотрены виды информации, причиняющие вред здоровью и развитию детей, а также маркеры пропаганды суицида. Родители получили рекомендации по обеспечению информационно-психологической безопасности. На собрании присутствовало 20 родителей, которые расписались в том, что до их сведения доведена информация по теме собрания.

31.06.17г классные руководители провели беседы с учащимися 2-9 классов (36 учащихся) о правилах безопасного поведения на каникулах. В памятку вошли вопросы поведения в быту, на водоёмах, в общественных местах, а также об опасностях сети Интернет (в соответствии с возрастом) и напомнили о пребывании в ночное время суток без присмотра взрослых.

Руководитель ОУ Меджорина Н.В. проводит обучение сотрудников, обучающихся ОУ действиям при угрозе (совершении) террористических актов.

Руководитель МО кл. руководителей Песковатскова С.И. посещает районные мероприятия, связанные с вопросами профилактики экстремизма и терроризма.

Учащиеся обучаются основам толерантного общения, учатся быть терпимыми к окружающим людям. Ведется работа по профилактике ксенофобии у детей, случаев проявления подобной боязни по итогам бесед и анкетирования выявлено не было.

Преподаются предметы правового, гражданского и духовного содержания.

Общешкольные линейки, классные часы, приуроченные к датам:

30.10.- день памяти жертв политических репрессий;

4.11 – день народного единства;

16.11 – Международный день толерантности;

2.04.- день единения народов;

12.06.- день России;

Классные руководители проводят классные часы во 2-9 классах, направленные на профилактику экстремизма, противодействие идеологии терроризма. Тематика классных часов:

С целью формирования уважительного отношения к прошлому нашей Родины, знакомства учащихся с памятными местами города-героя Волгоград, расширения знаний о Великой Отечественной войне и воспитания у школьников патриотические чувства: уважение к памятным местам, чувство гордости за свой народ, свою Родину 8 октября учащиеся нашей школы совместно с родителями посетили город-герой Волгоград.

Этого дня мы все ждали с нетерпением, волновались, ведь многие из детей никогда не были в большом городе.
Поездка была впечатляющей. Экскурсия началась с
прогулки на катере по Волге. Экскурсовод рассказывал
об истории города, строительстве моста через реку и
стадиона. Затем все отправились на Мамаев курган. По пути
следования узнали много интересного об истории
улиц, о памятных зданиях и местах города, увидели
знаменитый дом Павлова и разрушенную мельницу. На
протяжении всей поездки экскурсовод рассказывал о
подвигах и мужестве солдат, сражавшихся в городе,
каким трудом досталась победа, сколько жизней унесла
эта война. Затаив дыхание, дети наблюдали смену почётного караула.
Следующим этапом экскурсии был музей боевой
славы, где представлены военные трофеи жестокой и
страшной битвы. С замиранием сердца дети и взрослые наблюдали
панораму Сталинградской битвы, полностью погрузившись в тот далекий 1942 год. Казалось, боевые действия
происходят в настоящий момент, и ты участник этих
событий. Заключительным этапом поездки стало посещение
планетария, в котором под спокойную музыку любовались звёздным небом, познакомились с созвездиями и планетами. Чувство гордости за нашу страну и народ, который пережил все тяготы войны, не покинет участников экскурсии.

Первые проблемы подросткового возраста.
Детская агрессия. Давайте никогда не ссориться (совместное собрание детей и родителей). Роль семьи в формировании личности (5,6 класс – 6 уч-ся).

Компьютер и ученик. Вред и польза. (2-4 класс – 10 уч-ся).

Ведется мониторинг изучения интересов и потребностей учащихся школы:

- изучение национального состава класса и школы, его особенностей;

- диагностическая работа с целью изучения психологических особенностей личности учащихся и выявление уровня толерантности;

- выявление проблемных детей склонных к непосещению занятий, уклонению от учебы, допускающих прогулы, грубость с педагогами и сверстниками, недисциплинированность, склонных к участию в неформальных молодежных группировках;

- выявление учащихся, склонных к совершению правонарушений, преступлений, и детей, находящихся без контроля родителей во второй половине дня.

В школе ведётся мониторинг учащихся группы риска.

ОУ занимается организацией отдыха и занятости детей в период школьных каникул.

9. Наша школа не участвовала в организации и проведении конкурса сочинений на тему утверждения жизни и информационной безопасности.

Основными направлениями деятельности школьного уполномоченного является:

Система правового и психологического процесса.

Выявление и сопровождение семей с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации.

Модернизация системы мониторинга, реализации конституционных прав участников образовательного процесса.

Создание механизмов учета мнений детей в решении вопросов, имеющих к ним отношение.

Выступление на родительских собраниях и педагогических советах школы по правовой тематике.

Проведение Дня толерантности.

Выпуск стенгазет по правовой тематике, беседы.

В 2016-17 учебном году основная работа Уполномоченного заключалась в рассмотрении обращений и жалоб участников образовательного процесса (5 со стороны учащихся и 1 от учителя). Основная тематика обращений учащихся: проблемы межличностных отношений, объем домашних заданий, использование мобильных телефонов, смена фамилии и отчества. К выяснению обстоятельств обращений привлечены: директор школы, к. руководители и родители учащихся. Уполномоченный провел беседы сам и совместно с директором школы.

Еженедельно проблемы школы обсуждаются во время бесед с директором школы.

МБУ Психолого-педагогический центр посетили нашу школу по заявке 11 апреля 2017 года с целью оказания психологической помощи в период подготовки к сдаче ОГЭ, а также звучал вопрос о безопасности в сети Интернет.

С 23 января по 22 февраля в МБОУ Песковатско-Лопатинской ООШ был проведен месячник военно-патриотического воспитания с целью создания условий для формирования у школьников гражданского отношения к Родине, привития ценностного отношения к истории страны, формирования гражданской позиции и самосознания,

закрепления в сознании учащихся патриотических ценностей, взглядов и убеждений, воспитание уважения к историческому прошлому родного края, страны.

Читайте также: