Сообщение на тему почему зайцев назвал записки охотника любовной книгой

Обновлено: 30.06.2024

2) учить работать с критической литературой , сопоставлять , анализировать характеры героев;

3)помочь учащимся увидеть антикрепостническую направленность книги, особенность Тургенева - рассказчика;

4) воспитание любви к творчеству И. С. Тургенева.

План урока - семинара.

3.Мастерство Тургенева - рассказчика.

Вопросы к уроку - семинару.

^ ЛИТЕРАТУРА К УРОКУ -СЕМИНАРУ.

Проанализировать один из рассказов. Проследить, как идея раскрывается в построении рассказа , образах персонажей. Подготовить выразительное чтение эпизода (описания), объяснить ,как достигается его выразительность.

Точно и сильно воспроизвести истину , реальность жизни - есть высочайшее счастье для литератора , даже если истина не совпадает с его собственными симпатиями.

Однажды Тургенев ехал из Орла в Москву. Когда он вышел на одном из полустанков на платформу, к нему приблизились два молодых человека. По одежде, по манерам , видно было, что это мещане или мастеровые.

-Позвольте узнать,-заговорил один из них,-вы будете Тургенев?

-Я ,- последовал ответ.

Тогда оба сняли шапки и поклонились писателю в пояс.

- Кланяемся вам, - сказал один , - в знак уважения и благодарности от лица всего русского народа.

Сегодня нам с вами предстоит понять , в чём же сила рассказов Тургенева, чем писатель снискал любовь и уважение крестьян.

Обратимся к истории создания рассказов.(Выступление ученика.)

-О чём или о ком его рассказы?

-Один из современников И.С.Тургенева писал: «Вы ожидаете сейчас выстрела- ничуть не бывало! Успокойтесь. Этого выстрела вы не дождётесь. Человек, крестьянин- вот предмет изображения писателя.

Рассказы, события, которые произошли в пределах Орловской губернии, знакомят нас с миром русской деревни в эпоху господства крепостного права: помещиками и крепостными.

- Отчего же писатель, выходец из крепостников(его семья владела 5 тысячами крепостных) не только не обходит острых проблем российской действительности, но обвиняет крепостничество, более того, раскрывает перед нами прекрасную и великую душу русского мужика?

- Чем объяснить , что для русской литературы 40-х годов эта тема не была новой , а Тургенев оказался новатором?

Как выражено авторское отношение к крестьянам?

Иван Александрович Гончаров

Вопросы и задания

1.Прочитайте в учебнике раздел об И. А. Гончарове. Вспомните известные вам произведения писателя. Попытайтесь охарактеризовать личность И. А. Гончарова. Составьте план ответа.

2.*Прочитайте дополнительную литературу о жизни и творчестве И. А. Гончарова.

5.Чем примечательны портрет Обломова и обстановка в его доме?

6.В чем причина беспомощности, болезней и безволия Обломова?

7.Есть ли у героя романа положительные качества? Если да, то какие?

8.Каковы различные функции, которые выполняют в романе гости Обломова?

9.Почему слуга Захар так похож на своего барина?

10.Какую композиционную роль играет девятая глава первой части? Что составляет содержание одного дня в Обломовке?

11.В каких условиях формировался характер Штольца? В чем проявляются его деловитость, практицизм и размах?

12.Как меняются ритм и темп второй части по сравнению с первой?

13.Чем привлекательна Ольга Ильинская и в чем состоит пафос ее любви к Обломову?

14.Можно ли видеть в этой героине новый психологический тип, в котором нуждалось российское общество 1850-1860-х годов?

15. Какую новою Обломовку и как создает для барина Пшеницына? Что значит для самой вдовы сближение с Обломовым?

Рекомендуемая литература

Белинский В. Г. Взгляд на русскую литературу 1847 года // Собрание сочинений: в 9 т. / В. Г. Белинский. – М., 1982. – Т. 8 (и другие издания).

Добролюбов Н. А Что такое обломовщина? // Статьи по литературе / Н. А. Добролюбов. – М., 1979.

Котельников В. А. Иван Александрович Гончаров / В. А. Котельников. – М., 7993.

Недзвецкий В. А. Романы И. А. Гончарова / В. А. Недзвецкий. – М., 1996.

Иван Сергеевич Тургенев

Вопросы и задания

1.Прочитайте в учебнике раздел об И. С. Тургеневе. Вспомните известные вам произведения И. С. Тургенева. Попытайтесь создать портрет писателя, охарактеризовать особенности его характера, личности, творчества.

2.*Прочитайте дополнительную литературу о жизни и творчестве И. С. Тургенева.

8.Прочитайте описание деревень, которые видит Аркадий, возвращаясь из Петербурга домой. Обратите внимание, что в этом описании Тургенев использует особую лексику. Какую? Отметьте ее. К какому выводу приходит Аркадий, наблюдая эти картины?

11.Сопоставьте портретные характеристики Павла Петровича и Базарова. Отметьте художественные средства, с помощью которых И. С. Тургенев создает эти портреты.

12.Почему биографические сведения о Базарове даны скупо, без подробностей?

15.Как И. С. Тургенев выражает свое отношение к героям и событиям романа?

17.Перечитайте главы XX-XXI. Каковы отношения Базарова и его родителей? Какой жизненный урок получает Базаров в родительском доме?

18.Проанализируйте отношения отца и матери к Базарову, отношение к ним Базарова. Осуждает ли автор героя? Какое чувство вызывают у вас взаимоотношения Базарова с родителями?

19.Какова эволюция взглядов Базарова на протяжении романа? Подтвердите примерами из текста. Составьте план ответа.

Сопоставьте этот отрывок с пушкинскими строками:

И пусть у гробового входа

Младая будет жизнь играть,

И равнодушная природа

Красою вечною сиять.

Что объединяет их? Составьте план ответа.

21.*Прочитайте стихотворение в прозе И. С. Тургенев (по выбору), попытайтесь выделить тему, сформулировать особенности жанра. Выучите его, подготовьтесь выразительно прочитать.

Рекомендуемая литература

*Зайцев Б. К. Жизнь И. Тургенева / Б. К. Зайцев. – М., 2000.

*Маркович В. М. И. С. Тургенев и русская реалистический роман XIX века / В. М. Маркович. – Л., 1982.

Троицкий В. Ю. Через искусство – к духовности // Словесность в школе : книга для преподавателя русской филологии / В. Ю. Троицкий. – М., 2000.

Якушин Н. И. И. С. Тургенев в жизни и творчестве / Н. И. Якушин. – М., 1998.

Федор Иванович Тютчев

Вопросы и задания

1.Прочтайте в учебнике раздел о Ф. И. Тютчеве. Вспомните известные вам стихотворения Ф. И. Тютчева. Попытайтесь охарактеризовать личность поэта. Составьте план ответа.

2.*Прочитайте дополнительную литературу о жизни и творчестве Ф. И. Тютчева.

4.Как проявились традиции Г. Р. Державина, В. А. Жуковского, А. С. Пушкина в поэзии Ф. И. Тютчева?

5.В чем состоит своеобразие подхода Тютчева к природе?

6.Каковы ведущие мотивы тютчевской пейзажной лирики?

7.Какими художественными средствами пользуется Ф. И. Тютчев, стремясь одухотворить мир природы?

8.*Проанализируйте одно из пейзажных стихотворений поэта, прочитав его наизусть.

9.Какое место в лирике Ф. И. Тютчева занимают его размышления о человеке?

11.В чем вы видите своеобразие любовной лирики Тютчева?

15.*Что дает Тютчеву основание для оптимистической веры в свою страну?

Рекомендуемая литература

Айхенвальд Ю. Силуэты русских писателей / Ю. Айхенвальд. – М., 1994.

Берковский Н. Я. Тютчев // Полное собрание стихотворений / Ф. И. Тютчев. – Л., 1987.

*Петров А. Личность и судьба Федора Тютчева / А. Петров. – М., 1992.

Русские писатели. Библиографический словарь : в 2 ч. / под ред. П. А. Николаева. – М., 1990. – Ч. 2.

Шайтанов И. О. Федор Иванович Тютчев: поэтическое открытие природы. В помощь преподавателям, старшеклассникам и абитуриентам / И. О. Шайтанов. – М., 1998.

Афанасий Афанасьевич Фет

Вопросы и задания

1.Прочитайте раздел учебника об А.А.Фете. Вспомните известные вам стихотворения А.А.Фета. Попытайтесь охарактеризовать личность поэта. Составьте план ответа.

2.*Прочитайте дополнительную литературу о жизни и творчестве А.А.Фета.

4.К каким жанрам чаще всего обращается А.А.Фет в ранний период своего творчества?

5.Чем достигается музыкальность лирики А.А.Фета? Подтвердите на примере двух-трех стихотворений.

7.В чем вы видите живописную изобразительность этого шедевра? Какие картины открываются вашему воображению?

15.*Какую роль в этой миниатюре играют долгие и краткие паузы? Где вы могли бы их расставить?

17.В чем особенность зрелой лирики Фета? Составьте план ответа.

Рекомендуемая литература

Биобиблиографический словарь : в 2 ч. / под ред. П. А. Николаева. – М., 1996. – Ч. 2.

*Ачкасова Г. Л. Афанасий Афанасиевич Фет / Г. Л. Ачкасова – Курск. 1999.

Баевский В. С.История русской поэзии: 1730 – 1980 / В. С. Баевский. – Смоленск., 1994.

*Боткин В. П. Стихотворения А. А. Фета // Литературная критика. Публицистика. Письма. / В. П. Боткин. – М., 1984.

Бухштаб Б. Я. А. А. Фет. Очерк жизни и творчества / Б. Я. Бухштаб. – Л., 1990.

Дружинин А. В. Прекрасное и вечное / А. В. Дружинин. – М., 1988.

Алексей Константинович Толстой

Рекомендуемая литература

Колосова Н. П. А.К. Толстой / Н. П. Колосова – М., 1984.

*Тургенев И. С. Письмо к редактору по поводу смерти А. К. Толстого // Полное собрание сочинений и писем : в 30 т. / И. С. Тургенев. – М., 1983. – Т. 11.

Николай Алексеевич Некрасов

Вопросы и задания

1.Прочитайте раздел учебника о Н. А. Некрасове. Вспомните известные вам произведения Н. А. Некрасова. Попытайтесь охарактеризовать личность поэта. Составьте план ответа.

2.*Прочитайте дополнительную литературу о жизни и творчестве Н. А. Некрасова.

4.Назовите основные темы и проблемы, которые затрагивал Н. А. Некрасов в своем творчестве.

9.Вспомните, что вы знаете о жанре элегии. У кого из поэтов вы встречали стихотворения этого жанра? Что нового привнес Н. А. Некрасов в разработку жанра элегии?

17.*В чем вы видите своеобразие любовной лирики Н. А. Некрасова? Чем отличается она от страниц любви, созданных А. С. Пушкиным и М. Ю. Лермонтовым?

21.В чем состоит своеобразие композиции этого произведения?

22.Как в поэме показан кризис верхов в пореформенную эпоху?

23.Что рассказывает поэт о положении народа в дореформенное и послереформенное время?

24.Как можно подойти к группировке многообразных народных типов?

25.Как решает Некрасов вопрос, вынесенный в заголовок поэмы?

26.С какой точки зрения рассматривается Н. А. Некрасов проблему счастья в своем произведении?

28.Почему образ Гриши Добросклонова во многом итоговый для Некрасова?

Рекомендуемая литература

Айхенвальд Ю. Силуэты русских писателей / Ю. Айхенвальд. – М., 1994.

Прийма Ф. Я. Некрасов и русская литература / Ф. Я. Прийма. – Л., 1987.

Розанова Л. А. О творчестве Н. А. Некрасова / Л. А. Розанова. – М., 1988.

*Скатов Н. Н. Некрасов / Н. Н. Скатов. – М., 1994.

Фогельсон И. Литература учит. 10 класс / И. Фогельсон. – М., 1990.

Михаил Евграфович Салтыков-Щедрин

Вопросы и задания

1.Прочитайте в учебнике раздел о М. Е. Салтыкове-Щедрине. Вспомните прочитанные ранее произведения писателя. О чем они?

2.*Прочитайте дополнительную литературу о жизни и творчестве М. Е. Салтыкова-Щедрина.

4. Салтыков-Щедрин вырос в богатой дворянской семье, но не принял ее идеалы, разделив интересы народа. Почему? Кто из писателей поступил аналогично?

5.Какие факторы биографии М. Е. Салтыкова-Щедрина повлияли на формирование его мировоззрения? Почему он взял псевдоним Щедрин?

8.В чем сходство сказок М. Е. Салтыкова-Щедрина и русских народных сказок? Каковы их различия?

9.*Каковы художественные особенности сказок М. Е. Салтыкова-Щедрина: элементы фантастики, иносказание, гротеск, аллегория, символика? Расскажите о своеобразии языка писателя. Приведите примеры их прочитанных сказок. Какие человеческие пороки он в них осуждает? Приведите примеры.

10.*Какую роль в творчестве М. Е. Салтыкова-Щедрина играют фантастика и гротеск? Почему? Приведите примеры фантастических и гротескных образов из известных вам произведений писателя.

11.*В чем своеобразие иронии М. Е. Салтыкова-Щедрина? Приведите примеры и раскройте роль иронии в прочитанном произведении.

13.Какие основные пороки современного ему общества осуждал М. Е. Салтыков-Щедрин в сказках? Приведите примеры. Составьте план ответа.

18.Какие традиции Н. В. Гоголя продолжил М. Е. Салтыков-Щедрин? В чем его новаторство?

Рекомендуемая литература

Бушмин А. С. Художественный мир Салтыкова-Щедрина / А. С.Бушмин. – Л., 1987.

Горячкина М. С. Сатира Салтыкова-Щедрина / М. С. Горячкина. – М., 1976.

*Николаев Д. П. Сатира Щедрина и реалистический гротеск / Д. П. Николаев.- М., 1977.

*Николаев Д. П. Смех Щедрина: очерки сатирической поэтики / Д. П. Николаев. – М., 1988.

Прозоров В. В. Салтыков-Щедрин / В. В. Прозоров. – М., 1988.

М. Е. Салтыков-Щедрин в воспоминаниях современников : в 2 т. / вступ. Статья и комментарий С. А. Макашина. – М., 1975.

*Турков А. М. Ваш суровый друг : повесть о Салтыкове-Щедрине / А. М. Турков. – М., 1988.

Николай Семенович Лесков

Вопросы и задания

1.Прочитайте в учебнике раздел о Н. С. Лескове. Вспомните известные вам произведения писателя.

2.*Прочитайте дополнительную литературу о жизни и творчестве Н. С. Лескова.

Что нового появилось для вас в понимании смысла повести после знакомства со словарными статьями?

11.Как вы думаете, почему повесть разбита на короткие главы, каждая из которых имеет завязку и развязку?

13.Какие, с вашей точки зрения, неожиданные, нелепые поступки совершает Флягин? Почему? (По прочитанным главам.)

14.Можно ли однозначно оценить характер и поступки героя (хорошо – плохо; положительно – отрицательно)? Объясните свою точку зрения, опираясь на прочитанные главы.

15.В чем Флягин видит высшую цель бытия?

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

План урока по литературе в 10 классе.

2) учить работать с критической литературой , сопоставлять , анализировать характеры героев;

3)помочь учащимся увидеть антикрепостническую направленность книги, особенность Тургенева - рассказчика;

4) воспитание любви к творчеству И. С. Тургенева.

План урока - семинара.

3.Мастерство Тургенева - рассказчика.

Вопросы к уроку - семинару.

ЛИТЕРАТУРА К УРОКУ -СЕМИНАРУ.

Точно и сильно воспроизвести истину , реальность жизни - есть высочайшее счастье для литератора , даже если истина не совпадает с его собственными симпатиями. И.С.Тургенев.

Ход урока. Слово учителя.

-Позвольте узнать,-заговорил один из них,-вы будете Тургенев?

-Я ,- последовал ответ.

Тогда оба сняли шапки и поклонились писателю в пояс.

- Кланяемся вам, - сказал один , - в знак уважения и благодарности от лица всего русского народа.

Обратимся к истории создания рассказов.(Выступление ученика.)

-О чём или о ком его рассказы?

- Чем объяснить , что для русской литературы 40-х годов эта тема не была новой , а Тургенев оказался новатором?

Как выражено авторское отношение к крестьянам?

Июн 5, 2018 | 1 комментарий

Записки охотника, написанные Тургеневым — это целый цикл небольших рассказов, что показывают читателям жизнь крепостных и помещиков. В своих рассказах автор поднимает тему крепостничества и судьбу крестьян в дореволюционную эпоху. При этом писатель прямых нападок на крепостное право не выдвигает, однако косвенный удар здесь имеется однозначно. Докажем это, изучив записки Охотника Тургенева и сделав его анализ.

Записки охотника краткий анализ

Анализ рассказов Записки охотника показывает, на сколько высоким художественным достоинством наделена работа автора, где представлена русская жизнь, правдивые картины прошлого, что заставляют думать о несправедливости и жестокости господ в отношении простого народа.

Что самое интересное, Записки охотника, которые были написаны в 1852 году и объединены общим героем охотником, совершенно не об охоте. Это произведение, чей анализ мы делаем, о странном и удивительном народе. Именно так сказал сам Тургенев. И правда, здесь вы не найдете рекомендаций и описания того, как охотиться на то или иное животное. Зато вы увидите новую Россию, где крепостной, прежде всего, человек с неповторимой душой, со сложной судьбой и разным характером.

Несмотря на то, что писатель любит своих персонажей, простых людей, его любовь не слепая, поэтому он видит все их стороны, в том числе воровство, пьянство, и разруху. Наряду с портретом крепостного, что любит и чувствует красоту природы, что любопытен и хочет найти правду, который любознателен, одарен и отзывчив, стоит и иной образ. Тургенев не идеализирует крестьянство, поэтому мы встречаем также высокомерных и жестоких дворовых слуг, что раболепствуют и восхищаются своим хозяином, который часто избивает их. Но этому всему имеется объяснение. Причиной всего является крепостное право, которое было злом и врагом номер один для Тургенева. Писатель не мог закрывать глаза на то, как оно развращает крестьян и их господ.

Кстати, цикл рассказов, что вошли в книгу Записки охотника, Зайцев называет любовной книгой и не просто так. Все потому, что в каждом слове, в каждой строчке читается любовь автора к своей стране, земле, людям.

В своих рассказах с элементами социальной сатиры Тургенев раскрывает тему патриотизма, использует антикрепостническую идею и изображает реалии прошлого, что делает работу автора настоящим шедевром.

Читайте также: