Сочинение по русскому языку с проблемами

Обновлено: 01.07.2024

Для наглядности привожу текст сочинения ЕГЭ по новому формату 2022 года с выделением основных элементов. Это сочинение написано перед экзаменом одной из моих учениц и заслуживает высшего балла. На него можно ориентироваться при подготовке к экзамену.

(8)Но случилось так, что накануне отъезда у Юрия вытащили из кармана бумажник, в котором были почти все оставшиеся деньги, а главное — билеты на самолёт. (9)Юрий оказался в сложном положении: в чужом городе, с ребёнком, без денег, без билетов, без единой знакомой души; по карманам он нашарил какую-то мелочь, сущие пустяки.

(21)А с билетами ничего не получилось. (22)Девушка в окошке потребовала, чтобы Юрий внёс полную стоимость билетов. (23)Обескураженный, за руку с мальчиком, вернулся он на площадь перед аэровокзалом. (24)До ближайшего автобуса в город ждать было ещё порядочно.

(28)Недалеко от скамейки, где они сидели, остановилась легковая машина.

(37)Человек подошёл ближе.

— (38)Это вы? — спросил он с грузинским акцентом.

— (39)Это я, — ответил Юрий. — (40)А что вам надо?

—(41)Ой, как я рад, что это вы! (42)Я — Ираклий Пимениди, не узнали?

(43)Я вас сегодня в такси возил, помните?

— (44)Конечно, помню, — приходя в себя, сказал Юрий.

— (45)Ну как, вам билеты восстановили?

— (46)Нет, предложили купить новые.

(47)Ираклий пощёлкал языком:

— (48)Ай-яй, беда какая! (49)И что будете делать?

— (50)Пока не знаю — что-нибудь придумаю.

(51)Ираклий самую малость поколебался и спросил:

— (52)Сорок рублей хватит?

(53)Он полез в карман, вынул и протянул Юрию четыре десятки. (54)Тот

был ошеломлён более, чем благодарен.

— (55)Почему вы мне верите? — спросил он.

— (56)Очень просто — смотрю: человек — и верю.

— (57)Честное слово, я сразу же вышлю деньги!

— (58)Не надо честное слово, — сказал Ираклий. — (59)Садись в такси,

поедем. (60)Мальчика жалко, совсем спит.

(61)Вернувшись в Москву, Юрий, конечно, в тот же день первым делом отослал деньги, а в ответ получил следующее письмо: «(62)Уважаемый Юрий Сергеевич!

* И. Грекова — литературный псевдоним; настоящее имя — Елена Сергеевна Вентцель (1907–2002) — советский математик, автор учебников по теории вероятностей и исследованию операций, русский прозаик, доктор технических наук, профессор

ЗАКЛЮЧЕНИЕ СОЧИНЕНИЯ В заключение хотелось бы сказать, что каждый из нас должен стараться делать добро, ведь тогда помощь людям не будет считаться редким явлением. А также желание помогать должно исходить от сердца, а не от потребности казаться хорошим человеком.

Проблемы в текстах ЕГЭ. Тематический список проблем, встречающихся на экзамене.

Какие бывают проблемы и темы в текстах ЕГЭ. Памятка для написания сочинения.

Война

Бесчеловечный характер войны

Что помогает выжить на войне/преодолеть тяготы войны

Женщины на войны

Влияние войны на жизнь человека

Дружба на войне

Разрушительные последствия войны

Почему важно помнить героев войны

Героизм на войне

Как война раскрывает качества человека

Проявление человечности на войне

Философия (внутренний конфликт) и абстрактные понятия

Что такое свобода?

Что такое истина?

Что такое добро?

Что такое истинное и ложное счастье?

Проблема самопознания (Роль самопознания в становлении человека)

Стремление к идеалу

Цель и мечта в жизни человека

Роль добра в жизни общества и человека

Роль свободы в жизни человека

Ценность человеческой жизни

Ложное понимание счастья

Выбора жизненного пути, цели

Смысл человеческой жизни

Проблема веры, религии

Любовь и ненависть

Любовь в жизни человека

Любовь к ближнему

Любви по расчету

На что человек способен ради любви

Как любовь влияет на человека

Разрушительная сила ненависти

Как ненависть влияет на человека

Дружба

Роль дружбы в жизни человека

истинная и ложная дружба

Как найти друга,

Что такое дружба

Семья, детство

Роль детства (молодости, юности) в жизни человека

Роль семьи в формировании личности человека

Роль матери в воспитании

Проблема материнства как подвига

Взаимоотношения отцов и детей

Взаимоотношения в семье

Отношение к родителям

Роль родительской любви

Конфликт отцов и детей

Влияние семьи на человека

Родина (дом)

Отношение к дому

Роль Родины в жизни человека

Роль дома в жизни человека

Утрата связи с отчим домом

Искусство

Роль искусства в жизни человека.

Искусство истинное и ложное

Соотношение искусства и реальной действительности

Влияние искусства на человека

Влияние человека на искусство

Отношение человека к искусству

Музыка

Роль музыки в жизни человека.

Влияние музыки на человека.

Литература чтение, книги

Роль чтения в жизни человека

Влияние книг на человека.

Литература и жизнь

Общечеловеческое значение литературы (роль литературы)

Разное восприятие произведений

Любовь к чтению

Роль книги в жизни человека

Отношение человека к книгам

Реклама, СМИ, массовая культура, потребительство

Воздействие массовой культуры на духовный мир человека.

Влияние СМИ на общественное мнение

Роль СМИ в жизни человека

Природа

Отношение человека к природе

Ответственность человека за природу

Природа как источник жизни

Забота о природе

Потребительское отношение к природе

Равнодушное отношение к природе

Равновесие в природе

Место человека в природе

Постижение прекрасного в природе

Влияние природы на душу человека

Проблема бережного отношения к природе

Проблема экологической катастрофы

Воздействие человека на природу

Отношение к братьям нашим меньшим

Взаимоотношения человека и природы

Нравственные и моральные качества человека, свойства личности

Роль нравственных ориентиров в жизни человека

Духовная независимость как свойство человеческой личности

Созидание или разрушение?

Доброта как свойство человека

Роль милосердия и сострадания в жизни человека

Борьба за правду, истину, справедливость

Роль чести в жизни человека

Предательство и трусость

Борьба добра и зла в человеке (темного и светлого)

Конфликт долга и чувства

Проблема бессердечия, душевной черствости

Утрата духовных ценностей

Проблема бесчеловечности, жестокости

Истинной и ложной интеллигентности

Красота

Роль красоты в жизни человека

Соотношение внутренней и внешней красоты

Моральное и материальное

Соотношение морального и материального в жизни человека

Роль материальных благ в жизни человека

Разрушающего влияния денег

Соотношение морального(нравственного) и материального

Проблема вещизма накопительства

Государство и человек в нем, политика

Политика в жизни общества

Ущемление прав человека

Личности и власти

Образование и воспитание (школа, университет, самообразование, учитель, наставник)

Роль школы в становлении личности

Роль взрослых в становлении личности

Роль примера в духовном становлении человека (матери, отца, учителя, друга, исторической личности, литературного героя)

Роль образования в полноценном развитии личности.

Отношение общества к образованию

Ума и образованность

Образованность и интеллигентность

Профессия, работа, талант, призвание

Измена своему предназначению

Какова роль самореализации в жизни человека.

Ответственность человека за свою работу (художника, ученого, исторического деятеля) перед обществом

Многомудрый Литрекон каждую неделю пишет новые сочинения на ЕГЭ по русскому языку, которые Вы можете найти на сайте. Поэтому он не понаслышке знает, какие проблемы будут актуальны на самом экзамене. Чтобы помочь Вам подготовиться к раскрытию каждой из них, он сделал список проблем для сочинения-рассуждения на ЕГЭ по русскому языку. Под каждой из них он описал, какие примеры можно взять для доказательства своей позиции, как писать комментарий и формулировать тезисы. Также Вы найдете интересные примеры раскрытия данных проблем.

Война

Проблема войны — самая часто встречающаяся тема в сочинениях ЕГЭ по русскому языку. В сборнике Цыбулько она всплывает то и дело, поэтому необходимо быть готовым к ее рассмотрению на экзамене. Пример такого сочинения представлен здесь. Он написан в строгом соответствии с новыми критериями.

В качестве аргументов для ее раскрытия Вы можете взять ситуации из следующих книг:

Комментарий в рамках данной проблемы проще писать по событиям, применяя логическое разделение (во-первых, во-вторых). Пример: Автор показывает, как разведчики рисковали жизнью, чтобы служить родине в годы войны. Во-первых, Петров пробирается до линии фронта по незнакомой болотистой местности. Он едва не погиб, пытаясь добраться до пункта назначения. Во-вторых, Иванов принимает на себя командование группой партизан в Польше, доверяясь людям, которые могут сдать его нацистам в любой момент. Так, герои не жалеют жизни, лишь бы выполнить свой долг.

Любовь

Проблема любви — многогранная и сложная, ведь в ЕГЭ по русскому языку встречается множество текстов, где описываются нестандартные и непростые чувства. В сочинении важно понять, какие именно чувства находятся в центре внимания автора. Вот весьма показательный пример задания 27, где раскрывается проблема любви.

Книг для описания данной темы найдется великое множество, но нужно выбрать именно ту, что ближе всего именно к Вашему случаю.

Смысл жизни

Проблема смысла жизни — философский вопрос, на который нам сложно ответить безапелляционно. Поэтому в сочинении на ЕГЭ по русскому языку важно конкретно и четко раскрыть ее, не впадая в крайности. Вот характерный пример эссе.

Книги для раскрытия этой проблемы знакомы каждому из Вас:

Комментарий лучше формулировать по идеям и мыслям в тексте. Как правило, в таких текстах есть два противоборствующих мнения, которые можно описать в качестве комментария. Пример: Герои выражают разные точки зрения о смысле жизни человека. Так, Алена считает, что она создана для пути по карьерной лестнице. Она нашла себя в работе и призвании. Но другого мнения придерживается ее подруга Дарья. Она стала матерью и обрела свое предназначение в кругу семьи.

Выбор

Проблема выбора тоже нередко встречается в текстах для подготовки к ЕГЭ по русскому языку. Каждое такое сочинение осложняется тем, что автор зачастую не говорит прямо о своем выборе. Его позицию определить крайне сложно. Вот любопытный пример раскрытия ответа на данный вопрос. В нем же есть пример комментария, который удобнее всего написать на эту тему: в основе примеров-иллюстраций будут две крайности, из которых нужно выбирать одну.

Книги для аргументации собственной позиции представлены в нижеследующем перечне:

Природа и экология

Проблема взаимоотношений человека и природы, как и проблема экологии — не самая сложная в ЕГЭ по русскому языку. В сочинении важно проявить свое понимание данного вопроса и его важности для всей планеты. Это глобальная тема, в которой можно развернуться и весьма удачно. Вот характерный пример, где комментарий написан по принципу логического разделения текста на пункты, каждый из которых говорит о значимости и роли природы в жизни людей.

Аргументацию можно найти в следующих книгах:

Историческая память

Проблема исторической памяти — отнюдь не редкость на ЕГЭ по русскому языку. В таком сочинении нужно акцентировать внимание читателей на важности данной темы для всего человечества и делать отсылки к отечественной истории. Вот отличный пример такого эссе. В нем комментарий строится на изречениях пожилого героя, который передает тут самую историческую память. Важно найти два отдельных смысловых блока из речи такого персонажа или самого рассказчика и описать все то, что прольет свет на затронутую тему.

Аргументацию можно найти в следующих источниках:

Учитель и ученик

Проблема взаимоотношений учителя и ученика иногда становится центральной в тексте. Обойти ее крайне трудно, поэтому стоит приготовиться к работе над ней. Перед Вами интересный пример эссе, где раскрывается эта тема. Комментарий в сочинении на ЕГЭ по русскому языку написан по принципу причинно-следственной связи: родитель направил ученика к подходящему учителю и получил желаемый результат. Либо учитель проводил такие-то занятия (пример-иллюстрация №1), которые обеспечили правильное становление личности ученика (пример-иллюстрация №2).

Источники для аргументации:

Отцы и дети

Проблема взаимоотношений родителей и детей — беспроигрышный вариант для сочинения на ЕГЭ по русскому языку. Эта тема была и на итоговом сочинении в 2019 году, поэтому раскрыть ее несложно, благо, уже есть опыт. И у Многомудрого Литрекона есть для Вас любопытный пример эссе, написанного по новым критериям. Комментарий в нем написан по принципу разделения текста на смысловые блоки. Нужно выделить причины разлада в семье и перечислить их в качестве примеров-иллюстраций.

За примерами по проблеме отцов и детей в карман лезть не надо, достаточно открыть подборку аргументов, которая была сделана для ИС.

Родина и патриотизм

Проблема дома, проблема родины, проблема патриотизма — все это явления одного порядка. Это всем понятные и давно знакомые темы, которых не стоит бояться и избегать. Они довольно просты, даже шаблонны. Вот универсальный пример. В нем комментарий построен по принципу разделения текста на смысловые блоки. Автор выделил то, что не понравилось герою на чужбине, и перечислил его впечатления. То же можно сделать с тем, что хвалит аналогичный герой, описывая родные просторы.

Есть великое множество книг, где можно найти подходящие по смыслу примеры для аргументации собственной позиции.

Редкие нравственные проблемы

Основные проблемы на ЕГЭ по русскому языку Многомудрый Литрекон уже разобрал. Остались частные случаи, которые не так часто встречаются в текстах. Их он перечислит в списке с примерами и книгами для аргументации. Если Вас особенно интересует что-то из этого перечня — пишите в комментариях, и Литрекон дополнит подборку.

Когда отменят ЕГЭ: анализ высказываний и намеков чиновников

Автор: Самый Зелёный · Published 13.07.2021

Как написать сочинение на ЕГЭ по русскому языку: план, пример, рекомендации учителей

Автор: Самый Зелёный · Published 23.12.2018

Что такое модернизм: кратко и понятно

Автор: Самый Зелёный · Published 08.05.2020

Добавить комментарий Отменить ответ

Последнее

Архивы

ol:first-of-type > li:nth-child(4)' data-code='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' data-block='6'>

ol:first-of-type > li:nth-child(4)' data-code='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' data-block='7'>

ul:first-of-type > li:nth-child(4)' data-code='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' data-block='10'>

ul:first-of-type > li:nth-child(4)' data-code='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' data-block='11'>

Проблема текста: как ее определить с примерами ЕГЭ по русскому языку — об этом наша статья. Задание 27 в ЕГЭ по русскому языку требует от выпускников написания творческой работы по предложенному тексту. Многих пугает этот вид работы, ведь сначала нужно найти проблему текста, затем прокомментировать ее, приведя два примера из прочитанного текста, не забыть написать несколько слов, устанавливающих взаимосвязь этих примеров, а еще найти авторскую позицию. Но, на самом деле, это проще, чем кажется. Главное в этом деле – усвоить несколько простых правил нахождения проблемы, а остальное станет очевидным само собой.

Для написания сочинения на ЕГЭ по русскому языку важно уметь определить проблему текста. Она является ключом для успешного выполнения творческого задания. Неверно определенная проблема делает работу неполноценной, а выпускники теряют драгоценные баллы. Поэтому к вопросу нахождения проблемы в тексте нужно подойти крайне серьезно.

Что такое проблема текста?

Всем известно простое правило: если у нас возникают проблемы, их необходимо решить. То же самое и с проблемой текста. Проблема представляет собой злободневный вопрос, требующий решения. Чтобы верно определить проблему, необходимо понять текст. Еще в начальной школе учителя задавали вам вопросы: О чем прочитанный текст? Что хотел нам сказать автор? Позднее, в основном звене, вас познакомили с такими понятиями как тема текста и основная мысль. Давайте вспомним, что это такое.

Тема текста — это то, о чем говорится в тексте. Например, о животных, о памятнике, о празднике.
Основная мысль текста — это то, для чего автор написал текст, что он хотел донести до читателей. Например, автор хотел нам сказать, что необходимо заботиться о животных, сохранять памятники культуры, чтить обычаи и традиции празднования какого-либо праздника.

Затем вы сталкиваетесь с понятием позиция автора. Что это такое? А это и есть основная мысль текста.

Вы спросите, зачем столько лишней информации, если нужно говорить о проблеме, а не о теме и основной мысли текста? Дело в том, что проблема текста тесно связана с авторской позицией. Проблема есть вопрос, который можно задать к тексту. И на этот вопрос в тексте должен быть ответ, которым является авторская позиция.

Разновидности проблем

Как говорится, что победить врага, нужно его хорошо знать. Эти слова можно отнести и к проблеме текста: чтобы уметь ее находить, нужно знать, какие бывают проблемы. Рассмотрим разновидности проблем.

Нравственные проблемы

Духовная сфера общественной жизни. Моральная оценка поступков человека, подлинные и мнимые ценности, проблема конфликта поколений.

Влияние любви на человека.
Что делает человека жестоким?
Долг и ответственность в жизни человека.
Причины одиночества человека.
Нуждаются ли старики в заботе?
Проблема нравственного выбора.
Истоки непонимания между отцами и детьми.

Эстетические проблемы

Восприятие человеком прекрасного, умение видеть не только внешнюю красоту, но и внутреннюю.

Роль красоты в жизни человека.
Важна ли внешняя красота?
Что делает душу красивой?
Роль чтения в жизни человека?
Эстетический вкус.
Нужен ли интернет школьнику?
Проблема восприятия искусства.

Социальные проблемы

Это проблемы, связанные с социальной сферой жизни человека: права человека, общественный прогресс, роль науки в жизни общества.

Социальная несправедливость.
Проблема экстремизма.
Место человека в обществе.
Влияние компьютера на человека.
Что может сплотить людей?
Толерантное отношение к окружающим.
Проблема воспитания.

Философские проблемы

Философские проблемы затрагивают вопросы взаимоотношения человека и общества, сохранения исторической памяти, мировоззрения человека, религиозных убеждений.

В чем заключается смысл жизни?
Роль мечты в жизни человека?
Что делает человека счастливым?
Что такое доброта?
Когда человек чувствует себя любимым?
Выбор жизненного пути.
Сила веры.

Политические проблемы

Государственное устройство, политические взгляды, война и мир, революционные взгляды, политические реформы.

Проблема взяточничества.
Ущемление человеческих прав.
Нужны ли реформы в государстве.
К чему может привести недовольство властью.
Роль политики в жизни человека.
Проблема бюрократизма.
Проблема международных конфликтов.
Как избежать политических конфликтов?

Экологические проблемы

Взаимоотношение человека и природы, красота и богатство природы, экологические кризисы, влияние природы на человека.

Нужно ли беречь природу?
Что может сделать человек для сохранения природы?
Место человека в природе.
Может ли природа повлиять на душу человека?
Ответственность за братьев наших меньших.
К чему может привести небрежное отношение к природе?
Природа как источник прекрасного.

Как найти проблему текста?

Проблему текста найти не так сложно, как это кажется поначалу. Достаточно следовать предложенному алгоритму:

Внимательно прочитать текст, попытаться понять, о чем он. Сформулировать это одним-двумя словами.
Подчеркнуть главную информацию, исходя из темы, которую вы уже определили.
Найти авторскую позицию: что же автор хотел донести до читателей своим текстом, для чего он рассказал об этом?
Задать вопрос к позиции автора. Это и будет являться проблемой текста.

Во многих текстах затрагивается не одна проблема, а две и даже три. На какой из них остановить внимание? Какую взять в качестве источника размышления? Обратите внимание на ту, которая:

Находится в центре внимания автора, является основной. Ей буде посвящена большая часть текста;
Более подробно раскрыта и прокомментирована автором, примеры из текста не нужно выискивать, они на поверхности;
Знакома вам лучше других, вы можете говорить на эту тему свободно. К тому же вам нужно будет выразить свое отношение к авторскому, прокомментировав его примером. Если проблема хорошо знакома, с этим не будет сложностей.

Как сформулировать проблему?

Очень важно правильно сформулировать найденную проблему. Не стоит посвящать формулировке проблемного вопроса целый абзац. Вполне достаточно обозначить его одним предложением. Существует несколько способов формулировки проблем:

Определим проблему вместе

Видеть проблему с первых строк можно научиться. Для этого необходимо постоянно практиковаться. Даже при чтении параграфа по истории или географии вы можете готовиться к сочинению. Как? Очень просто: задавайте к нему вопросы, определяйте тему и основную мысль. И вы обязательно станете профессионалом в нахождении проблемы текста.

Ребята, если вы испытываете трудности при определении проблемы текста, который вам задал учитель, обращайтесь к нам. Мы не обещаем вам готовую проблему с комментарием. Но мы поможем разобраться с текстом и найти проблему. Пишите свои вопросы в комментариях, мы обязательно направим вас на верный путь.

Читайте также: