Недочитанная книга что непройденный путь сочинение
Обновлено: 05.07.2024
Разобралась в вопросе вместе с кандидатом философских наук Еленой Буровской, журналистом, преподаватем и радиоведущим Игорем Поповым и кандидатом педагогических наук Ириной Цвелюх.
Почему иногда книгу хочется бросить?
Читаешь иногда про XVIII век в Санкт-Петербурге, а видишь занудного автора, его неприятие умных женщин, или непонимание роли какой-либо личности. Иногда это так сильно мешает, что хочется бросить книгу. в окно.
Игорь Попов: Книги приходят к нам, как люди: иногда не в то время и не в том настроении. Есть множество факторов, почему хочется бросить чтение. Часто это непонимание авторского замысла и языка. Если ты их не понимаешь — тебе становится скучно. Но на самом деле сейчас все меньше и меньше учат искусству чтения книг и забывают, что иногда это не просто развлечение, но и интеллектуальный труд.
Если книгу хочется бросить, значит — она плохая?
Для начала нужно определиться с читателем. Ребенок более пластичный, но в то же время, живет определенной жизнью — он знает, что еще много лет будет учиться в школе и находиться под опекой взрослых. Он защищен с тыла и открыт миру. Со многими вещами он встречается через книгу, и уже потом через собственный опыт.
С детьми нужно обязательно читать и обсуждать художественную литературу — это его первая встреча с миром.
Игорь Попов: Это не значит ничего. Это значит, что сейчас я как читатель в замешательстве. Мне трудно, неприятно, скучно, муторно. Но это ничего не говорит о качестве книги или таланте писателя. Иногда это действительно плохая книга, а иногда мы просто не понимаем того, что писатель хочет нам сказать.
Стоит ли читать через силу?
Елена Буровская: Через силу нужно читать только профессиональную литературу, без которой не обойтись. Бывает, книга мучает тебя, но от нее не оторваться — это уже особый случай.
Игорь Попов: Все зависит от мотивации и цели. Я часто пересиливаю себя, чтобы понять послание автора. Оно может быть мне не близким, даже возмущать или раздражать, но если стоит задача понять автора и его идеи, то стоит продолжать читать. Это как разговор с другим человеком: можно махнуть рукой и уйти, а можно попытаться понять человека и выслушать.
Ирина Цвелюх: Думаю, не стоит. Если только это не входит в профессиональные или учебные обязанности. Очень жаль потерянного времени, которое ты мог бы потратить на наслаждение другой книгой.
И все-таки если книга мне не нравится, я плохой читатель?
Мы видим через текст автора, и он должен внушать нам доверие, чтобы воспринять его продукт деятельности. Если автор не чувствуется, тогда должна волновать тема, эмоции — дополнять свои собственные или отвлекать, показывать что-то необычное.
Стоит ли читать через силу? Все зависит от цели. Но если вы хотите понять автора и вынести свое обоснованное суждение, то, конечно, да. И все же — не все книги стоит читать до конца. Просто нужно научиться принимать решение, будете вы идти по этой дороге дальше или нет.
Как не ошибиться с выбором книги?
Во-первых, определитесь, для чего вы читаете книги. Какие жанры и писатели вам близки? Существует множество тематических подборок, среди которых вы обязательно найдете что-то свое.
Во-вторых, читайте книжные обзоры блогеров. Найдите того, чьи вкусы схожи с вашими, и прислушивайтесь к его рекомендациям. Вот несколько полезных каналов:
В-третьих, следите за новинками небольших издательств — обычно они сражаются за свою репутацию среди читателей и за качество книг.
Что говорит статистика
По данным исследователей из Уральского федерального университета и Берлинского университета имени Гумбольдта 65 % постоянных пользователей электронной библиотеки Bookmate не дочитывают книги до конца. Из 35 скачанных книг дочитанными остаются не более 12-15.
Интересно, что длина произведения никак не связана с тем, когда книгу отложат в сторону.
Книги английской писательницы Джоджо Моейс показались респондентам самыми интересными – ее произведения дочитывали в 92 % случаев.
Умение выбрать книгу приходит с опытом, но риск ошибиться есть всегда. Поэтому не бойся пробовать, начинать, откладывать книгу в сторону, снова к ней возвращаться. Если тема произведения не зацепила, а в голове назрел вопрос – стоит ли тратить на него время, смело закрывайте книгу прямо сейчас. Оставлять книгу недочитанной - нормально.
Вы можете изучить и скачать доклад-презентацию на тему Недочитанная книга – не пройденный до конца путь.. Презентация на заданную тему содержит 12 слайдов. Для просмотра воспользуйтесь проигрывателем, если материал оказался полезным для Вас - поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте наш сайт презентаций в закладки!
194946 194913 194944 194950 194940 194948 194945 194911 194910 194932 194922 194941 194918 194906 194949 194951 194947 194935 194933 194923 194943 194942 194930 194907 194919 194912 194909 194929 194934 194936
Обратная связь
Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать её на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:
Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:
Мы в социальных сетях
Мы привыкли, что книги нужно штудировать от корки до корки, поэтому за очередной купленный и недочитанный бестселлер испытываем страшное чувство вины. Но всё равно продолжаем наведываться в книжный магазин, устраивая дома целую коллекцию.
И если художественную литературу для понимания лучше читать полностью, то из-за недочитанной нон-фикшен-книги переживать точно не стоит. Главное — выделить и усвоить нужное.
Почему мы не дочитываем книги
Мы живём в обществе, где главенствуют знания. Мы окружены огромным количеством самой разной информации. Настолько огромным, что нам сложно усвоить даже малую её часть.
Чтобы разобрать весь этот массив информации и обратить её себе на пользу, общество постоянно придумывает, как эффективно искать нужные данные. Они появляются на разных носителях и в различных форматах. И человек всё равно сталкивается с неподъёмным объёмом знаний, которые ему доступны. Весь этот информационный бум заставляет нас не просто читать больше, а делать это по-другому.
Наверняка ни один книгоман не отказался бы по старинке погрузиться в мир художественной литературы. Но если читать деловые книги таким же образом, то они могут оказаться скучными и неактуальными. Мы закрываем их на половине, читаем отрывками, а к некоторым не приступаем вовсе — и испытываем настоящее чувство вины. Но в недочитанных книгах нет ничего плохого.
Почему не нужно винить себя за непрочитанные книги
Главное — не число прочитанных книг, а количество знаний, которые вы смогли из них получить. Если научиться вычленять главное и отсекать ненужное, непрочитанные книги больше не будут казаться мёртвым грузом.
Итальянский писатель и философ Умберто Эко собрал более 30 000 книг. Коллекция Томаса Джефферсона насчитывала более 6 000 изданий и была самой большой библиотекой в стране. А Билл Гейтс из всех комнат в своём доме больше всего любит огромную библиотеку площадью в 195 квадратных метров.
И вряд ли они прочитали все книги целиком.
Большинство успешных предпринимателей читает только 20–40% из купленных книг. Многие читают больше 10 книг одновременно.
Кажется, я начал читать половину книг, которые у меня есть, и закончил около трети того, что начал. В итоге получается закончить 1–2 книги в неделю.
Чтобы читать максимально эффективно, следуйте примеру успешных людей: для выбора и чтения книг они используют специальные лайфхаки.
Как читать с максимальной пользой
1. Воспринимайте книги как эксперимент
Эмерсон Шпатц, серийный предприниматель и инвестор, прочитал тысячи книг. Он считает, что покупка книги — это эксперимент.
Действительно, вам нужно потратить какое-то количество денег и немного своего времени. Но взамен одна из книг может перевернуть вашу жизнь.
Причём чем больше таких экспериментов вы проводите, тем выше вероятность успеха. Да, скорее всего, придётся выбрать, купить и изучить десяток книг, чтобы найти одну действительно полезную. Но успешный экспериментатор готов мириться с некоторыми потерями.
Каждый раз, когда купленная книга оказывается полной чушью, вы всё равно становитесь на шаг ближе к той, что способна изменить вашу жизнь.
2. Практикуйте фрактальное чтение
Все книги сопровождают метаданные — это интервью с авторами, презентации книг, аннотации, рецензии, цитаты, первые и последние главы. И часто они оказываются так же ценны, как и вся книга. И вот почему.
- Они бесплатны. Вы можете заранее оценить неограниченное количество книг. Следовательно, каждый эксперимент с покупкой экземпляра будет иметь больше шансов на успех.
- Вы получаете доступ к информации в различных форматах — в виде текстов, аудио и видео — и можете вписать её в свою жизнь как вам удобно. Например, можно посмотреть интервью с автором по пути на работу или послушать отрывок аудиокниги во время уборки.
- В кратких версиях книги в основном содержатся ключевые идеи.
Книга — краткое собрание лучших идей автора, а её метаданные — это сжатая версия. Поэтому такое чтение можно назвать фрактальным. Фрактал — фигура, каждый фрагмент которой подобен другому и самой фигуре в целом.
Возможно, в наше время эффективнее прочитать нон-фикшен-книгу именно по методу фракталов, чем от корки до корки. Так легче определить, в какие произведения стоит погрузиться и какие их главы наиболее важны.
- Прочитайте 2–3 аннотации к книге. Их можно найти в интернете. Почти к любой книге вы найдёте несколько вариантов краткого изложения, которые часто содержат самую важную информацию — те 20% идей, которые создают 80% стоимости. Напоминаем, что речь идёт только о жанре нон-фикшен.
- Послушайте интервью с автором. Интервьюер работает для вас, задавая актуальные вопросы, тщательно подобранные по итогу прочтения книги.
- Посмотрите выступления автора (в формате TED или лекций в университете). Когда автору приходится вместить 200-страничную книгу в 20-минутную лекцию, он делится только самыми важными идеями и примерами.
- Читайте все полезные отзывы на книгу. Не только положительные, но и негативные.
3. Пусть непрочитанные книги напоминают, как много вы ещё не знаете
Нам всегда кажется, что мы знаем намного больше, чем на самом деле. Мы окружены постоянными напоминаниями о том, чего достигли, но забываем, как этого мало.
Сравнивать все знания, которые человечество могло бы добыть, и то, что у нас есть сейчас, — всё равно что сопоставлять Вселенную и маленькую песчинку. Поэтому цените интеллектуальную самокритичность. Она способна дать реальное представление о нас самих и нашем месте в мире, а это вдохновляет больше учиться.
Нассим Талеб, успешный инвестор и автор бестселлеров, называет коллекцию непрочитанных книг антибиблиотекой. Чем больше вы узнаёте, тем больше становится эта коллекция. Она является наглядным доказательством того, сколько всего осталось за пределами вашего ума. Так что огромная домашняя библиотека — это инструмент для познания, а не для создания имиджа.
4. Откажитесь от хороших книг в пользу великих
В любой момент вы должны читать ту книгу, которая из всех книг в мире подходит вам лучше всего. Но как только вы обнаружите что-то более интересное или важное, вы тут же должны её отложить… Любой другой алгоритм непременно приведёт к тому, что вы постепенно начнёте читать худшее.
Иными словами, делайте то, чему вас учили, ровно наоборот. Вместо торжественного обещания заканчивать каждую книгу, за которую вы берётесь, позвольте себе просто убрать её — но только если нашли что-то получше.
Только не переборщите, отказываясь от хороших книг, просто потому что увидели более привлекательный заголовок.
Как понять, не слишком ли быстро вы перескакиваете с одной книги на другую? Вот здесь и поможет фрактальное чтение. Если в отрывке из книги вы не увидели нужной информации, вряд ли стоит читать её целиком.
5. Помните: каждой книге — своё время
Книги, прочитанные в нужный момент, воспринимаются не только осознанно, но и подсознательно. А значит, именно тогда они максимально эффективны.
Самая важная книга на полке та, которую вы ещё не читали. Даже если у вас есть многообещающий экземпляр, возможно, ещё не время к нему приступать. Оно может прийти через год, а может и через 10. Но когда книга попадётся на глаза в нужное время, вы тут же заинтересуетесь ей и снимете с полки.
Умение отложить книгу очень ценно. Потому что важно прочитать её в нужный момент, когда вопрос, затронутый в ней, станет искренне интересен. Вот ещё одна причина ценить бумажные книги — вы всегда наглядно видите, к чему можете обратиться.
6. Читайте книги как журналы
- Помогает найти главное — то, что стоит изучить углублённо.
- Помогает притормозить, чтобы извлечь максимум информации из того, во что мы углубляемся.
- Упрощает чтение и делает нас последовательнее.
Предприниматель Наваль Равикант заметил, что большинство самых ценных книг — это источники, составляющие базу для других, написанных позже. Он считает, что извечные проблемы давно решены и эти решения, скорее всего, в разы лучше новых. Ведь за годы их испытало огромное количество людей.
Однако Равикант отмечает, что чтение первоисточников довольно сложно. Мы привыкли получать информацию маленькими порциями и отрывками, из блогов и соцсетей. Поэтому книги можно читать так же — пролистывать неинтересное, начинать с середины и не дочитывать — и не испытывать никакого чувства вины.
Будьте грамотным читателем и считайте не прочитанные книги, а знания, которые вы из них усвоили.
- Чтение – вот лучшее учение.- Кто много читает, тот много знает.- Недочитанная книга – что непройденный путь.
1. Сколько звезд в небесах,Сколько цвету в лесах,Сколько капель в реке,Столько книг на Земле. 2. Есть с ладошку одни,Есть большие тома.Проживают ониВместе с нами в домах.
3. Новых книг живые строкиОткрывают путь широкий.Жить без книг мы не могли бы,Дорог нам их вечный свет!Книгам добрым, интереснымВсем мы классом шлем привет! 4. Ведь без книги, как без света,Как без доброго совета.Мы без книги, как без рук.Книга – это первый друг.
5. Кто с книгой по жизни шагает,Кто с нею умеет дружить,Тому эта книга всегда помогаетУчиться, работать и жить. 6. Книга все тебе расскажет,С ней беседа не наскучит.Край родной она покажетИ любить тебя научит.
7. Мы с книгой умней и богаче,Нам с нею расти и дружить.Она задает нам задачиИ учит, как думать и жить. 8. Давайте любимые книжки откроем,И снова пойдем от страницы к странице:Всегда ведь приятно с любимым героемОпять повстречаться, сильней подружиться.
Кто же он, герой нашего праздника? Нам подскажет кроссворд.
Ответы будете говорить хором, но только после того, как дослушаете загадку.
3. Я – Великий Умывальник, знаменитый Мойдодыр,Умывальников начальник и мочалок … ! (командир)
4. А за ним и бутерброд подбежал и прямо в …! (рот)
5. Я к Таврическому саду. Перепрыгнул чрез ограду,А она за мною мчится и кусает, как … (волчица)
6. Тут и мыло подскочило и вцепилось в волоса,И юлило, и мылило, и кусало, как … (оса)
8. У Котауси злые глазауси и злые – презлые …! (зубауси)
-воспитать в ребенке человечность – эту дивную способность человека волноваться чужими несчастьями, радоваться радостями другого, переживать чужую судьбу как свою.
Главные герои нашей сказки – семейные команды ….
Командиры (первоклассники) должны угадать, из каждой сказки взято по нескольку строк. За правильный ответ 2 балла, если помогала команда – 1 балл.
1. Свинки замяукалиМяу-мяуКошечки захрюкалиХрю-хрю. (Путаница). 2. Что такое? Что случилось?От чего все кувыркомЗавертелось, закружилосьИ помчалось колесом? (Мойдодыр).
3. Маленькие дети!Ни за что на светеНе ходите в АфрикуВ Африку гулять. (Бармалей). 4. И к полосатымБежит он тигрятамИ к бедным горбатымБольным верблюжатам. (Доктор Айболит).
5. Лапти созрели,Валенки поспели,Что же вы зеваетеИх не обрываете. (Чудо-дерево). 6. Вот и книжка воротилась,Воротилась и тетрадь,И грамматика пустиласьС арифметикой плясать. (Мойдордыр).
7. А слониха-щеголихаТак отплясывала лихоЧто румяная лунаВ небе задрожала. (Тараканище). 8. Сапоги скрипят,Каблуки стучат.Будет, будет мошкараВеселиться до утра. (Муха-Цокотуха).
9. Ехали медведина велосипедеА за ними кот задом наперед. (Тараканище). 10. А вот из-за НилаГорилла идет.Горилла идетКрокодила несет. (Бармалей)
11. Не стерпел медведь,Заревел медведьИ на злого врага налетел медведь. (Краденое солнце). 12. И снова медведь:- О спасите моржаВчера проглотил он морского ежа! (Телефон).
Настоящее имя писателя – Корнейчук. Вы теперь поняли, почему его писательское имя – Корней Чуковский? К каждой букве фамилии дописать название произведений или имя литературного героя Корней Ивановича Чуковского. (1 балл за каждое слово. Й можно заменить И)
Пока наши семейные команды успешно справляются с этим заданием, пусть звучат стихи этого замечательного поэта.
Младшие члены команд отрывают листочки с чудо-дерева и пытаются прочитать название произведения. Но беда в том, что названия частично стерлись, остались только первые буквы. (1 балл за правильный ответ)
Барм… Кро… Тара… Теле… Фе… го…
Мой… Пут… Му… цо… Чу… де… Кра… со…
А другие члены команд в это время собирают стихотворение из отдельных
строчек и называют произведение. (2 балла, оценивается последовательность строчек и название произведения)
3. Плачут зайкиНа лужайке:Сбились, бедные, с пути,Им до дому не дойти.Только раки пучеглазыеПо земле во мраке лазают.Да в овраге за гороюВолки бешеные воют.(Краденое солнце) 4. Все ликуют и танцуют, Ваню милого целуют, И из каждого двора слышно громкое "ура". Вся столица украсилась флагами.Спаситель Петрограда от яростного гада, Да здравствует Ваня Васильчиков!И дать ему в награду сто фунтов винограду, Сто фунтов мармеладу, Сто фунтов шоколаду И тысячу порций мороженого!(крокодил)
5. Вся звериная семья, прославляют, поздравляютУдалого Воробья!Ослы ему славу по нотам поют,Козлы бородою дорогу метут,Бараны, бараны стучат в барабаны!Сычи-трубачи трубят!Грачи с каланчи кричат!Летучие мыши на крыше Платочками машут и пляшут.(Тараканище) 6. Здравствуй, солнце золотое!Здравствуй, небо голубое!Стали пташки щебетать, за букашками летать.Стали зайки на лужайке кувыркаться и скакать.И глядите: медвежата, как весёлые котята,Прямо к дедушке мохнатому,Толстопятые, бегут:"Здравствуй, дедушка, мы тут!"(Краденное солнце)
7. Приходили к Мухе блошки,Приносили ей сапожки,А сапожки не простые –В них застежки золотые.Приходила к МухеБабушка-пчела,Мухе-ЦокотухеМёду принесла. (Муха-цокотуха) 8. А потом позвонили зайчатки:— Нельзя ли прислать перчатки?А потом позвонили мартышки:— Пришлите, пожалуйста, книжки!А потом позвонил медведьДа как начал, как начал реветь.— Погодите, медведь, не ревите,Объясните, чего вы хотите?(Телефон)
Ехали медведи на велосипеде,А за ними кот задом наперед.А за ним комарики на воздушном шарике.А за ними раки на хромой собаке.Волки на кобыле, львы в автомобиле,Зайчики в трамвайчике, жаба на метле.Едут и смеются, пряники жуют.
А (Автор), М.Ц. (Муха-Цокотуха), К (Комарик)АМуха, Муха – Цокотуха, позолоченное брюхо!Муха по полю пошла, Муха денежку нашла.Пошла Муха на базар и купила самовар.М.Ц.Приходите, тараканы, я вас чаем угощу!(входят 2 таракана, 2 букашки, 1 бабочка)М.Ц. Бабочка-красавица, кушайте варенье!Или вам не нравится наше угощенье?А. Вдруг какой-то старичок – паучокНашу муху в уголок поволок – Хочет бедную убить,Цокотуху погубить!М.Ц.Дорогие гости, помогите!Паука-злодея зарубите!И кормила я вас,И поила я вас,Не покиньте меняВ мой последний час!(все разбегаются, прячутся)М.Ц.А злодей-то не шутит,Руки-ноги он мне веревками крутит,Зубы острые в самое сердце вонзаетИ кровь у меня выпивает.А.Вдруг откуда-то летит маленький комарик.И в руке его горит маленький фонарик.К. Где убийца? Где злодей?Не боюсь его когтей.(срубает голову пауку)Я злодея зарубил,Я тебя освободил.А теперь, душа-девица,На тебе хочу жениться!Все (выползают)Слава, слава Комару – победителю!
(ответы написаны на таблице, номер ответа показывают карточкой, 1 балл за каждый ответ)
Вопросы (3), заранее подготовленные дома, задают команды друг другу. За каждый вопрос 1 балл + 1 балл, если не было правильного ответа, отвечающей команде 1 балл за ответ.
Конкурс "Загадки от автора".
1. Был белый дом, чудесный домИ что-то застучало в нем.И он разбился, и оттудаЖивое выбежало чудо,Такое теплое, такоеПушистое и золотое. (Яйцо, цыпленок). 2. Паровоз без колес!Вот так чудо-паровоз!Не с ума ли он сошел -Прямо по морю пошел! (Пароход).
3. Красные двериВ пещере моей,Белые звери сидят у дверей.И мясо, и хлеб - всю добычу мою -Я с радостью белым зверям отдаю! (Губы, зубы, рот). 4. Ах, не трогайте меня:Обожгу и без огня! (Крапива).
5. Была телега у меня,Да только не было коня,И вдруг она заржала,Заржала - побежала.Глядите, побежала телега у меня. (Грузовик). 6. Два коня у меня. Два коня.По воде они возят меня,А вода тверда, словно каменная. (Коньки).
7. Растет она вниз головою,Ни летом растет, а зимою.Но солнце ее припечет -Заплачет она и умрет. (Сосулька). 8. Хожу-брожу не по лесам,А по усам, по волосам,И зубы у меня длинней,Чем у волков и медведей. (Расческа).
9. На малину налетели,Поклевать ее хотели.Но увидели урода -И скорей из огорода!А урод сидит на палкеС бородою из мочалки. (Чучело). 10. Я одноухая старуха,Я прыгаю по полотнуИ нитку длинную из уха,Как паутинку, я тяну. (Иголка с ниткой).
11. Маленькие домики по улице бегут,Мальчиков и девочек домики везут. (Паровоз). 12. Много этого добраВозле нашего двора,А рукою не возьмешьИ домой не принесешь.Маша по саду гуляла,Собирала, собирала,Поглядела в кузовок -Там и нет ничего. (Туман).
13. Вот иголки и булавкиВыползают из-под лавки.На меня они глядят,Молока они хотят. (Ежик). 14. Я лаю со всякой собакойЯ вою со всякой совою,И каждую песню твоюЯ вместе с тобою поюКогда же в дали пароходБыком на реке заревет,Я тоже реву: "У-у". (Эхо).
Пусть много детвора читала,Пускай тут каждый эрудит.Чудесных книг еще немалоПрочесть нам в жизни предстоит.
Про подвиг, труд и про ученье,Полет стремительной мечты,Про дерзновенное свершеньеИ штурм небесной высоты.
Закончен праздник. Он у насРассчитан на один лишь час.Но вы, читающий народ,Любите книгу круглый год!
Отгадайте загадки про животных и скажите какие животные были в этих сказках, а какие нет.
1. В красных тапочках хожу За собой подруг вожу.Надоест гулять в саду –Я поплаваю в пруду.Ух, и здорово щиплюсь!угадали, кто я? (Гусь)
2. Он совсем не кровожадный,Потому что травоядный,Только смотрит строго.На носу два рога,На ногах копыта –От врагов защита.Лишь слона не свалит с ногАфриканский … (Носорог)
3. Идёт, иглы на себе несёт,Чуть кто подойдёт,Свернётся в клубок –Ни головы, ни ног. (Ёж)
4. Этому будильникуНи к чему завод –-Знай себе по зёрнышкуЦелый день клюёт. (Петух)
5. Кто зимой холоднойХодит по лесу злой, голодный?(Волк) 6. Хожу в пушистой шубе,Живу в густом лесу.В дупле на старом дубеОрешки я грызу. (Белка)
7. Хвост пушистый,Мех золотистый,В лесу живёт,В деревне кур крадёт. (Лиса)
8. Мордочка усатая,Шубка полосатая,Часто умывается,А с водой не знается. (Кот)
9. Водяные мастераСтроят дом без топора,Дом из хвороста и тины.И… построили плотину. (Крот)
10. Длинное ухо,Комочек пуха,Прыгает ловко,Любит морковку. (Заяц)
11. Гладишь – ласкается,Дразнишь – кусается. (Собака)
Найдите в филфорде 9 персонажей сказок
у м е дв е дьюё
л рпв а м л шэ ж
пе т у хт и м с и
я ч с м и с т ьб к
л и с а пб йцу к
не к у ца к в е у
г у с ьв к б о т м
юб ьт и а с л ч и
за я цс ч цк а й2 задание – отрывки из сказок
Послушайте внимательно отрывок и отгадайте, из какой он сказки.
3 задание – исправь ошибки
В названиях следующих сказок есть ошибки. Найди их.
4 задание – продолжи сказку
Внимательно послушай отрывок из сказки и продолжи её (по командам).
Детям выдаются карточки следующего содержания.
Друзья познаютсяЗа доброПод лежачий каменьБез труда не вытащишьДоброе братство рыбку из пруда.дороже богатства.в беде.вода не течёт.добром платят.
6 задание – Восстановить последовательность событий в сказках
Детям выдаются карточки с последовательностью, в которых они должны восстановить правильный порядок событий.
Зайчик встретился с медведем.
Петушок выгнал лису.
У зайчика была избушка лубяная, а у лисы ледяная.
Зайчик встретился с собакой.
Лиса выгнала зайца.
Зайчик живёт с петушком.
Зайчик встретил петушка.
Машенька встретилась с речкой.
Девочка в избушке бабы-яги.
Сестрица приводит братца домой.
Девочка встретилась с печкой.
Гуси-лебеди унесли Иванушку.
Мышка помогает Машеньке.
Девочка встретилась с яблоней.
Машенька бросилась догонять гусей.
Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.
Читайте также: