Балык сусыз кеше дуссыз тора алмый сочинение

Обновлено: 04.07.2024

Оценить 881 0

Дуслар белән күңелле, яшәве рәхәт!

Балаларны дус, тату яшәргә өйрәтү, дусларына һәрвакыт булышырга, ярдәмгә килергә кирәклеген төшендерү.

Кешеләр арасындагы үзара мөнәсәбәтләрдә дуслыкның иң мөһим сыйфатларның берсе булуына ышаныч тәрбияләү.

Дуслыкның кадерен белергә өйрәтү, коллективта бердәмлек сыйфатлары булдыру.

Татар мәкальләре аша үз халкыңа мәхәббәт тәрбияләү.

Җиһаз: компьютер, проектор, җырлар, фломастер, ромашка,төрле битлекләр.

Әкият тексты таратыла.

Борын - борын заманда, бик биек тауда гаиләсе белән көтүче яшәгән. Бервакыт яңгырлы бер төндә өч кеше аның ишеген шакыган.

Минем өем бик бәләкәй, берегез генә керегез.

Сез кемнәр соң? – дип сораган көтүче.

Без, Дуслык, Бәхет, Байлык. Иң башлап кайсыбыз керүен үзең хәл ит, -дигәннәр алар.

Укучылар сез ничек уйлыйсыз? Көтүче кемне кертер?

Дуслыкны. Ни өчен ?(Җаваплар тыңлана.)

Чөнки дуслык керү белән өйгә бәхет тулган, байлык килгән. Бу чыннан да шулай, гаиләдә дуслык булгач, гаилә бәхетле була, кайда бәхет – шунда байлык.

Димәк, бүген сүз нәрсә турында барачак?

Әйе, балалар. Ә нәрсә соң ул дуслык?

Ә хәзер Резедә Вәлиеваның “Кыңгырау чәчәк” әкиятен тыңлыйбыз.

Кыңгырау чәчәк тә дуслыкның нәрсә икәнен аңлаган. Дуслык безне әйбәтрәк, яхшырак, көчлерәк итә.

Дуслар белән күңелле, яшәве рәхәт!

Минемчә, һәрберегезнең дусты бар. Булмаса, сезнең аны табасы килә.Чөнки дуслык бит ул - зур байлык.

Дөньяда ялгызлыктан да авыр нәрсә юктыр. Шуңа күрә кечкенәдән үк кешеләр белән аралаша, үзеңә дуслар сайлый белергә кирәк.

– Балалар сезнең дусларыгыз бармы?

-Балалар, шушы уенчыкны түгәрәк буенча җибәрәбез. Кемгә уенчык килеп җитә, шул үзенең дустының исемен әйтә һәм дусты турында сөйли.

- Балалар, дус нинди булырга тиеш икән? Бер-берегез белән сөйләшеп алыгыз әле. Ромашканың таҗына языгыз һәм ромашка чәчәген төзегез. “Ромашка” уены

(рәхимле, игелекле, әдәпле, тыйнак, игътибарлы, акыллы,тәрбияле, сер саклый белергә тиеш, кирәк чакта яклый белергә тиеш, ярдәмчел һ.б)

- Үзегезнең дустыгызның шундый булуын теләр идегезме?

- Дуслар кешегә кирәкме?

- Нигә кирәк? (дуслар белән күңелле) Төркемнәрдә сөйләшегез.

Дуслар турында нинди мәкальләр, әйтемнәр, шигырьләр беләсез? Төркемнәрдә сөйләшеп алыгыз.

1. Йөз сумың булганчы, йөз дустың булсын.

2. Балык сусыз торалмый, кеше дуссыз торалмый.

3. Дуслык- зур байлык.

4. Кош канаты белән, кеше дуслык белән көчле.

5. Бергә эшләсәң, авыр эш тә җ и ң ел.

6. Ялгыз агачны җил сындыра.

7. Аерылганны аю ашар, бүленгәнне бүре ашар.

8. Дустың булмаса эзлә, тапсаң югалтма.

9. Кешенең иң зур дәүләте - чын дусты.

10. Дус - акчадан кыйммәт рәк.

Дус яшәргә кирәк җир йөзендә,

Дуслар кирәк һәрбер кешегә,

Дуслык булса, яшәү дә күңелле,

Уңай була һәрбер эшең дә.

Бөтенебезгә дә дуслар кирәк,

Дустан башка булмый яшәргә,

Шуңа күрә дөнья буйлап кирәк

Дуслык орлыкларын чәчәргә.

(балаларның чыгышлары тыңлана)

Уен “Син дустыңны беләсеңме?”

Сез үзегезнең дусларыгызны яхшы беләсезме икән? Игътибарлымы икән сез? Аның нәрсә яратуын, нәрсә белән кызыксынганын, нәрсә турында хыялланганын беләсезме икән? Кулларыгызны күтәрегез әле, кем үзен чын дус дип уйлый.

(Ике-өч пар кул күтәрә.)

Безнең сыйныфта кемнәр чын дуслар икән, бөтенегездә күрсен өчен мин аларны такта янына чакырам.

(Дуслар такта янына чыгалар )

Хәзер без “ Син дустыңны беләсеңме?” дигән уен уйнап алабыз. Бу уенда бер пар дуслар катнаша. Мин сораулар бирәм. Дусларның берсе тактага җавап яза, аннары без икенчесен тыңлыйбыз. Җавапларны чагыштырып карагач, нәтиҗә ясарбыз. Дуслар бер-берсен әйбәт беләләрме икән.

Аның иң яраткан дәресе?

Аның яраткан ел фасылы?

Кайсы спорт төрен ярата?

Үсеп җиткәч кем булырга тели?

Кайсы хайванны ярата?

Күргәнебезчә, (исем) үзенең дустының нәрсә белән яшәгәнен, нәрсә белән кызыксынуын, хыялларын яхшы белә. Ә хәзер әйдәгез (исем) тикшереп карыйк.

(уен кабатлана)

Хәзер бераз ял итеп алырсыз.

Укучылар “Дүрт дус “ әкиятен күрсәтәләр .

Балалар, ничек уйлыйсыз, әкияттәге мәче – чын дусмы? Ни өчен?

(балаларның җаваплары тыңлана)

Әйе, дусларсыз яшәү бик күңелсез. Алар тормышта һәрвакыт кирәк.Барлык кешеләр дә дус-тату яшәргә тиеш. Кешеләрнең көче – дуслыкта.

Дусларны булдыру өчен нәрсәләр эшләргә кирәк?

Дус булу кагыйдәләре.

Дуслар белән әдәпле булырга.

Авыр чакта дустыңа ярдәм итәргә. Булышырга.

Дустың белән бәхәсләшмәскә, гадел булырга.

Дусларың алдында масаймаска.

Дустыңны гафу итә белергә кирәк.

Үз гаебеңне дустыңа аудармаска.

Дустыңның серен саклый белергә.

“ Дуслык – ул эчкерсез, ныклы бәйлелек”- В. Даль үзенең данлыклы толковый словарендә дуслыкка шундый билгеләмә бирә. Танылган галим беренче урынга эчкерсез сүзен тик томалга гына куймый. Син кеше белән нинди дә булса файда өчен түгел, ә ул кеше сиңа якын булган өчен дуслашасың. Аның кызыксынулары, карашлары, эчке дөньясы якын булган өчен. Хәзер ,чыннанда, кайбер кешеләр үзләренә дусларын киеменә карап: баерак, модалы киенә торганын сайлый. Әмма чын дусларны алар шулайда таба алмыйлар. Ә дусларсыз кеше бәхетле була алмый. Дуслыкны казанырга кирәк. Моның өчен беренче чиратта үзеңә тәртипле булырга, көчсезләрне якларга, өлкәннәргә урын бирергә кирәк. Бары тик тәртипле кешенең генә чын, тугъры, ышанычлы дуслары була ала. Гомерлек дуслары.

Нәтиҗә ясау (рефлексия)

Укучылар, безнең бүгенге әңгәмә сезнең өчен файдалы булдымы? Нәрсә барсыннан да күбрәк исегездә калды?

Дуслык турында нинди кагыйдәләр әйтергә була? Сез бу кагыйдәләрне үтәрсезме?

(укучылар үз фикерләре белән уртаклашалар)

“ Чын дустым” җыры белән кичә тәмамлана.

У вас недостаточно прав для добавления комментариев
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.
Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться.
Это займет не более 5 минут.

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Заказать рецензию на методическую разработку
можно здесь

Спасибо. В дошкольном возрасте надо делать больше акцент на воспитании ко всему! Любви к природе, ро. Подробнее.

Спасибо за комментарий. Действительно, что сейчас этому надо уделять больше внимания. Мы не только д. Подробнее.

Уважаемая Ирина Михайловна! Большое спасибо за разработку технологической карты. Обязательно использ. Подробнее.

Материал можно использовать для проведения акции "Блокадный хлеб", которая проводится в рамках всей . Подробнее.

Оказание первой помощи в образовательных учреждениях Пройти обучение

Диплом за отличное владение и эффективное применение современных педагогических методик в условиях реализации ФГОС

Благодарность руководству образовательного учреждения за поддержку и развитие профессионального потенциала педагогического работника

Свидетельство о регистрации средства массовой информации ЭЛ № ФС 77 — 58841 от 28 июля 2014 года выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационный технологий и массовых коммуникации (Роскомнадзор).
Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 4276 от 19.11.2020 года. Серия 78 ЛО № 0000171 Выдана Комитетом по образованию Правительства Санкт-Петербурга
В соответствии с Федеральной целевой программой развития системы образования на 2011–2015 гг. и проектом концепции федеральной целевой программы развития образования на 2016–2020 гг.

Верить вместо Бога, предлагали в светлое будущее и строить его на земле.

Вместо заповедей был моральный кодекс строителей коммунизма.

Религию искореняли следующими мерами.

1. Арестами, " посадками" и расстрелами священников.

2. Закрытием монастырей и храмов

Отделением церкви от школы и образования

Антирелигиозной пропагандой в газетах и СМИ.

5. Постановкой церкви под жесткий контроль государства.

6. Запретом религиозной пропаганды

Созданием и работой различных общественных просветительских организаций, например общество"Знание".

8. Созданием широкой сети клубов и библиотек, в первую очередь на селе.

9. В первые десятилетия советской власти активно уничтожали предметы культа и атрибутику, например, жгли иконы, переплавляли в слитки предметы из золота и серебра.

Подскажите пожалуйста?

Какое значение для верующих людей имеет праздник Йом - Киппур?

( это праздник религии Иудаизм).

Какая сфера жизни общества охватывает науку, нравственность, религию, философию, искусство , научные учреждения, учреждения культуры, религиозные организации, соответствующую деятельность людей ?

Какая сфера жизни общества охватывает науку, нравственность, религию, философию, искусство , научные учреждения, учреждения культуры, религиозные организации, соответствующую деятельность людей ?

1. Перечислите общее в религиозных скульптурах?

1. Перечислите общее в религиозных скульптурах.

2. В каких религиях важен кутьт природы?

3. Проблема добра и зла.

В каких религиях этой проблемы нет?

Попробуй объяснить, о чём рассказывают людям религия и этика?

Попробуй объяснить, о чём рассказывают людям религия и этика.

Что такое духовные потребности?

Что такое духовные потребности.

Что такое религиозные чувства.

Объясните, как вы понимаете выражение основателя буддизма (одной из мировых религий) Будды : "Никогда не нужно порицать чужую веру.

Необходимо уважать веру другого, даже если это противоречит вашим убеждениям".

Составьте перечень рекомендаций для того, кто хотел бы с уважением относиться к религиозным чувствам других людей.

Религия?

Вместе со старшими письменно опишите мечеть.

Какие художественные произведения религиозного назначения в нем находится?

1) Cоставьте текст по теме " религия России"?

1) Cоставьте текст по теме " религия России".

2) Подготовьте рассказ по в кладе в истории России людей разных религии.

Пожалуйста помогите?

По основам религиозных культур и светской этике задали задание!

Подготовить рассказ о любой святыне любой религии!

К завтрашнему дню!

Какие идеи выражены в религии?

Какие идеи выражены в религии.

На какие виды делится религия?

На какие виды делится религия.

Коммерческая деятельность рентабельна при правильном планировании затрат, потерь, расходов. Изучение коньюктуры рынка задача каждого коммерса. Реальное ценообразования способствует быстрому обороту вложеных средств.

Листья, имеющие одну листовую пластинку, опадающую осенью целиком, называют простыми (картофель, дуб, морковь). Листья, у которых листовая пластина состоит из нескольких листочков, прикрепленных к основному черешку при помощи своих черешков и опадаю..

Поваренная соль и сахар Сходства : белый кристаллический порошок, без запаха, хорошо растворим в воде. Различия : сахар имеет сладкий вкус, соль - соленый. Соль - естественный минерал не органичный продукт. Сахар - продукт полученный из растений -..

*Аерылганны аю ашар, бүленгәнне бүре ашар. *Берлек кайда - көч шунда. *Балык - сусыз, кеше дуссыз тора алмый. *Бозылышкан дус дошманнан яман. *Дус - акчадан кыйммәт. *Дус биткә карар, дошман ачкка карар. *Дусларын онытканның үзен дә онытырлар. * Дусың авырса, синдә ыңгыраш. Ил өстендә илле дустың булсын. Яхшы дус кара көндә билгеле булыр. Матурлык - бер көнлек, дуслык - гомерлек. Күп дус эзләгән дуссыз калыр. Кешенең иң зур дәүләте - чын дусты.

Анапа – черноморский российский курорт, расположенный в юго-западной части Краснодарского края, на стыке предгорий Кавказа и степей Таманского полуострова. Площадь региона составляет почти тысячу кв. км.

Указом Президента от 22.09.1994 № 1954 Анапе придан статус Федерального курортного региона, предназначенного для отдыха и лечения детей, подростков и родителей с детьми.

От большинства морских курортов Анапу отличают уникальные природные ресурсы. Анапа – самый солнечный город России, где солнце светит почти 300 дней в году, а купальный сезон длится с 15 мая по 15 октября.

Анапа – единственный в России курорт, обладающий лечебными песчаными пляжами протяженностью 42 километра и 12-километровыми галечными пляжами.

Анапа богата собственными целебными грязями и минеральными водами. Мощный оздоровительный эффект дает ионизированный воздух многовековых реликтовых можжевеловых лесов, расположенных в районе села Большой Утриш, и солнечные ванны на кварцевых песках – псаммотерапия.

Крупнейшей отраслью Анапы является санаторно-курортный и туристский комплекс, который включает 207 санаторно-курортных организаций, 89 гостиниц, более 4 100 специализированных и индивидуальных средств размещения, 30 туристских и экскурсионных фирм, 19 объектов туристского показа и объектов инфраструктуры.

Ряд здравниц имеют сертификаты 3, 4 и 5 звезд. Лучшие врачи курорта освоили и внедрили в практику свыше 400 лечебно-диагностических методик, многие из которых уникальны и не имеют мировых аналогов.

Анапа является крупным транспортным узлом, имеющим аэропорт, железнодорожный, морской и автовокзалы, развитую сеть шоссейных дорог. Это дает возможность посетить курорт всем желающим.

Анапу по праву называют фестивальной гаванью России. Ежегодно курорт встречает свыше 20 крупных фестивалей.

За последние годы курорт стал настоящей малой спортивной Меккой. Здесь каждый год на высоком организационном уровне проходит более 500 спортивных мероприятий всероссийского и международного уровня.

Анапа – один из наиболее благоустроенных курортов Краснодарского края. Город отличают чистота на улицах, цветы, благоустроенная Набережная, ухоженные фасады домов, обустроенные, красивые и чистые пляжи.

По сочетанию комплекса природных факторов и динамике развития инфраструктуры Анапа обладает особой инвестиционной привлекательностью и мощным потенциалом для реализации проектов любой степени сложности. Курорт уверенно смотрит в будущее, и перспективы его развития неоспоримы.

В настоящее время санаторно-курортная отрасль продолжает динамично развиваться, чтобы предлагать своим гостям новые, перспективные услуги в части отдыха и оздоровления.