Журналы официально утвержденные в качестве журналов содержащих рефераты книг называются

Обновлено: 08.07.2024

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Поиск научно-технической информации

• При выполнении научных исследований большое значение приобретает получение информации.

Особенно важно обеспечение научных исследований удобной для восприятия информацией о важнейших научных достижениях, полученных в прошлом .

Полученные знания в настоящее время устаревают гораздо быстрее, чем это было в ХХ веке. Если раньше полученных знаний специалисту хватало на 10-15 лет , то теперь этот срок сократился в 3-5 раз . Это значит, что приходится всю жизнь учиться и переучиваться , заниматься самообразованием . В современных условиях необходимо уметь самостоятельно пополнять свои знания, быстро ориентироваться в стремительном потоке научной информации. Чтобы этот поток не поглотил, необходимо научиться пользоваться этой информацией.

По мере развития вычислительной техники и средств хранения информации появилась возможность экономически оправданного накопления и хранения больших машинных информационных массивов, с помощью электронных информационно-поисковых систем, получивших название баз данных . В связи с их широким распространением, развитием методов и средств переработки этих данных в информационные продукты стала быстро развиваться индустрия информации, начался переход к безбумажной технологии в информатике.

Многие государства создали национальные информационные сети. Информационная сеть – это объединение информационных систем, взаимодействующих посредством каналов связи на основе разделения функций, координации, стандартизации, однократной обработки и многократного использования информации. Под руководством АН РФ создана Академическая сеть на основе документальных баз данных различной тематической ориентации с доступом в диалогом режиме: по естественным наукам (ВИНИТИ), общественным наукам (ИНИОН), по диссертациям, научно-исследовательским и конструкторским работам (ВНТИЦ), по патентной информации (ВНИИПИ).

В последнее время для этих целей активно используется глобальная информационная сеть INTERNET (Интернет). В такого рода системах информация представляется, как правило, в электронном виде и может быть обработана с помощью ЭВМ.

Одним из наиболее важных центров хранения научных документов являются библиотеки. Различают библиотеки общего назначения, научно-технические, специальные, технические и др.

Независимо от вида библиотеки вся научная продукция упорядочена по определенным признакам.

Наиболее распространение получили две системы классификации:

универсальная десятичная классификация (УДК);

библиотечно-библиографическая классификация (ББК).

Универсальная десятичная классификация используется более чем в 50 странах и юридически является собственностью Международной федерации пол документации (МФД), отвечающей за дальнейшую разработку таблиц УДК, их состояние и издание. В СССР УДК была введена с 1963 года в качестве системы классификации всех публикаций по точным, естественным наукам и технике. Эта система позволяет детально представить содержание документальных фондов и обеспечить оперативный поиск информации. УДК охватывает все отрасли знания.

Библиотечно-библиографическая классификация была разработана специалистами Российской государственной библиотеки (бывшая ГБЛ), Государственной публичной библиотеки им. Салтыкова-Щедрина, Библиотеки Академии наук РФ и Российской книжной палаты при участии других крупных научных библиотек и ученых. Она была задумана как единая классификационная система для библиотек всех типов. Основная задача ББК – раскрыть содержание произведений печати, представить их в виде стройной научно обоснованной системы знаний и тем самым максимально облегчить читателю использование книжных фондов.

Библиотеки стали активно использовать в своей работе последние достижения науки и техники и, прежде всего ЭВМ (и соответствующие системы памяти), объединенные с современными средствами связи.

В настоящее время сосуществуют различные системы научной коммуникации. Часть из них реализована в традиционной форме через информационные центры и библиотеки, другая часть – через сети данных. По такому (смешанному) принципу организована, в частности, доставка информации потребителям в Государственной системе научной и технической информации (ГСНТИ) и соответственно в Международной системе НТИ.

• Научные документы и издания. Структурной единицей, характеризующей информационные ресурсы и информационные продукты с количественной стороны, является научный документ, под которым понимается материальный объект, содержащий научно-техническую информацию и предназначенный для ее хранения и использования.

В зависимости от способа представления информации различают документы: текстовые (книги, журналы, отчеты и др.), графические (чертежи, схемы, диаграммы), аудиовизуальные (звукозаписи, кино- и видеофильмы), машиночитаемые (например, образующие базу данных, на микрофотоносителях) и др. Кроме того, документы подразделяются на первичные (содержащие непосредственные результаты научных исследований и разработок, новые научные сведения или новое осмысление известных идей и фактов) и вторичные (содержащие результаты аналитико-синтетической и логической переработки одного или нескольких первичных документов или сведения о них).

Первичные документы и издания подразделяются на опубликованные (издания) и непубликуемые . С развитием информационной технологии это разграничение становится все менее существенным. В связи с наличием в непубликуемых документах ценной информации, опережающей сведения в опубликованных изданиях, органы НТИ стремятся оперативно распространять эти документы с помощью новейших средств репродуцирования.

В числе первичных документов – книги (непериодические текстовые издания объемом свыше 48 страниц ); брошюры (непериодические текстовые издания объемом свыше 4 , но не более 48 страниц).

Книги и брошюры подразделяются научные, учебные, официально-документальные, научно-популярные и, наконец, по отраслям науки и научным дисциплинам. Среди книг и брошюр важное научное значение имеют монографии, содержащие всестороннее исследование одной проблемы или темы и принадлежащие одному или нескольким авторам, и затем сборники научных трудов, содержащие ряд произведений одного или нескольких авторов, рефераты и официальные различные или научные материалы.

Среди первичных источников информации ведущее место принадлежит журнальным статьям, наиболее оперативно и кратко сообщающим о результатах научных исследований. Число выходящих в свет журналов с каждым годом увеличивается еще в больших размерах, чем количество книг. В 1800 г. Насчитывалось около 199 научных журналов. Спустя 150 лет их количество увеличилось в 1000 раз. В настоящее время в мире издается около 100 тысяч журналов.

Непрерывный рост числа научно-технических публикаций значительно повышает долю рабочего времени, затрачиваемого исследователем на поиск нужной информации. Не случайно ученые считают, что около половины всех проводимых исследований являются повторением уже сделанного , но забытого, не найденного в литературе.

Некоторые издания, публикуемые от имени государственных или общественных организаций, учреждений и ведомств, называются официальными. Они содержат материалы законодательного, нормативного или директивного характера.

Наиболее оперативным источником НТИ являются периодические издания, выходящие через определенные промежутки времени (журналы, тематические сборники).

К специальным видам технических изданий принято относить нормативно-техническую документацию, регламентирующую научно-технический уровень и качество выпускаемой продукции (стандарты, инструкции, типовые положения, методические указания и др.). Стандарт - нормативно-технический документ, устанавливающий комплекс норм, правил, требований к объекту стандартизации и утвержденный компетентным органом. В зависимости от содержания, стандарты включают: технические условия и требования; параметры и размеры; типы; конструкции; марки; сортаменты; правила приемки; методы контроля; правила эксплуатации и ремонта; типовые технологические процессы и т. п. По принадлежности стандарты подразделяются: на отечественные, национальные зарубежных стран, фирм и ассоциаций, международных организаций (например, Международной организации мер и весов и т. д.).

• Вторичные документы и издания подразделяют на справочные, обзорные, реферативные и библиографические.

В справочных изданиях (справочники, словари) содержатся результаты теоретических обобщений, различные величины и их значения, материалы производственного характера.

В обзорных изданиях содержится концентрированная информация, полученная в результате отбора, систематизации и логического обобщения сведений из большого количества первоисточников по определенной теме за определенный промежуток времени. Различают обзоры аналитические (содержащие аргументированную оценку информации, рекомендации по ее использованию) и реферативные (носящие более описательный характер). Кроме того, работники библиотек часто готовят библиографические обзоры, содержащие характеристики первичных документов как источников информации, появившихся за определенное время или объединенных каким-либо общим признаком.

Реферативные издания (реферативные журналы, реферативные сборники) содержат сокращенное изложение первичного документа или его части с основными фактическими сведениями и выводами. Реферативный журнал – это периодическое издание журнальной или карточной формы, содержащее рефераты опубликованных документов (или их частей). Реферативный сборник – это периодическое, продолжающееся или непериодическое издание, содержащее рефераты непубликуемых документов (в них допускается включать рефераты опубликованных зарубежных материалов).

Библиографические указатели являются изданиями книжного или журнального типа, содержащими библиографические описания вышедших изданий. В зависимости от принципа расположения библиографических описаний указатели подразделяются на систематические , (описания располагаются по областям науки и техники в соответствии с той или иной системой классификации) и предметные (описания располагаются в порядке перечисления важнейших предметов в соответствии с предметными рубриками, расположенными в алфавитном порядке).

Каждому исследователю необходимо уметь искать и отбирать нужную научную литературу для своей работы, т. е. обладать знанием основ библиографии. Библиография ставит задачу информировать читателя об имеющихся печатных изданиях, для чего составляются указатели, каталоги, обзоры и т. д.

Читательские каталоги , носящие справочно-рекомендательный характер, бывают трех видов: алфавитный, систематический и алфавитно-предметный.

Алфавитный каталог называется так потому, что его карточки расположены в алфавитном порядке фамилий авторов или заглавий произведений, если автор не указан. Благодаря этому все книги одного автора (индивидуального или коллективного) собраны в одном месте, но в некоторых случаях возможны отступления от алфавитного принципа.

Основным в библиотеках является систематический каталог . Карточки в нем расположены по отраслям знаний. Этот каталог позволяет подобрать литературу по определенным отраслям знаний, причем с его помощью можно постепенно сужать границы интересующих исследователя вопросов. Каталог позволяет также определить книги, имеющиеся в библиотеке по той или иной теме, или узнать автора и точное название книги, если известно только ее содержание.

В систематическом каталоге библиографические сведения приведены в систему знаний на основе применения специальной библиотечной классификации. Наиболее широко используется Универсальная десятичная классификация (УДК). Используется также и отечественная Библиотечно-библиографическая классификация (ББК) в крупнейших универсальных библиотеках

Ключом к систематическому каталогу является алфавитно-предметный каталог . В нем в алфавитном порядке перечисляются наименования отраслей знаний, отдельных вопросов и тем, по которым в отделах и подотделах систематического каталога собрана литература, имеющаяся в библиотеке.

Приступая к работе с библиографией, необходимо прежде всего выяснить и четко представить для себя:

какие нужны публикации: обзоры, статьи, монографии, патенты и т.д.;

язык публикации: только ли на русском языке, или также на иностранных, на каких именно;

хронологические рамки: публикации за какие годы издания;

каталоги, картотеки – какие именно разделы;

какие источники профессиональной информации можно использовать в Интернете.

Собственная библиография по интересующей проблеме составляется на основе библиотечных каталогов (это указатели произведений печати, имеющихся в библиотеке), представляющих собой набор карточек, в которых содержатся сведения о книгах, журналах, статьях и т.д. В карточку книги вносятся ее автор, заглавие, вид издания, место издания, издательство, год издания, количество страниц. В карточке журнальной статьи указываются автор, заглавие, название журнала, год издания, том, номер выпуска, количество страниц. В карточке газетной статьи кроме автора и заглавия приводятся название газеты, год, число и месяц. При ссылке на документы и составлении перечня источников необходимо обращать внимание на знаки препинания между элементами библиографического описания и применять их только так, как дано в карточке.

Необходимо правильно организовать свое рабочее место: на рабочем месте не должны присутствовать какие-то новые предметы, которые отвлекают внимание.

При работе с литературой необходимо уметь правильно читать, понимать и запоминать прочитанное. Существует ряд методик, способствующих быстрому чтению и запоминанию прочитанного материала.

S: Ведение записей прочитанного может осуществляться с помощью составления:

S: Осмысление текста достигается следующими приемами:

-: понимания отдельных слов и словосочетаний

-: понимания текстовых суждений

+: всеми названными приемами

S: В библиографическом описании научного произведения приводятся только ____________ элементы.

S: Правила чтения литературы предполагают следующие приемы:

-: соотношение разных частей текста

-: вызов наглядных образов

+: все названные приемы

S: Чтение научной и специальной литературы должно сопровождаться:

-: переписыванием текста источника

S: При чтении литературы исследователь часто прибегает к выпискам, способствующим систематическому накапливанию нужных сведений. В выписках находят отражение:

S: При составлении конспекта исследователю необходимо умело сокращать текст. Для этого:

-: уплотнять словесные формулировки той или иной части текста при сохранении важных мыслей

-: записывать в виде тезисов отдельные смысловые части

-: выражать текст в виде схем, таблиц

-: сокращать написание слов

+: использовать все перечисленное

S: Статьи и материалы о теории исследований, а также прикладного характера, предназначенные научным работникам, публикуются в ___________ журналах.

S: Журналы, официально утвержденные в качестве журналов, содержащих рефераты книг, статей и других разновидностей документов, называются…

S: Аудиовизуальные документы включают в себя:

+: все перечисленные виды

S: __________ - это квалификационная научная работа в определенной области науки, имеющая внутреннее единство, содержащая совокупность научных результатов, научных положений, выдвигаемых автором для публичной защиты и свидетельствующих о личном вкладе автора в науку и его качествах как ученого.

S: ___________ - это научное издание, содержащее полное и всестороннее исследование одной проблемы или темы и принадлежащее одному или нескольким авторам.

-: полное собрание сочинений

S: К официальным документам относятся:

-: документы, действующие на федеральном уровне

-: документы, действующие на уровне субъектов РФ

-: документы, действующие в пределах отрасли

-: документы, действующие в пределах отдельной организации

+: все перечисленные виды документов

S: Система поиска информации в Интернете включает работу с:

-: браузерами (программами – просмотрщиками)

+: всеми названными инструментами

S: Оперативную информацию об опубликованных книгах можно получить в изданиях:

S: Сжатая характеристика первоисточника, в которой перечисляются основные проблемы, рассматриваемые в нем, называется…

S: Вид речевой деятельности, который направлен на восприятие и переработку информации письменного текста, называется…

S: Для написания курсовой работы необходимо использовать ___________ источников.

S: Радио- и телевещание, а также Интернет и различные компьютерные носители относятся к ______________ источникам информации.

S: Книги, журналы, газеты, брошюры (то, что издано типографским способом) относятся к ______________ источникам информации.

S: Монография, брошюра, сборник, журнальная статья относятся к ______________ источникам информации.

S: Рецензия, аннотация, тезисы доклада, учебное и методическое пособия относятся к ______________ источникам информации.

S: Монография – это…

-: издание произведений одного или нескольких авторов, которые одну научную проблему рассматривают часто с различных точек зрения

-: критический обзор одного или нескольких научных произведений, где дается анализ важности, актуальности представленных исследований, оценивается качество изложения, приводятся отзывы специалистов

-: печатное издание небольшого объема, как правило, научно-популярного содержания

+: научный труд одного или нескольких придерживающихся единой точки зрения авторов, в котором содержится всестороннее исследование одной проблемы или темы

+: печатное издание небольшого объема, как правило, научно-популярного содержания

-: научный труд одного или нескольких придерживающихся единой точки зрения авторов, в котором содержится всестороннее исследование одной проблемы или темы

S: Сборник научных статей – это…

+: издание произведений одного или нескольких авторов, которые одну научную проблему рассматривают часто с различных точек зрения

-: печатное издание небольшого объема, как правило, научно-популярного содержания

S: Рецензия – это…

+: критический обзор одного или нескольких научных произведений, где дается анализ важности, актуальности представленных исследований, оценивается качество изложения, приводятся отзывы специалистов

-: печатное издание небольшого объема, как правило, научно-популярного содержания

S: Научный труд одного или нескольких придерживающихся единой точки зрения авторов, в котором содержится всестороннее исследование одной проблемы или темы – это…

-: сборник научных статей

S: Печатное издание небольшого объема, как правило, научно-популярного содержания – это…

-: сборник научных статей

S: Издание произведений одного или нескольких авторов, которые одну научную проблему рассматривают часто с различных точек зрения – это…

+: сборник научных статей

S: Критический обзор одного или нескольких научных произведений, где дается анализ важности, актуальности представленных исследований, оценивается качество изложения, приводятся отзывы специалистов – это…

-: сборник научных статей

S: Аннотация – это…

-: издание, предназначенное для педагогических целей, в котором рассматриваются проблемы того или иного учебного курса на научной основе и даются рекомендации по выполнению практических заданий

+: краткая характеристика книги, статьи, рукописи, в которой излагается основное содержание данного произведения, даются сведения о том, для какого круга читателей оно предназначено

S: Тезисы доклада – это…

-: издания, предназначенные для педагогических целей, в которых рассматриваются проблемы того или иного учебного курса на научной основе и даются рекомендации по выполнению практических заданий

-: краткая характеристика книги, статьи, рукописи, в которой излагается основное содержание данного произведения, даются сведения о том, для какого круга читателей оно предназначено

S: Учебные и методические пособия – это…

+: издания, предназначенные для педагогических целей, в которых рассматриваются проблемы того или иного учебного курса на научной основе и даются рекомендации по выполнению практических заданий

S: Краткая характеристика книги, статьи, рукописи, в которой излагается основное содержание данного произведения, даются сведения о том, для какого круга читателей оно предназначено – это…

-: учебное (методическое) пособие

S: Издания, предназначенные для педагогических целей, в которых рассматриваются проблемы того или иного учебного курса на научной основе и даются рекомендации по выполнению практических заданий – это…

-: учебные и методические пособия

-: учебное (методическое) пособие

S: Каких библиографических ссылок НЕ бывает?

V1: Научные работы

S: Формами организации учебно-исследовательской работы студентов (УИРС) являются:

-: элементы исследований при прохождении практики

-: домашние задания с элементами творческого поиска

-: участие в выполнении бюджетных и договорных тем

-: работа в студенческих научных кружках и проблемных группах

+: все перечисленные формы

S: Формами организации научно-исследовательской работы студентов (НИРС) являются:

-: студенческие научные кружки

-: выполнение курсовых и дипломных работ

-: конкурсы научных студенческих работ

+: все названные формы

S: Принципами научной организации труда исследователя являются:

+: все названные принципы

S: Научная работа отличается от всякой другой своей целью - …

+: получить новое научное знание

-: записать ценные мысли

-: реализовать свои возможности

S: К целям курсовой работы НЕ относится:

-: закрепить, углубить и расширить теоретические знания

-: овладеть навыками самостоятельной работы

-: выработать умения формулировать суждения и выводы

-: выработать умение публичной защиты

+: получить новое научное знание

S: Требования, предъявляемые к курсовой работе, НЕ содержат:

-: требования к структуре

-: требования к содержанию

-: требования к оформлению

+: требования к внедрению в практику

S: Чтобы курсовая работа не граничила с плагиатом, серьезные

-: теоретические положения необходимо давать…

+: со ссылкой на источник

-: с объяснением своей точки зрения

S: Курсовая работа имеет статус…

-: тематического контроля знаний

S: Введение к курсовой (дипломной) работе следует начать…

+: с обоснования актуальности темы

-: с выдвижения гипотезы

-: с формулировки цели и задач

-: с методов исследования

S: Заключение к курсовой (дипломной) работе идет вслед за…

S: Приложения к дипломной (курсовой) работе – это…

+: Вспомогательная часть работы, в которую входит иллюстративный материал (графики, таблицы, статистические данные)

-: Обязательная часть работы

S: Тема исследования – это:

+: частный вопрос той или иной проблемы

-: одна из задач, стоящая перед данной отраслью знаний

S: Рефераты и доклады относятся к _________ работам.

S: К основным способам выбора темы письменной работы НЕ относится:

S: При выборе темы письменной работы рекомендуется следовать определенным правилам. К ним относятся…

-: тема не должна быть необъятной

-: тема не должна быть абсолютно новой

-: тема должна быть перспективной

-: тема должна быть интересной

-: тема должна соответствовать творческим и интеллектуальным способностям

+: все перечисленные правила

S: При выборе темы исследования имеют значение критерии:

+:практическая значимость и перспективность

+: краткое изложение в письменном виде содержания научного труда (трудов), литературы по теме. Это наиболее простая форма самостоятельного изучения материала

-: форма проверки знаний, своеобразный письменный экзамен, который требует серьезной подготовки

-: первое самостоятельное научное исследование студентов вуза, которое требует навыков самостоятельной научной деятельности

-: самостоятельное научное исследование, квалификационная работа выпускника, требующая хорошо сформированных навыков самостоятельной научной деятельности, обоснованности и ценности полученных результатов исследования и выводов, а также возможности их применения в практической деятельности

S: Контрольная работа – это…

-: краткое изложение в письменном виде содержания научного труда (трудов), литературы по теме. Это наиболее простая форма самостоятельного изучения материала

+: форма проверки знаний, своеобразный письменный экзамен, который требует серьезной подготовки

S: Курсовая работа – это…

-: форма проверки знаний, своеобразный письменный экзамен, который требует серьезной подготовки

+: первое самостоятельное научное исследование студентов вуза, которое требует навыков самостоятельной научной деятельности

S: Дипломная работа – это…

-: форма проверки знаний, своеобразный письменный экзамен, который требует серьезной подготовки

+: самостоятельное научное исследование, квалификационная работа выпускника, требующая хорошо сформированных навыков самостоятельной научной деятельности, обоснованности и ценности полученных результатов исследования и выводов, а также возможности их применения в практической деятельности

S: Краткое изложение в письменном виде содержания научного труда (трудов), литературы по теме, наиболее простая форма самостоятельного изучения материала – это…

S: Первое самостоятельное научное исследование студентов вуза, которое требует навыков самостоятельной научной деятельности – это…

S: Самостоятельное научное исследование, требующее хорошо сформированных навыков самостоятельной научной деятельности, обоснованности и ценности полученных результатов исследования и выводов, а также возможности их применения в практической деятельности; квалификационная работа выпускника – это…

S: Реферат, монография, тезисы, диссертация, доклад, рецензия – жанры, характерные для ________ стиля.

S: ______ обычно состоит из двух частей. В первой части формулируется основная тема книги, статьи; во второй части перечисляются (называются) основные положения; иногда характеризуются его структура, композиция.

S: ______ научного текста – важнейшая информативная единица, отражающая тему данного произведения и соответствующая содержанию текста.

Что входит в перечень работ по подготовке дома к зиме: При подготовке дома к зиме проводят следующие мероприятия.

Тема 5. Подряд. Возмездное оказание услуг: К адвокату на консультацию явилась Минеева и пояснила, что.

1. Ведение записей прочитанного может осуществляться с помощью составления:

e. всего перечисленного

2. Осмысление текста достигается следующими приемами:

a. понимания отдельных слов и словосочетаний

b. понимания предложений

c. понимания текстовых суждений

d. всеми названными приемами

3. В библиографическом описании научного произведения приводятся только ____________ элементы.

4. Правила чтения литературы предполагают следующие приемы:

b. соотношение разных частей текста

d. вызов наглядных образов

e. все названные приемы

5. Чтение научной и специальной литературы должно сопровождаться:

a. ведением записей

b. переписыванием текста источника

c. заучиванием наизусть

6. При чтении литературы исследователь часто прибегает к выпискам, способствующим систематическому накапливанию нужных сведений. В выписках находят отражение:

a. отдельные мысли

b. статистические данные

d. все перечисленное

7. При составлении конспекта исследователю необходимо умело сокращать текст. Для этого:

a. уплотнять словесные формулировки той или иной части текста при сохранении важных мыслей

b. записывать в виде тезисов отдельные смысловые части

c. выражать текст в виде схем, таблиц

d. сокращать написание слов

e. использовать все перечисленное

8. Статьи и материалы о теории исследований, а также прикладного характера, предназначенные научным работникам, публикуются в ___________ журналах.

9. Журналы, официально утвержденные в качестве журналов, содержащих рефераты книг, статей и других разновидностей документов, называются…

10. Аудиовизуальные документы включают в себя:

e. все перечисленные виды

11. __________ - это квалификационная научная работа в определенной области науки, имеющая внутреннее единство, содержащая совокупность научных результатов, научных положений, выдвигаемых автором для публичной защиты и свидетельствующих о личном вкладе автора в науку и его качествах как ученого.

d. дипломная работа

12. ___________ - это научное издание, содержащее полное и всестороннее исследование одной проблемы или темы и принадлежащее одному или нескольким авторам.

a. полное собрание сочинений

b. избранные труды

13. К официальным документам относятся:

a. документы, действующие на федеральном уровне

b. документы, действующие на уровне субъектов РФ

c. документы, действующие в пределах отрасли

d. документы, действующие в пределах отдельной организации

e. все перечисленные виды документов

14. Система поиска информации в Интернете включает работу с:

a. браузерами (программами – просмотрщиками)

b. метапоисковыми машинами

d. всеми названными инструментами

15. Оперативную информацию об опубликованных книгах можно получить в изданиях:

16. Сжатая характеристика первоисточника, в которой перечисляются основные проблемы, рассматриваемые в нем, называется…

17. Вид речевой деятельности, который направлен на восприятие и переработку информации письменного текста, называется…

18. Для написания курсовой работы необходимо использовать ___________ источников.

19. Радио- и телевещание, а также Интернет и различные компьютерные носители относятся к ______________ источникам информации.

20. Книги, журналы, газеты, брошюры (то, что издано типографским способом) относятся к ______________ источникам информации.

21. Монография, брошюра, сборник, журнальная статья относятся к ______________ источникам информации.

22. Рецензия, аннотация, тезисы доклада, учебное и методическое пособия относятся к ______________ источникам информации.

23. Монография – это…

a. издание произведений одного или нескольких авторов, которые одну научную проблему рассматривают часто с различных точек зрения

b. критический обзор одного или нескольких научных произведений, где дается анализ важности, актуальности представленных исследований, оценивается качество изложения, приводятся отзывы специалистов

c. печатное издание небольшого объема, как правило, научно-популярного содержания

d. научный труд одного или нескольких придерживающихся единой точки зрения авторов, в котором содержится всестороннее исследование одной проблемы или темы

24. Брошюра – это…

c. печатное издание небольшого объема, как правило, научно-популярного содержания

25. Сборник научных статей – это…

c. печатное издание небольшого объема, как правило, научно-популярного содержания

26. Рецензия – это…

c. печатное издание небольшого объема, как правило, научно-популярного содержания

27. Научный труд одного или нескольких придерживающихся единой точки зрения авторов, в котором содержится всестороннее исследование одной проблемы или темы – это…

a. сборник научных статей

28. Печатное издание небольшого объема, как правило, научно-популярного содержания – это…

a. сборник научных статей

29. Издание произведений одного или нескольких авторов, которые одну научную проблему рассматривают часто с различных точек зрения – это…

a. сборник научных статей

30. Критический обзор одного или нескольких научных произведений, где дается анализ важности, актуальности представленных исследований, оценивается качество изложения, приводятся отзывы специалистов – это…

a. сборник научных статей

31. Аннотация – это…

a. издание, предназначенное для педагогических целей, в котором рассматриваются проблемы того или иного учебного курса на научной основе и даются рекомендации по выполнению практических заданий

c. критический обзор одного или нескольких научных произведений, где дается анализ важности, актуальности представленных исследований, оценивается качество изложения, приводятся отзывы специалистов

d. краткая характеристика книги, статьи, рукописи, в которой излагается основное содержание данного произведения, даются сведения о том, для какого круга читателей оно предназначено

32. Тезисы доклада – это…

a. издания, предназначенные для педагогических целей, в которых рассматриваются проблемы того или иного учебного курса на научной основе и даются рекомендации по выполнению практических заданий

33. Учебные и методические пособия – это…

34. Краткая характеристика книги, статьи, рукописи, в которой излагается основное содержание данного произведения, даются сведения о том, для какого круга читателей оно предназначено – это…

37. тезисы доклада

38. учебное (методическое) пособие

39. Издания, предназначенные для педагогических целей, в которых рассматриваются проблемы того или иного учебного курса на научной основе и даются рекомендации по выполнению практических заданий – это…

c. тезисы доклада

d. учебные и методические пособия

c. тезисы доклада

d. учебное (методическое) пособие

41. Каких библиографических ссылок НЕ бывает?

Раздел 3. Научные работы

1. Формами организации учебно-исследовательской работы студентов (УИРС) являются:

a. элементы исследований при прохождении практики

b. домашние задания с элементами творческого поиска

c. участие в выполнении бюджетных и договорных тем

d. работа в студенческих научных кружках и проблемных группах

e. все перечисленные формы

2. Формами организации научно-исследовательской работы студентов (НИРС) являются:

a. студенческие научные кружки

b. выполнение курсовых и дипломных работ

c. конкурсы научных студенческих работ

e. все названные формы

3. Принципами научной организации труда исследователя являются:

d. все названные принципы

4. Научная работа отличается от всякой другой своей целью - …

a. получить новое научное знание

b. записать ценные мысли

c. реализовать свои возможности

5.К целям курсовой работы НЕ относится:

a. закрепить, углубить и расширить теоретические знания

b. овладеть навыками самостоятельной работы

c. выработать умения формулировать суждения и выводы

d. выработать умение публичной защиты

e. получить новое научное знание

6.Требования, предъявляемые к курсовой работе, НЕ содержат:

a. требования к структуре

b. требования к содержанию

c. требования к оформлению

d. требования к внедрению в практику

7. Чтобы курсовая работа не граничила с плагиатом, серьезные

a. теоретические положения необходимо давать…

b. со ссылкой на источник

c. с объяснением своей точки зрения

8. Курсовая работа имеет статус…

c. тематического контроля знаний

d. квалификационной работы

9. Введение к курсовой (дипломной) работе следует начать…

a. с обоснования актуальности темы

b. с выдвижения гипотезы

c. с формулировки цели и задач

d. с методов исследования

10. Заключение к курсовой (дипломной) работе идет вслед за…

a. списком литературы

c. основной частью

11. Приложения к дипломной (курсовой) работе – это…

a. Вспомогательная часть работы, в которую входит иллюстративный материал (графики, таблицы, статистические данные)

b. Обязательная часть работы

12. Тема исследования – это:

a. частный вопрос той или иной проблемы

b. одна из задач, стоящая перед данной отраслью знаний

c. проблемная ситуация

13. Рефераты и доклады относятся к _________ работам.

14. К основным способам выбора темы письменной работы НЕ относится:

c. поисковый способ

15. При выборе темы письменной работы рекомендуется следовать определенным правилам. К ним относятся…

a. тема не должна быть необъятной

b. тема не должна быть абсолютно новой

c. тема должна быть перспективной

d. тема должна быть интересной

e. тема должна соответствовать творческим и интеллектуальным способностям

f. все перечисленные правила

16. При выборе темы исследования имеют значение критерии:

a. практическая значимость и перспективность

b. наличие гипотезы

c. правовое обеспечение

17. Реферат – это…

a. краткое изложение в письменном виде содержания научного труда (трудов), литературы по теме. Это наиболее простая форма самостоятельного изучения материала

b. форма проверки знаний, своеобразный письменный экзамен, который требует серьезной подготовки

c. первое самостоятельное научное исследование студентов вуза, которое требует навыков самостоятельной научной деятельности

d. самостоятельное научное исследование, квалификационная работа выпускника, требующая хорошо сформированных навыков самостоятельной научной деятельности, обоснованности и ценности полученных результатов исследования и выводов, а также возможности их применения в практической деятельност

18. Контрольная работа – это…

b. форма проверки знаний, своеобразный письменный экзамен, который требует серьезной подготовки

19. Курсовая работа – это…

b. форма проверки знаний, своеобразный письменный экзамен, который требует серьезной подготовки

20. Дипломная работа – это…

b. форма проверки знаний, своеобразный письменный экзамен, который требует серьезной подготовки

21. Краткое изложение в письменном виде содержания научного труда (трудов), литературы по теме, наиболее простая форма самостоятельного изучения материала – это…

a. курсовая работа

b. дипломная работа

d. контрольная работа

22. Первое самостоятельное научное исследование студентов вуза, которое требует навыков самостоятельной научной деятельности – это…

a. курсовая работа

b. дипломная работа

d. контрольная работа

23. Самостоятельное научное исследование, требующее хорошо сформированных навыков самостоятельной научной деятельности, обоснованности и ценности полученных результатов исследования и выводов, а также возможности их применения в практической деятельности; квалификационная работа выпускника – это…

a. курсовая работа

b. дипломная работа

d. контрольная работа

24. Реферат, монография, тезисы, диссертация, доклад, рецензия – жанры, характерные для ________ стиля.

25. ______обычно состоит из двухчастей. В первой части формулируется основная тема книги, статьи; во второй части перечисляются (называются) основные положения; иногда характеризуются его структура, композиция.

26. ______ научного текста – важнейшая информативная единица, отражающая тему данного произведения и соответствующая содержанию текста.

a. Основная часть

b. Название (заголовок)

Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни.

Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого.

Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций.

Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой.

Читайте также: