Типы теорий социального благополучия реферат
Обновлено: 07.07.2024
2 С О Д Е Р Ж А Н И Е 1. ЦЕЛЬ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В ПРОЦЕССЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ ПРИ ОСВОЕНИИ ДИСЦИПЛИНЫ ОСНОВНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ДИСЦИПЛИНЫ АДАПТИВНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ДИСЦИПЛИНЫ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ДИСЦИПЛИНЫ ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ, ПРИМЕНЯЕМОЕ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ДИСЦИПЛИНЫ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ Подготовка реферата Подготовка к тестированию ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ И ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ Оценочные средства для промежуточной аттестации Объекты оценивания, критерии, шкалы Оценочные средства (задания для студентов) Методические материалы для оценивания Оценочные средства для текущего контроля ДАННЫЕ ДЛЯ УЧЕТА УСПЕВАЕМОСТИ СТУДЕНТОВ В БАРС УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ЛИТЕРАТУРА ПО КУРСУ Основная литература Дополнительная литература ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
5 жизни. Основные направления реализации функций системы социальной защиты населения, основных социальных групп, типов семьи и отдельного человека, находящихся в трудной жизненной ситуации. Тема 5. Место и роль социальной работы в обеспечении благополучия объекта, субъекта и окружающей среды Роль социальной работы на региональном и местном уровнях в формировании благополучия семьи и человека, благоприятной (гуманной) среды, необходимой для развития человека. Обеспечение доступности человека к ресурсам среды. Технологии социальной работы, обеспечивающие включение человека в среду, реализацию его потребностей и потенциала. Место социальной работы в адаптации, реабилитации и ресоциализации граждан России. Посредническая роль работника в обеспечении оптимальной связи между человеком (клиентом) и средой, адаптации его к объективным требованиям общества. Тема 6. Место и роль образования в формировании высокой социальной культуры населения и объединении социальных субъектов, окружающей среды и связывающих их регуляторов Формирование у населения страны целостной системы знаний об обществе и общественных отношениях, о социальных взаимодействиях и коммуникациях человека, его социальных правах и обязанностях (формальное, неформальное, информальное образование); формирование практических навыков общения, психологической готовности к изменяющимся условиям жизни и деятельности; целенаправленная и оптимально организованная деятельность по социальной поддержке и социальной защите объектов и субъектов образования. Особенности модернизации образования в России. Тема 7. Место и роль общественных, неправительственных и церковных организаций в обеспечении здоровья граждан России Проблемы формирования гражданского общества в России. Интенсивный рост числа неправительственных, общественных и церковных организаций. Развитие гражданской активности населения, его стремление самому участвовать в улучшении качества жизни в регионе, микрорайоне, муниципальном образовании, в целом в стране. Развитие системы сотрудничества на основе принципа партнерства, предполагающего взаимное доверие и уважение, признание равноправного статуса, объединение потенциала партнеров для достижения общих целей. Социальное партнерство властных и общественных структур. Партнерство в сфере оказания социальных услуг и других видов социальной поддержки населения в кризисной ситуации. Неправительственные организации социальной сферы и их роль в обеспечении благополучия социально ослабленных слоев населения, развития гражданской активности. Тема 8. Современная модернизация общества как основа формирования благополучия на уровне общества, личности и семьи. Система показателей благополучия как основа управления качеством жизни Основные направления модернизации российского общества в условиях глобализации. Система критериев и показателей, отражающих динамику уровня и качества жизни различных групп и слоев населения, регионов и муниципальных образований. Основные социально-экономические характеристики РФ. Национальное богатство. Охрана окружающей среды. Население. Труд и занятость населения. Уровень жизни населения. Образование. Здравоохранение. Культура, отдых и туризм. Правонарушения. Состояние промышленности и АПК. Строительство жилья и благоустройство территорий проживания населения. Торговля и услуги и т.д. Сущность государства. Структура welfare state и альтернативных концепций благосостояния (governance, governing, governability). 5
6 Лекции практ. занятия я СРС Всего Тема 9. Становление благополучия общества как института. Институционализация благополучия в современной России Институциональный подход к обеспечению благополучия общества, семьи и отдельной личности. Становление благополучия в современной России как современного института. Основные направления становления и развития нормативной правовой базы благополучия различных категорий населения России. Развитие теоретических моделей Изменение организованной системы связей и социальных норм, объединяющие значимые общественные ценности и процедуры, удовлетворяющие основным потребностям общества, семьи и человека Структура дисциплины /п Раздел дисциплины Семест р Неделя семестра Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоѐмкость (в часах) Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Формы промежуточн ой аттестации (по семестрам) Типологический устный опрос, подход к объяснению природы Социальное устный опрос, благополучие с точки зрения социологической концепции органической солидарности. Значение логикоэкспериментальн устный опрос, ого анализа экономического действия и монетарного анализа экономического поведения для оценки Синтетический устный опрос, 6
11 Тема 8. Проблемы благополучия в концепциях российской модернизации и системной трансформации 8.1. Теория модернизации; кризис распределения и угрозы социальному благополучию в ходе модернизации; 8.2. Особенности системной трансформации современной России; 8.3. Проблема противоречий между экономической эффективностью и обеспечением благополучия населения в условиях трансформации. Тема 9. Формирование российского государства и создание конституционно-правовых основ реализации благополучия 9.1. Конституция РФ о целях и основных направлениях деятельности российского государства; основные экономические права и свободы в РФ Развитие идей благополучия как основы социальной безопасности в Концепциях национальной безопасности РФ; 9.3. Правовые основы программно-целевого подхода к обеспечению благополучия в РФ Подготовка реферата Тематика рефератов: 1. Историко-культурные доминанты формирования представлений о благополучии человека и об общественном благополучии. 2. Представление о счастье и благополучии в русских народных сказках. 3. Духовность как условие благополучия человека и общества. 4. Человеческая жизнедеятельность и общественная жизнь как неотъемлемое условие 5. Творчество как условие 6. Представления о социальном благополучии в контексте различных видов экономических систем. 7. Подходы к осмыслению благополучия в смешанной экономической системе на этапе формирования постиндустриального общества. 8. Особенности религиозной этики в контексте представлений об индивидуальном благополучии и благополучии общественном. 9. Проблемы самореализации и ее связь с субъективным ощущением индивидуального 10. Иллюзии и мифы 11. Основные модели благосостояния в зарубежной науке. 12. Качество жизни. 13. Модели благополучия в отечественной науке и практике. 14. Конституция РФ и социальное законодательство о социальном благополучии. 15. Социальная работа как условие благополучия общества. 16. Генезис взглядов на сущность 17. Специфика отечественного подхода к пониманию благополучия: исторический экскурс. 18. Социальное благополучие как комплексная категория. 19. Теории благополучия в философии. 20. Теории благополучия в социологии. 21. Теории благополучия в экономике. 22. Отражение проблем благополучия в психологии. 23. Право и теории 24. Отражение идей благополучия в социальной работе. 25. Социальное благополучие как критерий цивилизованности общества. 26. Идеальное и рациональное в концепции 11
12 27. Основные показатели 28. Социальное благополучие семьи как актуальная проблема современности. 29. Социальное благополучие пенсионеров. 30. Социальное благополучие детей и молодежи. 31. Социальное благополучие инвалидов Подготовка к тестированию Примерный вариант теста 1. Возникновение государства закономерный результат: 1) эволюционного развития общественных отношений; 2) революционных преобразований в обществе; 3) целенаправленных действий властных структур; 4) воздействия на систему власти со стороны других государств. 2. Социальное государство признает высшей ценностью: 1) общество в целом; 2) правящий класс общества; 3) отдельные социальные группы; 4) гражданина данного государства; 5) человека, живущего на территории данного государства. 3. Социальное государство несет ответственность за: 1) социальное благополучие всех членов общества; 2) сохранение минимальных доходов населения; 3) социальную поддержку малоимущих слоев населения; 4) обеспечение высокого уровня и качества жизни среднего класса. 4. Какой тезис наиболее соответствует современному пониманию функций государства: 1) как экономическая, так и социальная сфера являются самостоятельными рядоположенными подсистемами общества; 2) экономические функции государства имеют социальную природу, социальные функции государства имеют экономическую основу. 5. Социальное правовое государство обеспечивает всем гражданам равные права на: 1) достойную жизнь и свободное развитие; 2) социальную поддержку в сложной жизненной ситуации; 3) минимальный уровень личного благосостояния. 6. Какой критерий используется для определения уровня благополучия жителей страны? 1) уровень доходов на душу населения; 2) уровень развития человеческого потенциала; 3) уровень свободы человека. 7. При расчете индекса благополучия используется набор показателей: 1) ожидаемая продолжительность жизни при рождении и уровень доходов на душу населения; 2) уровень младенческой смертности, ожидаемая продолжительность жизни при рождении, уровень грамотности взрослого населения; 3) ожидаемая продолжительность жизни при рождении, уровень грамотности взрослого населения, общая доля учащихся в начальной, средней и высшей школе, уровень доходов на душу населения. 8. Что выступает главной целью развития? 1) достижение высокого уровня экономического развития как основы 12
15 теории и практики социальной работы. (ОПК-5) II В 2: Студент владеет основными технологиями работы с различными социальными группами населения. Отсутств ие владения основыва ть выбор технологи й в соответст вии с эффектив ной моделью теории и практики социальн ой работы. Фрагмент арное владение основным и технологи ями работы с различны ми социальн ыми группами населения. использов ание умения основыва ть выбор технологи й в соответст вии с эффектив ной моделью теории и практики социальн ой работы. В целом успешное, но не системати ческое применен ие основных технологи й работы с различны ми социальн ыми группами населения. отдельные пробелы использова ние умения основывать выбор технологий в соответств ии с эффективн ой моделью теории и практики социальной работы. В целом успешное, но содержаще е отдельные пробелы в демонстрац ии основных технологий работы различным и социальны ми группами населения. с технологий в соответств ии эффективн ой моделью с теории практики социально й работы.. и Успешное и систематич еское применени е основных технологий работы с различным и социальны ми группами населения. Оценочные средства (задания для студентов) Задание проверяет сформированность следующих показателей: (ОПК-5) II З 2 (ОПК-5) II У 2 (ОПК-5) II В 2 Зачет проводится в традиционной форме: студент отвечает на вопросы, указанные в билете. Каждый студент самостоятельно готовит к зачету по заранее предложенному перечню вопросов. Примерный перечень вопросов для подготовки к зачету: 1. Субъективное благополучие: понятие, компоненты, объективные/субъективные факторы, модели, 2. Социальная справедливость в доиндустриальном и индустриальном обществах 3. Западный и восточный типы социальной справедливости 15
Книга распространяется на условиях партнёрской программы.
Все авторские права соблюдены. Напишите нам, если Вы не согласны.
Описание книги "Современные теории социального благополучия"
Описание и краткое содержание "Современные теории социального благополучия" читать бесплатно онлайн.
Учебное пособие ориентировано на формирование способности анализа социокультурного пространства, на исследование особенностей культуры социальной жизни и социального благополучия представителей различных общественных групп.
Современные теории социального благополучия: учебное пособие
Под редакцией Л.Г. Гусляковой
Рецензенты:
Г.П. Смехнова, канд. соц. наук, доц.,
Е.В. Благовская, канд. филос. наук
Авторский коллектив:
Л.Г. Гуслякова (темы 1, 2, 3, 5, 8; заключ.), И.В. Гайдай (темы 1, 5, 8), Г.В. Говорухина (тема 5; заключ.), С.И. Григорьев (введ.; темы 3, 8), О.А. Калмыкова (тема 2), М.Б. Лига (темы 6, 7), С.В. Миронова (тема 3), Н.Д. Субботина (тема 2), Р.А. Трофимова (тема 4), И.А. Щеткина (темы 6, 7)
Изменения современного общества и человека обусловливают трансформацию представлений о социальном благополучии и справедливости личности, общественной жизни, а также социальных практиках их обеспечения. Этот процесс оказался осложнённым в последние 50 лет тем, что возросли темпы социально-исторического процесса, динамики изменений его планирования, управления, контроля качества на всех уровнях общественной организации.
Рост сложности развития общества и человека, его деятельности во всех сферах социальной жизни, увеличения разнообразия показателей дифференциации характеристик благополучия, качества жизни различных групп людей изменили осмысление и решение проблем справедливости, обеспечение равноправия возможностей разных слоев населения в их жизни, в решении проблем благополучия, воспроизводства жизни. При этом не могла не актуализироваться проблематика социального благополучия и справедливости в связи с увеличением глобальных и локальных рисков для жизнедеятельности современного человека, начиная с техногенных последствий развития производства, его влияния на природу, среду обитания людей и заканчивая угрозами самоуничтожения человечества в результате использования оружия массового поражения разных его видов.
Цивилизационный процесс развития общества, основных типов и видов организации жизни людей на планете Земля, их осмысление, совершенствование не только наукой, но и другими духовно-интеллектуальными средствами, формами общественного сознания (мифологией, религией, моралью, идеологией, искусством, философией) привело в ХХ веке к новому цивилизационному этапу, смене доминирующего типа развития, а также к смене доминирующей картины мира. Эти трансформации были обусловлены в 1990-х годы радикальной сменой мирового политического устройства: двухполярный мир общественно-политической организации общества в мировых масштабах сначала стал однополярным с лидерством США и стран НАТО, а затем начал превращаться в многополярный, формирующий современную глобальную систему организации мирового сосуществования, сотрудничества, исключающего эксплуатацию и силовые формы решения спорных вопросов, все более масштабно ориентирующего человечество на цивилизационное развитие на основе управляемой социо-природной эволюции, где адекватно времени социально-исторически преемственно, органично сочетаются традиции и новации, глобальные и национальные, исторические, социально-генетические и актуально-сетевое, повседневно-прагматическое, феноменологическое, уникальное и технологическое, стандартизированное, общественное, социально-групповое и личностное, природное и культурное, духовное и материальное.
Человечество оказалось в глобальном переходном периоде от потребительского капиталистического стихийно-эксплуатационного общества, основанного на частной собственностьи, эксплуатация труда капиталом к обществу цивилизации управляемой социоприродной эволюции, ноосферного социума, в котором обеспечивается природно-социально оправданное сочетание равенства и неравенства положения каждого человека, отдельных социальных слоев и групп людей, их государственно национальных образований, гармоничное сочетание духовного и материального, природного и культурного, развития основных сфер общества: экономики, политики, социально-бытовой и духовно-культурной, а также социально-экономической сферы, гармоничным сочетанием основных форм общественного сознания современного человека: мифологии, религии, морали, идеологии, искусства, философии, науки. Основой единения людей в этом процессе стало развитие и социальной культуры, ориентированной на сохранение и развитие жизни человека и общества, их благополучие, социальный гуманизм, в котором органично сочетается материальное и духовное, культуроцентричность и поликультурализм, глобальное и национальное, личное и общественное, уникальное и стандартное, технологическое во имя жизни, её высоких смыслов, интегрирующих прошлое, настоящее и будущее народов мира, имеющих ответственность за сохранение и развитие жизни людей на Земле и в Космосе, их благополучие в том пространстве – времени, в котором они живут, которое формируют и отвечают за него своей судьбой.
Таково основное направление эволюции конструктивно ориентированного социогуманитарного знания рубежа XX–XXI веков. Оно представлено развитием целого ряда парадигм гуманитарных и социальных наук не только в нашей стране, но и за её пределами, что характерно как для стран европейской социокультурной традиции, так и социокультурного пространства Азии, Востока, а также евразийского социально-исторического пространства, формируемого во многом Россией. Здесь сохраняется ориентация на развитие социального прогресса, определение его критериев, показателей общественного и личностного развития, на совершенствование управления этим развитием, справедливое, гуманистически и социально ориентированное решение его проблем в разных странах.
Во второй половине XX века развитие систем социальной защиты в западных странах, внимание к человеку труда в государствах социалистического содружества привело к доминированию понимания социального благополучия как благополучия человека и общества, обеспечиваемого включенностью личности во все основные сферы общественных отношений как субъектов социальной жизни, обладающих достойным уровнем и качеством жизни. Организация общества и государства, активность и культура личности выступают в этом случае основой социального благополучия человека и общества, показателями этого благополучия.
Вместе с тем современная социальная культура предполагает наличие разнообразия форм обеспечения социального благополучия человека и общества в различных исторических и социокультурных контекстах, социальных микрорайонах жизни, бытия каждого индивида, что имеет прямое отношение к доминирующим смыслам жизни каждого из нас. И поэтому, говоря о благополучии человека и общества, нельзя игнорировать их доминирующие смыслы жизни и социальные идеалы.
Основные направления исследования социального благополучия
Более двух тысячелетий проблемы благополучия человека и общества находятся в центре внимания представителей разных областей социального знания. К их осмыслению и исследованию обращаются в своих работах многие известные философы, политологи, экономисты, психологи, экологи, культурологи, религиозные деятели и др.
В процессе развития социального знания представления о сущности и содержании благополучия, постоянно дополняясь и корректируясь, претерпели значительные изменения. В науке сложилось несколько традиций толкования благополучия, на основании которых можно выделить семь основных направлений его исследования: этико-философское, социально-политическое, экономическое, психологическое, медицинское, экологическое, социологическое.
Эта книга стоит меньше чем чашка кофе!
УЗНАТЬ ЦЕНУ
На Facebook В Твиттере В Instagram В Одноклассниках Мы Вконтакте
Подписывайтесь на наши страницы в социальных сетях.
Будьте в курсе последних книжных новинок, комментируйте, обсуждайте. Мы ждём Вас!
Похожие книги на "Современные теории социального благополучия"
Книги похожие на "Современные теории социального благополучия" читать онлайн или скачать бесплатно полные версии.
Читайте также: