Темы рефератов по русскому языку 8 класс
Обновлено: 07.07.2024
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
1.Основные понятия культуры речи.
2.Основные признаки литературного языка.
4.Этапы и формы развития письма.
5.История становления русского литературного языка.
6.Выдающиеся ораторы Древней Греции.
7.Выдающиеся ораторы Рима.
8.Мастера судебного красноречия (Кони, Пороховщиков, Плевако).
9.Нелитературные формы существования русского языка.
10.Основные тенденции развития русского языка начала 21-го века.
11. Виды и причины языковых ошибок.
12.Невербальные средства общения.
13.Как повысить эффективность публичного выступления.
14.Особенности языка рекламы.
15.Культура научной и профессиональной речи.
16.Виды и формы делового общения.
17.Невербальные особенности делового общения.
18.Спор, дискуссия, полемика в процессе делового общения.
19.Конфликтные ситуации в деловом общении и способы их разрешения.
20.Имидж делового человека. Внешний вид, поведение.
21. Стратегии ведения переговоров, использование психологических и этических способов влияния на их процесс.
22.Деловое общение в рабочей группе. Модели поведения делового общения.
23.Этика делового общения: общие принципы и образцы поведения.
24.Этикет и культура делового общения.
25.Правила общения по телефону.
26.Современные информационные технологии как средство повышения эффективности деловой коммуникации.
27. Условия эффективной речевой коммуникации: постулаты Г. П. Грайса.
28.Скованность и страх перед публичным выступлением и пути их преодоления.
29.Имидж современного оратора.
31.Презентация как вид делового общения.
интернет-ресурсы
1. 2. Организация речевого взаимодействия: принципы коммуникации Дж. Н. Линча и Г. П. Грайса.
3. Деловое общение: кодекс, национальные особенности.
4. Опосредованные виды общения и их особенности.
5. Теория происхождения языка.
10. Типы эволюции литературной нормы.
11. К вопросу о вариантах литературной языковой нормы.
13. Особенности русского ударения.
14. Изобразительные и выразительные средства языка.
15. Заимствование в русском языке.
16. Языковые штампы и клише.
17. Лексический состав русского языка.
18. Использование выразительных средств языка в текстах научного
19. История обращения в русской культуре.
20. Речевой этикет и проблемы стилистики.
22. Речевой этикет в историческом и этнокультурном аспекте.
23. Особенности этикета делового общения.
24. Влияние ситуации на языковые особенности разговорного стиля.
25. Проблема нормы в разговорном стиле.
26. Книжная и разговорная лексика: опыт сопоставительного анализа.
27. Новые тенденции в практике русского делового письма.
28. Особенности русской и зарубежной школ делового письма.
29. Как овладеть искусством делового письма.
30. Речевые коммуникации в деловых переговорах.
31. Использование технических средств в деловой коммуникации.
32. Языковой портрет личности (на примере телеведущих, культурных и политических деятелей) по выбору.
33. Языковой облик газеты (журнала) по выбору.
34. Структура и тенденции развития электронных жанров.
35. Характеристики индивидуальных речевых типов.
36. Особенности подготовки публичных выступлений в разных жанрах.
37 . 38. Развитие риторических традиций в России.
39. От риторики–к теории речевой коммуникации.
40. Искусство спора.
10.3. Программное обеспечение и
темы рефератов по русскому языку
1. Основные понятия культуры речи.
Следует охарактеризовать такие понятия, как правильность, точность, понятливость, чистота и выразительность речи
2Литературный язык - основа культуры речи.
При работе над темой следует основываться на том, что литературный язык - высшая форма национального языка, обслуживающая все сферы человеческой деятельности.
3.Основные признаки литературного языка.
Этими признаками принято считать следующие: обработанность, нормативность, устойчивость, обязательность для всех носителей языка
4. Нормативность литературного языка.
Она базируется на единообразии, образцовости в общепризнанном употреблении элементов языка.
5. Формы существования языка.
Язык существует в двух формах: письменной и устной. Необходимо проследить исторический аспект возникновения этих форм, пути их развития и взаимодействия, и принципы сосуществования на современном этапе.
6.Языковые нормы русской речи.
В реферате необходимо охарактеризовать грамматические, лексические и орфоэпические нормы.
7. Русский язык среди других языков мира.
Раскрывая эту тему, необходимо отметить родственные связи русского языка, лексико-грамматические особенности, распространенность, взаимодействие с другими языками.
8.Связь русского языка с историей и культурой русской нации.
В этом реферате необходимо рассказать о длительном и сложном историческом пути развития русского языка, соотнесенность основных характеристик языка с культурными достижениями русского народа.
9.Современное состояние русского литературного языка.
Необходимо дать развернутую характеристику лексико-грамматического состояния языка на современном этапе развития
10. Пробела экологии слова.
Прежде всего необходимо определиться с понятием чистоты речи на уровне орфоэпических норм и словоупотребления, выяснить оправданность; употребления языковых форм на стилистическом уровне.
11. Функциональные стили русского языка.
В основу работы должны быть положены понятия стилистики вообще и выделение стилистических средств, функционирующих в определенной сфере человеческой деятельности.
12. Характеристика одного из функциональных стилей русского языка.
В данной работе доминирующим положением должна быть характеристика стилей как исторически сложившейся и общественно осознанной разновидности литературного, языка, с особенностями употребления и специфической организацией.
13 Основные характеристики письменной речи.
Необходимо исходить из того, что это речь графически закрепленная, со строгим соблюдением языковых норм, лексическими и синтаксическими особенностями.
14 Основные характеристики устной речи.
Необходимо исходить из того, что это речь звучащая, отсюда некоторые языковые особенности. При этом следует разграничивать формы разговорной и кодифицированной речи.
15 Лексика ограниченного и неограниченного употребления.
Необходимо дать пояснение понятий ограниченного и неограниченного употребления лексических единиц языка, сферы их функционирования
16 Языковые особенности научной речи.
Следует обратить внимание на использование специальной лексики, на особенности морфологического и синтаксического строя, на экстралингвистические средства организации научного текста.
17 Средства выразительности речи.
Нужно сказать о значении средств выразительности и охарактеризовать каждое из этих средств
18 Языковые особенности деловой речи.
Отразить виды делового общения и зависимость языковых особенностей от формы речи (письменной или устной).
19 Основные условия делового общения.
Всесторонне охарактеризовать основные условия делового общения: партнерские отношения, регламентированность, деловой и речевой этикет
20 Виды делового общения.
К таковым относят: беседу, переговоры, выделяя при этом особенности телефонного общения.
21 Условия эффективного разговора.
В работе необходимо представить следующие условия: обоюдное желание вести разговор, удачно выбранная тема, общий язык.
22 Основные формулы речевого этикета.
Целесообразно прежде всего разграничить все формулы на 2 группы; нейтральные и официальные.
23 Невербальные средства общения.
Следует обратить внимание на особенности этих средств и их взаимодействие с вербальными (лингвистическими).
24 Служебная документация и правила ее оформления.
Реферат можно начать с характеристики официально-делового стиля русского языка, затем представить типы служебных документов.
25 Особенности языка рекламы.
Эти особенности связаны с целями и задачами рекламирования, видами и средствами распространения рекламы.
26 Методика публичного выступления.
Представить виды публичных выступлений и слагаемые подготовки этих выступлений.
27 Основы полемического мастерства.
Определить виды полемики, а также вербальные и невербальные средства, обслуживающие полемические выступления.
В работе следует представить все доказательства правомерности или неправомерности этого тезиса.
29 Культура дискутивно- полемической речи.
Спор: понятие и определение; историческая справка; спор как форма организации человеческого общения.
30 Культура научной и профессиональной речи.
31 Характеристика литературного языка.
32 Публичная речь, ее особенности
33. Культура разговорной речи.
Понятие, особенности, стилистика; условия успешного общения; коммуникативные цели, речевые стратегии, тактика и приемы; жанры и этика речевого общения и этикетные формулы речи.
34.Культура ораторской речи.
Роды и виды ораторской речи; роль функциональных стилей; функционально-смысловые типы речи; подготовка речи и выступление.
35 Культура дискутивно- полемической речи. Спор: понятие и определение; историческая справка; спор как форма организации человеческого общения.
37 Культура деловой речи.
Общая характеристика официально-деловой письменной и устной речи; языковые нормы.
38 Этико-социальные аспекты культуры речи.
Культура поведения и этические нормы общения, проявление категории вежливости в русском языке; социальные аспекты культуры речи.
39 Точность, ясность речи.
Точность словоупотребления; стилистическая оценка диалектизмов, жаргонизмов, заимствованных слов; точность словоизменения и формообразования; ясность синтаксических конструкций.
40 Богатство речи.
Лексика, полисемия, омонимия, синонимия, антонимия, паронимия; стилистические возможности словообразований; стилистическое использование частей речи; многообразие синтаксического конструирования.
41 Правильность речи.Лексическая сочетаемость; правильное употребление фразеологизмов; грамматическая правильность речи; порядок слов в предложении.
42 Литературное произношение.Понятие орфоэпии; стили произношения; особенности произношения иностранных слов, имён и фамилий.
Язык как система знаков и его значение в развитии цивилизации.
Язык как феномен диалога культур.
Значение языка в развитии общества.
Искусственные языки мира.
Русский язык в системе языков мира.
Русский речевой этикет.
Орфоэпические нормы русского языка и их особенности в профессиональном общении.
Правильность, точность и понятность словоупотребления как важнейший критерий культуры речи говорящего.
Речевая культура Интернет-среды.
Культура делового общения.
Профессиональные жаргоны и их место в системе русского языка.
Типы научных текстов и их композиционные особенности.
Культура устного научно-профессионального общения.
Культура речи как критерий квалификации специалиста.
Проблемы межкультурной коммуникации.
Язык как хранитель национальной культуры
Язык как средство выражения народного духа.
Культура ведения полемики.
Ораторское искусство Древнего мира.
Выдающиеся ораторы современности.
Искусство красноречия в России.
Причины возникновения и развития риторики в античном обществе.
Выдающиеся ораторы Древней Греции.
Выдающиеся ораторы Рима.
Мастера судебного красноречия (Кони, Пороховщиков, Плевако).
Конфликт в деловом общении.
Национальные особенности делового общения.
Особенности речевого этикета в современной России.
Язык мимики и жестов.
Скованность и страх перед публичным выступлением и пути их преодоления.
Имидж современного оратора.
Парламентарское красноречие в дореволюционной России (П. А. Столыпин, П. Н. Милюков, С. Ю. Витте).
Темы рефератов :
Русский язык в современном мире.
Состояние русского языка в начале нового века.
Культурные реформы и языковая политика Петра I.
Орфографические реформы русского языка.
Основные лексические процессы в русском языке конца XX - начала XXI века.
Культура устного делового общения.
Деловая речь в системе функциональных стилей.
Основные стилевые черты и языковые особенности научного стиля при его использовании в практической деятельности инженера.
Основные стилевые черты и языковые особенности публицистического стиля при его использовании в практической деятельности инженера.
Основные стилевые черты и языковые особенности разговорной речи при её использовании в практической деятельности инженера.
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Предмет: русский язык
Урок № ______________________ от _____________________________________
Класс ________________________________________________________________
Учитель _______________________________________________________________
Тема. Реферат на лингвистическую тему
обучающие – развивать навыки написания текста данного типа; выстроить алгоритм работы над сочинением на лингвистическую тему;
- формировать умение сопоставлять разные уровни языка.
развивающие – развивать навыки монологической речи, умение выделять существенное, соотносить уровни языка и функции;
- формировать умение самостоятельно добывать знания, систематизировать их.
воспитательные – развивать устойчивый интерес к предмету, воспитывать любовь к родному языку и необходимость бережного отношения к нему.
Оборудование: компьютер, презентация, памятки, тексты, задания, подсказки.
Тип урока: урок усвоения новых знаний.
Ход урока
Организационный. Этап постановки целей урока и мотивации.
(5 мин).
1. Вступительное слово
- Здравствуйте, ребята! Наверное, у каждого ученика рано или поздно возникает вопрос: зачем вообще задают писать рефераты? (Ответы учеников)
Реферат – (лат. referre – сообщать, докладывать). Краткое изложение в письменном виде или в форме публичного доклада содержания научного труда, литературы по теме.
Реферат – это самостоятельная научно-исследовательская работа, где автор раскрывает суть исследуемой проблемы; приводит различные точки зрения, а также собственные взгляды на неё. Содержание реферата должно быть логичным; изложение материала носит проблемно-тематический характер.
Существует четыре вида рефератов, к написанию каждого из которых надо подходить по-разному.
Это учебные, служебные, контрольные и творческие рефераты.
Учебные рефераты – это самый распространенный вид рефератов, с которым, собственно, мы и будем иметь дело.
Как вы думаете, с какой целью задается учебный реферат?
Он задается со следующими целями: научить ученика работать самостоятельно, производить исследования, подготовить его к написанию более серьезных работ.
Служебные рефераты – это служебные задания, которые дает своим подчиненным начальство, чтобы выяснить, насколько качественно и в срок могут выполнять работу их служащие.
Контрольные рефераты в обязательном порядке сдаются при поступлении в аспирантуру в России и в университеты на Западе. Их цель – определить готовность человека к самостоятельной исследовательской работе, уровень его научной подготовки.
Творческие рефераты человек пишет обычно для себя любимого, не преследуя при этом каких-то конкретных целей.
2.Слово учителя.
3. Знакомство с одним из видов учебно-исследовательских работ – рефератом.
Этапы работы над рефератом: Слайд 3
формулирование темы, причём она должна быть не только актуальной, но и оригинальной, интересной по содержанию;
обработка и систематизация информации;
разработка плана реферата;
публичное выступление с результатами исследования.
ПРИМЕРНАЯ СТРУКТУРА РЕФЕРАТА Слайд № 4.
Титульный лист.
Оглавление (в нём последовательно излагаются названия пунктов реферата, указываются страницы, с которых начинается каждый пункт).
Введение (формулируется суть исследуемой проблемы, обосновывается выбор темы, определяются её значимость и актуальность, указываются цель и задачи реферата, даётся характеристика используемой литературы).
Основная часть (каждый раздел её, доказательно раскрывая отдельную проблему или одну из её сторон, логически является продолжением предыдущего; в основной части могут быть представлены таблицы, графики, схемы).
Заключение (подводятся итоги или даётся обобщённый вывод по теме реферата, предлагаются рекомендации)
Список литературы .
ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ РЕФЕРАТА Слайд № 5.
Объем реферата может колебаться в пределах 5-15 печатных страниц; все приложения к работе не входят в ее объем.
Реферат должен быть выполнен грамотно, с соблюдением культуры изложения.
Обязательно должны иметься ссылка на используемую литературу.
Должна быть соблюдена последовательность написания библиографического аппарата.
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ РЕФЕРАТА Слайд № 6.
Актуальность темы исследования.
Соответствие содержания теме.
Глубина проработки материала.
Правильность и полнота использования источников.
Соответствие оформления реферата стандартам.
4.Запись образца оформления титульного листа.
Образец. Слайд № 7
Работа над рефератом статьи предполагает следующие этапы. Слайд № 8.
Прежде всего, необходимо:
- определить область знаний, к которой относится текст (статья),
-сформулировать главную мысль текста, цель автора
- анализ содержания каждого фрагмента (абзаца), выделяя относительно самостоятельные по смыслу части;
- краткая запись статьи.
Так мы получим реферат статьи .
III. Работа с лингвистической статьей.
Чтение статьи, ее анализ.
Берегите чистоту русского языка, как святыню!
С доисторических времён человек живёт в обществе. Во все времена это вызвало необходимость уметь одному человеку как-то сообщить другому свои мысли, желания, чувства. Так из потребности общения и возник язык.
С раннего детства мы познаём мир, сначала только из любопытства, потом и по необходимости, чтобы найти своё место в нём. Одновременно с этим мы овладеваем языком, который и становится для нас миром. Чтобы изучить какой-либо предмет или явление, нужно назвать, а потом охарактеризовать его словами. Неумение именовать предметы, явления, проблемы – это и незнание их. Уметь правильно выражать свою мысль – дело нелёгкое, но необходимое . Даже в обычном разговоре говорящий должен уметь так выразить мысль, чтобы слушающий понял её соответственно. Если мы плохо выражаем мысль, значит, мы не умеем говорить и мыслить.
Таким образом, язык – это стройная система средств общения. Будучи явлением динамичным, она превращается в речь, а речь подвержена разнообразным влияниям , в частности оскудению, засорению .
Надежда Карастелева
Беседа с классом:
- О чем эта статья?
- Почему возник язык?
- Что говорит автор статьи об умении правильно выражать свои мысли?
- Каким явлениям подвержена наша речь?
- Перечислите причины отклонения от чистоты и правильности речи?
- Что является источниками засорения русского литературного языка?
- Что является лучшей опорой и очень важной рекомендацией для каждого человека в его общественной жизни и творческой деятельности?
- Какова позиция автора? ( Бороться за чистоту, точность и правильность языка можно и нужно.)
2. Составление плана реферата статьи .
Главная мысль статьи, цель автора.
II. Анализ содержания каждого фрагмента (абзаца):
Высказывания классиков о русском языке.
Язык- потребность общения.
Умение правильно выражать свои мысли.
речь подвержена разнообразным влияниям.
Причин отклонений от чистоты и правильности речи.
Источником засорения литературного языка.
Бороться за чистоту, точность и правильность языка можно и нужно.
3.Гимнастика для глаз.
Перевести взгляд быстро по диагонали: направо вверх – налево вниз, потом прямо вдаль на счёт 1-6. Затем налево вверх - направо вниз, потом прямо вдаль на счёт 1-6. Затем налево вверх – направо вниз и посмотреть вдаль на счёт 1-6. Повторите 3 раза.
Самостоятельная работа учащихся.
4. Чтение творческих работ учащихся. Исправление речевых ошибок.
IV. Итог урока.
- Что нового узнали на уроке?
V. Домашнее задание.
Ру с ск ий яз ы к — н ац и он альны й я зык ру сск ог о н арода.
Ру с ск ий яз ы к к ак я зык межн аци он аль н ог о об щ ен и я н ародов Р оссии .
Ру с ск ий яз ы к в к ру г у дру г и х слав янск и х я зык ов.
Роль ста рослав янск ог о (церк ов н ославян ск ог о) яз ы к а в разви ти и ру сск ог о
Ру с ск ий яз ы к к ак раз в и в ающ ееся явлен и е.
Ф у н к ци он аль н ы е раз н ов и дн ости ру сск ого я зы к а.
П и сатели и у чён ы е о бог атстве и в ыразительности ру сск ог о яз ы к а.
В к лад од н ого из вы дающ их ся отечествен н ы х я зык ов едов в разви ти е ли н гви сти к и
( М. В . Ломон осов а, В . И . Даля , А. Х . В осток ов а, И . И . С рез н ев ск ог о,
Я. К . Грота , И. А . Боду эн а де К у рте н э, Ф . Ф . Ф орту натов а, А . А . Ш а х матова,
А . А . П отебн и , А . М. П еш к овск ог о, Л . В . Щ ербы, В . В . В и н ог радова,
Ф он ети ческ ая тра н ск рип ц и я к ак сп ец и альны й с п особ за п и си зв у ча щ ей
3в у к опи сь к ак в ыразительное сре дств о п оэти ческ ой речи.
О собенн ость слов есного у даре н и я в ру сск ом яз ы к е.
И зме н ен и я г ласны х и сог ласны х зву к ов в речев ом поток е.
Н ек оторые черты сх одств а и различи я ф онети ческ ой си стем ы ру сск ого
Ру с ск ий и лати н ск и й а лф ави ты : и х раз ли чи е и сх одств о.
О н ек оторых отли чи ях и н тон ац и и ру сск ог о я зык а и од н ого и з и н остран н ых
И з и стори и прои сх ожд ен и я п и сьм ен н ости и ру сск ог о алф ави та.
Бу к в а ё — сам ая за г адочная бу к в а ру сск ого алф ави та.
Н ов г ородск и е берес тя н ые г рамоты к ак и сточн и к и зу чен и я пи сьм ен н ости
Ру с ск ий и лати н ск и й а лф ави ты : и х раз ли чи е и сх одств о.
О сн ов н ы е сп особы об раз ов ан и я слов в ру сск ом яз ы к е.
Ц еп очк а однок орен н ы х слов к ак слов ообразователь н ая еди н и ц а.
Слов ообраз ов ательное г н езд о к ак сп особ в ыражен и я смыслов ых и стру к ту рны х
Сложн осок ра щ ё н н ые и мена с у щ е ств и тельны е, особенн ости их образ ов ан и я и
Морф е мы слов ообраз у ющ ие и ф ормооб разу ющ и е.
И сп ольз ов ан и е слов с су ф ф и к сам и оц енк и в х у дожес тв ен н ой речи и в п ро -
Морф емная модель к ак сх ема п остроен и я г ру пп ы слов , и меющ и х оди н а - к ов ы е
И сп ольз ов ан и е и н ди в и ду а льн о - ав торск и х слов в х у дожес тв ен н ы х тек - стах .
И стори ческ ие и зменен и я в стру к ту ре слов а.
Э ти молог и я к а к н ау к а о п рои сх ожд ен и и слов.
Лек сическ ое бог атство ру сск ого яз ы к а к ак и сточн и к вы раз и тельн ости
О сн ов н ы е сп особы толк ован и я лек си ческ ог о зн ачени я слова.
И сп ольз ов ан и е родов ых и в и дов ых п он я ти й в н ау чн ы х оп ределе н и я х .
Т ропы , осн ов ан н ы е н а у п отреблени и слов а в п ереносн ом з н ачени и (мета - ф ора,
У старевш и е слов а к ак св и дет ели и стории ; истори змы и арх а и змы.
Н еолог и змы и и х образован и е н а осн ов е слов ообраз ов ательны х об раз - ц ов .
Слов а и ск он н о ру сс к и е и з аи мств ов ан н ые.
Ф он ети ческ и е и словообраз ов атель н ы е п ри знак и ин ояз ы чн ы х слов .
Старослав яни змы и и х ф он ети ческ ие, слов ообраз ов атель н ы е и стили сти - ческ ие
Т ерм и н олог и ческ ая лек сик а к ак су щ еств ен н ый п ри зн ак нау чног о сти ля
Лек сическ ая и г рамм ати ческ ая си н он и ми я в ру сск ом яз ы к е.
Раз н ые в и ды ом он и мов: лек сическ ие, ф он ети ческ и е, г раф и ческ ие, г рам -
И сп ольз ов ан и е слов аря э п и тетов при соз дани и те к ста.
Ф раз еолог и ческ ое бог атство ру сс к ог о я зык а.
И з и стори и ру сск их и мён , отчеств и ф ами ли й .
О рф ог раф и я к ак си стема прав и л п равоп и сани я.
П у нк ту аци я к ак си стема прав и л прав оп и сан и я.
Зн ак и п реп и н ан и я заверш ающ и е, раз дели тельны е и в ыдели тельны е.
Н ек оторые черты сх одств а и различи я пу н к ту ац и он н ого оф ормлен и я п ред -
ложени й в ру сск ом яз ы к е и в одн ом и з ин остран н ы х я з ы к ов .
В оп рос о дее п ри частиях и п ри частиях в сов ременн ой лин г в и сти к е.
В оп рос о словах к атег ори и состояни я в системе часте й речи.
У п отреблени е имён чи слительны х в н ау чн ы х тек ста х , деловой речи, в
У п отреблени е м естои мени й и местоимен н ых н аречий к ак средства св я зи
Э ти к етн ое у п отреблени е ме стои мен и й тыи В ыв ру сс к ой речи .
Э к спресси в н ое и спольз ов ан и е части ц и междом ети й в разг ов орн ой речи и
Н ек оторые черты сх одств а и различи я морф олог и ческ ой си стемы ру с ск ог о
И сп ольз ов ан и е в х у дож еств ен н ы х и п у б ли ц и сти ческ их тек стах ри тори че - ск и х
П редложени я односоставн ы е и дв у с остав н ы е к ак си н так си ческ и е син о - н и мы .
В оп рос об обобщ ён н о - ли чн ом п редложени и в сов ременн ой лин г в и сти к е.
О бобщ ён н о - ли чн ы е предложени я в п ослов и ц ах и аф ори зма х .
И мени тель н ы й п редс тав лен и я к ак си н так си ческ ая ф и г у ра реч и .
Роль назыв н ы х предложени й в х у дожествен н ы х тек стах .
И сп ольз ов ан и е н еп олн ы х п редложе н и й в разг ов орн ой ре чи .
Раз н ые в и ды с очетан и я од н ородны х чле н ов ( п арн ое соед и н ени е, с п ов то -
ря ю щ и ми ся союз ами) к ак средс тв о в ыразительности речи.
И сп ольз ов ан и е п редложен и й с од н ородны ми чле н ами в н ау чны х тек ста х .
У п отреблени е ра зн ых в ари ан тов личн ого и мени в к аче ств е обращ ен и я в
И сп ольз ов ан и е обращ ен и й в н аз в ан и ях к и н оф и льмов, к н и г , статей .
П оэти ческ ое обращ ен и е и и спользован и е ег о в х у доже ств ен н ой речи .
В в одн ые слов а к ак средство св яз и п редложени й в те к сте.
Срав н ен и е к а к одн о и з вы раз и тель н ых сред ств яз ы к а; способы в ыражен и я
Сделайте индивидуальный заказ на нашем сервисе. Там эксперты помогают с учебой без посредников Разместите задание – сайт бесплатно отправит его исполнителя, и они предложат цены.
Цены ниже, чем в агентствах и у конкурентов
Вы работаете с экспертами напрямую. Поэтому стоимость работ приятно вас удивит
Бесплатные доработки и консультации
Исполнитель внесет нужные правки в работу по вашему требованию без доплат. Корректировки в максимально короткие сроки
Если работа вас не устроит – мы вернем 100% суммы заказа
Техподдержка 7 дней в неделю
Наши менеджеры всегда на связи и оперативно решат любую проблему
Строгий отбор экспертов
Требуются доработки?
Они включены в стоимость работы ![]()
Работы выполняют эксперты в своём деле. Они ценят свою репутацию, поэтому результат выполненной работы гарантирован
Работа выполнена досрочно,но не были проставлены ссылки которые дожны быть.Замечания исправлены.В целом отзыв положительный!
Спасибо, заказала у автора две работы, одна была выполнена за несколько дней до срока, другая - на день раньше срока. Работы медицинской тематики, написаны отлично, придраться не к чему.
Последние размещённые задания
Ежедневно эксперты готовы работать над 1000 заданиями. Контролируйте процесс написания работы в режиме онлайн
Решение задач, теоретические основы электротехники
Срок сдачи к 31 мар.
Контрольная, Деловой этикет
Срок сдачи к 17 мар.
Лабораторная, Языки программирования
Срок сдачи к 27 февр.
Требуется проверка на АП Вуз
Другое, Управление ресурсами проекта
Срок сдачи к 27 февр.
Срок сдачи к 1 мая
Контрольная, безопасность жизнедеятельности
Срок сдачи к 17 мар.
Реферат, уголовное право
Срок сдачи к 5 мар.
право и организация социального обеспечения
Отчет по практике, отчет по учебной практике
Срок сдачи к 3 мар.
Решение задач, Информатика
Срок сдачи к 15 апр.
Решение задач, Маркетинг
Срок сдачи к 14 мар.
12 вариант на странице 84 узнать стоимость работы
Курсовая, матероловединие и термическая обработка метала
Срок сдачи к 27 февр.
Срок сдачи к 5 мар.
Влияние детско-родительских отношений на становление личности детей
Срок сдачи к 5 мар.
выполнить курсовую работу по теории ландшафтной архитектуры
Срок сдачи к 10 мар.
Тема " Групповая проектная деятельность как форма развития навков.
Курсовая, Педагогика и психология
Срок сдачи к 1 мар.
Ответ на защиту лаб. раб.
Ответы на билеты, безопасность жизнедеятельности
Срок сдачи к 2 мар.
Реферат, Правоохранительная деятельность
Срок сдачи к 5 мар.
Решить два задания по ТДУ
Решение задач, теория дискретных устройств
Срок сдачи к 4 мар.
Размещенные на сайт контрольные, курсовые и иные категории работ (далее — Работы) и их содержимое предназначены исключительно для ознакомления, без целей коммерческого использования. Все права в отношении Работ и их содержимого принадлежат их законным правообладателям. Любое их использование возможно лишь с согласия законных правообладателей. Администрация сайта не несет ответственности за возможный вред и/или убытки, возникшие в связи с использованием Работ и их содержимого.
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
1. Эстетические качества речи.
2. Звучащая речь и ее особенности.
3. Деловой этикет: личное и письменное общение.
4. Мастерство публичного выступления.
5. Этические нормы и речевой этикет.
6. Язык современной рекламы.
7. Язык эффективного общения современного человека.
8. Имидж современного делового человека: язык, речь, манера общения.
9. Точность и логичность речи.
10. Правильность речи: нормы ударения и грамматики.
11. Чистота и выразительность речи. Необходимость изживания ненормативной речи.
12. Проблемы языковой культуры в современном российском обществе.
13. Речевой официальный этикет. Условия, порядок общения.
14. Нормы этикета при письменном общении. Культура речи в официальной, деловой и дружеской переписке.
15. Языковой вкус. Языковая норма. Языковая агрессия.
16. Способы словесного противоборства: эффектное сравнение, убийственный аргумент, контрвопрос, гневная отповедь, контрпример и др.
17. Речевое (языковое) манипулирование сознанием современного человека.
19. Правила построения ораторской речи.
20. Спор и его виды.
21. Риторические приемы и изобразительно-выразительные средства языка.
22. Язык и стиль выступлений . (Демосфена, Цицерона, А.Ф. Кони, К.П. Победоносцева, С.А.Арсеньева, П.А. Столыпина, или другого известного оратора/политического деятеля/журналиста).
23. СМИ и культура речи.
24. Жаргоны и культура речи.
25. Основные особенности разговорного стиля современного русского языка.
26. Светская беседа.
27. Устная публичная речь: понятие, особенности, основные виды аргументов. Оратор и его аудитория.
28. Язык молодежи.
29. Иностранные слова в современной речи: за и против.
30. Мужчина и женщина: особенности речевого общения.
1. Основные понятия культуры речи.
Следует охарактеризовать такие понятия, как правильность, точность, понятливость, чистота и выразительность речи
2Литературный язык - основа культуры речи.
При работе над темой следует основываться на том, что литературный язык - высшая форма национального языка, обслуживающая все сферы человеческой деятельности.
3.Основные признаки литературного языка .
Этими признаками принято считать следующие: обработанность, нормативность, устойчивость, обязательность для всех носителей языка
4. Нормативность литературного языка.
Она базируется на единообразии, образцовости в общепризнанном употреблении элементов языка.
5. Формы существования языка.
Язык существует в двух формах: письменной и устной. Необходимо проследить исторический аспект возникновения этих форм, пути их развития и взаимодействия, и принципы сосуществования на современном этапе.
6.Языковые нормы русской речи.
В реферате необходимо охарактеризовать грамматические, лексические и орфоэпические нормы.
7. Русский язык среди других языков мира.
Раскрывая эту тему, необходимо отметить родственные связи русского языка, лексико-грамматические особенности, распространенность, взаимодействие с другими языками.
8.Связь русского языка с историей и культурой русской нации.
В этом реферате необходимо рассказать о длительном и сложном историческом пути развития русского языка, соотнесенность основных характеристик языка с культурными достижениями русского народа.
9.Современное состояние русского литературного языка.
Необходимо дать развернутую характеристику лексико-грамматического состояния языка на современном этапе развити я
10. Пробл ем а экологии слова.
Прежде всего необходимо определиться с понятием чистоты речи на уровне орфоэпических норм и словоупотребления, выяснить оправданность; употребления языковых форм на стилистическом уровне.
11. Функциональные стили русского языка.
В основу работы должны быть положены понятия стилистики вообще и выделение стилистических средств, функционирующих
в определенной сфере человеческой деятельности.
12. Характеристика одного из функциональных стилей
В данной работе доминирующим положением должна быть характеристика стилей как исторически сложившейся и общественно осознанной разновидности литературного, языка, с особенностями употребления и специфической организацией.
13 Основные характеристики письменной речи.
Необходимо исходить из того, что это речь графически закрепленная, со строгим соблюдением языковых норм, лексическими и синтаксическими особенностями.
14 Основные характеристики устной речи.
Необходимо исходить из того, что это речь звучащая, отсюда некоторые языковые особенности. При этом следует разграничивать формы разговорной и кодифицированной речи.
15 Лексика ограниченного и неограниченного употребления.
Необходимо дать пояснение понятий ограниченного и неограниченного употребления лексических единиц языка, сферы их функционирования
16 Языковые особенности научной речи.
Следует обратить внимание на использование специальной лексики, на особенности морфологического и синтаксического строя, на экстралингвистические средства организации научного текста.
17 Средства выразительности речи.
Нужно сказать о значении средств выразительности и охарактеризовать каждое из этих средств
18 Языковые особенности деловой речи.
Отразить виды делового общения и зависимость языковых особенностей от формы речи (письменной или устной).
19 Основные условия делового общения.
Всесторонне охарактеризовать основные условия делового общения: партнерские отношения, регламентированность, деловой и речевой этикет
20 Виды делового общения.
К таковым относят: беседу, переговоры, выделяя при этом особенности телефонного общения.
21 Условия эффективного разговора.
В работе необходимо представить следующие условия: обоюдное желание вести разговор, удачно выбранная тема, общий язык.
22 Основные формулы речевого этикета.
Ц елесообразно прежде всего разграничить все формулы на 2 группы; нейтральные и официальные.
23 Невербальные средства общения.
Следует обратить внимание на особенности этих средств и их взаимодействие с вербальными (лингвистическими).
24 Служебная документация и правила ее оформления.
Реферат можно начать с характеристики официально-делового стиля русского языка, затем представить типы служебных документов.
25 Особенности языка рекламы.
Эти особенности связаны с целями и задачами рекламирования, видами и средствами распространения рекламы.
26 Методика публичного выступления.
Представить виды публичных выступлений и слагаемые подготовки этих выступлений.
27 Основы полемического мастерства.
Определить виды полемики, а также вербальные и невербальные средства, обслуживающие полемические выступления.
В работе следует представить все доказательства правомерности или неправомерности этого тезиса.
29 Культура дискутивно- полемической речи.
Спор: понятие и определение; историческая справка; спор как форма организации человеческого общения.
30 Культура научной и профессиональной речи.
31 Характеристика литературного языка.
32 Публичная речь, ее особенности
33. Культура разговорной речи.
Понятие, особенности, стилистика; условия успешного общения; коммуникативные цели, речевые стратегии, тактика и приемы; жанры и этика речевого общения и этикетные формулы речи.
34.Культура ораторской речи.
Роды и виды ораторской речи; роль функциональных стилей; функционально-смысловые типы речи; подготовка речи и выступление.
35 Культура дискутивно- полемической речи. Спор: понятие и определение; историческая справка; спор как форма организации человеческого общения.
37 Культура деловой речи.
Общая характеристика официально-деловой письменной и устной речи; языковые нормы.
38 Этико-социальные аспекты культуры речи.
Культура поведения и этические нормы общения, проявление категории вежливости в русском языке; социальные аспекты культуры речи.
39 Точность, ясность речи.
Точность словоупотребления; стилистическая оценка диалектизмов, жаргонизмов, заимствованных слов; точность словоизменения и формообразования; ясность синтаксических конструкций.
40 Богатство речи .
Лексика, полисемия, омонимия, синонимия, антонимия, паронимия; стилистические возможности словообразований; стилистическое использование частей речи; многообразие синтаксического конструирования.
41 Правильность речи.
Лексическая сочетаемость; правильное употребление фразеологизмов; грамматическая правильность речи; порядок слов в предложении.
42 Литературное произношение.
Понятие орфоэпии; стили произношения; особенности произношения иностранных слов, имён и фамилий.
Язык и его функции. Русский язык в современном мире.
Язык и культура.
Культура речи. Нормы русского языка.
Стилистика и синонимические средства языка.
Русское письмо и его эволюция.
Письмо и орфография. Принципы русской орфографии.
Русская пунктуация и ее назначение.
Устная и письменная формы существования русского языка и сферы их применения.
Текст и его назначение. Типы текстов по смыслу и стилю.
Функционирование звуков языка в тексте: звукопись, анафора, аллитерация.
Слово как единица языка. Слово в разных уровнях языка.
Строение русского слова. Способы образования слов в русском языке.
Части речи в русском языке. Принципы распределения слов по частям речи.
Роль словосочетания в построении предложения.
Синонимия простых предложений.
Синонимия сложных предложений.
Использование сложных предложений в речи.
Виды речевой деятельности; их взаимосвязь друг с другом.
Словари русского языка и сфера их использования.
Вклад М.В.Ломоносова (Ф.Ф.Фортунатова, Д.Н.Ушакова, Л.В.Щербы, А.А. Реформатского, В.В. Виноградова и др., по выбору) в изучение русского языка.
Требования к реферату:
Объем: не менее 25 машинописных (набранных на компьютере) страниц; шрифт 14, интервал 1,5.
Структура: титульный лист, план (простой или сложный), список литературы (не менее 5 источников).
Обязательный переход от анализа и комментария теоретического материала к примерам из практики ( определение делового письма, виды делового письма, его место в системе документооборота, примеры (образцы) делового письма и их анализ ).
Узнать стоимость написания работы -->
Читайте также: