Темы рефератов по физической культуре для спо
Обновлено: 05.07.2024
Введение: Обосновать выбор темы реферата, дать краткую характеристику жанра первоисточников (исследование, монография, статья, рецензия, учебник и т.д.). Раскрыть цели и задачи авторов каждого из первоисточников.
Основная часть: Передать содержание первоисточников в соответствии с темой реферата. Если в реферате поднимается несколько проблем - можно расположить материал основной части в нескольких главах, присвоив им названия. Указать, какие пути решения проблем предлагают авторы первоисточников. Отметить различные точки зрения на проблемы.
Заключение: Сделать собственные выводы по проблемам, оценить актуальность поднимаемых в первоисточниках проблем, высказать согласие или несогласие с позицией авторов первоисточников.
Объем реферата:
Общий объем реферата не может быть менее 15 машинописных листов для 10-11-классников, 10 листов для 7-9-классников, 6 листов для 5-6 классов. Введение и заключение составляют 20% от общего объема реферата.
Общие: Критерии оценки реферата
- Глубина и полнота раскрытия темы.
- Логичность, связность.
- Точность передачи содержания первоисточников.
- Соблюдение требований к структуре реферата.
- Соблюдение требований к оформлению реферата.
Введение:
- Обоснование выбора темы, ее актуальности.
- Точность краткой характеристики жанра первоисточников.
- Точность формулировки целей и задач авторов первоисточников.
Основная часть:
- Структурирование материала по главам.
- Выделение в тексте основных понятий и терминов, их правильное толкование.
- Наличие примеров, иллюстрирующих теоретические положения.
Заключение:
- Точность выводов.
- Наличие собственного мнения по проблемам, поднимаемым в первоисточниках.
Список литературы:
Список использованной литературы завершает работу. В нем фиксируются только те источники, с которыми работал автор реферата. Список составляется в алфавитном порядке по фамилиям авторов или заглавий книг. При наличии нескольких работ одного автора их названия располагаются по годам изданий. Если привлекались отдельные страницы из книги, они указываются. Ссылки на интернет издания перечисляются в конце всего списка.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К НАПИСАНИЮ РЕФЕРАТОВ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЧНОГО И ЗАОЧНОГО ОБУЧЕНИЯ ВСЕХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К НАПИСАНИЮ РЕФЕРАТОВ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЧНОГО И ЗАОЧНОГО ОБУЧЕНИЯ ВСЕХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ.
Методические рекомендации по написанию рефератов по физической культуре
Рекомендации по написанию рефератов по физической культуре.
Темы рефератов по физической культуре 5-11 класс.
Темы рефератов по физической культуре для учащихся 5-11 классов.
ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ В ФОРМЕ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ЗАЧЕТА дисциплина Физическая культура
ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ В ФОРМЕ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ЗАЧЕТАдисциплина Физическая культура.
темы рефератов по физической культуре 5-11 класс
темы на каждый класс по предмету физическая культура.
Темы рефератов по физической культуре.
Представленны рефератов, для обучающихся на домашнем обучении.
Основные требования по оформлению реферата по физической культуре
Что такое реферат, как правильно выбрать тему, как оформить реферат, чтобы избежать ошибок, и многое другое вы найдете в предложенном материале.
Лечебная физическая культура и противопоказания при заболевании .
(является обязательной в первом семестре, при предъявлении справки от врачебной комиссии о полном освобождении от занятий физической культурой или рекомендации о посещении группы ЛФК) .
Оздоровительная физическая культура на уроках в колледже.
Лечебная гимнастика, как основной фактор коррекции здоровья студента.
Физкультурно-оздоровительная работа в колледже. Формы и направления.
Организация занятий физической культурой в колледже на основе мотивационных установок студенческой молодежи.
Урок физической культуры в среднем специальном учебном заведении (цели и задачи).
Физические упражнения и подвижные игры в режиме учебного дня.
Утренняя гигиеническая гимнастика. Цель, задачи, формы и методы.
Организация занятий физической культурой для лиц старше 35 лет.
Лечебная физическая культура в период беременности.
Лечебная физическая культура в послеродовой период.
Лечебная физическая культура в послеоперационный период.
Закаливание и его влияние на организм.
Формирование мотивационных установок студентов колледжа к посещению уроков физической культуры посредствам применения современного спортивного инвентаря.
Информационный бюллетень (стенгазета).
II курс:
Влияние физических упражнений на организм студента.
Влияние физических упражнений на формирование осанки.
Оздоровительная физическая культура на уроках и во внеурочное время.
Роль физической культуры в укреплении иммунно-защитной системы организма студента.
Роль физических упражнений в профилактике заболеваний позвоночного столба.
Здоровый образ жизни. Социальные и психологические аспекты.
Туризм и его влияние на организм.
Аэробика и ее влияние на развитие резервных возможностей организма.
Дыхательные оздоровительные методики.
Лыжная подготовка. Цель и задачи в условиях Сибирского федерального округа.
Игровые командные виды спорта как эффективное средство физического развития студентов.
Пауэрлифтинг. Развитие силовых способностей и морально-волевых качеств.
Гиревой спорт и его место в жизни каждого мужчины.
Современное спортивное оборудование в системе физического воспитания студентов.
Информационный бюллетень (стенгазета).
III курс:
Здоровьесберегающие и здоровьеформирующие технологии на уроках физической культуры.
Принципы разработки и реализации игровых оздоровительно-
коррекционных программ в среднем специальном учебном заведении.
Значение профессионально-прикладной физической подготовки студента в свете будущих профессиональных обязанностей медицинского работника (медсестры, фельдшера, лаборанта, акушера, стоматолога, фармацевта).
Критерии отбора для занятий различными видами спорта.
Игровые виды спорта в системе профессионально-прикладной физической подготовки студента.
Аэробная и анаэробная нагрузка в системе физической подготовки студента.
Шейпинг и бодифлекс в режиме учебного дня студенток.
Развитие гибкости и пластичности доступными средствами.
Применение навыков самовнушения и расслабления в системе физического воспитания студентов.
О мерах социальной защищенности студентов-спортсменов.
Организация работы студенческого клуба спортивных болельщиков.
Развитие молодежных общественных объединений и организаций в сфере физической культуры и спорта.
Современные спортивные и игровые площадки. Их эффективное использование в системе физического воспитания студентов среднего специального учреждения.
Информационный бюллетень (стенгазета).
IV курс:
Физическая культура как форма организованной двигательной активности.
Дифференцированный подход в процессе физического воспитания студента на основе учета индивидуальных особенностей развития организма.
Особенности двигательного режима студента среднего специального учебного заведения.
Особенности формирования навыков здорового образа жизни и их применения на практике у студентов медицинского колледжа.
Медицинские аспекты здорового образа жизни.
Армрестлинг среди студенческой молодежи. Мотивация и основы.
Физкультурно-массовые и спортивные мероприятия в колледже.
Техника безопасности на уроках физической культуры.
Спортивный клуб. Организация и система управления.
Мировой опыт в организации и проведении спортивно-массовых мероприятий в колледже.
Роль физической культуры и спорта в вопросах формирования положительного имиджа медицинского работника.
Законодательная и нормативно-правовая база, регламентирующая деятельность в сфере физической культуры и спорта.
Теоретико-методические и медико-биологические основы системы физической подготовки будущих специалистов – профессиональных медицинских работников.
Военно-прикладная физическая подготовка студентов медицинского образовательного учреждения.
Информационный бюллетень (стенгазета).
СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ИСТОЧНИКОВ
II . Научные работы и монографии.
III . Периодические издания и их электронные версии:
Аршавский, И.А. Физиологические механизмы и закономерности индивидуального развития [Текст] / И.А. Аршавский // М.: Наука, 1982. - 346 с.
Бальсевич, В.К. Физическая подготовленность: средства и методы оздоровления физической культурой [Текст] / В.К. Бальсевич // Физическая культура и здоровый образ жизни: Тез. Всесоюз. конф. - М., 1990. - С.153.
Борилкевич, В.Е. Фитнесс как социокультурное понятие [Текст] / В.Е. Борилкевич // Материалы итог. научно-практ. конф. академии физической культуры, посвященной 300-летию Санкт-Петербурга.- Спб., 2003. - 2 ч. - С. 8 .
Волков, Н.И. Биохимия мышечной деятельности [Текст] / Н.И. Волков, Э.Н. Несен, А.А. Осипенко, С.Н. Корсун / Киев: Олимпийская литература., 2000. - 503 с.
Де-Дюв, К. Путешествие в мир живой клетки [Текст] / К. Де-Дюв // перев. с англ. М.: Мир, 1987. - 256с.
Коробейников, Н.К. Физическое воспитание [Текст] / Н.К. Коробейников, А.А. Михеев, И.Г. Николенко // М.: Высш. шк., 1989. - 383с.
Коц, Я.М. Физиология мышечной деятельности [Текст] / Я.М. Коц // М., 1982. - 320с.
Лобзин, В.С. Аутогенная тренировка [Текст] / В.С. Лобзин, М.М. Решетников // Л.: Медицина, 1986. - 279 с.
Мякиченко, Е.Б. Аэробика. Теория и методика проведения занятий [Текст] / Е.Б. Мякиченко, М.П. Шестакова // М.: СпортАкадемПресс, 2002. - 304с.
Путкисто, М. Стретчинг: Метод глубокой растяжки [Текст] / М. Путкисто // перев. с англ. М., 2003. - 175 с.
Пярнат, Я.П. Возрастно-половые стандарты (10-50 лет) аэробной способности человека [Текст] / Я.П. Пярнат // Автореф. дис. … д-ра мед. наук. М., 1983. - 43с.
Свядощ, А.М. Аутогенная тренировка [Текст] / А.М. Свядощ // Руководство по психотерапии: под ред. В.Е.Рожнова. Ташкент: Медицина, 1979. - С.176–192.
Селуянов, В.Н. Технология оздоровительной физической культуры [Текст] / В.Н. Селуянов // М.: СпортАкадемПресс, 2001. - 172с.
Тихонова, А.Я. Выбираем здоровье [Текст] / А.Я. Тихонова, Н.Э. Воробьева // Н.: Новосибирское книжное издательство, 1989. – 136с.
Филиппова, Ю.С. Учебно-методическое руководство по аэробике [Текст] / Ю.С. Филиппова // Новосибирск, 1999. 180 c .
Филиппова, Ю.С. Физиологические основы занятий спортивной аэробикой / Ю.С. Филиппова // Новосибирск: Параллель, 2006. - 100с.
Щедрина, А.Г. Понятие индивидуального здоровья – центральная проблема валеологии [Текст] / А.Г. Щедрина // Новосибирск, 1996.
Янкаускас, Й. Моторика растущего женского организма [Текст] / Й. Янкаускас, Э. Логвинов // Вильнюс: Мокслас, 1984. - 152с.
Значение физической культуры в здоровом образе жизни.
Приемы самоконтроля при выполнении физических нагрузок.
Вредные привычки и занятия физической культурой
Питание и двигательный режим студента
Профессионально- прикладная физическая подготовка спасателя и пожарного.
Олимпийские игры древней Греции
Олимпийские игры современности
Пьер де Кубертен – основатель современного олимпийского движения.
Символика, атрибутика, девиз олимпийских игр. Олимпийская хартия
Олимпийские игры в России
Функции дыхательной системы при занятиях физическими упражнениями.
Влияние легкоатлетических упражнений на укрепление здоровья и основных систем организма.
Баскетбол – как средство развития координационных способностей
Волейбол - как средство развития координационных способностей.
Коррекция осанки средствами плавания.
Профилактика осанки средствами физических упражнений
Методика упражнений, способствующих снижению веса.
Развитие общей выносливости. Средства и методы.
Развитие силы и силовой выносливости. Средства и методы.
Развитие скоростных качеств. Средства и методы.
Основные физические качества.
Профессионально-прикладная физическая подготовка. Ее значение для развития профессионально важных качеств Вашей специальности.
Легкая атлетика. История, виды, правила.
Самоконтроль, его цели, задачи, виды, основные методы.
Методы стандартов, антропометрических индексов, номограмм, упражнений - тестов для оценки физического развития, телосложения, функционального состояния организма и физической подготовленности.
Биологические ритмы и работоспособность.
Оптимальная двигательная активность и ее воздействие на здоровье и работоспособность.
Планирование объема и интенсивности физических упражнений. Учет индивидуальных особенностей и состояния здоровья.
Традиционные и нетрадиционные оздоровительные системы.
Психофизиологические основы учебного труда. Средства физической культуры в регулировании психоэмоционального и функционального состояния.
Основные факторы, определяющие профессионально-прикладную физическую подготовку будущего специалиста в сфере услуг.
Профилактика профессиональных заболеваний работников сферы услуг.
Значение физической культуры в здоровом образе жизни.
Приемы самоконтроля при выполнении физических нагрузок.
Вредные привычки и занятия физической культурой
Питание и двигательный режим студента
Профессионально- прикладная физическая подготовка спасателя и пожарного.
Олимпийские игры древней Греции
Олимпийские игры современности
Пьер де Кубертен – основатель современного олимпийского движения.
Символика, атрибутика, девиз олимпийских игр. Олимпийская хартия
Олимпийские игры в России
Функции дыхательной системы при занятиях физическими упражнениями.
Влияние легкоатлетических упражнений на укрепление здоровья и основных систем организма.
Баскетбол – как средство развития координационных способностей
Волейбол - как средство развития координационных способностей.
Коррекция осанки средствами плавания.
Профилактика осанки средствами физических упражнений
Методика упражнений, способствующих снижению веса.
Развитие общей выносливости. Средства и методы.
Развитие силы и силовой выносливости. Средства и методы.
Развитие скоростных качеств. Средства и методы.
Основные физические качества.
Профессионально-прикладная физическая подготовка. Ее значение для развития профессионально важных качеств Вашей специальности.
Легкая атлетика. История, виды, правила.
Самоконтроль, его цели, задачи, виды, основные методы.
Методы стандартов, антропометрических индексов, номограмм, упражнений - тестов для оценки физического развития, телосложения, функционального состояния организма и физической подготовленности.
Биологические ритмы и работоспособность.
Оптимальная двигательная активность и ее воздействие на здоровье и работоспособность.
Планирование объема и интенсивности физических упражнений. Учет индивидуальных особенностей и состояния здоровья.
Традиционные и нетрадиционные оздоровительные системы.
Психофизиологические основы учебного труда. Средства физической культуры в регулировании психоэмоционального и функционального состояния.
Основные факторы, определяющие профессионально-прикладную физическую подготовку будущего специалиста в сфере услуг.
Профилактика профессиональных заболеваний работников сферы услуг.
Значение физической культуры в здоровом образе жизни.
Приемы самоконтроля при выполнении физических нагрузок.
Вредные привычки и занятия физической культурой
Питание и двигательный режим студента
Профессионально- прикладная физическая подготовка спасателя и пожарного.
Темы рефератов по физической культуре.
Значение физической культуры в здоровом образе жизни.
Приемы самоконтроля при выполнении физических нагрузок.
Вредные привычки и занятия физической культурой
Питание и двигательный режим студента
Профессионально- прикладная физическая подготовка спасателя и пожарного.
Олимпийские игры древней Греции
Олимпийские игры современности
Пьер де Кубертен – основатель современного олимпийского движения.
Символика, атрибутика, девиз олимпийских игр. Олимпийская хартия
Олимпийские игры в России
Функции дыхательной системы при занятиях физическими упражнениями.
Влияние легкоатлетических упражнений на укрепление здоровья и основных систем организма.
Баскетбол – как средство развития координационных способностей
Волейбол - как средство развития координационных способностей.
Коррекция осанки средствами плавания.
Профилактика осанки средствами физических упражнений
Методика упражнений, способствующих снижению веса.
Развитие общей выносливости. Средства и методы.
Развитие силы и силовой выносливости. Средства и методы.
Развитие скоростных качеств. Средства и методы.
Основные физические качества.
Профессионально-прикладная физическая подготовка. Ее значение для развития профессионально важных качеств Вашей специальности.
Легкая атлетика. История, виды, правила.
Самоконтроль, его цели, задачи, виды, основные методы.
Методы стандартов, антропометрических индексов, номограмм, упражнений - тестов для оценки физического развития, телосложения, функционального состояния организма и физической подготовленности.
Биологические ритмы и работоспособность.
Оптимальная двигательная активность и ее воздействие на здоровье и работоспособность.
Планирование объема и интенсивности физических упражнений. Учет индивидуальных особенностей и состояния здоровья.
Традиционные и нетрадиционные оздоровительные системы.
Психофизиологические основы учебного труда. Средства физической культуры в регулировании психоэмоционального и функционального состояния.
Основные факторы, определяющие профессионально-прикладную физическую подготовку будущего специалиста в сфере услуг.
Профилактика профессиональных заболеваний работников сферы услуг.
1. Физическая культура и спорт.
1. Формирование ценностных ориентаций школьников на физическую культуру и спорт.
2. Роль физической культуры и спорта в духовном воспитании личности.
3. Средства физической культуры в повышении функциональных возможностей организма.
4. Физиологическая характеристика состояний организма при занятиях физическими упражнениями и спортом.
5. Цели, задачи и средства общей физической подготовки.
6. Цели, задачи и средства спортивной подготовки.
7. Самоконтроль в процессе физического воспитания.
8. Средства и методы воспитания физических качеств.
9. Учебно-тренировочные занятия как основная форма обучения физическим упражнениям.
11. Организация физического воспитания
12. Развитие быстроты
13. Развитие двигательных способностей
14. Развитие основных физических качеств юношей.
15. Развитие основных физических качеств девушек.
16. Опорно-двигательный аппарат.
17. Развитие силы и мышц.
18. Сердечно-сосудистая, дыхательная и нервная системы
19. Утренняя гигиеническая гимнастика
20. Физическая культура и физическое воспитание
21. Физическое воспитание в семье
22. Характеристика основных форм оздоровительной физической культуры
23. Физическая культура в системе общекультурных ценностей.
24. Физическая культура в школе.
25. Двигательный режим и его значение.
26. Физическая культура и спорт как социальные феномены.
27. Роль общеразвивающих упражнений в физической культуре.
28. Формы самостоятельных занятий физическими упражнениями.
29. Оздоровительная физическая культура и ее формы.
30. Влияние оздоровительной физической культуры на организм.
31. Основы спортивной тренировки.
32. Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке школьников.
33. Организм, как единая саморазвивающаяся и саморегулирующаяся биологическая система. 34. Анатомо-морфологические особенности и основные физиологические функции организма. 35. Внешняя среда и ее воздействие на организм человека.
36. Функциональная активность человека и взаимосвязь физической и умственной деятельности.
37. Утомление при физической и умственной работе.
39. Средства физической культуры в регулировании работоспособности.
40. Адаптация к физическим упражнениям.
41. Адаптация спортсменов к выполнению специфических статических нагрузок.
42. Значение физической культуры и спорта в жизни человека.
43. История развития физической культуры как дисциплины.
44. Физическая культура и ее влияние на решение социальных проблем
45. Влияние физических упражнений на полноценное развитие организма человека
46. Процесс организации здорового образа жизни
47. Особенности правовой базы в отношении спорта и физической культуры в России.
48. Физическая культура и спорт как социальные явления общества. Современное состояние физической культуры и спорта.
49. Особенности ЛФК (лечебная физкультура) , корригирующей гимнастики и т. п. Методика составления программ по физической культуре с оздоровительной, рекреационной направленностью.
50. Особенности, содержание и структура спортивной подготовки.
51. Учет половых и возрастных особенностей при занятиях физической культурой и спортом.
52. Физические качества. Методы воспитания физических качеств на занятиях физической культурой и спортом.
53. Возможности и условия коррекции физического развития, телосложения, функциональных возможностей организма средствами физической культуры и спорта.
54. Самоконтроль на занятиях физической культурой и спортом. Способы и методы самоконтроля за функциональным состоянием организма.
55. Врачебный и педагогический контроль на занятиях физической культурой и спортом. Их цели, задачи, содержание.
56. Понятие об утомлении и переутомлении. Средства восстановления
57. Изменение показателей функционального состояния организма под воздействием регулярных занятий физической культурой и спортом.
58. Учет половых и возрастных особенностей при занятиях физической культурой и спортом.
2. Здоровый образ жизни.
59. Характеристика основных компонентов здорового образа жизни.
60. Физиологическая характеристика состояний организма при занятиях физическими упражнениями и спортом.
61. Современные популярные оздоровительные системы физических упражнений.
62. Методики применения средств физической культуры для направленной коррекции телосложения.
63. Методика составления индивидуальных программ физкультурных занятий с оздоровительной направленностью.
64. Основы психического здоровья и психосоматическая физическая тренировка (профилактика неврозов, аутогенная тренировка, самовнушение и т. п.)
65. Повышение иммунитета и профилактика простудных заболеваний.
66. Физическая культура в профилактике сердечно-сосудистых заболеваний.
67. Физическая культура в профилактике опорно-двигательного аппарата.
68. Способы улучшения зрения.
69. Применение физических упражнений для формирования красивой фигуры.
70. Профилактика профессиональных заболеваний и травматизма средствами физической культуры.
71. Виды физических нагрузок, их интенсивность.
72. Влияние физических упражнений на мышцы.
73. Комплексы упражнений при заболеваниях опорно-двигательного аппарата.
74. Организация физического воспитания.
75. Основы методики и организация самостоятельных занятий физическими упражнениями.
76. Контроль, самоконтроль в занятиях физической культурой и спортом.
77. Профилактика травматизма.
78. Утренняя гигиеническая гимнастика и ее значение.
79. Комплекс утренней гигиенической гимнастики.
80. Здоровый образ жизни школьника.
81. Научная организация труда: утомление, режим, гиподинамия, работоспособность, двигательная активность, самовоспитание.
82. Гигиенические и естественные факторы природы: режим труда и отдыха;
83. Биологические ритмы и сон;
84. Наука о весе тела и питании человека.
85. Формирование двигательных умений и навыков.
86. Воспитание основных физических качеств человека (определение понятия, методика воспитания качества).
87. Основы спортивной тренировки.
88. Лечебная физическая культура: комплексы физических упражнений направленных на устранение различных заболеваний
89. Физическая культура как средство борьбы от переутомления и низкой работоспособности
90. Основные методы коррекции фигуры с помощью физических упражнений
91. Основные системы оздоровительной физической культуры
92. Меры предосторожности во время занятий физической культурой.
93. Восточные единоборства: особенности и влияние на развитие организма.
94. Основные методы саморегуляции психических и физических заболеваний.
95. Профилактика возникновения профессиональных заболеваний.
96. Взаимосвязь физического и духовного развития личности.
97. Адаптация к физическим упражнениям на разных возрастных этапах.
98. Развитие выносливости во время занятий спортом.
99. Адаптация профессиональных спортсменов к выполнению предусмотренных нагрузок.
100. Алкоголизм и его влияние на развитие здоровой личности.
101. Наркотики и их влияние на развитие полноценной личности.
102. Организм человека, как единая биологическая система. Воздействие средств физической культуры и спорта, природных, социальных и экологических факторов на организм.
103. Понятие о питании. Требования к организации правильного питания, принципы и содержание. Понятия о гигиене. Значение гигиенических требований и норм для организма.
104. Закаливание организма. Средства, принципы и методы закаливания.
105. Причины, следствие и профилактика заболеваний опорно-двигательного аппарата (нарушение осанки, плоскостопие, мышечная атрофия) .
106. Понятие гиподинамии, гипердинамии.
107. Вредные привычки. Пагубность их воздействия на организм. Меры профилактики, способы борьбы.
108. Массаж, виды массажа. Влияние массажа на функциональное состояние организма 109. Меры безопасности на занятиях физической культуры и спортом. Гигиенические требования и нормы.
110. Здоровье человека и факторы, его определяющие. требования к организации Здорового Образа Жизни (ЗОЖ) .
111. Физическая культура и спорт как социальные явления общества. Современное состояние физической культуры и спорта.
112. Организм человека, как единая биологическая система. Воздействие средств физической культуры и спорта, природных, социальных и экологических факторов на организм.
113. Понятие о питании. Требования к организации правильного питания, принципы и содержание. 114. Физические качества. Методы воспитания физических качеств на занятиях физической культурой и спортом.
115. Возможности и условия коррекции физического развития, телосложения, функциональных возможностей организма средствами физической культуры и спорта.
116. Самоконтроль на занятиях физической культурой и спортом. Способы и методы самоконтроля за функциональным состоянием организма.
117. Изменение показателей функционального состояния организма под воздействием регулярных занятий физической культурой и спортом.
118. Адаптивная физическая культура и ее роль в жизни человека. ·
119. Допинги в спорте и в жизни, их роль. ·
120. Прогрессивные концепции физической культуры: перестройка физического воспитания.·
121. Культура здоровья как одна из составляющих образованности. ·
122. Пути и условия совершенствования личной физической культуры. ·
123. Организация проведения физкультурно-оздоровительной работы в режиме учебного дня. · 3. Виды спорта. 3.1. Баскетбол.
124. Баскетбол: азбука баскетбола. 125. Баскетбол: элементы техники. 126. Баскетбол: броски мяча. 127. Баскетбол: организация соревнований. 128. Баскетбол в Тульской области. 129. Баскетбол. Тульские спортсмены – победители крупнейших мировых соревнований.
3.2. Волейбол.
130. Волейбол: азбука волейбола.
131. Волейбол: передачи. 132. Волейбол: нападающий удар.
133. Волейбол: блокирование.
134. Волейбол: подача.
135. Волейбол: организация соревнований.
136. Волейбол в Тульской области.
137. Волейбол. Тульские спортсмены – победители крупнейших мировых соревнований.
3.3. Лёгкая атлетика.
138. Легкая атлетика в системе физического воспитания.
139. Легкая атлетика: история, виды, техника ходьбы
140. Легкая атлетика: история, виды, техника бега.
141. Легкая атлетика: история, виды, техника прыжков.
142. Легкая атлетика: история, виды, техника метаний.
143. Легкая атлетика в Тульской области.
175. Бег, как средство укрепления здоровья.
176. Виды бега и их влияние на здоровье человека.
4. Олимпийское движение.
184. История современных Олимпийских игр как международного спортивного движения
185. История возникновения и развития Олимпийских игр. 186. Символика и атрибутика Олимпийских игр.
187. Современные олимпийские игры: особенности проведения и их значение в жизни современного общества
188. Развитие Олимпийского движения в России.
189. Международный Олимпийский комитет (МОК, история создания, цели, задачи, содержание деятельности). 190. Анализ современных летних Олимпийских игр.
191. Анализ современных зимних Олимпийских игр.
193. Место физкультуры и спорта в моей жизни (прошлое, настоящее, перспективы). Влияние занятий спортом на развитие моих личностных качеств.
194. Занятия спортом как средство развития профессионально важных жизненных качеств (на примере конкретной профессиональной деятельности моих родственников).
Читайте также: