Студенческие спортивные организации реферат

Обновлено: 05.07.2024

Факультет базовой подготовки
Кафедра Физического воспитания и спорта
РЕФЕРАТ
по дисциплине Физическая культура
Студенческие спортивные организации
Наименование направления (специальности,профиля подготовки):
Ф.И.О студента:
Номер зачетной книжки:
Номер группы:
Проверил:
Оценочное заключение:
Новосибирск 2016
Содержание
TOC \o "1-3" \h \z \u Введение PAGEREF_Toc469603518 \h 3Основная часть PAGEREF _Toc469603519 \h 41История возникновения студенческих спортивных организаций PAGEREF _Toc469603520 \h 42Российский студенческий спортивный союз PAGEREF _Toc469603521 \h53Спортивный клуб вуза PAGEREF _Toc469603522 \h 6Заключение PAGEREF _Toc469603523 \h 7Список использованных источников PAGEREF _Toc469603524 \h 8

ВведениеВ организации и проведенииучебно-тренировочной работы и спортивных соревнований студентов во внеучебное время активное участие принимают как общественные студенческие спортивные, так и неспортивные организации и объединения.
От активности внутривузовскойобщественной организации - спортивного клуба вуза во многом зависит спортивная жизнь студентов в учебном заведении. Ректорат и кафедра физического воспитания оказывают ему возможную материальную, методическуюи практическую помощь как в работе отдельных спортивных секций и групп, так и организации и проведении соревнований.
В данной работе будут исследованы студенческие спортивные организации, история ихвозникновения и задачи спортивных организаций вузов.

Основная часть1История возникновения студенческих спортивных организацийЕщё в начале XX века в России были предпосылки зарождения студенческогоспорта. Студенческие спортивные организации впервые были созданы в форме клубов в политехническом и электротехническом университетах г. Москвы.
После событий 1917 года изменилось позиционированиестуденческого спорта и впервые, было учреждено высшее учебное заведение, деятельность которого основывалась на физическом воспитании в области культуры и спорта. В 1921 году в.

В организации и проведении учебно-тренировочной работы и спортивных соревнований студентов во внеучебное время активное участие принимают как общественные студенческие спортивные, так и неспортивные организации и объединения.

От активности внутривузовской общественной организации - спортивного клуба вуза во многом зависит спортивная жизнь студентов в учебном заведении. Ректорат и кафедра физического воспитания оказывают ему возможную материальную, методическую и практическую помощь как в работе отдельных спортивных секций и групп, так и организации и проведении соревнований.

Значительную роль в организации межвузовских спортивных соревнований играет общественное объединение студентов и работников высших учебных заведений - Российский студенческий спортивный союз (созданный в конце 1993 г.) и его региональные организации. В его Уставе записано, что основная цель Союза - консолидация усилий всех заинтересованных организаций в развитии физкультурно-оздоровительной работы, студенческого спорта, гармонизация физического и духовного воспитания, укрепление здоровья студенческой молодежи в высших учебных заведениях и подготовка спортсменов для участия в соревнованиях различного уровня.

Именно по результатам студенческих спортивных соревнований, проводимых Союзом, определяется и состав команды студентов на российские и международные спортивные соревнования.

Российский студенческий спортивный союз осуществляет международные студенческие спортивные связи. Он коллективный член Международной федерации университетского спорта (ФИСУ), которая имеет своей целью содействовать:

развитию студенческого спорта на всех уровнях;

физическому и духовному воспитанию студентов;

сближению студентов всех стран и их сотрудничеству в интересах единства международного университетского спорта.

Одна из задач ФИСУ - организация международных спортивных студенческих соревнований по различным видам спорта. Согласно данным комиссии по изучению студенческого спорта ФИСУ, на начало

90-х гг. среди студентов всех стран наиболее популярными видами спорта были: футбол, волейбол, легкая атлетика, баскетол и плавание. Однако программы универсиад ФИСУ, проводимых раз в два года, чемпионатов ФИСУ включают в себя гораздо большее число видов спорта и периодически претерпевают некоторые изменения.

После распада СССР последовал период затянувшейся реорганизации студенческого спортивного движения. С организацией Российского спортивного союза в конце 1993 г. студенты России делают свои первые самостоятельные шаги в международном студенческом спортивном движении на совершенно другой организационной основе и ином материально-техническом обеспечении.

34. Методы стандартов, антропометрических индексов, номограмм, функциональных проб, упражнений, тестов для оценки физического развития и физической подготовленности

По антропометрическим данным можно сделать оценку уровня физического развития с помощью антропометрических индексов. Рассмотрим некоторые из них.

Ростовой индекс определяет соотношение роста в сантиметрах и массы в килограммах. Чтобы определить нормальную массу взрослого человека нужно из цифры, обозначающей рост в сантиметрах, вычесть 100 - при росте 165-175 см и 110 при более высоком росте.

Весо-ростовой показатель вычисляется делением массы тела (в граммах) на его длину (в сантиметрах). Хорошая оценка для женщин - 360-405 г/см, для мужчин - 380-415 г/см.

Жизненный индекс определяется делением цифры, обозначающей жизненную емкость легких, на массу тела (в граммах). Показатель ниже 65-70 мл/кг у мужчин и 55-60 у женщин свидетельствует о недостаточной жизненной емкости легких либо об избыточной массе.

Силовой индекс - это отношение силы кисти более сильной руки (в килограммах) к массе тела. В среднем силовой индекс равен у мужчин - 0,70-0,75, а у женщин - 0,50-0,60.

Индекс пропорциональности между ростом и окружностью грудной клетки. Вычисляется так: окружность грудной клетки (в сантиметрах) в паузе умножается на 100 и делится на величину роста в сантиметрах. В норме этот индекс равен 50-55%.

Пропорциональность между ростом и шириной плеч определяется отношением ширины плеч к росту (в сантиметрах) и выражается в процентах: для мужчин - 22%, для женщин - 21%.

Индекс пропорциональности развития грудной клетки - это разность между окружностью грудной клетки (в паузе) и половиной длины тела. Если разница равна 5-8 см для мужчин и 3-4 см для женщин или превышает названные цифры, это указывает на хорошее развитие грудной клетки. Если она ниже указанных значений или имеет отрицательное значение, то грудная клетка развита слабо.

Показатель крепости телосложения отражает разницу между длиной тела и суммой массы тела и окружности грудной клетки на выдохе. Например, при росте 181 см, массе 80 кг, окружности грудной клетки 90 см этот показатель будет: 181 - (80+90) = 11. У взрослых разность меньше 10 можно оценивать как крепкое телосложение, от 10 до 20 - как хорошее, от 21 до 25 - как среднее, от 26 до 35 - как слабое и более 46 - как очень слабое. Однако показатель крепости телосложения, который зависит от окружности грудной клетки и массы тела, может ввести в заблуждение, если большие значения массы тела и окружности грудной клетки отражают не развитие мускулатуры, а являются результатом ожирения.

Коэффициент пропорциональности (КП), в процентах, определяется по формуле:

где L1 -длина тела в положении стоя;

L2 - длина тела в положении сидя.

Нормальным считается, если КП = 87-92%.

Результаты оценок показателxей физического развития по стандартам можно изобразить графически - такое изображение называется антропометрическим профилем. Этот метод используется во врачеб-но-физкультурных диспансерах, а также в работе со сборными командами и спортсменами высокого класса. Средние данные разрабатываются на основе массового репрезентативного обследования. Для получения антропометрического профиля оцениваются отклонения индивидуальных показателей спортсмена от средних данных для данной группы, возраста, пола (рис. 9.6).

Наряду с антропометрическим профилем в практике врачебного контроля применяют номограммы - графики геометрических величин, используемые при расчетах уровня физического развития и физической работоспособности. На рис. 9.7 представлена номограмма оценки массы по росту стоя. Для оценки массы с учетом роста в номограмме необходимо найти фактическую массу и рост обследуемого, например, 70 кг и 170 см, восстановить из найденных точек перпендикуляры до их пересечения. Из точки пересечения провести мысленно вправо вверх линию, параллельную линии М. Эта "мысленная" линия на правой стороне номограммы выходит на середину между точками М и +1. Следовательно, оценка массы по росту будет +0,5, т.е. в пределах средних данных.

Здоровье, функциональное состояние и тренированность спортсмена можно определить с помощью функциональных проб и контрольных упражнений.

Функциональные пробы бывают общие (неспецифические) и со специфическими нагрузками, которые проводятся, как правило, в естественных условиях спортивной деятельности с нагрузками различной интенсивности.

Оценка функциональной подготовленности осуществляется также с помощью физиологических проб. К ним относятся контроль за частотой сердечных сокращений (ЧСС) и упоминавшаяся ортостатичес-кая проба. Кроме этого, для оценки состояния дыхательной и сердечно-сосудистой систем и способности внутренней среды организма насыщаться кислородом применяют пробу Штанге и пробу Генчи.

Проба Штанге (задержка дыхания на вдохе). После 5 мин отдыха сидя сделать 2-3 глубоких вдоха и выдоха, а затем, сделав глубокий вдох (80-90% максимального), задержать дыхание. Отмечается время от момента задержки дыхания до его возобновления. Средним показателем считается время задержки дыхания на 65 с. У тренированного человека время задержки дыхания более продолжительное. При заболевании или переутомлении это время может снизиться до 30-35 с.

Проба Генчи (задержка дыхания на выдохе) выполняется так же, как и проба Штанге, только задержка дыхания производится после полного выдоха. Здесь средним показателем считается время задержки дыхания на выдохе на 30 с. При заболеваниях органов дыхания, кровообращения, после инфекционных и других заболеваний, а также в результате перенапряжения и переутомления, когда ухудшается общее функциональное состояние организма, продолжительность задержки дыхания и на вдохе, и на выдохе уменьшается. Одномоментная функциональная проба с приседанием. Занимающийся отдыхает стоя в основной стойке 3 мин. На 4-й минуте подсчитывается ЧСС за 15 с с пересчетом на 1 мин (исходная частота). Далее выполняется 20 глубоких приседаний в течение 40 с, с подниманием рук вперед, разводом коленей в стороны, с сохранением туловища в вертикальном положении. Сразу после приседаний вновь подсчитывается частота пульса в течение первых 15 с с пересчетом на 1 мин. Увеличение ЧСС после приседаний определяется сравнительно с исходной в процентах. Оценка для мужчин и женщин: отлично - 20 и менее, хорошо 21-40, удовлетворительно - 41-65, плохо - 66-75, очень плохо - 76 и более. В практике врачебного контроля применяется, как правило, комбинированная проба: 20 приседаний в течение 30 с, 15-секундный бег на месте в быстром темпе (180 шагов в мин). Эта проба позволяет судить о приспособительных реакциях сердечно-сосудистой системы организма к скоростной работе и работе на выносливость.

Еще один способ оценки физического состояния - тестирование как применение контрольных нормативов. Так, в практике физического воспитания в учебных заведениях используются обязательные тесты: бег на 100 м (показатель качества быстроты), подтягивание для студентов, поднимание и опускание туловища из положения лежа для студенток (показатель силовой подготовленности) и бег на 2000 м для студенток и на 3000 м для студентов (показатель выносливости). В начале учебного года тесты проводятся как контрольные, в конце - как фиксирующие изменения за прошедший учебный год.

Раздел: Физкультура и спорт
Количество знаков с пробелами: 163850
Количество таблиц: 0
Количество изображений: 0

Спортивный клуб вуза создаётся в виде объединения студентов, аспирантов, преподавателей и сотрудников с образованием или без образования юридического лица. Он организует свою работу на добровольном членстве, демократических принципах, при широкой гласности, творческой инициативы, выборности руководящих органов и их отчетности перед коллективом.

Задачи спортивного клуба:

- вовлечение студентов, аспирантов, преподавателей и членов их семей в систематические занятия физической культурой и спортом;

- развитие массового вузовского спорта и спорта высших достижений;

- воспитание физических и морально – волевых качеств, укрепления здоровья, снижения заболеваемости, повышение уровня профессиональной подготовки, социальной активности;

- организация и проведение массовых физкультурно-оздоровительных и спортивных мероприятий;

- создание спортивных объединений, клубов, секций, команд по видам спорта;

- пропаганда здорового образа жизни, приобщения к систематическим занятиям физической культурой и спортом, организация содержательного досуга, вовлечение широких масс коллектива в общественно – политические мероприятия;

- установление связей и сотрудничество со студенческими спортивными организациями России и зарубежных стран;

- осуществление производственно – хозяйственной, предпринимательской, внешнеэкономической деятельности, оказания платных услуг в области физической культуры и спорта.

В состав его практической деятельности, прежде всего, входят организация массовых спортивных мероприятий, смотров конкурсов на лучшую постановку физкультурно-оздоровительной и спортивной работы среди учебных групп, курсов, факультетов, кафедр и др. служб и подразделений вуза.

Спортивный клуб имеет право:

- присваивать спортивные разряды;

- награждать грамотами и подарками спортивный актив и отличившихся спортсменов;

- присваивать звания общественного инструктора и тренера и выдавать удостоверения;

- для подготовки к ответственным соревнованиям проводить учебно-тренировочные сборы спортсменов;

- осуществлять руководство общественным спортивным активом факультетов и др. подразделений вуза.

Значительную роль в организации межвузовских спортивных соревнований играет общественное объединение студентов и работников высших учебных заведений – Российский студенческий спортивный союз(созданный в конце 1993 г.) и его региональные организации. В его Уставе записано, что основная цель Союза – консолидация усилий всех заинтересованных организаций в развитии физкультурно-оздоровительной работы, студенческого спорта, гармонизация физического и духовного воспитания, укрепление здоровья студенческой молодежи в высших учебных заведениях и подготовка спортсменов для участия в соревнованиях различного уровня.

Российский студенческий спортивный союз осуществляет международные студенческие спортивные связи. Он коллективный член Международной федерации университетского спорта (ФИСУ), которая имеет своей целью содействовать:

- развитию студенческого спорта на всех уровнях;

- физическому и духовному воспитанию студентов;

- сближению студентов всех стран и их сотрудничеству в интересах единства международного университетского спорта.

Одна из задач ФИСУ – организация международных спортивных студенческих соревнований по различным видам спорта. Согласно данным комиссии по изучению студенческого спорта ФИСУ, на начало 90-х гг. среди студентов всех стран наиболее популярными видами спорта были: футбол, волейбол, легкая атлетика, баскетбол и плавание. Однако программы универсиад ФИСУ, проводимых раз в два года, чемпионатов ФИСУ включают в себя гораздо большее число видов спорта и периодически претерпевают некоторые изменения.

Контрольные вопросы к теме № 3 и теме № 4.

1. Врачебно-педагогический контроль и организация его проведения.

2. Профилактика травматизма в процессе учебных занятий.

3. Отрицательные реакции организма в процессе учебных занятий и соревнований.

4. Субъективные и объективные показатели самоконтроля их краткая характеристика.

5. Функциональные пробы и их краткая характеристика.

6. Субъективные признаки утомления по внешним показателям.

7. Спорт и физкультура их единство и различие.

8. Массовый спорт и спорт высших достижений.

9. Спорт как средство общения и престижа.

10. Спортивная классификация.

11. Краткая характеристика видов спорта развивающих выносливость.

12. Краткая характеристика видов спорта развивающих силу и другие физические качества.

13. Мотивы для занятий индивидуальным видом спорта или системой физический упражнений.

14. Студенческий спорт и система соревнований.

15. Спортивный клуб его организация и содержание работы.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. О физической культуре и спорте в Российской Федерации [Текст]: федер. закон от 29 апреля 1999г. // Собранние законодательства РФ, 1999. - № 80-93.

3. Ильинич, В.И. Физическая культура студента [Текст]: учебник / В.И. Ильинича. – М.: Гардарики, 2005. – 366 с.

4. Коваленко, В.А. Физическая культура [Текст]: учеб. пособие/ В.А. Коваленко. - М.: Изд-во АСВ, 2000. – 417 с.

Читайте также: