Роль молодежных организаций и объединений россии в формировании карьерной стратегии молодежи реферат

Обновлено: 05.07.2024

В данной работе я намерен рассмотреть: во-первых, как зарождались молодежные организации в России; во-вторых, как зарождался и развивался комсомол в городе Шадринске; в-третьих, познакомиться с деятельностью современных молодежных организаций. Рассматриваемые вопросы для нас сегодня актуальны, так как молодежные организации заново переживают период становления и в этот период важно знать и учитывать исторический опыт молодежных организаций.

Содержание работы

1. Первые молодежные объединения

2. История Шадринского комсомола
3 Молодежные организации на современном этапе
Заключение

Список использованной литературы

Файлы: 1 файл

по истории на тему:

Форма работы: реферативно-исследовательская

Выполнил ученик 8Б класса

Токарева Нина Ивановна

г. Шадринск 2009 г

1. Первые молодежные объединения

2. История Шадринского комсомола

3 Молодежные организации на современном этапе

Список использованной литературы

В 2008 году исполнилось 90 лет Всесоюзному Ленинскому Коммунистическому Союзу Молодежи! Солидный, умудренный жизненным опытом возраст, достойный уважения. Свидетельством этого являются прошедшие юбилейные мероприятия, посвященные комсомолу, поддержанные как центральной, так и местной властью. В настоящее время, когда многие ценности советского периода отвергнуты и, более того, подвергаются критике, традиции и принципы, заложенные комсомолом, воспринимаются официальной властью в основном позитивно.

Но что знаем мы о комсомоле, современное поколение мальчиков и девочек, юношей и девушек? Наследуем ли мы дела, идеи, мысли и чувства своих героических предшественников? Как зарождался комсомол в нашем городе? Чем отличаются комсомольцы от сегодняшней молодежи? Кто пришел на смену комсомолу?

Когда я задумался над этими вопросами и попытался найти на них ответы, то обратился к бабушке с дедушкой, которые охотно вспоминают свою комсомольскую юность и рассказывают о ней с огоньком в глазах, теплотой и вдохновением. Из их воспоминаний я понял, что комсомол для миллионов людей был школой борьбы за свои убеждения, школой мужества, школой становления личности. Для того чтобы расширить свои знания о комсомоле и найти ответы на интересующие меня вопросы, я решил подробней изучить эту тему.

Для этого я познакомился с литературой центральной городской библиотеки, материалами музеев гимназии № 9, Дома детского творчества и архивными материалами Шадринского краеведческого музея. С большим интересом рассматривал фотографии, грамоты, награды, читал старые газеты.

Для достижения поставленных целей необходимо решить следующие задачи:

2.Познакомиться с краеведческими материалами по истории Шадринского комсомола.

3.Собрать материал о современных молодежных организациях России.

4.Познакомиться с деятельностью молодежных организаций в нашем городе.

5.Провести опрос с целью изучения отношения к молодежным организациям.

6.Обработать и проанализировать собранный материал.

7.Оформить материал в реферат.

В начале обзора темы, не лишним будет заметить, что история молодёжного движения практически не известна сегодня ни специалистам, ни широкой общественности и все потому, что, к сожалению, пока в России не существует серьёзного научного исследования истории молодежного движения. В советский период разработка проблем истории молодежного движения, в том числе и начала XX в., велась достаточно активно, но исследовалось, главным образом, пролетарское и коммунистическое юношеское движение, а также революционно-демократическое студенчество. Как правило, проблемы молодежи и молодежного движения исследовались в них с классовых позиций.

Для большинства современников история молодежного движения в России представляет собой историю комсомола. Справедливо утверждать, что история молодежного движения - это и история комсомола, но совершенно несправедливо утверждать обратное: что история комсомола - это и есть история, собственно, молодежного движения. А ведь при том – есть, что открывать в истории молодежного движения и в истории комсомола. Историческая справедливость пока не восторжествовала и ответ на этот вопрос пока не найден. Тайны в истории комсомола, несмотря на изменившееся время, остаются.

Комсомол выработал обширный опыт работы с молодежью. Достоинства этих наработок были признаны современной Россией. На основе опыта комсомольской работы сегодня разрабатываются все программы молодежной политики.

Российские реформы и преобразования вызвали к жизни много различных общественных движений. И хотя количественный их рост отнюдь не адекватен качественному составу, следует особо отметить значимость молодежных общественных организаций в процессе становления Российского государства.

Первыми формами русской молодёжи были объединения русских соколов (Приложение 1) в 1909 году, получивших всенародное призвание, государственную регистрацию, своих документов и благословение высшего общества на работу с молодым поколением. Организации русских соколов были созданы в Санкт-Петербурге, Москве, Екатеринославле, Орле, Воронеже, Новороссийске, Полтаве, Харькове, Новочеркасске, Чернигове и в других городах. Кроме того, Союз Русского Сокольства в 1912 году был включён в Международный Союз Славянского сокольства.

Международное движение соколов было задумано и организационно ещё в конце XIX века чешским доктором философии и эстетики Мирославом Тыршем, который задумывал движение как всемирный союз молодых славян, основанный на постоянном совершенствовании своего тела и своего духа на пользу своего народа. Русские соколы воспитывались на основе верности своему народу, и соответственно своими задачами определяли а) физическое и духовное воспитание русских людей и поддержание в них бодрости; б) борьбу с их отнародованием (денационализацией); в) создание кадра русских сокольских деятелей. В короткое время русские соколы снискали себе доверие у народа, а их организация стала весьма популярной у русской молодёжи, - это притом, что помимо Союза Русского Сокольства в России было ещё движение русских скаутов.

Повсеместно в России молодые скауты ходили в походы, ночевали у костра, учились походной медицине, занимались физкультурой, посещали церковь и - учились. Учились самодисциплине и непритязательности, усердию и настойчивости, физической выносливости и душевному очищению - всем качествам настоящего скаута, записанным в правилах организации юных скаутов: "…Исполнять свой долг перед Богом, Родиной и Государем; . Любить свою Родину и всеми силами стремиться быть полезными и честными гражданами России; . Оказывать услуги и помогать всем, особенно старым людям, детям и женщинам; . Быть всегда правдивыми и верными данному слову; . Беспрекословно исполнять приказания своих начальников; . Быть другом животных; . Быть веселым и никогда не падать духом; . Быть вежливым и аккуратным; . Быть верным законам разведчиков; . Подчиняться Суду Чести" (См. "Правила организации юных скаутов", 1910 г., а также "Правила потешных пятой сибирской стрелковой дивизии", 1911г.(3)).

Известно, что посетивший в 1910 г. Россию Р. Баден - Пауэлл был приятно поражен увиденным им интересом к скаутскому движению, о чем упомянул в беседе с Николаем II. В это время уже выходил специальный научный журнал "Ученик", и первым скаутом России был назван цесаревич Алексей, а спустя еще некоторое время было создано специальное "Общество содействия организации юных разведчиков (скаутов)", покровительство над которым взяла сестра Императрицы, Великая княгиня Елизавета Федоровна. Широта Российской империи и богатство ее культуры не могли не отразиться на скаутском движении: где скаутов так и называли - скаутами, где - разведчиками, а где и вовсе - потешными. Так возникла естественная необходимость проведения объединительного союза.

В 1915 г. в Петрограде прошел "Всероссийский съезд инструкторов и лиц, интересующихся скаутизмом", определивший следующую цель русского скаутского движения: "Подготовить новое поколение граждан России крепких физически и душевно, сильных волей, одухотворенных благородством предстоящего им служения нашей прекрасной Родине". Также было решено, что "скаутизм не может и не должен иметь целью, втягивать юные души школьников в политику с ее водоворотом страстей. Политика должна быть чужда юной, еще не окрепшей душе школьника" (См. "Документы первого всероссийского съезда инструкторов и лиц, интересующихся скаутизмом", 1915г.). У скаутов даже была введена своя иерархия, включающая в себя: схему организации скаутских патронирующих обществ; скаутские ранги; схему организации отрядов скаутов.

После Октябрьской революции скаутское движение распадается. Наиболее стойкие из скаутских организаций дотянули до весны 1923 г., когда в мае прошел последний скаутский слет у села Всехсвятское под Москвой. Участники слета шли в форме и со знаменами. Слет был разогнан, а организаторы его — арестованы.

В 1990 году скаутское движение было официально разрешено. Началось возрождение русского скаутинга. Приблизительная численность Российского скаутинга на 2007 год — 30 000 человек. Сейчас в России нет единой скаутской организации.

Глава 2. Молодёжные общественные организации и объединения.

2.1. Правовые основы деятельности молодёжных общественных организаций и объединений. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

Список используемой литературы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

Файлы: 1 файл

всё (Автосохраненный).docx

1. Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

Глава 1. Общая характеристика молодёжи.

1.1. Социальный портрет молодёжи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

1.2. Социальные проблемы молодёжи в Российской Федерации . . . . . . . .10

Глава 2. Молодёжные общественные организации и объединения.

Список используемой литературы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

Приложение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .31

В своё время создание молодежных общественных объединений стало для молодежи возможностью привлечь внимание к своим интересам и проблемам, а также самостоятельно обеспечить свой досуг и занятость. Именно создание и поддержание молодежных организаций и объединений позволяет выявлять ценностные ориентации молодежи, а также использовать их потенциал и нестандартные подходы к решению как своих проблем, так и проблем общественного характера.

Современная картина молодёжных объединений и организаций очень многообразна: это и студенческие профсоюзы, и творческие клубы, и даже предпринимательские организации. Наиболее активными представителями молодёжи являются студенты. Рабочая молодёжь менее участлива, и ещё меньше объединяется сельская молодёжь.

По мере возрастания практики социальной работы с молодёжью в нашей стране, растёт интерес и к изучению молодёжных организаций и объединений, их организационных, теоретических и правовых основ работы.

Несмотря на активную молодёжную политику, проводимую государством в последние годы, положение молодёжи остаётся неустойчивым. Отсюда у молодёжи появляется беспокойство за своё будущее, иногда даже переходящее в отчаяние, и возмущение существующим положением. Всё это проявляется в молодёжной преступности, наркомании, алкоголизме, проституции и оборачивается многими другими негативными последствиями.

Проблема, затронутая в курсовой работе, была актуальна всегда. Ведь молодое поколение в любом обществе является его продолжением, и именно оно займёт в своё время ведущие позиции в политике, экономике, культуре и других сферах жизни общества. Активная социальная работа с молодёжью может стать решающим фактором в формировании российского общества. Таким образом, постановка, изучение и решение наиболее острых проблем молодых людей должно является неотъемлемой частью социальной политики в любые времена. По моему мнению, данная тема никогда не потеряет свою актуальность, а может лишь отойти на второй план ввиду каких – либо неожиданных событий.

Большинство отечественных исследований в основном посвящены молодёжным субкультурам, процессам социализации и жизненного самоопределения молодёжи, особенностям молодого поколения. Но мало кто берётся за исследование молодёжных общественных организаций и объединений. Хотя они, в свою очередь, играют не меньшую роль, чем субкультура, являясь существенным фактором в их социализации. Ведь именно эти организации и объединения, не столь большие по своему составу, представляют всю российскую молодёжь. С их помощью молодые люди могут высказывать своё отношение ко всем процессам, происходящим в обществе и отстаивать свои интересы. Общественные организации являются не только связующей ниточкой между государственной властью и молодёжью, но и неплохим подспорьем для начала взрослой жизни.

Объект курсовой работы – молодёжь, как особая социальная группа. Предмет – социальная работа с молодёжью в деятельности молодёжных общественных организаций.

Цель курсовой работы – исследование социальной работы с молодёжью в рамках деятельности Ульяновская областная молодежная общественная организация "Молодежный инициативный центр" (далее - "МИЦ")

Задачи курсовой работы:

1. Описать социальный портрет молодёжи;

2. Выделить наиболее острые проблемы молодых людей в современной России;

3. Обозначить социально – правовой статус молодёжных организаций;

4. Проанализировать деятельность молодёжных общественных организаций в рамках социальной работы с молодёжью и проблемы, связанные с ней;

Гипотеза – Если изучать отношение молодёжи к детельности молодёжных организаций и направлений их работы, то это позволит усовершенствовать молодёжную социальную политику и работу молодёжных объединений в частности.

Методы исследования: анализ литературных источников и их обобщение, анализ статистических данных, анализ правовых документов, опрос.

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МОЛОДЁЖИ

1.1 СОЦИАЛЬНЫЙ ПОРТРЕТ МОЛОДЁЖИ

Чтобы рассмотреть проблемы молодёжи и пути их решения, необходимо понять сущность этой социальной группы, и её отличие от других общественных групп. В этом нам поможет такая наука, как ювенология.

Ювенология – комплексное междисциплинарное знание о становлении, взрослении и развитии человека как живого организма (физиологический аспект), становлении “Homo sapiens” – живого организма с развитым мышлением (психо – эмоциональный и социально – психологический аспекты), формировании его как полноценного члена общества посредством воспитания, образования, социализации (социальный аспект). [11, с. 15]

Молодёжь является объектом изучения не только отдельной, довольно молодой научной отрасли – ювенологии (науки о молодёжи), но и многих других социально – гуманитарных дисциплин – демографии, социологии, педагогики, философии, политики, психологии, семейного права и многих других.

Социология молодёжи – это отраслевая социология, изучающая социальную жизнь молодёжи во всём многообразии её проявлений. Предметом социологии молодёжи является изучение роли и места молодёжи в развитии общества. [7, с. 3]

Длительное время молодежь не рассматривалась как самостоятельная демографическая группа, поскольку выделение такой группы не укладывалось в существующее представление о классовом устройстве общества и его социально – политическом единстве. Чаще всего молодежь выступала как часть рабочего класса, крестьянства, интеллигенции, студенчества.

Исходя из определения молодёжи как отдельной социально – демографической группы, можно выделить некоторые критерии, определяющие её социальный портрет.

Первый критерий – это возрастные границы. В современной социологии принято относить к молодежи, согласно различным источникам, людей в возрасте 14-29 лет. Молодежь имеет подвижные границы своего возраста, они зависят от особенностей социально-экономического развития общества, уровня культуры, условий жизни. Нижняя возрастная граница определяет, что с 14 лет наступает физическая зрелость и человек может заниматься трудовой деятельностью (период выбора учиться или работать). Верхняя граница определяется достижением экономической самостоятельности, профессиональной и личной стабильности (создание семьи, рождение детей). Сюда же относятся демографические показатели данной группы. Молодежь характеризуется примерно равным соотношением полов.

Второй критерий – специфика социального статуса, ролевых функций и социокультурного поведения. Здесь необходимо рассматривать ведущие виды деятельности данной социальной группы, прежде всего в аспекте социализации, исследовать общие, характерные для группы ценностные и социокультурные ориентации. Существенным критерием социального статуса молодежи является оценка этого статуса со стороны общества.

Третий критерий – процессы социализации, наиболее характерные именно для данной социальной группы. В ходе социализации совпадает, существует одновременно социальная адаптация молодого человека, прежде всего трудовая и семейная, а также продолжается и оформляется индивидуализация, самоопределение и самоидентификация каждой личности.

Сознание молодого человека обладает особой восприимчивостью, способностью перерабатывать и усваивать огромный поток информации. В этот период развиваются критичность мышления, стремление дать собственную оценку разным явлениям, поиск аргументации, оригинального мышления.

Вместе с тем в этом возрасте ещё сохраняются некоторые установки и стереотипы, свойственные предшествующему поколению. Это связано с тем, что период активной деятельности сталкивается у молодого человека с ограниченной практической деятельностью. Отсюда в поведении молодёжи удивительно сочетаются противоречивые качества и черты: стремление к идентификации и обособление, конформизм и негативизм, подражание и отрицание общепринятых норм, стремление к общению и уход, отрешённость от внешнего мира.

Молодёжное сознание определяется рядом объективных обстоятельств:

Во – первых, в современных условиях усложнился процесс социализации, следовательно и критерии зрелости изменились. Они определяются не только возрастным показателем, но и завершением образования, вступления в самостоятельную трудовую жизнь, а также наличием реальных гражданских и политических прав. Действие данных факторов не одновременно и не однозначно в разных социальных группах, поэтому усвоение молодым человеком системы социальных ролей взрослых оказывается противоречивым. Он может быть ответственным и серьёзным в одной сфере и чувствовать себя как подросток в другой.

Во – вторых, становление личности происходит под влиянием многих факторов: семья, школы, трудового коллектива, средств массовой информации, молодёжных организаций и малых субкультур. Эта совокупность институтов не представляет собой чёткой иерархической системы, а каждый выполняет свои специфические функции в развитии личности.

1. Развитие карьерной стратегии молодежи. Государственная молодежная политика в России.

2. Молодежь - это

в широком смысле слова) можно определить как обширную
совокупность групповых общностей, образующихся на основе
возрастных признаков и связанных с ними субкультур,
менталитета, социальной психологии и основных
специфических видов деятельности в различных сферах жизни.
В более узком (социологическом) смысле молодежь
– это социально-демографическая группа, выделяемая
на основе обусловленных возрастом особенностей
социального положения молодых людей, их места и
функций в социальной структуре общества

3. Государственная молодежная политика (ГМП) - одно из специфических направлений деятельности законодательных и исполнительных

Государственная молодежная политика (ГМП) одно из специфических направлений
деятельности законодательных и исполнительных
органов власти с целью реализации творческого
потенциала молодежи и успешного вхождения
ее в самостоятельную жизнь.
Государственная молодежная политика –
общее дело государства, политических
партий, общественных объединений.

4. Объектом государственной молодежной политики

граждане Российской Федерации
(включая иностранных граждан и
лиц без гражданства) в возрасте
от 14 до 30 лет,
молодые семьи,
также молодежные объединения

5. Субъекты государственной молодежной политики

государственные органы и их
должностные лица,
молодежные объединения и
ассоциации,
сами молодые люди.

6. Государственная молодежная политика в Российской Федерации основывается на таких принципах:

сочетание государственных, общественных
интересов и прав личности в формировании в
формировании и реализации государственной
молодежной политики;
привлечение молодых граждан к
непосредственному участию в формировании и
реализации политики, программ, касающихся
молодежи и общества в целом (принцип участия);
обеспечение правовой и социальной
защищенности молодых

7. Деятельность государства по реализации ГМП

принятие и реализацией
законов, нормативных актов,
касающихся молодежи, ее
прав и возможностей в
обществе

8. Система реализации государственной молодежной политики.

1январе 1992 г., когда распоряжением Президента РФ
была введена должность Полномочного
представителя Правительства РФ по делам молодежи.
в 1997 г. создан Совет по делам молодежи при Совете
Федерации РФ
Органы по делам молодежи имеются во всех
субъектах Российской Федерации, в которых
работает более 1000 человек.
На городском и районных уровнях - примерно 3000
человек, непосредственно в социаль-ных службах,
связанных с молодежью, занято почти 15 тыс.
сотрудников.

9. Молодежные организации и объединения России

В стране действуют более 400
молодежных и детских общественных
объединений. Среди них есть
общероссийские, международные,
межрегиональные и местные.

10. В январе 1992г образован Национальный совет молодежных и детских объедине-ний России.

В него входят:
40 общероссийских и межрегиональных
общественных организаций,
более 30 координационных советов ("круглых
столов") молодежных и детских объединений
регионов Российской Федерации.
В декабре 1998 г. на конференции этого совета была
принята концепция взаимодействия с
государственными органами Российской Федерации.

12. Государственная поддержка молодежных и детских объединении

Цель поддержки - создание и обеспечение
правовых, экономических и организационных
условий, гарантий и стимулов деятельности
таких объединений, направленных на социальное становление, развитие и
самореалиизацию детей и молодежи в
общественной жизни, на охрану и защиту их
прав.

13. Государственная поддержка молодежных и детских объединений осуществляется

14. Молодежные общественные объединения

участвуют в выработке, экспертизе и внесении в органы власти
проектов законодательных и нормативных актов по Молодежной
политике. Они координируют реализацию Проектов и программ
молодежных и детских объединений и оказывают ей содействие.
выключают молодежь в систему социальных отношений, помогают
постигать новые Социальные роли.
Все больше реализуют программы по созданию социальных
молодежных служб, бирж Труда, развитию молодежного
предпринимательства, спорта, выявлению и поддержке Молодых
талантов, летнему отдыху, решению жилищных проблем и т. д.
В июне 2001 г. был Создан Координационный совет по вопросам
взаимодействия с Молодежными и детскими общественными

Ключевые слова: молодёжь, общественная организация, региональное управление.

Молодежь как особая возрастная категория и социальная группа является объектом изучения комплекса гуманитарных наук — политологии, социологии, политической философии, политической психологии, культурологии, конфликтологии и др. Необходимость исследования молодежи обусловлена формированием актуальной стратегии и тактики молодежных общественных организаций, которые способны привнести лепту в повышение результативности деятельности многих институтов, органов власти и управления, содействовать динамичному развитию государства и общества. Молодежные общественные организации одни из важнейших факторов модернизации региона, поэтому актуальна разработка инструментов измерения параметров системного изменения общества под влиянием, с участием формирующихся, развивающихся молодежных организаций.

Молодёжная общественная организация — это негосударственное добровольное объединение граждан в возрасте от 14 до 30 лет, созданное на основе совместных интересов и целей.

Членами общественной организации в соответствии с ее уставом могут быть физические лица и юридические лица — общественные объединения, если иное не установлено настоящим Федеральным законом и законами об отдельных видах общественных объединений.

Высшим руководящим органом общественной организации является съезд (конференция) или общее собрание. Постоянно действующим руководящим органом общественной организации является выборный коллегиальный орган, подотчетный съезду (конференции) или общему собранию.

В случае государственной регистрации общественной организации ее постоянно действующий руководящий орган осуществляет права юридического лица от имени общественной организации и исполняет ее обязанности в соответствии с уставом. [6]

Молодёжные общественные объединения являются свободными коллективными образованиями, осуществляющими взаимодействие гражданского общества и государства. [5, с. 262]

Закон определяет гарантии, общие принципы, содержание и меры государственной поддержки молодежных и детских общественных объединений РФ на федеральном уровне в объеме целевого финансирования из средств федерального бюджета и внебюджетных фондов РФ, выделяемых на эти цели. [7]

Почти все молодёжные организации подразделяют на созданные по инициативе определенных лиц. Это дети, взрослые, а также общественные структуры.

Если главным критерием в классификации считать ценностную ориентацию их членов, характер деятельности в объединениях, их организацию, то можно выделить 5 основных типов, культурно-досуговые: альтернативного образа жизни: асоциальной направленности; социальных инициатив; общественно-политические движения. Известна классификация неформальных молодежных объединений по масштабам деятельности, по интересам, организации жизнедеятельности, группы социальной направленности, социально-политические группы.

Молодёжные общественные организации можно разделить на 4 группы:

Аполитичные. В данной организации человек выступает равнодушно, даже безразлично по отношению к политике. В такую группу могут входить спортивные, творческие объединения, кружки по интересам.
Идеологические. Эти молодёжные организации не упоминают о каком-либо отношении к политике. К таким организациям относят поисковые, гражданско-политические объединения.
Политические. Такие организации создаются при разных политических объединениях. Они действуют строго в определённых идеологических рамках. В таких молодёжных объединениях сильно заинтересованы конкретные партии. Это позволяет им воспитывать для себя сторонников, будущих членов партии.
Политико-просветительские. Данные объединения созданы для подготовки представителей политической элиты страны. В данное объединение может относиться работа добровольными помощниками депутатов.

По степени автономности можно выделить:

1) объединения, созданные по инициативе детей и молодежи и преимущественно ими управляемые;

2) созданные, по инициативе взрослых и действующие с их участием;

3) объединения, созданные по инициативе государства либо общественных структур, которые участвуют в руководстве объединением.

По отношению кобщественным ценностям выделяются:

По наличию формальной регистрации есть:

1) неформальные объединения;

3) имеющие официальную регистрацию.

По приоритетным целям общественные объединения можно разделить на:

1) предлагающие детям и молодежи определенную систему ценностей (пионеры, скауты и т. д.);

2) занимающиеся преимущественно развитием личности;

3) организующие отношения детей и молодежи с обществом, в частности, защищающие их права (движение Соколов — Социалистический образовательный интернационал);

4) предоставляющие своим членам услуги (клубы совместного досуга и т. п.).

По характеру социализации выделяются:

1) ориентированные преимущественно на коллективную деятельность и развитие личности в коллективе (пионерская организация и т. п.);

2) социально-индивидуальной направленности (скауты и т. п.);

3) ориентированные на создание условий для индивидуального развития личности (творческие союзы).

По содержанию деятельности выделяются:

1) объединения, занимающиеся социальным творчеством, конструированием среды для освоения навыков социального взаимодействия;

2) связанные с профессиональной подготовкой

– культурологического характера (национальные традиции, историческая реконструкция, творческие);

– ориентированные на здоровый образ жизни (спортивные, туристские).

По идеологическому признаку существующие молодежные идетские общественные объединения можно разделить на:

1) политические;

2) околополитические (официально не провозглашающие политических целей, но преследующие их);- религиозные; — светские неполитические, но обладающие своей системой ценностей;

3) условно внеидеологические.

По разнообразию видов инаправлений деятельности:

1) профильные,

2) многопрофильные.

Ряд исследователей молодежного движения классифицируют объединения зависимости от путей включения молодежи в широкий спектр общественных отношений и удовлетворения их интересов.

1) Объединения, имеющие своей главной задачей удовлетворение интересов и потребностей подростков, передачу им знаний, умений и навыков и через это — включение их в социальную практику. Именно это отличает такие общественные объединения от творческих объединений — кружков, секций. К объединениям этой группы можно отнести: клубы общения; “школы”; объединения, первоначально образовательные, но впоследствии переросшие в коллективы, действующие на пользу окружающим, сохранившие при этом и свое первоначальное предназначение; творческие коллективы, обретшие самодеятельные черты и активно передающие свои умения другим людям.

2) Общественные объединения, предлагающие подросткам различные виды деятельности и через нее и с ее помощью включающие ребят в социальную практику. Это военно-патриотические и военно-спортивные, туристические и краеведческие, юнкоровские, милосерднические, экономические, педагогические, миротворческие детские объединения. [2]

3) Объединения, предлагающие подросткам систему ценностей, на основе которой строится деятельность и которая является основой для формирования определенных отношений между детьми и между детьми и взрослыми в процессе деятельности и общения. Объединениями этой группы можно считать: религиозные, национальные детские организации, скаутские, пионерские организации, коммунарские группы — осколки ранее существовавшего коммунарского движения, остающиеся и по сей день наиболее многочисленными из всех перечисленных.

По своей правовой природе общественные объединения являются свободными коллективными образованиями, осуществляющими взаимодействие гражданского общества и государства, а также воплощающих международно-признанный правовой институт о свободе ассоциации как составной части неотъемлемых прав человека.

Таким образом, можно сделать вывод о том, что современные молодёжные общественные организации направлены на активное вовлечение молодого поколения, как в социальные, так и в политические процессы. Следовательно, государство оказывает влияние на политическую социализацию молодёжи. Наиболее распространенной организационно-правовой формой молодежных общественных объединений является общественная организация.

В заключении, рассмотрев и проанализировав материал, касающийся управления молодежных общественных организаций регионами в России, а проблема занимает важное место в сфере государственного управления, можно сделать определенные выводы.

Региональная политика является основной частью общей политики государства, направленной на эффективное использование территориальных факторов жизнедеятельности и хозяйствования для достижения стратегических целей и задач устойчивого социально-экономического развития страны. Было бы сложно управлять такой огромной страной без введения региональной политики, так как — что для одного российского региона хорошо, то может быть неприемлемо для другого.

Регион это определенная часть территории, которой присущи совокупности природных, социально-экономических, национально-культурных и прочих условий.

В научных исследованиях регионами называют разнообразные территории, которым присущи некоторые общие черты: группы стран, территории страны, которые объединяют несколько экономических районов, экономические районы, области, края, республики и их группы.

Надо отметить тот факт, что нужно прописать профессиональный стандарт обучения для повышения престижа этой специальности, чтобы люди хотели работать на таких позициях. В малых населенных пунктах вопрос привлечения кадров не урегулирован, потому жилье, инфраструктура и зарплата не такие, как в столице. В крупных городах есть возможности заинтересовать молодежь, везде активно строятся молодежные центры, куда любой может прийти со своей идеей или проектом, а муниципалитеты в этом плане ущемлены. Позиция должна состоять в том, что общественные организации тоже могут выступать инфраструктурой для негосударственных молодежных общественных организаций. Поэтому важно усиливать отраслевые объединения и работать в унисон с органами по делам молодёжи.

Основные термины (генерируются автоматически): объединение, общественная организация, государственная поддержка, детская, группа, РФ, система ценностей, государственная власть, гражданское общество, действующий руководящий орган.

Читайте также: