Роль интеллекта в юридической деятельности реферат

Обновлено: 30.06.2024

Мышление возникает тогда, когда окружающая действительность и в первую очередь окружающие люди требуют от человека решить какую-либо задачу, ответить на какой-либо вопрос и т.п.

Следователю постоянно приходится разрешать задачи, которые ставит перед ними расследование уголовного дела. Однако мышление - это не просто процесс решения, хотя возникает обычно из проблемной ситуации и направлено на ее разрешение.

"Мышление разрешает вставшую перед человеком задачу благодаря тому, - говоря совсем общо, - что оно раскрывает не данные в условиях неизвестные свойства и отношения объектов или явлений, входящих в проблемную ситуацию: мышление - это по существу своему познание, приводящее к решению встающих перед человеком проблем или задач".

Эти задачи стоят перед следователем с того момента, как он получил первую информацию о совершении преступления, и до окончания расследования уголовного дела, которое тождественно решению проблемных ситуаций. Чем острее проблемность ситуации, тем активней, как правило, бывает процесс мышления. "Задача мышления заключается в том, чтобы расчленить разнородные взаимодействия, выделить существенные для каждого из них моменты, а затем посредством соотношения, абстракции, к которым мышление таким образом приходит, мысленно восстановить картину действительности в ее конкретности".

А это по существу - задача анализа и синтеза, которые являются составными частями процесса мышления. "Анализ и синтез - это две стороны, или два аспекта, единого мыслительного процесса. Они взаимосвязаны и взаимообусловлены. Анализ по большей части совершается через синтез (через синтетический акт соотношения условий задачи с ее требованиями и т.д.); анализ какого-нибудь целого всегда обусловлен тем, по каким признакам в нем объединены его части. Правильный анализ любого целого всегда является анализом не только частей, элементов, свойств, но и их связей или отношений. Он поэтому ведет не к распаду целого, а к его преобразованию. Это же преобразование целого, новое соотнесение выделенных анализом компонентов целого и есть синтез. Так же как анализ осуществляется через синтез, синтез осуществляется через анализ, охватывающий части, элементы, свойства в их взаимосвязи".

Синтез непрерывно переходит в анализ и наоборот. Анализ помогает следователю выделить из показаний самое существенное, самое необходимое. Анализ превращается в абстракцию при переходе к отвлеченному мышлению.

"Абстракция - это, по существу, тоже специфическая форма анализа, форма, которую анализ приобретает при переходе к абстрактному мышлению в понятиях. Аналитический характер научной абстракции заключается в том, что она выделяет существенное, отвлекая его от несущественного: она анализирует и членит то диффузное, еще не проанализированное целое, в котором существенное и несущественное еще не расчленены".

Через сравнение - конкретную форму взаимосвязи синтеза и анализа - следователь приходит к обобщению, что фактически является решением данной конкретной задачи. А сравнение начинается с сопоставления или соотнесения явлений, т.е. с синтетического акта, при этом в них выделяется общее и различное, а выступающее в результате анализа общее объединяет, т.е. синтезирует обобщаемое явление. Таким образом, сравнение - это анализ, который осуществляется посредством синтеза и, в свою очередь, ведет к обобщению, к новому синтезу. Сравнение - это способ проявления взаимодействия анализа и синтеза. Именно через сравнение следователь приходит к обобщению - к составлению определенной версии.

В связи со спецификой работы следователя предъявляются особые требования к его памяти: основную роль играет произвольная смысловая память и такие ее качества, как большой объем и высокая точность. Эти качества являются решающими. Для успешного расследования дела, для правильного проведения допроса недостаточно прошлого опыта и прошлых знаний. В каждом новом деле необходима новая информация, которую получают при изучении материалов дела и личности допрашиваемого. Мышление же связывает прошлый опыт и знания с вновь полученной информацией, помогая анализировать ее. Анализируя новую информацию, отбирая из нее самое необходимое, следователь тем самым дополняет свои представления, которые сыграют роль при решении очередной мыслительной задачи.

Следует также остановиться на качествах творческого мышления.

1.ПРОБЛЕМНЫЙ ХАРАКТЕР ПОДХОДА К ИЗУЧАЕМЫМ ЯВЛЕНИЯМ - это качество творческого мышления проявляется в умении найти вопросы, подлежащие выяснению и исследованию, найти проблемную ситуацию там, где многим кажется, что ее нет, что все в расследуемом деле просто.

К проблемному характеру мышления примыкает такое его свойство, как "определенность мышления". Проблемный характер мышления следователь использует при реконструктивной и поисковой деятельности, вернее, на их стыке.

2. ОПЕРАТИВНОСТЬ МЫШЛЕНИЯ - приурочение тех умственных операций (наблюдательности, воображения), которые в исследовании вещественных доказательств и других юридических фактов наиболее значимы. В оперативность мышления входит также гибкость в применении различных методов и приемов, при помощи которых данное дело может быть расследовано в более короткие сроки и качественно. Оперативность мышления относится и к поисковой деятельности следователя, обеспечивая оптимальное сочетание наблюдательности, воображения и интуиции.

3. ДИНАМИЧНОСТЬ МЫШЛЕНИЯ - умение быстро, творчески ориентироваться в расследуемом деле, установить, на что именно нужно обратить внимание и от чего следует отвлечься, быстрота схватывания расследуемой ситуации и взвешивание оснований, которыми нужно разумно руководствоваться в последующем развитии версии.

Следует сказать, что темп мысленного процесса не может быть непосредственно выведен из динамических особенностей темперамента, он опосредован многими сложными свойствами личности, а также наличием знаний и умений в данной области.

Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы.

Динамичность мысли особенно важна для высокого качества работы. Это качество мышления помогает и в такой следственной процедуре, как допрос.

4. ШИРОТА МЫШЛЕНИЯ проявляется в продуктивности творческой работы при решении разнообразных проблем. Это качество особенно необходимо при расследовании хозяйственных преступлений, где нужна большая широта кругозора, рациональное применение знаний, умений и приобретенного ранее опыта в процессе познавательной деятельности.

5. ГЛУБИНА МЫШЛЕНИЯ проявляется в выявлении существенных свойств, связей и отношений между предметами и явлениями. Более конкретным выражением глубины мышления является сочетание анализа и синтеза. Следователь не оставляет без внимания любые, даже еле заметные связи, особенно при первых шагах расследования, и старается выяснить их причины; благодаря этому он приобретает новые знания. "Процесс мышления. имеет цепной характер, звеньями которого являются мысленные пробы". Каждая мысленная проба - это аналитико-синтетический процесс, причем направление и глубина ее анализа определяются как объективными свойствами вещественных доказательств и юридических фактов, так и актуализацией прошлого опыта (сюда входит анализ по аналогии, применение собственных знаний и знаний экспертов).

Мыленные пробы существенно отличаются от следственных версий. Они гораздо проще версий, меньше их по объему и создаются для изучения какой-либо определенной вещи или явления. Например, расследуется дело о краже из магазина. Следователь, изучая доказательства, ставит различные мысленные пробы по отношению к конкретному эпизоду, вещественному доказательству. В частности, осмотрев входную дверь магазина, он ставит мысленную пробу - сможет ли эту дверь, находящуюся на запоре, открыть один человек? Ответив на этот вопрос отрицательно, следователь идет дальше: можно ли открыть эту дверь, не нарушив сигнализацию, идущую на пульт в отдел охраны, и т.д. Как уже было сказано, мысленные пробы касаются признаков одного явления, предмета или вещественного доказательства, а версия в целом состоит из множества подобных, переплетенных между собой проб.

Глубина мышления тесно связана с избирательностью, да это и понятно: чем уже проблема или явление, тем больше свойств и деталей можно рассмотреть при ее изучении.

6. СМЕЛОСТЬ, ОРИГИНАЛЬНОСТЬ, А ГЛАВНОЕ, ОБОСНОВАННОСТЬ В ВЫДВИЖЕНИИ ВЕРСИЙ ПО РАССЛЕДУЕМОМУ ДЕЛУ ОТРАЖАЕТСЯ В ИХ РЕШЕНИИ. Это качество следует отличать от логичности мышления (о котором тоже будет сказано). Смелость, оригинальность и обоснованность отличны от дискурсивного мышления, так как в процессе познания они предшествуют логике, особенно на первых этапах расследования. Следователь, обладая этими качествами, гораздо скорее составит вероятную версию, перебирая варианты. Эти качества в процессе творчества постоянно "накладываются" друг на друга. Например, какой бы смелой и оригинальной ни была версия по делу, она с самого начала должна быть обоснована.

7. ЛОГИЧНОСТЬ МЫШЛЕНИЯ - развитие последовательности мыслительного процесса, строгость доказательства, умение сделать обобщающие выводы из обширных и разнообразных юридических фактов.

Следственное мышление строится по такой модели: вначале ставятся задачи и определяется очередность их решения (выдвигаются версии и проверяются путем следственных оперативных действий), затем - источники информации и методы решения задач (анализируется и создается система прямых и косвенных доказательств, учитываются все противоречия и возражения).

8. Необходимо остановиться и на таких качествах мышления, как КРИТИЧНОСТЬ И НЕПРЕДВЗЯТОСТЬ (ОБЪЕКТИВНОСТЬ) МЫШЛЕНИЯ. Это - стержень мыслительного процесса следователя, без которого он не может установить истину.

Путь от образного мышления к понятийному ведет от конкретного образа через формирование образов все более высокого уровня обобщения к образным схемам. В этих схемах фиксируются уже не все черты отражаемого предмета, а только главные их компоненты, существенные в практической деятельности. Чем дальше продвигается образ от восприятия к схеме, тем он абстрактнее - он упрощается, утрачивает некоторые из своих элементов, причем не только зрительные или вообще перцептивные образы, но и образы действия.

В результате такого абстрагирования в правом полушарии формируются зрительные схемы, сохраняющие элементы сходства с объектом и зависящие от конкретной деятельности человека, от контекста в широком смысле. Эти образования всегда целостны, они отражают пространственно-временные особенности объектов. Формируемые правым полушарием представления могут быть упорядочены в зависимости от степени обобщенности: от первичного образа через многократную трансформацию к формированию абстрактной схемы. Последовательные этапы обобщения первичного образа могут служить элементами специфических представлений правого полушария, к которым относятся, например, фотографии, иконические знаки, иероглифы, блок-схемы, планы. Предполагается, что эти представления формируются с помощью динамических операций, таких как вращение, передвижение, упрощение, завершение, исправление, расчленение и т.д.

Слова и понятия, являющиеся продуктами абстрагирования, теряют структурную связь с обозначаемым объектом, не сохраняют его индивидуальных особенностей, представляя собой результаты классификации и категоризации объектов внешнего мира.

Мыслительный процесс, приводящий к получению новой информации об отношениях и связях объектов, всегда требует участия обоих полушарий. Мы предполагаем, что этот процесс включает несколько последовательных этапов, когда доминирует по очереди то одно, то другое полушарие. Когда доминирует левое, то результаты мыслительной деятельности, достигнутые к этому моменту, могут быть вербализованы и осознаны. Когда доминирует правое, мыслительный процесс, развиваясь имманентно, не может быть осознан и вербализован. И только когда вновь доминирует левое, возникает ощущение внезапности полученного результата, несвязанности его с состояниями, предшествующими его получению, неосознанности подготовительных этапов и промежуточных операций. В таких случаях обычно считается, что решение найдено интуитивно, а обратная связь, свидетельствующая о получении интуитивного решения, замыкается через возникающие эмоциональные ощущения.

Интуицию обычно рассматривают как специфический метод познания, при котором возникает иллюзия прямого нахождения искомого вывода. С помощью интуиции истина открывается разуму человека без использования логических определений и доказательств как промежуточных звеньев познания. В настоящее время считается, что переход (скачок) от одной логической системы к другой при рассуждении возможен лишь с помощью интуиции.

В качестве основных особенностей интуитивного решения обычно отмечают чувственность образов, неосознанность способов получения результата, большую значимость пространственно-временных компонентов, целостность восприятия. Все это свидетельствует о существенном вкладе правого полушария в этот процесс. Но коль скоро результат интуитивного решения осознается и может быть проверен с помощью логики, необходимо предположить участие в этом процессе левого полушария.

Вследствие особенностей входной информации первая стадия ее переработки - это изучение каждой части в отдельности, сравнение информации об одном и том же объекте, попытка отделить истинную информацию от ложной и т.п.

На следующем этапе разрозненные части информации интегрируются в определенные системы связей (гипотезы, версии). Поскольку налицо неполнота информации и частичная несвязанность ее элементов, исходя из одной и той же информации могут строиться различные системы связей, т.е. различные версии.

Нормальное функционирование высших мозговых функций является основой интеллектуальной деятельности любого специалиста и прежде всего педагога, психолога, врача и юриста, имеющих прямое отношение к работе с людьми.

Авторы считают, что человек, избравший одну из этих специальностей, должен обладать следующими качествами:

· любовью к людям;

· умением руководить, учить, воспитывать, слушать и выслушивать;

· в совершенстве владеть всеми сторонами общения (коммуникативной, интерактивной и перцептивной);

· способностью быстро понимать намерения, помыслы и настроение других людей;

· обладать речевой культурой;

· иметь прекрасную память и широкий кругозор, высокую степень саморегуляции и способности к сопереживанию;

· быть наблюдательным и внимательным;

· уметь мысленно представлять и моделировать внутренний мир другого человека;

· находить единственно правильное решение в самых сложных ситуациях своей профессиональной деятельности;

· обладать гибкостью ума и красотой интеллекта.

Именно от правильного индивидуального подхода в общении и профессиональной деятельности этих специалистов зависит судьба и жизнь любого человека.

Для формирования этих качеств специалист должен постоянно совершенствовать свой интеллектуально-профессиональный уровень, что может быть достигнуто только при помощи постоянного развития высших мозговых функций и прежде всего речи, памяти, профессионального мышления (педагогического, психологического, клинического, юридического и др.).

Рассмотрим основные особенности этих мозговых функций под углом профессиональной деятельности.

Другими словами, специалист любой квалификации должен в совершенстве владеть психотехникой речи.

Многие педагоги, психологи, врачи и юристы жалуются на свою память, но никто не жалуется на свой разум, забывая о том, что память является одной из сторон интегральной деятельности мозга. Улучшение функционирования этой деятельности в целом и отдельных ее сторон (речь, память, мышление и др.), в частности, кропотливая работа над своим профессиональным мышлением, является одной из актуальных проблем современной психологии.

Данная работа позволит узнать, как профессиональные специалисты в области правоведения используют свое мышление, интеллект и воображение в деятельности. Целью работы является определение роли мышления, интеллекта и воображения в юридической деятельности. Работа позволит узнать, что такое мышление, интеллект и воображение, как они проявляются в юридической деятельности. Таким образом, уже… Читать ещё >

Роль мышления, интеллекта, воображения в юридической деятельности ( реферат , курсовая , диплом , контрольная )

Содержание

ОГЛАВЕНИЕ Оглавление
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. Понятие роли мышления, интеллекта и воображения, и их значение в жизни человека
ГЛАВА 2. Роль мышления, интеллекта и воображения в юридической деятельности
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

ВВЕДЕНИЕ

Познавая и преобразуя мир, человек выявляет устойчивые, закономер-ные связи между явлениями. Закономерности, внутренние связи явлений отражаются в нашем сознании опосредованно — во внешних признаках явле-ний человек распознаёт признаки внутренних, устойчивых взаимосвязей.

Замечая связи между явлениями, устанавливая всеобщий характер этих связей, человек деятельностно осваивает мир, рационально организует своё взаимодействие с ним. Не только в науке и профессиональной деятельности, но и в повседневной жизни человек использует свои знания, понятия, общие представления для решения определённых проблем и задач.

Таким образом, уже во введении можно выделить, что мышление, интеллект и воображение играет огромную роль в юридической деятельности и является основным фактором не только взаимоотношений между следова-телем и подсудимым, но и главным регулятором в судебном процессе, позво-ляющем заключить на длительный срок как истинных преступников, так и ни в чём не повинных людей.

ГЛАВА 1. Понятие роли мышления, интеллекта и воображения, и их значение в жизни человека Не только в науке и профессиональной деятельности, но и во всей пов-седневной жизнедеятельности человек постоянно использует знания, поня-тия, общие представления, выявляет объективное значение и личностный смысл окружающей среды, находит выход из разных проблемных ситуаций, решает возникающие задачи. Во всех этих случаях он осуществляет мысли-тельную деятельность — обобщенную ориентацию в мире.

Прежде всего, мышление является высшим познавательным процессом. Оно представляет собой порождение нового знания, активную форму твор-ческого отражения и преобразования человеком действительности. Мышле-ние также можно понимать как получение новых знаний, творческое преоб-разование имеющихся представлений.

Мышление — психический процесс обобщенного и опосредованного отражения устойчивых, закономерных свойств и отношений действительнос-ти, существенных для решения познавательных проблем, схематической ориентации в конкретных ситуациях. [3,c.36]

В процессе исторического развития человечества мыслительные акты стали подчиняться системе логических правил. Многие из этих правил при-обрели аксиоматический характер. Сформировались устойчивые формы объективности результатов мыслительной деятельности суждения, понятия, умозаключения. Каждый человек обладает присущими ему стилем и страте-гией мышления — когнитивным стилем, познавательными установками и категориальной структурой.

Согласно суждениям профессора Р. С. Немова , выделяют основные виды мышления: теоретическое понятийное мышление, теоретическое образное, практическое наглядно-образное, практическое наглядно-действенное.

Генетически самый ранний вид — практическое действенное мышление. Его особенность заключается в том, что сам процесс мышления представляет

Актуальность исследуемой проблемы обусловлена всесторонним проникновением искусственного интеллекта в правовую деятельность человека, влияния научных технологий на правовую сферу жизни людей. Знаменитые ученые давно интересуются данной темой. В России важными целями являются приоритетная поддержка научных изысканий в области искусственного интеллекта, обеспечения возможности использования современных указанных технологий для повышения уровня жизни людей, получения высококачественных услуг в области здравоохранения, образования, медицины и иных отраслях общественной жизни; законодательное закрепление перспективных направлений развития искусственного интеллекта в современном мире. Большое значение имеет изучение в науке различных подходов к созданию искусственного интеллекта, определения мер юридической ответственности за неправомерные действия в данной области, влияния научных технологий на конкуренцию со стороны человеческой деятельности.

Ключевые слова: правовая деятельность человека, искусственный интеллект, научный подход, юридическая ответственность.

На данный момент большое внимание юристов привлекает изучение влияния искусственного разума на правовую сферу жизни общества. Современному человеку необходимо искать новые пути успешного сосуществования в период нестабильности, неопределенности, сложности, неоднозначности. В настоящее время одной из наиболее приоритетных целей нашей страны является разработка нормативно-правовых актов, регулирующих развитие искусственного интеллекта в Российской Федерации, их систематичное, последовательное внедрение в общественную жизнь с соблюдением законных интересов граждан нашего государства. Недостаточно решенной остается проблема взаимоотношений искусственного разума и морали, нравственности, которые являются атрибутами человеческой деятельности.

Что же такое искусственный интеллект? Иску́сственный интелле́кт — свойство интеллектуальных систем выполнять творческие функции, которые традиционно считаются прерогативой человека; наука и технология создания интеллектуальных машин, особенно интеллектуальных компьютерных программ.

Многочисленные группы ученых занимаются научными исследованиями в данной области. Например, в США созданы специальные центры по изучению влияния искусственного разума на общественную жизнь: Массачусетский технологический университет, Исследовательский институт машинного интеллекта. В Германии этим занимается Исследовательский центр по искусственному интеллекту, в России влияние искусственного интеллекта на правовую сферу человека рассматривает Научный совет по методологии искусственного интеллекта РАН.

В первую очередь, речь идет о защите законных интересов, прав и свобод граждан Российской Федерации, сохранения права на труд, возможности легкого доступа к получению знаний в данной научной области. Необходимо не допустить снижение конкурентной способности человека на рынке труда в связи активным проникновением ИИ во многие сферы общественной жизни. Важным является принцип прозрачности указанных научных технологий, люди могут на законных основаниях получать доступ к пониманию функционирования, работы искусственного разума. Необходимо защитить права человека от умышленного причинения вреда в результате его взаимодействия с научными разработками в области искусственного интеллекта.

Не подлежит никаким сомнениям, что искусственный интеллект призван своим активным проникновением в общественную жизнь поднять уровень жизни всех людей без исключения, обеспечить на высшем уровне обороноспособность нашего государства, повысить качество услуг в области здравоохранения, образования, медицины. Именно поэтому органы государственной власти РФ ставят перед собой приоритетной целью развитие ИИ, законодательное урегулирование новых научных разработок.

Именно в правовое пространство, где выстроилась монопольная деятельность человека и его объединений, все больше проникает искусственный разум. Человек пожелал освободить себя от выполнения рутинной правовой деятельности, таких как: оплачивать налоги, заключать, подписывать различные договора, сделки и т. д., путем переведения обязанностей по решению вышеуказанных и иных задач в области права на искусственный интеллект. Но в итоге искусственный разум начинает побеждать человека. Ученые говорили о том, что искусственный интеллект никогда не сможет ставить перед собой целей, выражать эмоции, чувства, но исследования взаимодействия машин и человека доказывают обратное. Люди, которые перестают думать о собственном духовном саморазвитии, очень сильно рискуют потерять самих себя.

Прогнозирование влияния искусственного интеллекта на правовое поведение человека основывается на разработанных учеными-нейролингвистами, психологами подходах к реализации задач искусственного интеллекта в правовом пространстве. Таких подходов много. Рассмотрим некоторые из них.

В конце XX в. появился агент-ориентированный подход. Ученые стали задумываться над тем, что вычислительная функция искусственного интеллекта реализуется успешно, если в машину запрограммированы четкие цели, которые она и достигает. Значит, машина может выступать как интеллектуальный агент мира, воспринимать из окружающей действительности необходимую информацию через специальные устройства — датчики. Далее она способна сама влиять на мир с помощью исполнительных механизмов, которые закладывает в нее человек. Гибридный подход исходит из необходимости обеспечения взаимодействия нейронных и символьных моделей, которые способны продуцировать когнитивные и вычислительные возможности интеллекта.

Так получилось, что искусственный интеллект уже частично заменяет человека в правовой сфере жизни, а именно в делах, связанных с управлением собственностью, рассмотрением гражданских дел, составлением бухгалтерских отчетов. Важной составляющей правовой деятельности человека является не только соблюдение строгих формулировок в законе, но также и человеческие чувства, эмоции, которые в рамках закона могут способствовать достижению определенных необходимых целей. Высокообразованному, умному, думающему, понимающему, культурному человека нельзя потерять свою прерогативу, упустить данную составляющую правовой деятельности, иначе человека вскоре полностью заменит искусственный разум.

Важным является вопрос определения мер юридической ответственности за неправомерные действия, совершаемые машинами. Искусственный интеллект постоянно совершенствуется, он способен решать многообразные задачи в правовой деятельности человека, как было сказано выше. Искусственный разум может дать сбой и своими действиями совершить неправомерное деяние. Ведутся споры о применении в таком случае ответственности к ИИ. Но, как правило, большинство юристов эту возможность отрицают, так как отсутствует важный элемент правонарушения — вина. Искусственный интеллект в настоящее время показывают автономную волю, не может действовать также осознанно и руководить своими действиями за счет сложных мыслительных процессов как человек. С точки зрения многих зарубежных авторов, юридическая ответственность за неправомерные действия в определенной области общественной жизни должна возлагаться на производителя или оператора, но никак не на машину.

В Указе Президента РФ от 10 октября 2019 г. № 490 «О развитии искусственного интеллекта в Российской Федерации” четко определены перспективные направления развития в данной области путем принятия определенных новелл как в отечественном, так и в международном праве:

1) на международном уровне должна быть принята Конвенция о запрете использования технологий искусственного интеллекта в военных целях, а также в целях установления геополитической гегемонии какого-либо государства либо иных целях, направленных против прав и законных интересов человека;

2) необходима Международная правовая конвенция о невозможности наделения систем искусственного интеллекта правосубъектностью;

3) в национальном отраслевом законодательстве следует закрепить этические принципы развития технологий искусственного интеллекта (возможно, по аналогии с соответствующими разработками на уровне Евросоюза);

4) необходимы запретительные нормы конституционного права на использование технологий искусственного интеллекта в политических избирательных процессах в целях воздействия на избирателей и результаты избирательной компании;

5) необходима профессиональная с позиции юридической техники имплементация законов робототехники в правовую сферу

6) в гражданском законодательстве должны быть закреплены нормы, обеспечивающие защиту от использования технологий искусственного интеллекта в качестве средства недобросовестной конкуренции;

7) искусственный интеллект оказывает влияние на правовую деятельность в части замены многих функций человека, что приведет к росту безработицы населения страны, а потому необходима разработка комплекса норм трудового права, предусматривающих защиту населения от безработицы в свете перспективы развития технологий искусственного интеллекта.

Таким образом, теоретико-правовое исследование темы позволяет определить направления дальнейших исследований для ученых, занимающихся развитием отраслевого законодательства.

Основные термины (генерируются автоматически): искусственный интеллект, искусственный разум, общественная жизнь, правовая деятельность человека, Российская Федерация, юридическая ответственность, использование технологий, правовая деятельность, активное проникновение, правовое пространство.

Читайте также: