Рефераты по психологии высшей школы
Обновлено: 03.07.2024
1. Предмет, задачи и основные категории педагогики и психологии высшей школы.
2. Виды психолого-педагогических исследований. Методы психолого-педагогических исследований. Организация психолого-педагогического исследования.
3. Современное состояние высшего образования в Республике Беларусь. Особенности реформирования высшей школы Беларуси.
4. Тенденции развития национальных систем высшего образования в странах Европы и Содружестве независимых государств.
Темы рефератов и докладов
1.Образование как всеобщая форма развития личности, общественного сознания и общества.
2.Образование как единство обучения, воспитания и развития личности.
3.Психолого-педагогический эксперимент как метод педагогического исследования.
4.Современные концепции развития высшего образования.
5.Многоуровневая система высшего образования. Развитие различных типов ВУЗов.
6.Последипломное образование как средство непрерывного образования.
7.Образовательные стандарты как элемент государственной политики в сфере образования.
8.Процессы интеграции и интернационализации в высшем образовании.
9.Мировые тенденции развития высшего образования.
Занятие 2. Субъекты образовательного процесса в высшей школе. Психологическая характеристика субъектов образовательного процесса
Вопросы для обсуждения на занятии
1. Преподаватель вуза как субъект процесса обучения. Личностные качества преподавателя. Типологические особенности личности преподавателя и стили педагогической деятельности.
2. Характеристика педагогического мастерства преподавателя вуза. Основные категории педагогического мастерства.
3. Студент как основной субъект образовательного процесса. Социальный портрет современного студента. Возрастные и гендерные особенности личности студента.
4. Мотивация учения студенческой молодежи.
5. Понятие о группах и коллективах и их классификация. Социально-психологические особенности студенческого коллектива.
Темы рефератов и докладов
1. Структура профессиональных способностей и умений преподавателя. Акмеологические основы самосовершенствования личности педагога.
2. Студенчество как социальная группа.
3. Мировоззренческие представления и идеалы студентов.
4. Психологические особенности организации и управления учебной деятельностью студентов. Обучение студентов способам планирования, самоконтроля за выполняемыми действиями.
5. Проблемы адаптации первокурсников вуза к учебной деятельности.
6. Лекторское мастерство и коммуникативная компетентность преподавателя как психологическая сущность профессионального мастерства.
7. Имидж педагога и самопрезентация.
8. Практические методы исследования коллектива.
9. Психология деятельности коллектива кафедры. Межличностные отношения на кафедре. Морально-психологический климат и совместимость.
Занятие 3. Педагогические основы процесса обучения в высшей школе. Формы организации учебного процесса и средства обучения в вузе
Вопросы для обсуждения на занятии
1. Сущность и структура процесса обучения в высшей школе. Преподавание как организационно-управленческая деятельность педагога.
2. Понятие и сущность методов обучения в высшей школе. Классификация методов обучения.
3. Лекция как форма организации обучения в вузе. Виды лекций в высшей школе и их структура.
4. Практические занятия как организационная форма обучения. Требования к организации практических занятий. Виды практических занятий в техническом вузе.
5. Сущность и формы контроля в учебном процессе вуза.
Темы рефератов и докладов
1. Система методов обучения в техническом вузе. Традиционные и активные методы обучения в высшей школе.
2. Роль и место производственной практики в формировании студента.
3. Пути активизации познавательной деятельности на практических занятиях.
4. Сущность и роль научно-исследовательской работы студентов (НИРС). Формы и способы организации НИРС в вузе.
5. Самостоятельная работа как составляющая образовательного процесса.
6. Рейтинговая система оценки усвоения учебного материала.
7. Сущность системы зачетных единиц-кредитов.
8. Понятие о средствах обучения, их классификация. Педагогические требования, предъявляемые к средствам обучения в высшей школе.
9. Технология дистанционного обучения.
10. Игровые технологии обучения (деловые, ролевые, имитационные игры).
12. Использование интернет-ресурсов в учебном процессе вуза.
Группы красителей для волос: В индустрии красоты колористами все красители для волос принято разделять на четыре группы.
Средний срок выполнения: 2 дня
Последние работы на эту тему по предмету "психология"
Введение Понятие деятельности студента является интегральным. Оно включает в себя различные её виды: учебную, научную, общественную, спортивную и т.д. В то же время ведущая роль в условиях вуза принадлежит учебно-профессиональной деятельности, которая требует от студента значительной учебной и на
РЕФЕРАТ 15-20 СТР. ОРИГИНАЛЬНОСТЬ ПРОВЕРКА НА ПЛАГИАТ ТЕМЫ: 1. Профессионализм вузовского преподавателя: факторы формирования и критерии измерения. 2. Проблемы разработки моделей выпускников вузов и профессиограмм специалистов. 3. Психологические особенности студенческого возраста. 4. Психологиче
Куплю готовый реферат на любую из ниже указанных тем. Без фанатизма,реферат нужен для галочки. Но и не тупо скаченный.
Последние работы на эту тему по предмету "педагогика"
Введение Проблема воспитания студентов в высшей школе – одна из ведущих проблем обучения в вузе. Если под воспитанием понимать воздействие на личность с тем, чтобы сформировать в ней нужные для воспитателя, вуза и общества, качеств, то воспитывать взрослых людей бессмысленно. Если же под воспитани
Введение Данная тема является актуальной, в связи с тем, что в настоящее время вопрос об организации научно-исследовательской деятельности в ВУЗах активно изучается, как отечественными, так и зарубежными исследователями. Научно-исследовательская деятельность является одним из показателей успешнос
Введение В настоящее время подготовка специалистов в вузе нуждается в коренном изменении. Стратегия и тактика обучения студентов должна опираться не только на конечное освоение той или иной информации, но и на сам процесс познания, предъявляя такие требования к студентам, как наличие самостоятель
Последние работы на эту тему по предмету "философия"
ВВЕДЕНИЕ Актуальность темы. В настоящее время образовательный процесс в вузах стал более сложным по своим задачам, содержанию и интенсивности. Он требует глубокого психологического осмысления преподавателями закономерностей учебно-профессиональной деятельности студентов, принципов и методов обуче
работа должна быть написана в рамках аспирантского предмета "психология и педогогика высшей школы". Акцент должен быть сделан на философское понимание предмета, так как обучение в аспирантуре проходит по специальности "Социальная философия"
Сделайте индивидуальный заказ на нашем сервисе. Там эксперты помогают с учебой без посредников Разместите задание – сайт бесплатно отправит его исполнителя, и они предложат цены.
Цены ниже, чем в агентствах и у конкурентов
Вы работаете с экспертами напрямую. Поэтому стоимость работ приятно вас удивит
Бесплатные доработки и консультации
Исполнитель внесет нужные правки в работу по вашему требованию без доплат. Корректировки в максимально короткие сроки
Если работа вас не устроит – мы вернем 100% суммы заказа
Техподдержка 7 дней в неделю
Наши менеджеры всегда на связи и оперативно решат любую проблему
Строгий отбор экспертов
Требуются доработки?
Они включены в стоимость работы ![]()
Работы выполняют эксперты в своём деле. Они ценят свою репутацию, поэтому результат выполненной работы гарантирован
Заказывала реферат по финансовому мониторингу, Елена выполнила его идеально, все четко и по теме, да еще не дорого))) спасибо
Спасибо большое..очень выручили, за короткий период сделали быстро и качественно! До этого заказывала- папа на мошенником, теперь только здесь!! Всем советую
Последние размещённые задания
Ежедневно эксперты готовы работать над 1000 заданиями. Контролируйте процесс написания работы в режиме онлайн
Решение задач, уголовное право
Срок сдачи к 2 мар.
Анализ статьи солдатовой г. в. новая специализация психолог-консультант по работе с вынуждеными мигрантами
Статья, Проблемы Адаптации Детей-мигрантов
Срок сдачи к 28 февр.
практическая работа графическим методом
Тест дистанционно, математическое программирование
Срок сдачи к 28 февр.
Ответы на билеты, русский язык и культура речи
Срок сдачи к 4 мар.
Исследование видов памяти дошкольников
Срок сдачи к 26 мар.
Сделать два чертежа в компасе , трактора т-180 по примеру на формате А3. 1 лист начертить все по примеру, 2 лист вид бульдозера спереди ,сверху, слева .
Чертеж, Устройство, оборудование и обслуживание землеройных машин, детали машин, машиностроение, инженерная
Срок сдачи к 3 апр.
Решить одну задачу
Решение задач, Информационный менеджмент
Срок сдачи к 6 мар.
Тема "Особенности гарантий прокурорских работников при прохождении.
Статья, Административный и судебный порядок защиты прав граждан органами прокуратуры, гражданское право
Срок сдачи к 28 февр.
Сделать небольшую презентацию и к ней небольшой доклад
Срок сдачи к 28 февр.
шаблон презентации, материалы, текст
Презентация, Сухое строительство и штукатурные работы, строительство
Срок сдачи к 27 февр.
Сделать расчет по примеру
Решение задач, Грузоподъемные машины и механизмы (ГПМ), детали машин, машиностроение
Срок сдачи к 5 мар.
Решить 1 задачу
Решение задач, техническая механика
Срок сдачи к 28 февр.
Срок сдачи к 28 февр.
Решение задач, трудовое право
Срок сдачи к 26 февр.
Написать тезисы по теме
Доклад, физическая культура
Срок сдачи к 3 мар.
тесты по испанскому
Онлайн-помощь, Испанский язык
Срок сдачи к 27 февр.
Здравствуйте. Сколько будет стоить доработка курсовой
Курсовая, таможенное дело
Срок сдачи к 4 мар.
1. Иванов И. И., находясь в ежегодном оплачиваемом отпуске
Решение задач, коммерческое право
Срок сдачи к 2 мар.
Размещенные на сайт контрольные, курсовые и иные категории работ (далее — Работы) и их содержимое предназначены исключительно для ознакомления, без целей коммерческого использования. Все права в отношении Работ и их содержимого принадлежат их законным правообладателям. Любое их использование возможно лишь с согласия законных правообладателей. Администрация сайта не несет ответственности за возможный вред и/или убытки, возникшие в связи с использованием Работ и их содержимого.
НПУ им. М. Драгоманова, 2006, 21 стр. Содержание: профессиограмма преподавателя высшей школы; структура профессиональной деятельности вузовского преподавателя; структура профессиональных способностей преподавателя ВУЗа (гносеологический компонент, конструктивно-проективный компонент, организационный компонент, коммуникативный компонент, перцептивно-рефлексивный компонент); типология ученых.
Косякин Ю.В. Теория и практика повышения эффективности педагогической деятельности (для начинающих преподавателей высшей школы)
- формат pdf
- размер 1.85 МБ
- добавлен 31 марта 2011 г.
Никифоров В.И., Сурыгин А.И. Теория и практика высшего профессионального образования. Термины, понятия и определения
- формат pdf
- размер 1.13 МБ
- добавлен 24 июня 2010 г.
Учебно-методическое пособие. - СПб.: Изд-во Политехн. ун-та, 2009. - 141 с. Словарь содержит более 400 терминов и понятий, относящихся к педагогике высшей профессиональной школы - теории и практике высшего профессионального образования. Особое внимание обращено на педагогические и психологические термины, наиболее часто используемые в педагогической практике вузов. Определения терминов даны на основе нормативных государственных документов, псих.
Пионова Р.С. Педагогика высшей школы
- формат pdf
- размер 1.41 МБ
- добавлен 16 октября 2009 г.
Учеб. пособие / Р. С. Пионова. - Мн.: Университетское, 2002. - 256 с. Общие вопросы образования и педагогики высшей школы. Дидактика. теоретические и методологические основы обучения и профессиональной подготовки. Теоретические и методические основы воспитания студентов. Вузоведение. Управление и самоуправление в вузе.
Раицкая Л.К. Информационная компетенция преподавателя высшей школы
- формат pdf
- размер 316.61 КБ
- добавлен 05 августа 2011 г.
Статья. Лингвострановедение: методы анализа, технология обучения. Пятый межвузовский семинар по лингвострановедению: Сб. статей. В 2 ч. Ч. 1. - М.: МГИМО-Университет, 2008. - С. 142-152. Статья посвящена формированию и развитию информационной компетентности преподавателя в высшей школе.
Реферат - Взаимоотношения преподавателей и студентов. Формирование педагогического мастерства и психологической культуры преподавателя высшей школы
- формат rtf
- размер 167.95 КБ
- добавлен 09 января 2012 г.
НПУ им. М. Драгоманова, 2006, 21 стр. Содержание: проблема формирования педагогического мастерства преподавателя ВУЗа и типы преподавателей; проблемы общения преподавателя и студента на экзамене; особенности взаимоотношений преподавателя и студента
Реферат - Формирование личности преподавателя высшей школы в процессе самовоспитания
- формат doc
- размер 43.74 КБ
- добавлен 07 января 2012 г.
НПУ им. М. Драгоманова, 2006, 30 с. Содержание: психологическая характеристика процесса самовоспитания (интеллектуальное самовоспитание, этическое самовоспитание, физическое самовоспитание, психологическое самовоспитание); психологические основы формирования личности будущего учителя в процессе самовоспитания (саморазвитие личности педагога, педагогическое творчество); психолого-педагогические основы формирования умений педагогического воздействи.
Самыгин С.И. Педагогика и психология высшей школы
- формат pdf
- размер 5.32 МБ
- добавлен 13 августа 2010 г.
Семинарское занятие. Закон и функции дидактики высшей школы, и основные компоненты
- формат doc
- размер 44 КБ
- добавлен 28 февраля 2011 г.
Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности
- формат txt
- размер 258.34 КБ
- добавлен 25 ноября 2011 г.
Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. - М.: Издательский центр Академия, 2001. 304 с ОГЛАВЛЕНИЕ: Предисловие Введение Краткая история и современное состояние высшего образования в России Зарождение и основные тенденции развития высшего образования в России Система высшего образования в советский период Современные тенденции развития высшего образования за рубежом и перспективы российской высшей школы Психология деятельности и.
Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности
- формат doc
- размер 267.53 КБ
- добавлен 29 октября 2011 г.
Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. - М.: Издательский центр "Академия", 2001. - 304 с. В книге освещены основные разделы курса "Педагогика и психология высшего образования", который читается во многих вузах. Дается краткий очерк истории и современного состояния высшей школы в России, анализируются тенденции развития высшего образования за рубежом. В систематической форме излагаются психолого-педагогические про.
Читайте также: