Реферат ученика 4 класса по окружающему миру

Обновлено: 05.07.2024

Начиная прямо с первого класса учителя по программе предлагают детям написать творческую работу. Называется она или проект, или доклад, или реферат.

Ученикам дается общая тема по которой они должны собрать материал, найти подходящие фотографии или картинки, оформить работу в тетради или на отдельных листиках.

А потом на уроке в классе рассказать о своей работе одноклассникам.

В первом классе буквально в самом начале учебного года предлагается написать первый проект - "Моя малая родина". Затем реферат на тему краснокнижных животных региона. Спустя какое-то время опять творческое задание - проект "Моя семья". И так далее.

Многие родители возмущаются, что в возрасте 6-9 лет дети просто не в состоянии изучить и систематизировать нужный материал, не говоря уже о том, чтобы его правильно оформить. И, гоняясь за хорошими отметками для ребенка, взваливают всю работу на себя, создавая красочные "творения" на десятки листов. Вторые просто находят возможность заказать реферат на Автор 24, скачивают, распечатывают и "сдают работу". Третьи просто отмахиваются от детских проблем, мол, тебе задали, ты и делай. Ребенок, попыхтев, пишет пару фраз на листике, приносит свой "реферат" в класс и там краснеет от стыда, глядя на "шедевры" одноклассников.

Так зачем же детям дают такие задания?

Я считаю, что главная цель такого вида заданий - совместная работа взрослого и ребенка. Не нужно делать ВМЕСТО, надо делать ВМЕСТЕ. Благодаря совместной работе школьник учится находить материал, анализировать его, отбирать нужные факты и отбрасывать второстепенные, систематизировать и обобщать информацию, правильно и красиво ее оформлять, а потом рассказывать всем. Взрослые только подсказывают шаги в этой работе и помогают технически. Нет ничего плохого в том, что мама или папа будут записывать или набирать на компьютере текст, который придумал и озвучил ребенок. И если родители вместе с ребёнком сходят в зоопарк или к городским достопримечательностям, сделают свои фотографии, или даже селфи на нужном фоне, распечатают и именно их добавят в реферат, это принесет огромную пользу развитию маленького человека.

Донесите до вашего ребенка основную мысль - вы всегда готовы оказать любую помощь, но не будете выполнять за него всю работу.

Как правильно оформлять реферат

Так как рефераты придется писать на протяжении всей школьной жизни и потом в студенчестве, лучше сразу научить ученика делать это правильно.

Структура реферата:

титульная страница
содержание
вступление
основная часть
заключение
список литературы

Титульная страница

Немного ниже заглавными буквами вид работы - РЕФЕРАТ, ПРОЕКТ

Затем предмет, по которму делается работа и название темы

Еще немного ниже и по правой стороне листика пишется:

Работу выполнил:
ученик (ца) такого-то класса
Фамилия и имя
Проверил учитель:
ФИО учителя

В самом низу страницы название вашего населенного пункта

Содержание

Содержание выглядит следующим образом:

Введение
Список глав или разделов
Заключение
Список литературы

Напротив каждого пункта проставляется номер страницы.

Титульная страница - это 1. Содержание - это 2. Но на этих страницах номера при распечатке не проставляются.

Введение - это страница 3. И так далее.

Вступление

Во вступлении обычно описывается цель всего проекта.

Начинать можно с вводной фразы типа: "В этой работе я хочу рассказать. ", "Целью проекта является. ", "В данной работе я постарался собрать интересные факты. "

Здесь желательно рассказать о проделанной работе - какие книги прочитаны, какие места посещены, что изучено новое.

Основная часть

Здесь представлены все материалы по теме. Их желательно структурировать по подтемам. Отдельно можно выделить блок фотографий или картинок.

Заключение

Подведение итогов. Выполнена ли поставленная задача. Планы на будущее

Список литературы

Если при выполнении проекта использовалась литература, ее нужно указать. Если искали материалы в интернете, надо дать ссылки на соответствующие ресурсы.

Вот, в принципе, и все.

Все материалы с сайта можно скачивать абсолютно бесплатно. Все материалы проверены антивирусом и не содержат скрытых скриптов.

Материалы в архиве не помечены водяными знаками!

Если материал нарушает чьи-то авторские права, просьба написать нам по обратной связи, указав авторство материала. Мы обязуемся либо убрать материал, либо указать прямую ссылку на автора.

Сайт пополняется материалами на основе бесплатной работы авторов. Eсли вы хотите отблагодарить их за работу и поддержать наш проект, вы можете перевести любую, не обременительную для вас сумму на счет сайта.
Заранее Вам спасибо.

Реферат написан учеником 4 класса при изучении окружающего мира по теме "Водоемы нашего края". Реферат о реке Амур, описано как образуется река, какое течение реки, притоки и использование реки.

Вложение	Размер
referat_pika_ivana.rar	409.73 КБ

Предварительный просмотр:

Всероссийский конкурс реферативных работ учащихся

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа рабочего поселка

(поселка городского типа) Ерофей Павлович

Полный адрес: 676000, Амурская область, Сковородинский район,

п.г.т. Ерофей Павлович, ул. Октябрьская, д.17

Автор: Пика Иван Сергеевич,

Руководитель: Наумова Антонина Михайловна,

учитель начальных классов.

2012-2013 учебный год

Амур – река своенравная. В отдельные годы она сильно мелеет, но в 4 -5 лет случаются такие наводнения, что уровень воды поднимается на 10-15 м и случаются катастрофические наводнения.

Согласно легенде, в давние времена черный дракон, обитавший в реке и олицетворявший добро, победил злого, белого дракона, который топил лодки на реке, мешал людям рыбачить и нападал на любое живое существо.

Победитель остался жить на дне реки, около Хинганских щек, на границе Амурской и Еврейской автономной областей. С тех пор река называется рекой Черного дракона.

Амур образуется слиянием рек Шилки и Аргуни. Длина реки – 2824км.

Устьем Амура принято считать створ мысов Озерпах и Пронге на выходе Амура в Амурский лиман.

Течение реки быстрое. Главные притоки: Зея, Уссури, Бурея, Сунгари, Аргунь, Шилка, Анюй.

Растения и животные самые разнообразные.

Особый интерес представляют китайские рыбы: верхогляд, белый лещ, белый амур, толстолоб, желтощек, китайский окунь, амурский лжепескарь, длиннохвостый колючий пескарь и другие.Многие из рыб имеют своих сородичей в Индии и Африке – амурский сом, косатка, змееголов.

Рыба Амур белый, распространен в Восточной Азии от реки Амура до

Южного Китая. Белый Амур – крупная рыба, достигает более 120см длины и 30 кг веса.Амур во взрослом состоянии потребляет как подводную, так и наземную растительность, выходя на разливы и пойменные озера за что его называют травяным карпом. В горных реках с быстрым течением живут лососевые рыбы: таймень, ленок, из семейства хариусовых – амурский хариус.

Река Амур со своими притоками имеет важное хозяйственное значение. Это хорошая транспортная магистраль.

В этом отношении особенно большую роль играет Амур, представляющий водный путь длиною около 3000 км. Издавна для судоходства используются pеки: Шилка, Зея, Бурея, Аргунь и Уссури. Они являются важными подъездными путями к железнодорожной магистрали и к труднодоступным центральным горным районам.

Средние и малые реки Амурского края широко используются для лесосплава. Энергоресурсы рек велики и исчисляются миллионами киловатт.

Главными задачами водного хозяйства Дальнего Востока является освоение гидроэнергоресурсов мощных рек края, улучшение их транспортных условий и борьба с наводнениями.

Амур и его притоки имеют также большое значение для рыбного хозяйства. Чрезвычайно важны в промысловом отношении кета, горбуша, кижуч и другие породы рыб, живущих в море и, входящих в реки только для нереста. Амур, принимающий косяки рыб, является главным рыбопромышленным районам Дальневосточного края.

Люди используют реку Амур как речную границу с Китаем.

В середине XX века начался естественный процесс перехода реки Амур в новое русло, резко ускорившийся в начале XXI века из-за действий китайской стороны. Смещение русла, по мнению учёных, может привести к смыву нескольких российских посёлков и разрушению опор Хабаровского моста.

Проблема загрязнения вод р. Амура, с каждым годом ощущается все больше. Хотя,70 процентов воды Амура идет для питья людей.

В последние 10 лет в летний период на Амуре отмечаются особенно низкие уровни воды, сброс промышленных и коммунальных стоков негативно отражается на состоянии водных ресурсов реки Амур.

Многие очистные сооружения работают в ненормативном режиме, перегружены, особенно сооружения биологической очистки, осуществляющие обработку смеси хозяйственно - бытовых и промышленных сточных вод, вследствие этого сточные воды сбрасываются в водные объекты недостаточно очищенными.

Одной из наиболее острых проблем является отсутствие специализированных полигонов для токсичных отходов, которых накоплено на временных площадках предприятий свыше 3 млн. тонн.

В китайской части по различным экспертным оценкам в бассейне Амура сбрасывается до 15 млрд. м. куб. сточных вод, из которых более 90% относятся к категории загрязненных. В результате поступления в Амур сточных грязных вод, река сильно загрязнена на всем своем протяжении. По качеству воды оценивается от умеренно загрязненных вод до очень грязных вод России.

Сейчас великая река буквально захлебывается нечистотами, сбрасываемыми из Китая по р. Сунгари. В годы наводнений возрастает до 50-ти и более процентов загрязнения вод реки..

Охрана Амура - одно из приоритетных направлений экологической политики государственной власти приамурских регионов.

Федеральный закон "О рациональном природопользовании в бассейне реки Амур" разрабатывают дальневосточные парламентарии.

На сегодняшний день токсические вещества, попадая в воды Амура и его притоков, оседают на дне, отравляют рыбу, выносятся в прибрежные морские акватории, что представляет угрозу для экосистемы Японского и Охотского морей.

Законопроект предусматривает создание единой федерально-региональной системы управления природопользования реки в Приамурье. Также предполагается установить ряд ограничений по пользованию амурской водой и близлежащими природными объектами.

Цель этих мероприятий - восстановить качество воды и биологический потенциал реки.

Большие и малые реки Приамурья нуждаются в защите. Надежной защитой водоемов является лес, особенно растущий вдоль русел. Он задерживает влагу, регулирует и очищает сток. Всякие вырубки, за исключением санитарных, в таких лесах запрещены. А браконьерство следует строго наказывать и пресекать.

Здоровье – это главная ценность любого человека. Хорошее крепкое здоровье позволяет добиваться многих серьезных целей, в то время как слабое здоровье вынуждает его обладателя тратить значительную часть своей жизни на лечебные и восстановительные процедуры. Поэтому для того, чтобы обладать хорошим здоровьем, нужно вести здоровый образ жизни. Для этого с раннего детства нужно соблюдать здоровый образ жизни к своему здоровью.

Цель работы - Рассказать о понятие здорового образа жизни и основных принципах, негативных аспектах влияющие на здоровый образ жизни. Исследовать, соблюдают здоровый образ жизни школьники 4 классов.

Задачи работы:

Рассказать о понятии здорового образа жизни основных принципах.
Исследовать соблюдают здоровый образ жизни школьники 4 классов.
Рассказать о негативных аспектах влияющие на здоровый образ жизни.
Рассказать о своем распорядке дня.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Яшалтинский район Республика Калмыкия

ученица 4 класса

Задачи работы:

Рассказать о понятии здорового образа жизни основных принципах.

Исследовать соблюдают здоровый образ жизни школьники 4 классов.

Рассказать о негативных аспектах влияющие на здоровый образ жизни.

Рассказать о своем распорядке дня.

На здоровье человека оказывает влияние целая группа различных факторов – это и наследственность, и экологическая обстановка, и уровень развития медицины. Однако наиболее существенным фактором является тот образ жизни, которого придерживается человек. К счастью, это именно та область, которую мы в силах регулировать сами. Игнорирование вопроса здорового образа жизни, как правило, приводит к самым плачевным результатам, когда даже самый мощный запас здоровья ребенка истощается и человек становится заложником различных недугов.

Здоровый образ жизни одна из актуальных тем нашего времени. Все больше людей, школьников cновыми технологиями,большими нагрузками, нарушенным распорядком дня, ведут не правильный образ жизни. К счастью, с появлением интернета доступность информации по каждому из указанных пунктов, составляющих в сумме здоровый образ жизни, стала очень высокой. К тому же в 21 веке издаётся и переиздаётся большое количество книг, посвящённых этим вопросам. И только лень может помешать современному человеку найти нужную информацию о том, насколько важно правильно питаться, вести подвижный образ жизни, соблюдать гигиену.

2. Понятие здорового образа жизни, основные принципы.

Здоровый образ жизни - это образ жизни, который основан на принципах нравственности. Рационально организованный режим, активный, трудовой, закаливающий и, в то же время, защищающий от неблагоприятных воздействий окружающей среды. Такой образ жизни позволяет до глубокой старости сохранять нравственное, психическое и физическое здоровье.

Здоровый и духовно развитый человек счастлив - он отлично себя чувствует, получает удовлетворение от своей работы, стремится к самоусовершенствованию, достигая молодости духа и внутренней красоты.

К образу жизни относятся питание, режим дня, условия труда и материально-бытовые условия. Эти факторы являются самыми важными и более чем на половину определяют наше здоровье и самочувствие.

Окружающая среда - это природно-климатические условия, зависящие от географического расположения, а также экологические условия нашего дома и места нашей работы и защищённость их от различных неблагоприятных воздействий.

Генетический код также играет большую роль в нашей жизни, так как на генетическом уровне нам передаются как сильные, так и слабые стороны нашего организма от наших предков.

К системе здравоохранения относятся: доступность лекарственных средств и возможность получения медицинской помощи

Основные принципы здорового образа жизни

Питание - процесс потребления и утилизации пищи для роста, восстановления и жизнедеятельности организма.

Человеческий организм нуждается более чем в 40 незаменимых питательных элементах, которыми он сам себя обеспечить не в состоянии и поэтому должен получать их извне. Рациональное питание ребенка любого возраста является одним из важнейших условий его здоровья и активности. Такое питание должно соответствовать возрасту, и должно быт четырех-пяти разовым питанием, сбалансированным по составу питательных веществ – белков, жиров, углеводов, а также по витаминному и минеральному составу и полностью обеспечивать энергетические затраты организма. Калорийность питания должна соответствовать величине энергозатрат растущего организма.

Физическая активность – это количество движений, которые человек выполняет в течение дня, недели, месяца. Двигательная деятельность является биологической потребностью живых организмов, не менее важной, чем потребность в пище, воде, сне. Ограничение или отсутствие двигательной деятельности отрицательно сказывается на развитии молодых и функционировании зрелых организмов; развиваются различного рода заболевания, активизируются и ускоряются процессы старения. Еще Аристотель отмечал, что ничто так не истощает и не разрушает организм, как физическое бездействие. Поэтому оптимальная двигательная активность является одним из важнейших факторов, составляющих основу здорового образа жизни. Рядом исследований установлено, что для активной жизнедеятельности и поддержания постоянно высокой работоспособности человеку необходимо затрачивать на активные движения, на физическую культуру хотя бы один час в день.

Правильное формирование здорового образа жизни у школьников невозможно без воспитания у детей понимания необходимости для здоровья занятий спортом. Физические упражнения очень важны для школьников, так как умеренные нагрузки позволяют расти организму, способствуют правильному обмену веществ в организме. Кроме того, регулярные физические нагрузки дисциплинируют и способствуют соблюдению распорядка дня. Занятия каким-либо видом спорта дают молодому растущему организму стимул для правильного развития и ограждают детей от вредных привычек.

Физические нагрузки трудно отделить от такого важного компонента здорового образа жизни как закаливание, которые дает организму возможность сопротивляться всевозможным простудам и вирусам, которые не только ослабляют организм, но и нарушают принятый распорядок дня.

Соблюдение гигиенических норм

В эту группу входят все основные гигиенические мероприятия: поддержание чистоты полости рта и тела, гигиена половых органов, чистота постельного и нательного белья, использование только личных предметов гигиены.

Рациональный режим дня

Режим дня – это строго соблюдаемый на протяжении длительного времени оптимальный распорядок труда, отдыха, сна, питания, занятий физическими упражнениями и любых других видов деятельности в течение суток. Его значение состоит в предельной минимизации энергозатрат и в повышении работоспособности организма, что способствует укреплению здоровья.

Биологической основой режима дня является цикличность всех физиологических функций организма.

Для выбора оптимального режима дня, необходимо составить распорядок занятий таким образом, чтобы максимально эффективно чередовать работу и отдых.

Нахождение правильного распределения времени на эти занятия способствуют сохранению физического и психического равновесия ребенка.

Отказ от вредных привычек

Курение, алкоголь, любая форма наркомании несовместимы со здоровым образом жизни и угрожают школьнику задержкой роста и развития, формированием различных заболеваний и даже смертью.

3. Негативные аспекты, влияющие на здоровый образ жизни

1. Переедание. С научной точки зрения, переедание означает потребление такого количества пищи, энергетическая ценность которого больше расходуемой нами энергии.

Для многих переедание стало хобби – в любимом ресторане, на свой любимый праздник или просто потому, что отдыхаешь с друзьями.

Если вы переедаете один-два раза в год – это нормально. Но если вы это делаете гораздо чаще, вас ждет ожирение, повышенный уровень холестерина, диабет, болезни сердца и депрессия.

2. Курение. Воздействие табака на организм. Инсульты рак губ, полости рта, горла и гортани повышается риск сердечного приступа рак лёгких рак печени язва и рак желудка, поджелудочной железы Бесплодие гангрена, вызванная закупоркой сосудов. Действие курения на органы дыхания. При курении табачный дым проникает в ротовую полость, дыхательные пути, вызывают раздражение слизистых оболочек, и оседает на пленке лёгочных пузырьков.

3. Употребление алкоголя. Алкоголь наносит страшный удар по всему организму человека. Печень, сердце, мозг, половая система – все это получает сильнейший удар при употреблении спиртного.

4. Нарушения режима приёма пищи, однообразное питание. Отмечается увеличение фаст – фудом, высококалорийными газированными напитками, способствующими росту массы тела.

5. Мало движений.

7. Недосыпание. Сон жизненно необходим. Животные, лишенные сна, погибают. С людьми, надо полагать, результат будет таким же.Точно известно, что лишение сна порождает реальные проблемы со здоровьем: очень низкая продуктивность, замедленная реакция, ослаблен иммунитет.

Доказано, что люди, работающие в ночные смены, в пять раз чаще подвержены развитию таких болезней как гипертония, язва желудка и т.п. Чтобы компенсировать бессонную ночь, нужно потом две ночи подряд хорошо высыпаться.

8.Увлечение высокотехнологичными средствами развлечения (компьютеры, мобильные телефоны). Значительную часть досуга занимает просмотр телевизора. Все это приводит к переутомлению, ухудшению зрения, уменьшает пребывания на свежем воздухе, нарушения сна.

Главное, не забывать об этом и стараться придерживаться здорового образа жизни.

Выводы

Каждый человек обязан заботиться о своем здоровье. Без этого важного жизненного фактора трудно представить полноценною жизнь счастливого современного человека.

Формирование здорового образа жизни зависит исключительно от воли и желания каждого, так же от окружающей среды, генетического кода.

Важно следить, чтобы не появлялись вредные привычки, распространенные в наше время. У кого есть вредные привычки отказываться от них.

Мое исследование показало, что большинство школьников не соблюдают принципы здорового образа жизни. Мне бы очень хотелось, что бы мои одноклассники и другие школьники хотя бы частично следовалипринципам здорового образа жизни.

Ведь роль здорового образа жизни в современной жизни неоспорима. Человек здоровый до глубокой старости остается молодым и активным, полноценно участвуя в социальной жизни и получая удовлетворение от жизни.

Желаю всем следовать здоровому образу жизни, быть здоровыми, подтянутыми и с хорошем настроением!

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Озеро Байкал.

Байкал является удивительным озёром планеты, его глубокие воды и возраст делают его уникальным. Он расположен на территории Сибири, поэтому его окружают красивейшие лесные пейзажи. Возраст Байкала составляет около 25 млн. лет. По географическому расположению, Байкал расположен почти в центре материка Евразия. Байкал имеет огромные размеры, его длина - 638 км, в сравнении с другими озёрами он просто великан!

Байкал является абсолютным рекордсменом по такому показателю, как глубина, - это 1642 метра.

Так же озеро Байкал известно качеством своей воды, в период отсутствия ветра, видимость в его водах, составляет 40 метров.

Учёные постоянно исследуют Байкал и убедились, что этот Сибирский водоём таит в себе множество неизведанных тайн и предстоящих открытий.

Уникальная природная система Байкала благоприятно отразилась на развитии животного и растительного мира. В озере Байкал обитают свыше 50 видов рыбных семейств. Это и уникальный байкальский осётр, таймень, омуль. Среди многочисленных животных отдельную роль занимает нерпа, которая встречается только здесь. Нерпа является млекопитающим животным, она питается байкальской рыбой.

На Байкале обитает 236 птиц, это и орланы – белохвосты и крохали, здесь же обитают чайки, утки и многие другие виды пернатых.

Каждый человек на планете Земле должен осознавать ценность и уникальность богатств озера Байкал. А наша задача - сохранить его для современников и наших потомков.

Готовая исследовательская работа по окружающему миру "Кобчик - птица 2021 года" дает полное описание внешнего вида и особенностей развития кобчиков, изучает их существование в природе и определяет причины исчезновения данного вида.

Отношение человека к лошадям в современном мире

В предложенном исследовательском проекте по окружающему миру на тему "Отношение человека к лошадям в современном мире" учащаяся начальной школы рассказывают об истории появления лошади в жизни человека и ее пользе.

Готовая исследовательская работа по окружающему миру "Удивительные кристаллы" дает полное определение понятия "кристалл", рассматривает природу происхождения кристаллов и предлагает ряд практических опытов по выращиванию кристаллов разными способами в домашних условиях.

Проект "Луна в моём телескопе"

В ученическом исследовательском проекте по окружающему миру на тему "Луна в моём телескопе" представлены интересные сведения о Луне и ее строении. Ученик 4 класса подробно изучает такие явления, связанные с Луной, как лунные затмения, приливы и отливы, а также разбирается в фазах Луны.

Проект "Замороженное лакомство мороженое"

В исследовательском проекте по окружающему миру на тему "Замороженное лакомство" учащаяся 4 класса начальной школы выясняет, что такое мороженое и откуда к нам пришло это лакомство, а также исследует, что полезного и вредного для нашего здоровья содержится в этом лакомстве.

Проект "Качество питьевой воды в городе Нюрба"

В исследовательском проекте по окружающему миру на тему "Качество питьевой воды в городе Нюрба" учащаяся 4 класса начальной школы выясняет, какое значение имеет вода для организма и здоровья человека, а также проводит собственное исследование качества воды в родном городе Нюрба.

Анализ использования косметики учениками младших классов

В готовой исследовательской работе по окружающему миру на тему "Анализ использования косметики учениками младших классов" учащаяся 4 класса изучает историю появления косметики, подробно описывает все виды косметики, дает характеристику детской косметике.

В готовой исследовательской работе по окружающему миру на тему "Мобильный телефон" учащаяся 4 класса исследует историю появления и развития сотовой связи, определяет положительные и отрицательные стороны присутствия сотовой связи в жизни человека.

Дерево из косточки

В ученической исследовательской работе по биологии "Дерево из косточки" автор изучает способ выращивания некоторых растений с помощью косточки. Для этого были взяты три вида косточек, проращивание которых осуществлялось в одинаковых условиях.

Читайте также: