Реферат спорт как зрелище
Обновлено: 06.07.2024
Спорт как многогранное общественное явление является сферой подготовки человека к трудовой и другим видам деятельности, удовлетворения духовных запросов общества, упрочения и расширения интернациональных связей, а также одним из важных средств этического и эстетического воспитания.
В качестве продукта общественного развития он составляет органическую часть культуры общества и в зависимости от конкретных социальных условий приобретает различные черты и формы.
Специфическим для спорта является то, что конечной его целью является физическое совершенствование человека, реализуемое в условиях соревновательной деятельности, без которой он существовать не может. Соревновательная деятельность осуществляется в условиях официальных соревнований с установкой на достижение высокого спортивного результата.
Исходя из сказанного выше, спорт в узком понимании можно определить как собственно соревновательную деятельность, специфической формой которой является система соревнований, исторически сложившаяся в области физической культуры как специальная сфера выявления и унифицированного сравнения человеческих возможностей.
1.1 Значение спорта в современной жизни.
Действительно, спорт обладает мощной социализирующей силой. Политики давно рассматривают спорт как национальное увлечение, способное сплотить общество единой национальной идеей, наполнить своеобразной идеологией, стремлением людей к успеху, к победе.
Социологические опросы населения, особенно молодёжи, занимающейся спортом, показывают, что спорт формирует первоначальное представление о жизни и мире. Именно в спорте наиболее ярко проявляются такие важные для современного общества ценности, как равенство шансов на успех, достижение успеха. Стремление быть первым, победить не только соперника, но и самого себя.
В ряду наук о человеке и обществе ведущее место отводиться социологии - науке о социальном мире, социальных взаимоотношениях и взаимодействиях личности.
Одной из основных проблем в современной физической культуры и спорта является формирование ценностного отношения общества и личности к физической культуре и спортивному стилю жизни.
Общекультурные связи возникают в результате его многосторонних связей с другими общественными явлениями. Основной целью и важным фактором вовлечения населения (особенно молодёжи) к регулярным занятиям физической культурой и спортом является всестороннее и гармоничное развитие личности. Физическая культура и спорт используется как средство охраны и укрепления здоровья человека от самого раннего детства до преклонного возраста. Использование средств физической культуры и спорта в процессе жизнедеятельности способствует профилактике самых различных заболеваний. Особое значение в оздоровлении населения имеет поддержание здорового образа жизни.
Большую роль отводится современному спорту и в работе с взрослым населением. Он является средством оздоровления, защиты от неблагоприятных последствий научно-технического прогресса с характерным для него резким уменьшением двигательной активности в трудовой деятельности и в быту. Спорт является одной из популярных форм организации здорового досуга, отдыха и развлечений. Особенно это проявляется в массовом спорте, где не ставится цель достижения высоких спортивных результатов. В спорте одним из мощных фактором является вовлечения людей в общественную жизнь, приобщая к ней и формирования у занимающихся опыта социальных отношений.
2. Социальные функции спорта
Под функциями спорта понимают объективно присущие ему свойства воздействовать на человека и человеческие отношения, удовлетворять и развивать определенные потребности личности и общества.
Функции спорта можно условно подразделить на специфические (свойственные только ему как особому явлению действительности) и общие.
К специфическим относят соревновательно – эталонную и эвристически – достиженческую функцию.
К общим причисляют функции, имеющие социально-общественное значение, такие, как функция личностно-направленного воспитания, обучения и развития; оздоровительно-рекреативная функция; эмоционально-зрелищная функция; функция социальной интеграции и социализации личности; коммуникативная функция и экономическая функция.
Основу специфики спорта и его функции составляет то, что он возник, развивался в качестве собственно-соревновательной деятельности, которая специально приспособлена для максимального выявления, унифицированного сравнения и объективной оценки определенных человеческих возможностей в форме состязания, ориентированного на победу или возможно высокое достижение в самой этой соревновательной деятельности. Отсюда вытекает, прежде всего, значение спорта как своего рода эталона оценки человеческих возможностей, т.е. специфическая соревновательно-эталонная функция спорта.
Эталонная функция спорта теснейшим образом сопряжена с его эвристическо-достиженческой функцией, существенной как для индивида, так и для общества. Социальная ценность спорта заключается в том, что он представляет собой особый тип эвристической деятельности, то есть деятельности творчески-поисковой, включающей моменты открытия, обнаружение нового. В отличие от иных типов эвристической деятельности, спортивная ориентирована не на открытие чего-то, находящегося вне человека, а на практическое выявление наших собственных достиженческих возможностей, а также эффективных средств и методов реализации их на все более высоком уровне, причем таких в основе которых лежат деятельностные способности самого спортсмена. Соответственно в процессе развертывание спортивной деятельности не просто воспроизводится ранее достигнутые результаты, но и реализуются возможности новых достижений, изыскиваются и воплощаются в незаурядных результатах все более действенные факторы спортивного совершенствования. Эта эвристически-достиженческая функция свойственна в той или иной мере спорту в целом, наиболее же полно она выражена, в сфере спорта высших достижений. Ведь на пути к ним тот, кто претендует на действительно выдающийся результат, должен найти новые средства, методы и условия полной мобилизации и увеличения функциональных возможностей организма, полученных от природы, научится наиболее эффективно использовать их, с тем, чтобы подняться на уровень спортивной работоспособности, никем ранее не достигнутый. Средства и методы преобразование человеком своих природных качеств становятся общекультурным достоянием по мере проникновения в массовую практику. Существенно и то, что добываемые на пути к спортивным достижениям познавательные данные приобретают вполне серьезное научное значение.
Суть специфических функций спорта характеризуют его, прежде всего как особый тип деятельности, выявляющей в специально создаваемых условиях человеческие возможности и неуклонно раздвигающей рубежи кажущихся их границ. Этим во многом определяется как личностная, так и обще социальная ценность спорта, его вклад в культуру общества, все более широкое использование в общественно значимых целях [3] .
К социально-общественным, прежде всего, относят функции личностно-направленного воспитания, обучения и развития.
Большая роль отводится спорту и в работе с взрослым населением. Он является средством оздоровления, защиты от неблагоприятных последствий научно-технического прогресса с характерным для него резким уменьшением двигательной активности в трудовой деятельности и в быту. Спорт является одной из популярнейших форм организации здорового досуга, отдыха и развлечений. Особенно это ярко проявляется в массовом спорте, где не ставятся цели достижения высоких спортивных результатов [4] .
Для многих спорт интересен как волнующее зрелище. Эмоционально-зрелищная функция спорта связана с его основными специфическими свойствами как соревновательной деятельности, обусловлено его эстетической привлекательностью и усиливается по мере расширение аудитории его болельщиков. Без болельщиков спорт не стал бы общезначимым социальным явлением. Аудитория спортивных зрелищ в наше время необычно расширилась, чему способствовал прогресс технических средств массовой информации, особенно телевидения. Одновременно увеличилась влияние спорта на эмоциональный мир людей.
В основе такого рода интереса к спорту лежит не только его внешняя привлекательность. Сопереживая тем, кто действует на спортивной арене, болельщики как бы отождествляют себя со спортсменом, будто бы сами участвуют в спортивных свершениях, борьбе характеров и разрешении спортивных конфликтов на эмоционально-образном уровне в атмосфере живого общения, как со своими сторонниками, так и противоположно настроенными. При этом нередко находятся яркие примеры для подражания и поводы утвердиться в своих жизненных представлениях [5] .
Воздействие спортивных зрелищ на зрителей не однозначно, не всегда возвышающим образом. Характер такого воздействия зависит как от чистоты самого спортивного состязания, особенно от того, несколько твердо соблюдаются спортивноэтические нормы и правила, так и от культуры, воспитанности болельщиков. При определенных обстоятельствах возможны не только позитивные, но и негативные эффекты, которые могут выражаться в опасном развязывании примитивных эмоций. Таким образом, влияние спорта на сознание его любителей может быть противоречиво.
Функция социальной интеграции и социализации личности. Спорт является одним из мощных факторов вовлечения людей в общественную жизнь, приобщения к ней и формирования у занимающихся опыта социальных отношений. Специфические спортивные отношения (межличностные, межгрупповые, межколлективные) так или иначе вовлекаются в систему социальных отношений, выходящих за рамки спорта. Совокупность этих отношений составляет основу влияния спорта на личность, усвоения ее социального опыта, как в сфере спорта, так и в более широком масштабе.
Спортивное движение как массовое социальное течение приобрело немалое значение и в качестве одного из факторов социальной интеграции, т.е. сближения людей и объединения их в группы, организации, союзы, клубы на основе общности интересов и деятельности по их удовлетворению. Популярность спорта, естественная оценка спортивных успехов с престижными интересами народа, нации, государства делают его удобным каналом для воздействия на массовое сознание. В современном мире этот канал используется и в коммерческих целях.
Экономическая функция . Спорт имеет большое экономическое значение, выражающееся в том, что средства, вложенные в развитие спорта, сторицей окупаются прежде всего в повышении уровня здоровья населения, повышении общей работоспособности, продлении жизни человека. Развитие науки о спорте, материально-технической базы, подготовка кадров — все это способствует развитию детского и юношеского спорта, массового спорта и спорта высших достижений.
3.Основные направления в развитии спортивного движения
Общедоступный, ординарный спорт (массовый)- называется массовым, поскольку к нему причастно большое количество людей, практически включенных в собственно спортивную деятельность. В другом случае спорт можно охарактеризовать как ординарный, отнюдь не массовый. В рамках этого вида спортивного движения фактически достигается обыденный (ординарный) уровень спортивных результатов, являющийся, в принципе, общедоступным и менее высоким, чем уровень абсолютных спортивных достижений.
Основные отличия массового, или ординарного, спорта определяется тем, что обычная спортивная деятельность строится в зависимости от иной деятельности, доминирующей в жизни (учебной, трудовой), и поэтому занимает подчиненное место в индивидуальном образе жизни; затраты времени и сил на спортивные занятия здесь довольно жестко ограничены, что объективно лимитирует и уровень достижений. Это не значит, что в личностные установки спортсмена в такой ситуации не входят стремление достичь высоких результатов. Такое стремление, стимулируется самой суть и внутренней организацией спорта в целом, но объективные условия реализации спортивных притязаний в рамках ординарного спорта вносят свои ограничения. Выдающиеся достижения в современном спорте становятся реальными при повседневных больших затратах времени и сил на спортивную деятельность на протяжении ряда лет.
Основные направления в развитии спортивного движения :
Спорт высших достижений ориентирован на абсолютные спортивные результаты и неуклонное повышение их уровня. Достижение в большом спорте возможны только благодаря постоянной тренировочно-соревновательной деятельности с большими физическими и психическими напряжениями. Выступление в соревнованиях накладывает большую ответственность на спортсмена, высокая цена каждой ошибки, каждого неудачного старта становится фактором, определяющим жесткие требования к его психике. В этом специфика спорта высших достижений.
Спорт - многофункциональное и многообразное явление социальной реальности, занимающее незаурядное место в физической и духовной культуре общества и представляет собой собственно соревновательную деятельность, специальную подготовку к ней, а также межчеловеческие отношения и нормы, ей присущие. Значение спорта, состоит в том, что он используется в качестве средства улучшения физического развития, укрепление здоровья, увеличение творческого долголетия, воспитания. Занятия спортом - одно из средств удовлетворение человеком своей потребности в движениях в ее игровой форме.
Таким образом, ценность спорта заключается в том, что он представляет собой особый тип творчески-поисковой деятельности, включающей моменты открытия, обнаружение нового. В отличие от иных типов деятельности, спортивная ориентирована не на открытие чего-то, находящегося вне человека, а на практическое выявление собственных достиженческих возможностей, а также эффективных средств и методов реализации их на все более высоком уровне.
По мере развертывания спортивного движения как массового общественного течения возрастает и его роль в социальной интеграции и социализации личности - объединение людей в сплоченные организации неформального и официального характера на основе общности интересов и совместной деятельности по их удовлетворению. Популярность спорта делают его удобным каналом для воздействия на массовое сознание.
[1] Федеральный закон Российской Федерации от 4 декабря 2007 г. N 329-ФЗ "О физической культуре и спорте в Российской Федерации", Российская Газета.
[2] Словарь спортивных терминов/ под общей редакцией Р.Р. Салимзянова . – Ульяновск : УВАУ ГА (и), 2008. – 116с.
[3] Матвеев, Л.П. Теория и методика физической культуры / Учеб. Для ин-тов физ. культуры.- М.: Физкультура и спорт, 1991.-543с.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Методические рекомендации по работе над рефератом по дисциплине "Русский язык и культура речи"
Методические рекомендации по работе над рефератом по дисциплине "Русский язык и культура речи" для студентов СПО.
Темы рефератов по дисциплине "Русский язык и Культура речи"
Перечень тем рефератов дан из опыта работы для студентов 2 курса очной и очно-заочной форм обучения.
Методические рекомендации по выполнению реферата по дисциплине "Информатика"
В настоящее время в современно меняющемся окружающем мире, в мире информационно-коммуникативных технологий, на первый план выходит задача приобщения подрастающего поколения к занятиям разл.
Одним из важных факторов, определяющих современное развитие физической культуры и спорта, является укрепление ее материально-технической базы, основу которой составляют спортивные (физкультурно-.
Методические рекомендации предназначены для студентов специальности 43.02.02 Парикмахерское искусство с целью облегчения работы по подготовке и выполнению рефератов и улучшению их качества.
Реферат по дисциплине: «Теория и методика обучения базовым видам физкультурно-спортивной деятельности".
Реферат по дисциплине:«Теория и методика обучения базовым видамфизкультурно-спортивно деятельность:Баскетбол. Футбол. Волейбол. Лыжный спорт. Легкая атлетика. Гимнастика. Подвижные игры. Т.
Рассматриваются вопросы спортивного зрелища как социокультурного феномена в историческом контексте, место, роль и функции спортивного зрелища в современном мире, вопросы агрессии в среде потребителей спортивного зрелища.
Следовательно, при кажущихся различиях целевых установок производителей в институте спорта - спортсменов и менеджеров - в современных условиях опосредующим звеном его развития становится зрелищность, и тем самым по сути дела он становится одной из составляющих системы шоу-бизнеса. Более того, снижение значимости фактора зрелищности в системе функционирования института спорта неизбежно приводит к падению уровня его финансирования спонсорами и непосредственными потребителями спортивных зрелищ (снижение посещаемости спортивных состязаний), что создает при недостаточном государственном финансировании предпосылки самоликвидации института современного профессионального спорта как неокупаемого и неконкурентного.
Спортивное движение сегодня развивается по двум четко определившимся принципам: рыночных отношений, на базе которых и развивается современное олимпийское движение, и все большего вовлечения государства в спорт, хотя мотивы этого вовлечения довольно разнообразны и зависят от множества факторов (тип государства, его исторические традиции, политические и социально-экономические условия, система общественных и культурных ценностей, демографические и образовательные характеристики).
Позиция эстетической оценки достижений имеет место в основном только тогда, когда зрителем выступает бывший спортсмен-профессионал, не обремененный ответственностью соучастника организации достижений спортивного клуба, или зритель телерепортажа, когда он не может непосредственно повлиять на ход поединка или участника творческих конкурсов.
Зрителей можно классифицировать в зависимости от их отношения к спортсмену, их явных реакций, а также от психологической близости, которая может быть между ними и спортсменом. Если зрителей разместить по шкале, то их типология будет такой: состоящие из значимых для спортсмена людей реагируют положительно; реагируют положительно, но незнакомы спортсмену; пассивно наблюдают за деятельностью спортсмена без каких-либо реакций в его адрес; не проявляют выраженного интереса к деятельности спортсмена; реагируют отрицательно на деятельность спортсмена.
Спортивное зрелище - одно из самих массовых явлений современности - во многом отражает общественные отношения. Оно способно формировать те или иные духовные ценности, в том числе и связанные с гуманным культурным потенциалом общества. Поэтому вполне закономерно спорт в целом и спортивное зрелище в качестве одного из его важнейших компонентов рассматривать в контексте общечеловеческой культуры как один из важнейших его элементов. В числе основных общественно значимых функций спортивного зрелища можно отметить следующие: средство проведения досуга и общения людей, воспитательная, информативная, идеологическая.
Спортивное зрелище и общение. В ходе потребления спорта как зрелища между людьми возникают специфические формы связи,детерминированные системой господствующих общественных отношений и содержанием деятельности на основе взаимного обмена информацией, регулирующего деятельность индивида или группы. Влияние зрелища на сферу общения сложнее, чем простое установление межчеловеческих контактов. Формирующиеся на основе общих спортивных интересов достаточно стабильные группы людей имеют относительно прочные, а нередко и длительные связи между собой.
Спортивное зрелище и воспитание. В процессе спортивного зрелища у болельщиков вырабатываются определенные представления о нравственно-этическом облике спортсменов. Пьер де Кубертен писал, что спорт надо рассматривать как источник и как повод для искусства. Иными словами, рука об руку с воспитательной функцией идет функция информационная, позволяющая расширить знания о мире в целом.
С таким подходом во многом связана агрессивность на трибунах, что требует к себе особого внимания. Вопрос о необходимости избежать агрессии в таких условиях остается риторическим, поскольку в спорте, как и в жизни, решение одних проблем требует оптимальной степени агрессивности, решение других возможно без ее проявления.
Корни агрессивности и болельщика и спортсмена лежат в области психологии, поскольку столкновение интересов и групп и отдельных индивидов приводит к состоянию фрустрации - состоянию, возникающему вследствие реальной или воображаемой помехи, препятствующей достижению цели. Проявляется фрустрация в тревожности, отчаянии, гневе и т.д., вызываемых возможностью поражения, что нередко выливается в агрессивное поведение.
Многие нарушения представляют собой утонченную форму агрессивности, направленной спортсменами как против зрителей, так и против соперников. При этом команды, играющие на своем поле, допускают, как правило, меньше нарушений, чем те, которые играют на чужом, что объясняется незнакомой средой, а также тенденцией приезжих команд воспринимать себя как действующих во враждебной среде. Поэтому нарушения совершаются ими не только против их соперников, но и косвенным образом против болельщиков, поддерживающих соперников.
Эксперты фиксируют, что спокойствие и доброжелательность поведения зрителя спортивного зрелища существенно нарушаются, когда им мешают и всячески их отвлекают (окружающие шумят, дразнят). При этом возбуждение увеличивается по мере увеличения количества зрителей до определенного предела, выше которого уже не происходит существенных изменений в уровне его активации или эмоционального возбуждения.
В присутствии враждебно настроенных зрителей приезжая команда обычно ведет себя агрессивнее (допускает больше нарушений), неосознанно проявляет агрессивность не только против команды соперника, но и против болельщиков. Для последних весьма характерно непостоянство, а потому порой, чтобы защитить себя психологически, спортсмен отгораживается от поздравлений, зная, что когда он проиграет, то вызовет возмущение и даже ярость тех, кто его совсем недавно поддерживал.
Вследствие этого игнорировать влияние болельщиков на спортсменов нецелесообразно. Фактор формирования агрессивной поддержки нередко используется некоторыми тренерами и недобросовестными журналистами, которые специально готовят агрессию на трибунах, в частности, путем публикации интервью и статей перед соревнованиями, в которых выражаются опасения по поводу ожидаемых беспорядков перед, в момент и после состязаний, в том числе и по поводу действий органов правопорядка.
Особенно важно такое отношение функционеров спорта в плане противодействия социума негативным последствиям так называемой молодежной субкультуры, характеризующейся негативным отношением к ценностям и установкам старших поколений, дисбалансом в процессах биологического и социального созревания, поисками динамичного общения и не требующей значительных духовных и интеллектуальных усилий. Последнее как раз и получает свое воплощение в стремлении к зрелищной развлекательности в разных формах и сферах жизни социума. В таких условиях начинает торжествовать идея опоры на архетипические слои коллективного бессознательного, агрессивность которого отливается в форму хэппенинга как феномена социокультуры, диктующего своеобразные взаимоотношения творцов с потребителями: либо воспринимающие становятся участниками акта творчества, либо становятся жертвами жестокого эпатажа, даже насилия.
Такое общение, органически вплетенное в процесс восприятия индивидом спортивной информации, даже если имеет эпизодический характер, играет значительную роль в механизме формирования поведения фаната, ибо в этом случае создаются предпосылки для манипулирования сознанием, навязывания тех или иных стереотипов мышления и поведения. Эта информация, как и любая иная, поступающая к человеку, воспринимается и перерабатывается им в первую очередь как членом определенной референтной группы. Тем более что сам акт восприятия информации в этом случае происходит в условиях интенсивного межличностного общения по поводу воспринимаемого, а одним из механизмов, с помощью которых обеспечивается влияние социальной группы на позицию человека, как раз и является неформальное обсуждение информации внутри группы: под воздействием такого обсуждения достаточно велика вероятность оценочных позиции вплоть до изменения первоначального мнения.
В молодежном общении положение усугубляется тем, что эта аудитория представляет собой, как правило, зрителей формирующихся, с восприятием, недостаточно скоординированным с системой позитивных общественно значимых ценностных ориентаций. Поэтому подросток, которому невыносима ситуация непродолжения зрелищного общения по завершении матча, в ситуации вне стадиона пытается воссоздать иллюзию включенности в действие. В этом, на наш взгляд, и следует искать стремление к участию в фан-движении и объяснение агрессивности его участников вне стадиона.
У спортивных фанатов в их поведении и установках несколько полюсов. Мы - это не просто фан-бригада адептов футбола, окруженная непонимающими его прелестей людьми, но одна из бригад адептов конкретного клуба, которому противостоит множество клубов (и среди них - хотя бы один особо зловредный), которые покушаются на престиж и нашего спортклуба и нашего фан-клуба как на спортивной арене, так и на спортивных трибунах и даже вне их. И здесь уже нельзя с полупрезрением пройти мимо не понимающих прелестей фан-движения субъектов. Нельзя, потому что иные спортклубы и их фаны мешают нашим достижениям на арене. И именно он и его фан-команда должны помочь своему миру и кумиру занять место под солнцем!
Зрелище — наглядно-практическая форма освоения культуры; социокультурный феномен восприятия действа, игрового поведения, предполагающий определенное ролевое поведение человека, разделение на исполнителей и потребителей (зрителей).
Зрелищное общение - наглядно-практическая форма вхождения в культуру социума, одна из наиболее ранних форм общечеловеческой культуры, культурная значимость которой определяется преодолением нерефлексивности зрелищного восприятия и тем самым созданием предпосылок осознания социальной значимости зрелищного акта.
Спорт профессиональный (зрелищно-коммерческий) - предпринимательская деятельность в системе современного института спорта, цель которой - удовлетворение интересов профессиональных спортивных организаций, лиц, избравших спорт своей профессией, и зрителей.
Гиро П. (1994). Частная и общественная жизнь греков: Репринт с изд. 1913-1914 гг. М.: Ладо-мир.
Козлова B.C. (2000). Реалии спортивного зрелища: феномен толпы (социокультурный анализ). Москва-Смоленск. 60 с.
Козлова В. С. (2003). Спорт и его аудитория. Смоленск: СГИФК. 285 с.
Михайловский Н.К. (1998). Герои и толпа: Избранные труды по социологии: В 2-х т. СПб.: Алетейя.
Пономарчук В.А., Козлова B.C. (2002). Институт спорта: история и реалии. Минск. 265 с. Пономарчук В. А., Савченко Е.С., Козлова B.C. (2003). Спорт и театр в социокультурном контексте: история и современные реалии зрелищного общения. Ученые записки БГУФК. № 6. С.135-145.
Ciupak Z. (1979). Widowiskowe funkcje sportu wyczynowego. X kongress Naukowy kultury fizycznej i sportu, Poznan.
Denker R. (1973). Sport and aggression. Sport in the modern word - chances and problems. Scientific Congress (Munich, August 21—25, 1972). Heidelberg: Springer-Verlag. P. 381-393.
Edwards N. (1973). Sociology of sport. Illinois.
Eitzen S., Sage G. (1989). Sociology of North American Sport, 4th edition. Dubuque, Iowa: WM.C. Brown Publishers.
Huizinga Johan. (1971). Homo Ludens. Boston: Beacon Press.
Пример готовой курсовой работы по предмету: Физическая культура
Содержание
1. ИНСТИТУТ СПОРТА КАК СОЦИАЛЬНО-ЗРЕЛИЩНАЯ СФЕРА…………………………………………………… 6
1.1. Становление и функционирование спорта как зрелища……………. 6
1.2 Спорт как культурная индустрия в России………………………….. 8
2. СПОРТИВНАЯ АУДИТОРИЯ И ЕЕ СУБКУЛЬТУРА КАК СОЦИАЛЬНЫЙ ФЕНОМЕН…………………………………….. 11
2.1. Типология субъектов аудитории спортивных зрелищ……………… 11
2.2. Ценностные ориентации и девиантность субъектов спортивного зрелища……………………………………………………………………. 14
2.3. Механизмы управления спортивно-зрелищной сферой современной России……………………………………………………….
Выдержка из текста
Степень разработанности проблемы. Проблемность современного спорта как профессионально-зрелищной сферы имеет много аспектов исследования и становится предметом изучения большой совокупности общественных наук, эти проблемы представлены в работах таких авторов, как М.Безруков, С.Гуськов, В.Пономарчук, В.Столяров, В.Винник, П.Виноградов и др.
Объект исследования – спорт как социально-зрелищная сфера современного общества. Предмет исследования – факторы и механизмы становления современного спорта и особенностей профессионально-зрелищного спорта.
Цель исследования заключается в выявлении социальной природы и сущностных характеристик феномена современного зрелищного спорта.
рассмотреть становление и функционирование спорта как зрелища;
выявить сущность общественной природы современного спорта как разновидности шоу-бизнеса;
проанализировать типологию субъектов аудитории спортивных зрелищ;
охарактеризовать ценностные ориентации и девиантность субъектов спортивного зрелища;
поуказать механизмы управления спортивно-зрелищной сферой современной России
Методы исследования: анализ научно-методической литературы, наблюдение, сравнительный подход.
Список использованной литературы
Ресурсы Интернет:
26. Билогур В. Е. Теоретические и практические проблемы философии современного спорта в глобальном измерении // Философия и космология, 2013. Выпуск № 1 (11).
Том 1. [Электронный ресурс].
27. Егоров А.Б. Эстетическое воспитание юных футболисток // Власть, 2015. Выпуск № 5. [Электронный ресурс].
28. Ермилова В.В., Кротова Е.Е. Особенности зрелищности в спорте и их трансформация в условиях современного общества // Общество. Среда. Развитие (Terra Humana), 2015. Выпуск № 2 (35).
29. Кохановский Е.В. Спорт как культурная индустрия в России // Вестник Оренбургского государственного университета, 2012. Выпуск № 7 (143).
30. Лукьянов А. В., Мазов Н. Ю. Спорт как социально-ценностная система // Философия и общество, 2011. Выпуск № 2. [Электронный ресурс].
31. Михайлова Т.А. Спорт как социокультурный феномен // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки, 2015. Выпуск № 2. [Электронный ресурс].
32. Юдина А.А. Спорт как общественный институт и явление культуры // Историческая и социально-образовательная мысль, 2014. Выпуск № 5. [Электронный ресурс].
Раздел (с. 114–137) работы: Пономарчук В. А., Козлова В. С. Институт спорта (История и реалии). – Минск, 2002. Печатается с сокращениями.
В результате анализа разных точек зрения на проблему влияния спортивного зрелища на агрессивность наблюдателя, Р. Н. Сингер склоняется к позиции Л. Берковица, который констатирует, что можно предположить, что наблюдение агрессии вызовет скорее враждебное поведение, чем снимет агрессивные наклонности. Причем такого эффекта, можно ожидать как у нормальных людей, так и у людей с эмоциональными расстройствами, ибо в отсутствии каких-либо сильных ограничителей агрессии люди будут, по – видимому, вести себя более враждебно, чем люди, не испытавшие подобного воздействия [Берковец, 2001, с. 253]. Для такой позиции имеются достаточные основания, поскольку есть немало объективных данных, свидетельствующих о том, что люди, которые наблюдают спортивные зрелища, включающие в себя сцены насилия, эмоционально возбуждаются и соответственно проявляют более выраженную тенденцию вести себя значительно агрессивнее и впоследствии. Близок к таким выводам и Дж. П. Скотт, подчеркивающий, что зрелищные виды спорта, и в частности те, которые предполагают агрессивность, жесткое единоборство и напряженное соперничество, скорее создают, нежели решают, проблему контроля агрессивности.
Привлекательность спорта как чрезвычайно популярного зрелища определяется также тем, что он несет в себе, казалось бы, идею равных возможностей для соревнующихся сторон. (…) Правила спортивного соревнования более доступны для понимания вследствие простоты более четкой очерченности его правил, чем любой другой профессиональной деятельности, что обеспечивает ясность, конкретность и однозначность реалий спортивного соперничества. Таковые относительно доступны для оценки в аспекте влияния на результат в целом, что в свою очередь определяет легкость восприятия и глубину сопереживания и создает дополнительные возможности для зрительного общения, поддерживающего интерес к зрелищу. (…) Относительной легкости восприятия спортивного состязания и его трактовки способствует то, что современная спортивная деятельность представляет собой главным образом состязания в сфере двигательной активности: такого рода состязания более наглядны, зрелищны, доступны для понимания без специальной предварительной подготовки. Поэтому акт спортивного зрелища, имеющий основу в феномене двигательной деятельности и разворачивающейся по заранее известным правилам, обладает ярко выраженными потенциальными возможностями для того, чтобы зритель мог вживаться в спортсмена, ставить себя на его место, сопереживая ему. Вследствие этого при прочих равных условиях зрелищный спорт вызывает более глубокое сопереживание, чем интеллектуальное соперничество. Простота восприятия и трактовки правил важна и потому, что вследствие этих моментов спортивное зрелище мало теряет при его ретрансляции, которая незначительно сказывается на таких психологических аспектах как эффект присутствия, сила и устойчивость сопереживания. (…)
Но в этом не вся правда о причинах популярности зрелищного спорта: было бы ошибочным видеть в этом обстоятельстве решающую фактор его популярности. Кажущаяся легкость восприятия спортивного поединка при ближайшем рассмотрении оказывается во многом обусловленной не только тем, что перед нами двигательная деятельность, но и тем, что спорт – это концентрированное выражение наиболее знакомой зрителю жизненной ситуации.
Читайте также: