Реферат по технологии моя профессия

Обновлено: 07.07.2024

Человек издревле стремился одомашнить диких животных. Это был непростой труд, требующий постоянного ухода и внимания. Люди, которые умели распознавать и лечить болезни домашних животных, ценились и пользовались уважением. В настоящее время существует специальная наука – ветеринарная медицина, которая занимается болезнями животных. А специалисты, работающие в этой области, соответственно, именуются ветеринарами.

Прикрепленные файлы: 1 файл

творческий проект Мой профессиональный выбор.doc

Творческий проект на тему

Ученицы 9 класса

Учитель: Токмачёв П. М.

До окончания школы и получения полного среднего образования остаётся совсем немного и стала чаще задаваться вопросом: куда пойти учиться и на кого? От того, какой путь я выберу, будет зависеть мое профессиональное будущее. Правильный выбор профессии позволит мне так построить свою будущую карьеру, чтобы достичь выдающихся успехов в ней. Почему я выбрала именно эту профессию?

Осознание проблемной области

Определение потребности и её формулировка

Моей потребностью в данный жизненный период является выбор профессии в соответствии со своими интересами и возможностями и профессиональное самоопределение. Данная потребность на данный момент не является первостепенной, но через год, два я столкнусь с проблемой в выборе профессии для себя и поэтому я заранее анализирую какая профессия мне подходит и почему.

Определение задачи и формулировка

Задачей проекта является выбор будущей профессиональной деятельности в соответствии с алгоритмом выбора профессии и прогнозирование карьеры и профессиональное самоопределение. Для этого мне нужно:

изучить свои интересы и склонности;
выявить уровень знаний, способности, здоровье и соотнести их с требованиями профессии;
изучить мир профессий, потребности в кадрах.

Основные параметры и ограничения

Выбираемая профессия должна удовлетворять индивидуальным личным и психофизическим характеристикам;
Обучение по профессии должно быть доступным. Оптимальным будет расположение учебного заведения в нашем регионе.
Материальные затраты на получение специальности должны соответствовать моим финансовым возможностям .
Востребованность профессии на рынке труда

Выявление традиций, истории, тенденций

Изучая мир профессий, я определила наиболее насколько они востребованы на рынке труда нашего региона, а также изучила традиции своей семьи. Выбирая будущую профессию, я отдала предпочтение следующим источникам информации:

Ознакомившись с различными профессиями, я разработала опорную схему размышлений, последовательное продвижение по которой поможет сделать правильный выбор.

Выработка идей, вариантов, альтернативы

Сфера моей профессиональной деятельности человек-природа . Используя интернет-сайты, в которых приводится описания и характеристики профессий, выделим ряд специальностей, принадлежащих к выбранной сфере профессиональной деятельности: это ветеринарный врач, ветеринарный фельдшер, животновод, зооинженер, зоотехник.

Определение требований к профессиональной деятельности

быть разнообразной
подвижной
соответствовать психофизиологическим и социальным потребностям человека
разносторонней

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Кировское областное государственное общеобразовательное учреждение

Проект по технологии

Учитель: Лебедева Т.А.

Специальности профессии юрист

В этом году я заканчиваю 11 класс, с профессией я уже определилась, но мне необходимо определиться с выбором специальности и высшего учебного заведения, хочется, чтобы после окончания вуза специальность была востребована, и была возможность трудоустройства.

Определится с выбором специальности и высшего учебного заведения.

1. Изучить информацию по профессии юрист

2. Определить какие бывают специальности у данной профессии

3. Найти информацию об юридических институтах, где обучают по этим специальностям

4. Выбрать наиболее подходящий вариант специальности и учебного заведения

5. Написание проекта

6. Защита проекта

Юрист – это специалист в отрасли права, профессионал, стоящий на страже закона. Он знает законы и правовые нормы, умеет их использовать и способен обучать их основам других, отлично разбираясь в правовой документации, он защищает интересы граждан, обратившихся к нему за помощью. Это эксперт в области юриспруденции, который может занимать любую правовую должность, от адвоката до судьи.

История профессии

Зарождение данной отрасли знаний произошло в Древнем Риме. Именно здесь появились первые представители правовых норм – патроны. До них разрешение споров и судебная деятельность были понятием косвенным и лежали на плечах жрецов. С появления патронов юридические знания стремительно развивались. Сначала право принятия решений лежало на плечах императоров, королей – глав государств. Данная отрасль развивалась, появлялись как защитники, так и обвинители. Зарождались суды и судебные системы. С течением времени юриспруденция развилась в широкую отрасль. Основой для законов стала религия, именно заповеди из библии стали первыми законами. Они внесли правила, которым человечество следует по сей день. В Российской Федерации развитие права продвигалось медленно, до введения законов царем Петром Первым. Именно он дал начало развитию юридической сферы нашего государства. Затем была судебная революция. Именно после нее мы получили правовое устройство, близкое к современному. В наше время юриспруденция – широкая отрасль знаний и возможностей. Она включает всю судебную систему, знания о законах и правовых нормах и способы контроля их четкого выполнения, как частными лицами, так и организованными структурами.

Отличительные черты характера юриста

1. Обучаемость. Чтобы стать востребованным на рынке правовых услуг, необходимо постоянно пополнять багаж знаний, скрупулезно отслеживать изменения в законах, постановлениях, нормативных актах. Опытный юрист привыкает к сложным, часто неоднозначным формулировкам документов.

2. Ответственность. От того, насколько качественно этот специалист выполняет свои задачи, зависит судьба человека, семьи, а нередко – фирмы с многотысячным штатом сотрудников. Важно уметь нести на себе это бремя и справляться с ним.

5. Целеустремленность и настойчивость. Побеждает тот, кто не сдается – это принцип работы отличного юриста. Компетентный специалист даже в самом безнадежном случае ищет зацепки, позволяющие улучшить ситуацию для клиента.

6. Умение создать себе репутацию. Успех юриста во многом зависит от того, что о нем говорят. Профессионалы работают над своим имиджем. Для этого им приходится уделять внимание многим на первый взгляд незначительным деталям. Для потенциальных клиентов имеет значение, какую одежду носит адвокат или юрисконсульт, каким имуществом владеет, с какими людьми водит знакомство. Прежде чем обратиться к специалисту, люди стараются навести о нем справки. Если становится известно, что дела у него идут не слишком хорошо (проиграл несколько дел подряд, поссорился с влиятельной персоной, перебивается с хлеба на воду), потенциальные клиенты поостерегутся к нему идти. Однако слишком дорогой и известный юрист может вызывать недоверие у людей: им не хочется платить слишком дорого только за статус эксперта.

Производственная характеристика

Спектр основной деятельности напрямую зависит от специальности:

Профессор права и юриспруденции . Это более научная и безопасная деятельность. Она связана с донесением информационной базы до студентов и учеников. Данный вид применения знаний самый безопасный и низко оплачиваемый.

Адвокат и прокурор. Специфика данных профессий во многом схожа. Они ориентированы на практическое применение своих знаний и навыков. Если адвокат выступает в роли защитника, то прокурор – обвинитель. При этом обязанности последнего расширены контролем выполнения правовых и конституционных норм.

Судья. Это вершитель правосудия, который, основываясь на предоставленных доказательствах и документах, выносит приговоры в соответствии с законом.

Юрисконсульт. В отличие от адвокатов, судей и прокуроров – это заинтересованное лицо – сотрудник организации, который ведет ее правовую защиту и следит за тем, чтобы все ее действия велись в соответствии с законом. Юрисконсульт составляет документы и договора сотрудников, решает все конфликтные ситуации как в частном порядке, так и в судебных разбирательствах. Это юридический представитель фирмы.

Сфера деятельности каждого из данных специалистов напрямую связана с преимущественно бумажной работой и постоянным изучением правовых норм. Профессии адвокатов, прокуроров и судей являются потенциально опасными, они несут массу рисков, особенно при рассмотрении дел, в которые ввязаны известные личности.

Основные плюсы в профессии юриста

1. Интересное дело . Эта работа очень творческая. Она развивает интеллект, память, внимание.

2. Престиж . Название любой специальности в области защиты права очень приятно писать на визитной карточке. Состоявшийся юрист-профессионал может по праву гордиться своим положением в обществе.

3. Отличные перспективы . У юриста любой отрасли есть возможности для развития и роста.

6. Востребованность . Профессиональный юрист с опытом работы всегда очень притягателен для клиентов.

Недостатки профессии юрист

1. Повседневная деятельность юриста связана с оформлением большого количества бумаг . Чтобы успевать выполнять служебные задачи, нужно быть методичным и последовательным человеком, не бояться скуки и рутины.

2. У юриста, не стремящегося к карьерным вершинам, как правило, сохраняется низкий доход на весь срок трудовой деятельности.

3. Эта работа сопряжена с частыми стрессами . Защищая интересы одной стороны, юрист неизменно вступает в конфликт с другой. Очень усложняют работу и жесткие сроки, которые диктует деловой мир.

4. У адвоката с частной практикой, как правило, нет гарантированного ежемесячного дохода. Приходится потрудиться, чтобы найти клиентов.

5. У юристов, состоящих на государственной службе (правительство, прокуратура, полиция, ФСБ), как правило, ненормированный рабочий день . Многие сотрудники обязаны нести ночные дежурства.

6. Лицам, работающим в органах защиты порядка, приходится подвергать опасности свою жизнь и здоровье .

7. Юристы в сфере уголовного права обязаны регулярно общаться с асоциальными элементами и наведываться в тюрьмы, в помещениях которых царит тяжелая атмосфера.

Востребованность

Юристы востребованы всегда. Они обеспечивают безопасность предпринимательской деятельности, помогают в разрешении различных гражданских споров и при проведении уголовных процессов. Данные специалисты незаменимы и требуются постоянно.

Легче всего найти работу юрисконсультам и преподавателям права. Эта работа постоянно обновляется, открываются новые учебные заведения и коммерческие организации, в которых требуются данные специалисты.

Довольно высоко востребованы адвокаты. Они не имеют права работать в коммерческих структурах и вести предпринимательскую деятельность. Работают в адвокатских бюро и в юридических консультациях. Карьеру начинают со стажировки, работу найти довольно просто.

Прокурор – одна из высокооплачиваемых профессий. Устроиться на нее довольно сложно. Первым шагом становится должность помощника прокурора.

Сложнее всего юристу стать судьей. Для достижения должности существует масса требований: возраст не менее 30 лет, более 7 лет юридической практики, сдача квалификационного экзамена и голосование.

Места работы

Юристы, работающие в министерствах и ведомствах, занимаются нормотворческой деятельностью, то есть непосредственно разрабатывают формулировки законов, постановлений, указов. Также они редактируют и пересматривают содержание правовой документации.

Юристы высокого класса работают в суде, прокуратуре, полиции, ФСБ, надзирающих органах, также в налоговой и таможенной службах. Они защищают общественный порядок, предупреждают и расследуют правонарушения.

Перспективы

Сама по себе профессия юриста уже считается престижной. Они пользуются уважением и располагают массой преимуществ в обществе.

Юристы имеют возможность отличного карьерного роста. Большинство ведущих и высокооплачиваемых должностей страны требуют именно юридического образования. Так начав свою карьеру, вы в итоге путем упорного труда и постоянного самосовершенствования можете вырасти до генерального прокурора или судьи арбитражного суда. Для этого важно иметь безупречную репутацию

Заработная плата

Имея на руках официальное подтверждение опыта работы, молодой профессионал может стать юрисконсультом в банке или крупной корпорации. Заработная плата, в зависимости от уровня профессионализма и возможностей компании, будет составлять от 15 до 50 тыс. руб.

Заняв должность начальника или заместителя начальника юридического отдела, можно получать от 30 до 120 тыс. руб. в провинции.

Минимальные заработки у преподавателей права, максимальные – у судей.

Специальности профессии юрист

Для того чтобы стать квалифицированным юристом, следует получить высшее образование по одной из специальностей:

Юриспруденция

Правовое обеспечение национальной безопасности

Судебная экспертиза

Правоохранительная деятельность

Все данные специальности дают право работать в области юридических знаний. Как передавать их, так и принимать участие в судебных процессах и применять их на практике.

Правоохранительная деятельность

Квалификация выпускника - специалист

Форма и срок обучения: очная 5 лет

Вступительные испытания (ЕГЭ): обществознание, русский язык, история

Правовое обеспечение национальной безопасности

Квалификация выпускника - специалист

Форма и срок обучения: очная (5 лет)

Вступительные испытания (ЕГЭ): обществознание, русский язык, история

Юриспруденция

Юрист помогает отдельным людям и организациям, опираясь на действующие законы, определить оптимальную стратегию поведения в той или иной ситуации, а при необходимости составить заявление в суд и другие компетентные органы, просьбу об обжаловании решения и т. п.

Студент по данному направлению подготовки готовится к следующим видам профессиональной деятельности: нормотворческой, правоприменительной, правоохранительной, экспертно-консультационной, педагогической (преподавание правовых дисциплин в образовательных учреждениях) и др.

Квалификация выпускника - юрист

Формы и сроки обучения: очная – 5 года

Вступительные экзамены: обществознание, история, русский язык

Судебная экспертиза

Выбор профессии – это большая ответственность, которую очень важно осознать как можно раньше. Я знаю много примеров того, как люди, имеющие диплом по какой-либо специальности всю жизнь занимаются совсем другим делом. Конечно, у каждого обстоятельства могут сложиться по-разному. Ошибка в выборе профессии может привести к тому, что, занимаясь не своим делом, человек тяготится им, плохо справляется со своей работой и у него портится характер. И наоборот, самые счастливые люди, это те, кто получает удовольствие от своей работы, у них всё хорошо получается и это способствует успеху и карьерному росту. Конечно, трудно загадать на 30 лет вперёд, ведь за эти годы может многое измениться, и многих профессий, которые имели люди 30 лет назад, уже не существует, благодаря развитию техники. И всё-таки, чтобы не жалеть потом, надо попытаться разобраться в себе и узнать как можно больше о разных профессиях. Этот проект будет моей первой попыткой в этом направлении.

2. Выявление основных параметров

Совпадение с моими собственными желаниями и способностями
Доступность получения необходимого образования
Возможность трудоустройства
Престиж профессии
Материальные затраты на получение профессии должны совпадать с доходами семьи
Высокая заработная плата
Одобрение семьей данной профессии

3. Определение интересов и склонностей.

Мне нравятся многие профессии: дизайнера, архитектора, филолога, лингвиста. Но я остановила свой выбор на трех профессиях: врач, преподаватель биологии или психолог. Во всех этих профессиях, так или иначе, предметом интереса, обслуживания, преобразования являются социальные системы, группы населения, люди разного возраста. Они предполагают учёбу и дальнейшую работу в крупных городах, что потребует больших жертв и целеустремлённости. Хорошо, что у меня есть ещё два года в запасе, и принимать решение надо не завтра. Профессиональная ориентация - это оказание человеку помощи в профессиональном самоопределении, то есть в выборе профессии, наиболее отвечающей индивидуальным особенностям, склонностям и способностям человека, профессии, которая соответствует потребностям и возможностям человека ими запросам рынка труда.

4. Выявление индивидуальных характеристик

Я обладаю склонностями в области Человек-человек. У меня нормальная самооценка и коммуникативные способности. По результатам теста я - холерик. По характеру - трудолюбивая, настойчивая, требовательная.

5. Требования к профессиональной деятельности

Профессия должна быть:

Интересной и разнообразной
Высокооплачиваемой
Полезной
Стимулирующей умственную деятельность

6. Ошибки при выборе профессии

Перенесение своего отношения к человеку на профессию
Увлечение внешней стороной профессии
Выбор профессии под влиянием случайных обстоятельств
Незнание медицинских противопоказаний
Незнание своих способностей

7. Пути получения профессий

Кубанский государственный медицинский университет

Армавирская государственная педагогическая академия

Сравнивая свои индивидуальные характеристики и требования к профессиональной деятельности, я пришла к выводу, что имею качества для овладения всеми тремя профессиями. А значит, на первый план выходят вопросы выбора учебного заведения и практические проблемы. В следующие два года при успешной учёбе и благоприятном материальном состоянии семьи, я смогу изменить свои профессиональные планы.

Внутренний мир человека, его индивидуальность и неповторимость во многом влияют на его развитие, и, безусловно, на выбор профессии. На сегодняшний день существует много профессий, и любой школьник, в том числе и я, стоит перед сложным выбором, решая, с какой деятельностью связать свою жизнь, где учиться и куда пойти работать. Сейчас я должен определиться не только душевными порывами, но и здравым разумом – ведь я должен быть уверен, что выбранная профессия обеспечит мне и моим близким стабильное будущее.

Объект исследования: профессиональная карьера выпускника.

Предмет исследования: процесс выбора профессии выпускником школы.

Ожидаемые результаты: повышение готовности выпускника школы к профессиональному самоопределению.

Цель проекта: разработать для выпускников схему выбора профессии и по разработанной схеме определится с выбором моей будущей профессии .

1) Изучить проблему выбора профессий. Узнать мнения специалистов о том, как правильно выбрать профессию .

2) Узнать у выпускников школы как они определились с выбором профессии с помощью "Анкеты-опроса".

3) Перечислить лучшие варианты поиска профессии по изученным данным.

4) Разработать схему выбора профессии для выпускника.

5) Определиться с выбором моей будущей профессии по разработанной схеме выбора профессии.

Проблема творческого проекта: исследовать все возможные способы выбора профессии и составить эффективную схему этапов выбора профессии для выпускника.

Актуальность:

То, чем будет заниматься человек в будущем, существенно будет влиять на финансовое положение, социальный статус, общество, с которым придется пересекаться и общаться, на всю жизнь в целом. Однако перед тем как стать специалистом в определенной отрасли, приходится проделать немалый путь, начиная от самой мысли "кем быть" и заканчивая получением всех необходимых знаний и опыта для работы. Актуальность данной темы состоит в проблеме выбора профессии, достижения в ней мастерства, реализации в профессиональной деятельности способностей и возможностей человека, получения удовлетворения от своего труда.

1. Исследование

1.1. Выбор профессии

Правильно выбрать профессию сложно даже тем, у кого есть любимый школьный предмет. Скажем, подросток любит биологию, а она открывает широкий простор для выбора: ветеринар, агроном, биолог, преподаватель и т. д. Поэтому судить о профессиональной склонности по школьным предпочтениям не совсем верно.

Когда стоишь на перепутье, кажется, что перед тобой множество дорог. Но, изучая карту, понимаешь, что одна из них закрыта для проезда, вторая существует только виртуально, третья слишком разбита прохожими, четвертая заросла кустарником, и лишь на паре остальных уложен асфальт. Никто не утверждает, что идти нужно исключительно по асфальту. Принц прорывался сквозь заросли, чтобы разбудить спящую красавицу. Решайте, что ближе вам: что проще или что заманчивее.

В начале своего исследования я выбрал самые востребованные профессии на данный момент по моему мнению. Затем составил их рейтинг и понял, как трудно выбрать что-то определённое, не имея понятия, кем хочу стать в будущем. Я обратился к специалистам разных профессий, чтобы понять, почему они выбрали свою профессию. Каждый приводил свои примеры о значимости своей профессии, и я даже растерялся. Все профессии нужны для современной жизни. Но каждая требует своих определённых знаний, умений и даже талантов. Например, врачу - необходимо знать на отлично – биологию, химию, анатомию и психологию. Продавцу – математику, русский, психологию. Юристу – историю, обществознание, психологию, русский. Всем необходимо знать русский, так как это государственный язык, иметь знания по разным предметам, не относящимся к выбору их профессии, для гармоничного развития, чтобы они могли общаться на другие темы. Но в каждой профессии есть люди, которые учились вместе одному и тому же, но кто-то достиг огромных высот. А кто-то остался посредственным работником. Почему?

Возможно на это влияют качества личности, которые препятствуют профессиональной деятельности: такие как:

Выбор профессии – дело сложное и важное, ведь современный человек большую часть жизни проводит на работе. Поэтому знание себя – своих интересов, способностей и желаний – главное условие психологической готовности к выбору профессии.

Человек, выбирающий профессию, должен определить для себя, что для него важнее, и в соответствии с этим решить, какая профессия позволит удовлетворить наиболее важные для него мотивы и потребности, которые связаны с его жизненными ценностями.

Задача анкетирования – выявить основные факторы, влияющие на самоопределение старшеклассников при выборе профессии, исследовать роль родителей и педагогов в процессе формирования системы ценностей современных старшеклассников, лежащей в основе их самоопределения при выборе профессии, изучить особенности и противоречия процесса выбора

1.2. М етодики профориентации

Чтобы освоить определенную профессию и затем успешно трудиться, человек должен обладать определенными качествами, отвечающими тем требованиям, которая предъявляет эта профессия к личности работающего.

Наряду с хорошо разработанной информационной ориентацией чрезвычайно важно умение разбираться в себе, своих способностях, мотивах выбора профессии, интересах, склонностях, предпочтениях. Эти данные могут быть получены с помощью традиционных психологических методов наблюдения, беседы, опроса. Но более стандартизованный и надежный вид они приобретают после проведения специального психодиагностического обследования, особенно при диагностике способностей и потенциальных возможностей.

Методики профориентации и были созданы преимущественно для работы с молодежью, в том числе школьниками, находящимися на этапе профессионального самоопределения. Лишь затем ряд из этих методик показал свою пригодность и для работы со взрослыми людьми.

Различные методики профориентации основаны на разных теоретических подходах, поэтому результаты, полученные с их помощью, не всегда могут совпадать между собой. Скорее данные методики дополняют друг друга.

Методика ОПГ, в отличие от ДДО, включает 50 суждений, каждое из которых необходимо оценить трижды по трехбалльной шкале с точки зрения степени выраженности профессиональных умений, эмоционального состояния и желания заниматься соответствующими видами деятельности. Методика является довольно объемной и трудоемкой и требует от клиента хорошего внимания и сообразительности, что ограничивает возможность ее использования у подростков, лиц с низким уровнем образования и умственного развития. Однако, по сравнению с ДДО, методика обладает более высокой разрешающей способностью и позволяет анализировать отношение к различным типам профессий не только с точки зрения склонностей и интересов, но и с точки зрения умений.

Л.А. Йовайша выделяет в структуре личности четыре компонента, определяющие выбор профессии: активность, возможность, стиль и направленность.

Личность изучается по проявлениям активности (в том числе при выборе профессии) и характеру самовыражения (целостная организация индивида, представленная в направленности, возможностях и стиле деятельности человека).

Все эти качества личности проявляются во всех областях жизнедеятельности, в том числе в профессиональной деятельности и при выборе профессии. При этом в выборе профессии основополагающее значение принадлежит системе ценностей человека, определяемых его глубокими, коренными потребностями. Каждая конкретная личность характеризуется своей иерархией типов ценностей и направленностью активности в соответствии с преобладающими у нее потребностями. Л.А. Иовайша выделяет следующие типы ценностей: общение (тип социальной коммуникативности), интеллектуальную активность, практико-технический тип, художественную активность, соматический тип, материально-экономический тип.

Методика Холланда интересна тем, что основана на отличной от климовской классификации профессий и поэтому может эффективно дополнять другие профориентационные методики. Методика Холланда позволяет выявить у клиента один из шести типов профессиональной направленности личности, которые получили название: “реалистичный “, “интеллектуальный ‘“социальный ‘, “конвенциальный “, и “артистичный”. Методика обладает более широкими возможностями, чем просто определение профессиональных интересов и склонностей. Тип личности, диагностируемый с помощью данной методики, включает в себя еще и характер способностей, стиль мышления и деятельности, ведущие потребности и ориентацию на те или иные человеческие ценности. При работе с методикой в каждой из 42 приведенных пар профессий или должностей клиенту необходимо отдать предпочтение одной из них. Методика проста в проведении и обработке и может быть использована не только в целях профориентации клиента, но и в более широком контексте психологического консультирования.

В этой связи автор методики имеет в виду три сферы удовлетворенности, которые могут не согласовываться между собой:

• хорошие межличностные отношения с сотрудниками;

Методика создана для определения трех основных типов направленности в трудовой деятельности:

• направленность на себя;

• направленность на общение;

• направленность на дело.

Методика может рассматриваться как психодиагностическое средство оценки личности.

Все рассматриваемые выше методики изучения личности в целях выявления потребностей, интересов, способностей могут помочь определить в конечном итоге дальнейшую профессиональную ориентацию.

2. Практическая часть. План выбора профессии

2.1. Анкета-опрос

В исследовании проекта я выяснил, что выбрать профессию не так-то просто. Существует множество методик выбора профессии, и на выбор профессии влияют множество факторов. В своем проекте я хочу составить свой план выбора профессии для выпускника используя данные опроса учеников школы. Для этого я составил и провел опрос.

Собрала для вас похожие темы рефератов, посмотрите, почитайте:

Введение

В определенный момент в жизни каждого молодого человека, заинтересованного в своем профессиональном будущем, вопрос выбора дальнейшего образовательного пути становится значимым. Я тоже сталкивался с этим вызовом в течение относительно короткого времени.

Кстати, о выборе карьеры: Стоит начать с того, что этот шаг никогда не предпринимается без причины и никогда не предпринимается вслепую. Вначале важно определить основную сферу интересов, а затем выбрать специализацию как более конкретную форму обучения.

Конечно, у меня были вопросы при выборе будущей профессии, потому что сначала я не знал, с чего начать. Как я могу что-то решить, если я не знаю, изменится ли мое отношение к тому или иному делу в будущем?

Поэтому мне пришлось провести всесторонний анализ своих слабых и сильных сторон с точки зрения характера, способностей, навыков, желаний и предпочтений в процессе обучения, чтобы приблизиться к тому, кем я могу стать, буду ли я полезен обществу и смогу ли я обеспечить себе достойную жизнь, зарабатывая себе на жизнь. компетенция образовательной профессии менеджера

Поэтому, чтобы обосновать свой выбор, я опишу наиболее важные меры, которые мне пришлось принять для планирования своей будущей деятельности в процессе обучения, по крайней мере, приблизительно, и кратко опишу, чего ожидать в конце процесса.

Мой выбор дальнейшего образования

Прежде всего, я должен был понять, чем я на самом деле хочу заниматься в жизни, в чем я хорош и какой потенциал развития у меня есть.

Чтобы получить эти знания, я прошла различные процедуры профориентации и изучила многие области профессиональной подготовки.

После того, как я собрал достаточно информации о своих достижениях и навыках, я пришел к следующим выводам:

имеют гуманитарный менталитет;
имеют хорошие навыки общения;
Есть положительный опыт работы с командой, как в качестве участника, так и в качестве лидера;
способен сохранять спокойствие и сдержанность в напряженных ситуациях, когда необходимо принять быстрое и взвешенное решение.

Основываясь на этих выводах, я выбрал управление как направление для образования.

В соответствии с этим выбором был также установлен ряд экзаменов, а именно:

Русский язык;
Математика;
Социальные исследования;
Английский язык.

Выбор высшего учебного заведения

Выбор высшего учебного заведения во многом зависит от количества баллов, полученных в ЕГЭ. Конечно, я не могла предсказать свой результат, поэтому было принято решение отложить окончательный выбор учебного заведения до тех пор, пока я не узнаю результаты экзамена.

Но до этого мы с родителями информировали себя о различных московских образовательных организациях (я хотела поступить в Московский университет из-за симпатии к мегаполису), о показателях экзаменов и приблизительных результатах ЕГЭ, которые необходимы для поступления в общежитие (контракт мы не рассматривали).

Важным фактором были также отзывы знакомых и косвенные знакомства с различными московскими университетами. Круг предпочтительных вузов, подходящих по специальности, сузился, но конкретное место приема все равно оставалось загадкой, которая должна была разгадаться после сдачи экзаменов. В целом, это решение было отложено и через некоторое время было отменено.

Результаты испытаний и утверждения

После получения результатов экзаменов я оценивал свои шансы на поступление в любой из предпочтительных вузов, остановившихся в ГУУ, так как при подаче оригиналов документов я находился ниже порога поступления без риска. Также в ГУУ все нерезиденты, поступившие с относительно высокими баллами, зачисляются в общежитие, что является большим плюсом.

Я сделал управление филиалами одним из приоритетов и утверждаю, что в будущем у меня будет широкий спектр других векторов развития в этой специализации.

Управление как образовательное и профессиональное лидерство

Существует ряд различных определений управления в различных областях управления, но сначала стоит определить простейшее и широкое понятие управления.

Управление — совокупность методов, форм и средств управления производством, которая позволяет использовать его наиболее эффективно.

Проще говоря, управление — это лидерство людей в организациях, сосредоточенное на достижении своих целей.

У администрации есть основные функции:

Планирование,
организация,
Мотивация,
контроль,
Каталог
развитие,

А менеджер — это человек, который должен руководить, координировать и контролировать некоторые процессы в компании. Другими словами, именно лидер или менеджер несет ответственность за качество работы конкретного вида деятельности. Именно менеджер должен выполнять эти функции для эффективной работы компании.

Квалификация, компетентность и требования к специалисту

Как уже упоминалось выше, для того, чтобы выполнять большое количество возложенных на него функций, менеджер должен иметь ряд соответствующих характеристик. В этом случае специалисты обычно определяют группы профессиональных, личных и деловых качеств.

Профессиональные качества включают в себя те, которые отличают каждого компетентного специалиста.

Эти качества включают в себя:

Компетентность в соответствующей профессии, сформированная на основе образования и профессионального опыта;
щедрость, основанная на общей стипендии и глубоких знаниях как в своей, так и в смежных областях деятельности
Стремление к новому знанию, постоянное самосовершенствование, критическое восприятие и переосмысление окружающей действительности;
в поисках новых форм и методов работы, чтобы помочь и научить других.
способность планировать свою работу.

Личные качества руководителя также должны быть практически такими же, как и у других сотрудников, которые хотят, чтобы их уважали и с ними обращались. Поэтому обладание соответствующими личностными характеристиками является лишь одним из необходимых условий успешного лидерства.

Учитываются личные качества менеджера:

высокие моральные стандарты;
высокая внутренняя культура;
физическое и психическое здоровье;
сострадательный, заботливый, добрый к другим;
Оптимизм, уверенность в себе.

Однако не профессиональные и личные качества делают человека хорошим лидером, а деловые качества, на которые обычно ссылаются:

способность определять и распределять задачи между сотрудниками, запускать производственный процесс, а затем координировать и контролировать его
Стремление к власти и личной независимости, мужество, решительность, напористость, воля, бескомпромиссность в осуществлении своих прав;
Контакт, коммуникабельность, умение посредничать, направлять людей;
Проактивность, скорость в решении проблем могут быть легко восстановлены при необходимости;
способность контролировать себя, свое поведение и свое рабочее время.
Стремление к переменам, новаторство, готовность идти на риск и брать на себя ответственность за неудачи.

Преимущества и недостатки профессии руководителя

С самого начала следует отметить, что само существование определенных преимуществ и недостатков данной профессии является субъективным фактором, который зависит исключительно от человека, считающего данную профессию своей будущей профессией.

Я думаю, что я должен перечислить для себя профессионалов этой профессии, а затем раскрыть каждого из них.

Поэтому я определил следующие положительные характеристики этой области работы.

Этот момент является почти самым важным при выборе профессии менеджера. Работа с людьми раскрывает командный дух и делает процесс работы более разнообразным и интересным. Кроме того, работа с людьми позволяет развивать или совершенствовать навыки общения и оттачивать навыки практической психологии. Далее идет командная работа, а создание сплоченной команды неизбежно ведет к успеху. Наконец, работа с людьми позволяет развивать и демонстрировать лидерские качества, которые могут оказать существенное влияние на будущее карьерное развитие.

Суть данного пункта заключается в том, чтобы развивать свой потенциал и раскрывать его во многих сферах общественной жизни и профессиональной деятельности. Это включает в себя лидерство, умение работать в команде и креативность, что очень важно при работе над проектом и необходимо, когда принимаются креативные решения, которые приводят к успешной реализации проекта. Совершенствование навыков, непосредственно связанных с моей работой, может вывести меня на новый уровень, а также помочь мне подняться по карьерной лестнице, которая сама по себе открывает новые возможности и значительно расширяет старые.

Этот момент не означает общей потребности в специалистах по управлению на рынке труда, а скорее в специалистах с целевым профилем и, следовательно, в высококвалифицированных кадрах. Так как я стремлюсь к высокой квалификации для моей будущей профессиональной деятельности, я рассчитываю найти работу быстро и легко после окончания обучения.

Следует отметить, что управленческая деятельность осуществляется в большом количестве компаний, проектов и других хозяйствующих субъектов. Предположив это, можно с уверенностью сказать, что в современном мире больше возможностей для развития и трудоустройства квалифицированных специалистов. Соответственно, можно будет выбрать предпочитаемую должность с достойной зарплатой.

Я вижу главный недостаток этого образовательного вектора в высокой степени конкуренции.

Заключение

Несмотря на то, что в скором времени мне предстоит определиться с будущим направлением управленческого образования в моем университете, я еще не принял решение о направлении образования. Это связано с тем, что я только начал свое образование и не получил исчерпывающей информации о тех областях, из которых я выберу в конце второго семестра. В ближайшем будущем я проведу более глубокий и детальный анализ предлагаемых областей и определю наиболее подходящие из них, соответствующие моей личности.

Выбранный вектор образования в конечном итоге определит тот сектор экономики, в котором я стану менеджером.

Список литературы

Атлас новых профессий
Великая советская энциклопедия. 2004. — М., 458
Греческий А.Г. Выберите себе профессию. Информационно-методические материалы для молодежи / А.В.Грецов — СПб. 2005.
Современный толковый словарь русского языка. М: Ридерз Дайджест, 2006. — 960с.

Образовательный сайт для студентов и школьников

Читайте также: