Реферат отношение к родителям

Обновлено: 05.07.2024

Взаимоотношения с родителями
Как относиться к родителям?

В гостях хорошо, а дома лучше. Это знакомая всем фраза в наши дни, похоже безнадежно, устарела. Из-за постоянных семейных конфликтов многие дома превратились в настоящие поле боя. Неумение общаться друг с другом часто сводит на нет любые попытки примириться.

Хотел бы ты, чтобы твой дом был очагом мира и любви, а не напоминал театр военных действий? Конечно, это зависит от каждого члена семьи. Однако, усвоив некоторые принципы взаимоотношения с родителями, ты, со своей стороны, тоже можешь сделать очень многое для сохранения мира в вашем доме.

Почему нужно почитать отца и мать?

Родители – это люди, которые очень сильно любят тебя, ничего для тебя не жалеют и к которым следует относиться с глубоким почтением. Никто не оказывает на тебя такого влияния, как твои родители, никакие родственные связи не являются такими совершенными, как связь с ними.

Когда родители требуют от своих детей убрать в комнате, сделать уроки или возвратиться домой не позднее определенного часа, многие подростки тут же начинают возмущаться или, хуже того, открыто игнорировать просьбы родителей! Однако от того, как подросток относится к родителям, зависит не только атмосфера в семье, но и его собственная жизнь.

Да, от поведения зависит очень многое. Поэтому давай задумаемся над тем, что же значит почтение отца и матери.

Что значит почитать?

Также верно и то, что даже самые хорошие родители иногда бывают слишком строгими – и даже несправедливыми.

Но на самом деле все предусмотрено для твоего же блага. И родители по-настоящему любят тебя и заботятся о тебе.

Например, Сергею мама постоянно напоминала о том, что шестиполосную автостраду, пролегающую недалеко от их дома, нужно переходить только по специальному пешеходному мосту. Как-то раз две девочки из его школы стали подговаривать его перебежать дорогу, чтобы срезать путь. Не обращая внимания на то, что девчонки обозвали его трусом, Сергей направился к переходу. Идя по мосту, он услышал визг тормозов. Посмотрев вниз, паренек застыл в ужасе: на его глазах девочек сбила машина, и от удара их подбросило вверх!

К счастью, послушание родителям редко становится вопросом жизни и смерти, и все-таки, как правило, слушаться родителей – полезно.

Ты, конечно, понимаешь, что нечего будет ждать от свои детей уважения, если сам не относишься с почтением и пониманием к собственным родителям.

И наконец, почитать – это больше, чем просто проявлять формальное уважение или повиноваться из одолжения.

И действительно, если родители вспыльчивы, ведут безнравственный образ жизни, пьянствуют и скандалят друг с другом, – неужели они достойны уважения?

Твои родители дали тебе жизнь. Только за это они уже достойны уважения.

Твои родители – какими бы несовершенными они ни были – жертвовали ради тебя очень и очень многим.

Необходимо помнить, что родители дают тебе не только деньги, но и любовь, заботу и радость. Постарайся помнить об этом всегда.

Кроме того, пойми: даже если родители подают не самый лучший пример, это не значит, что все, что они тебе говорят, плохо.

Как подавить в себе обиду?

Но как быть, если кажется, что родители злоупотребляют своей властью? Не стоит выходить из себя. Ни возмущением, ни враждой ничего не добьешься.

Родители часто видят себя в своих детях. Когда они обижаются и критикуют какие-то твои ошибки или промахи, вполне возможно, что это именно те ошибки и промахи, которые они когда-то делали сами.

^ Причин для спора с родителями может быть множество: в котором часу нужно приходить домой, с кем дружить, что носить или какую передачу по телевизору посмотреть.

Некоторые ребята жалуются, что все споры с родителями заканчиваются одинаково: и та, и другая сторона часами дуются друг на друга. После таких перепалок хочется закрыться в своей комнате, да и родителям эти ссоры надолго портят настроение.

Самое главное – не повышай голос в споре со своими родителями. Любой спор, в котором кто-то повышает голос, может запросто перерасти в крупную ссору. Если ты постараешься говорить спокойно и убедительно, родители, скорее всего, прислушаются к твоим доводам.

Не стоит сразу же обвинять своих родителей в том, что они тебя не понимают и вообще относятся к тебе, как к младенцу. Постарайся понять, чем вызваны такие жесткие родительские требования.

Знай, что родители несут ответственность за свои действия и ответят за любую допущенную по отношению к тебе серьезную несправедливость. Иногда лучше простить родителям ту боль, которую они тебе причинили, и постараться забыть о ней (покрыть своей любовью). Вместо того, чтобы обращать внимание на ошибки родителей, лучше подумай об их хороших качествах.

Восемь шагов к примирению:

1. Я принимаю решение прилагать усилие к тому, чтобы меня заметили и услышали мои родители, Но не путем криков, ссор, гнева.

2. Мои родители имеют право на ошибки, т. к. неизвестно, кто и как обделил их любовью в детстве или во взрослой жизни.

3. Я буду покрывать их недостатки своим прощением и любовью.

4. Я приложу все усилия к тому, чтобы понять моих родителей и их жизнь.

5. Я буду им говорить о том, что я их люблю, даже если мне неоднократно придется выслушивать от них обвинения, упреки и претензии.

6. Я буду ласков с ними, даже если они грубы.

7. Мое почтение к ним будет царским.

Некоторые подростки восстают против родительских указаний, а потом, изрядно измотав и себя и родителей, убеждаются, что родители были правы. Это видно еще из одного примера: одна девушка отправилась вместе с приятелем покататься на машине. К тому времени парень был уже в одурманенном состоянии от марихуаны и пива. Он не справился с управлением, и машина на скорости 100 км/час врезалась в фонарный столб. Девушка осталась жива, но очень сильно разбила лоб. А ее дружок сбежал с места происшествия и даже ни разу не появился в больнице, чтобы хоть как-то ей помочь.

^ Возможно, и тебе не помешало бы в чем-то измениться. Да, может казаться, что почитать родителей – это старомодно. Однако это не только разумно, но и правильно.

Когда у тебя будут собственные дети, ты поймешь, почему твои родители не разрешают тебе гонять на улице до полуночи. К сожалению, на улице сейчас небезопасно, поэтому они и волнуются за тебя, переживают. Наркотики, бандиты, машины, летящие по перекресткам со скоростью света, – все это вызывает у твоих родителей панику, ужас и страшную тревогу за тебя.

А как быть, если ты хочешь проявлять уважение к родителям, но наталкиваешься на их непонимание или чувствуешь, что они ставят тебе слишком жесткие ограничения? – Мы рассмотрим, как можно улучшить такое положение на следующем уроке.

Почему родители меня не понимают?

Каждому хочется, чтобы его понимали. Поэтому тебя может расстраивать, если родители не проявляют никакого интереса к тому, что ты любишь и считаешь важным, или относятся к этому критически.

Во многих семьях отношения между подростками и их родителями дают трещину, которая нередко перерастает в пропасть. В чем же причина?

Он им ничего о себе не рассказывает, а они не хотят лезть к нему в душу. Либо они расспрашивают его, но он сердится и дерзит им. Парень заявляет родителям, что уже взрослый и самостоятельный, что сам знает, как ему жить и как поступать. Но все равно проблемы поколений преодолимы. Но прежде, чем рассчитывать на понимание своих родителей, попытайся сначала понять их самих.

Родители – тоже люди.

Живи для других, если хочешь, чтобы другие жили для тебя.

Но как же узнать, что волнует твоих родителей?

Когда возникает какой-то конфликт, не спеши обвинять родителей в том, что они не хотят тебя понять. Спроси себя: может быть, мама с папой плохо себя чувствуют или чем-то обеспокоены? А может я их обидел каким-то необдуманным словом или поступком? Или они просто неверно истолковали мои слова? Подобная чуткость послужит хорошим началом тому, чтобы наладить добрые отношения с родителями. А затем можно приложить старания, чтобы родители стали понимать и тебя! И все же многие подростки неимоверно затрудняют этот процесс. Каким образом?

Через несколько лет ты сам можешь оказаться на месте родителей, тогда поймешь, что самую большую боль причиняют именно их дети.

Наташа взглянула правде в глаза. И поняла, что глубоко ошибалась и что родители были правы. Она прекратила встречаться с тем парнем и начала налаживать отношения с родителями. Если ты, как Наташа, что-то скрываешь от родителей, разве не настало время им обо всем рассказать?

Твои дети будут относиться к тебе так, как ты сейчас относишься к своим родителям.

Как рассказать об этом родителям?

Признаваться родителям в каком-нибудь проступке – дело не из приятных.

Выбери время, когда родители в хорошем расположении духа.

Теперь предстоит самое трудное: сказать родителям, в чем именно ты провинился. С должным смирением говори правду, не преуменьшая серьезности своего проступка и не опуская неприятных тебе подробностей. Изъясняйся на понятном родителям языке и не используй выражений, которые понятны только молодежи.

Естественно, что сказанное тобой может задеть и расстроить родителей. Поэтому не удивляйся и не возмущайся, если на тебя вдруг посыплется град упреков! Разве оказался бы ты в таком положении, если бы в свое время прислушался к их предупреждениям? Поэтому оставайся спокойным. Слушай, что говорят тебе родители, и отвечай на вопросы, каким бы тоном их ни задавали.

Находи время для общения.

Хорошее общение – основа хороших отношений. Какие бы проблемы ни возникали у тебя с родителями, взаимопонимание обычно помогает их решить. Если мы хотим дружить с родителями, мы должны научиться общаться с ними.

Почему бы тебе ни взять за правило откровенно беседовать с мамой или папой?

Общение с теми, у кого за плечами богатый жизненный опыт, предохранит тебя от однобокого взгляда на жизнь, нередко возникающего у подростков, которые ограничиваются дружбой со своими сверстниками.

Так ли ты разговариваешь с родителями, когда у вас возникают разногласия по поводу одежды, музыки или того, в котором часу нужно возвращаться домой?

Как улаживать разногласия.

Иногда родители будут тебе в чем-то отказывать. Это не значит, что они тебя не понимают. Возможно, они просто хотят оградить тебя от беды.

Невозможно описать словами мир и любовь, которые царят в семье благодаря взаимопониманию. Дом становится надежным укрытием от любых невзгод. Но для этого необходимы усилия всех членов семьи.

Ты говоришь, что ты уже не маленький и на выходных можешь возвращаться домой позднее. А они говорят, что ты должен приходить домой вовремя. Ты говоришь, что хочешь посмотреть фильм, о котором идет так много разговоров, а они тебе запрещают. Ты говоришь, что подружился с отличными ребятами и хочешь пойти с ними погулять, а они говорят, что сначала хотели бы сами познакомиться с твоими ребятами.

Подростки жалуются, что родители совершенно с ними не считаются. Никакого доверия – чуть что, даже выслушать не хотят, сразу во всем обвиняют. Никакой самостоятельности – кругом одни только правила.

Обращаются ли родители с тобой подчас, как с маленьким? Если да, то не забывай, что совсем недавно ты действительно был маленьким. В умах родителей еще жив образ беспомощного ребенка, и им не так-то легко его забыть. Они все еще помнят ошибки, которые ты совершал в детстве, и, независимо от того, хочешь ты или нет, стремятся тебя защитить.

Это стремление очень сильно. Когда у родителей отступают на второй план заботы о том, как предоставить тебе крышу над головой, одеть и накормить тебя, у них нередко возникают новые трудности – как тебя воспитать и защитить, да-да, именно защитить. И не случайно. И когда им кажется, что твоему благополучию что-то угрожает, они начинают волноваться.

Возьмем, к примеру, эти вечные споры о том, в котором часу тебе возвращаться домой. Возможно, ты не видишь причин для подобных ограничений. Но попытался ли ты когда-нибудь взглянуть на это глазами родителей?

· попали в автокатастрофу;

· шатаются в парке;

· смотрят фильмы недостойного содержания;

· позорят нашу семью;

· их изнасиловали или ограбили;

· забрали в милицию;

· посадили в тюрьму.

Не все родители придут к таким, казалось бы, далеким от истины, заключениям. Но не случается ли все это со многими подростками на самом деле? Так стоит ли возмущаться, когда тебе говорят, что поздние прогулки и общение с сомнительной компанией могут плохо для тебя закончиться?

Зачем они это делают?

В относительной независимости нет ничего плохого, но ради нее нельзя жертвовать единством в семье. А как можно добиться того, чтобы отношения с родителями были более зрелыми и основывались на взаимопонимании и уважении, в том числе на уважении к взглядам друг друга? Очень важно помнить, что уважение завоевывается уважением.

И если родители окружают тебя излишней заботой, не стоит возмущаться. Проявляй к родителям такое же уважение, какое ожидаешь от них.

Случалось ли тебе порой, по независящим от тебя причинам, возвращаться домой позднее обычного? Не вызывало ли это бурной реакции у твоих родителей? Подобные недоразумения вызывают другую возможность завоевывать их уважение – это сохранять спокойствие (не препираться с родителями; не лить слезы или упрекать их в том, что они усомнились в ваших мотивах).

В любом случае, всегда помни, что, если ты задерживаешься, найди телефонную кабину и позвони родителям: лучший способ обрести большую свободу – доказать, что ты понимаешь свою ответственность за совершаемые поступки.

Правила и требования

Когда родители хотят познакомиться с твоими друзьями – кстати, лучше, если они это сделают, – не хнычь, как маленький.

Хочешь, чтобы тебя считали самостоятельным и ответственным человеком? Докажи это. Относись со всей серьезностью к любому порученному тебе заданию. Докажи родителям: о чем бы они тебя ни попросили, можно считать, что это уже сделано!

А что делать, если родители ничего тебе не поручают? Прояви инициативу.

В летнее время или в выходные дни многие подростки подрабатывают. Если ты принадлежишь к их числу, доказал ли ты, что умеешь правильно обращаться с деньгами и не потратишь их зря? Не возникло ли у тебя желание помочь родителям с оплатой жилья или питания? (Поинтересуйся ценами на жилье в вашей местности – эти цифры могут стать для тебя полным откровением.) Поэтому тебе необходимо помнить: запросы должны быть разумными. Не стоит забывать о том, что твои родители зарабатывают, а не печатают деньги. Возможно, у тебя будет оставаться меньше денег на карманные расходы, но когда родители заметят, что ты обращаешься с деньгами, как взрослый, они, наверняка, предоставят тебе большую свободу действий.

Но никогда не бери у родителей деньги без разрешения.

Надеемся, ты никогда так не поступишь. Даже если твои родители не скрывают от тебя, где лежат сбережения, никогда не бери деньги без разрешения родителей. По отношению к близким это бесчестный поступок. Обманывать тех, кто тебе доверяет, просто непорядочно.

Некоторые ребята спрашивают, как поступить в том случае, если кто-то из друзей обращается с просьбой одолжить денег?

Если с подобной просьбой обращается кто-то из твоих друзей, и ты знаешь, что эти деньги действительно нужны, можешь обратиться с просьбой к своим родителям.

Попробуй сначала сам

Родители должны быть твоими друзьями, источником советов и наставлений. Но это не значит, что они обязаны все, до мелочей, за тебя решать. Уверенность в своей способности принимать решения появится у тебя только тогда, когда ты привыкнешь работать головой.

Поэтому не беги при малейших признаках беспокойства к родителям, а попытайся сначала сам вникнуть в суть своей проблемы. Не принимай необдуманных решений. Попробуй изучить волнующий тебя вопрос. Спокойно все обдумай, а уж потом иди к родителям. Не спрашивай у них, что тебе делать и как бы они поступили на твоем месте, а объясни им, что произошло. Поделись своими рассуждениями по этому поводу. А затем спроси, что они обо всем этом думают.

Вот тогда родители увидят, что ты говоришь уже не как ребенок. Твой первый серьезный шаг докажет, что ты стал взрослее и заслуживаешь большей свободы действий. И родители, скорее всего, начнут относиться к тебе как к взрослому.

Если родители расстались

Развод родителей может стать для ребенка настоящей трагедией, незабываемым горем. (Статистический отчет – один из 12,6 миллиона детей, которые живут в домах, отмеченных знаком развода). Нередко он порождает у ребенка целую бурю эмоций: стыд, злость, тревогу, страх быть брошенным, вину, подавленность, ощущение невозместимой утраты и даже желание отомстить.

Если твои родители недавно развелись, у тебя тоже могут появиться такие чувства.

Почему родители расходятся?

Тем не менее, если родители не отвечают тебе на вопросы о разводе или ограничиваются туманными ответами, это не означает, что они тебя не любят. Может, родителям, поглощенным своими переживаниями, просто тяжело говорить на эту тему. Кроме того, им, возможно, неловко признаваться в своей несостоятельности.

Вызывающим поведением можно весьма успешно обратить на себя внимание родителей. Но разве этим чего-то добьешься, кроме дополнительных неприятностей? Ведь своими неправильными поступками человек

Целью моей исследовательской работы является изучение отношения к родителям в религиозных традициях людей разных вероисповеданий.

Я поставил перед собой следующие задачи:

2. сделать обзор священных книг мировых религий, в которых говорится об отношении детей к их родителям.

3. определить ценностные ориентиры отношений между родителями и детьми в мировых религиях.

Вложение	Размер
tezisy.docx	18.67 КБ

Предварительный просмотр:

Мы часто видим много случаев, когда дети не оказывают уважения своим родителям. Не только не оказывают уважения, но даже допускают и грубое оскорбление своих родителей. Мы читаем об этом в газетах, видим на экране телевизора, слышим на улице. А ведь никто не может любить человека как его мама или папа.

Я задумался, ведь правила поведения с родителями, со старшими дети знают с детского сада, но откуда же взялись эти правила? Кто сказал, что перебивать старших нехорошо, что им нельзя грубить и т.д. Изучая ОРКСЭ, я пришел к выводу, что эти правила берут свое начало из тех религиозных учений, которые формируют нашу культуру.

Я поставил перед собой следующие задачи:

2. сделать обзор священных книг мировых религий, в которых говорится об отношении детей к их родителям.

3. определить ценностные ориентиры отношений между родителями и детьми в мировых религиях.

Семья – это прочный союз любящих, духовно близких и равноправных людей, у которых нормой отношения являются уважение, доверие, взаимопомощь, общие взгляды.

Прежде всего, почитания родителей требует сама природа: ведь благодаря родителям дети призваны к жизни. И уже за одно это они должны ценить своих родителей. Но не только за это. Родители воспитывают их, дают им образование, ухаживают, помогают во всех трудностях. Рассмотрим отношение детей к родителям в разных религиозных культурах.

В иудаизме семья – это величайшая ценность, а брак и рождение детей считаются одной из главнейших заповедей, данной ещё Адамом и Евой.

К исполнению заповеди о почитании родителей следует относиться с особым вниманием, так как Тора приравнивает почитание родителей к почитанию Самого Всевышнего. Тора говорит: "Чти отца своего и мать свою", "Бойтесь каждый матери своей и отца своего" и "Бога, Всесильного твоего, бойся". Из этих примеров мы видим, что Тора проводит четкую параллель между почитанием родителей и чувством боязни перед ними и благоговением пред Всевышним.
Смысл этого сопоставления объясняет Талмуд. Отец и мать равноправны со Всевышним в создании человека: родители создают тело ребенка, а Всевышний дает ему душу - оба "вклада" важны в равной степени, так как при отсутствии любого из них человек не может существовать.

Для христиан брак – это одно из таинств, в которых Сам Бог благословляет любящих друг друга. Огромное значение в христианстве придаётся почитанию родителей и уважительному к ним отношению.

Почитай отца твоего и мать твою, [чтобы тебе было хорошо и] чтобы продлились дни твои на земле, - гласит пятая заповедь Закона Божия; и еще: злословящий отца или мать смертью да умрет. И множество есть таких примеров, когда родительское благословение низводило благодать на души своих детей. И наоборот - проклятие родительское подвергало ужасным страданиям, мучениям детей непокорных.

Заповедь о почитании родителей дана с обетованием долголетия и благоденствия. Больше всего дети должны дорожить родительским благословением. Поэтому всячески надо стараться получить его, а для этого заботиться, чтобы родительское сердца было отверсто к ним, а не закрыто.

В основном своем смысле 5-я заповедь говорит о почитании родителей. Но, конечно, сюда относятся и все, заступающие их место для христианина: учителя, воспитатели и т. П.

Каждый мусульманин знает или должен знать, что Аллах призывает к безусловному уважению и почитанию родителей, послушанию им во всем, что не противоречит канонам Ислама. Этому в Исламе придается очень большое значение, равного которому нет ни в одной религии. По своей важности такое отношение к родителям уступает лишь вере в Аллаха и поклонению Ему. Аллах предупреждает нас о том, чтобы мы остерегались выражать свое раздражение по отношению к своим родителям, так как многие их слабости и недостатки во многом обусловлены возрастом.

Согласно требованиям религии, дети не вправе выражать свое недовольство даже слабым вздохом родителей.

Благородные хадисы также подтверждают достоинство проявления уважения к родителям, предостерегают от ослушания им или нанесения обид, независимо от причин, подталкивающих к этому.

В буддизме все верующие делятся на монахов и мирян. Для мирян семейная жизнь является важнейшей частью их жизни. Назначение семьи - это ответственность и забота о детях, о родителях, о монахах.

Будда уделял большое значение семейным отношениям, считая, что они могут стать для человека источником огромного счастья или привести к страданиям. Согласно учению Будды, существует пять способов, при помощи которых дети должны выражать свою любовь и уважение к родителям:

• поддерживать своих родителей;

• исполнять спои обязанности по отношению к ним;

• поддерживать и сохранять семейный уклад и традиции;

• вести себя так, чтобы быть достойными наследства;

• исполнять свой религиозный долг и приносить религиозные дары родителям даже после их смерти.

Будда говорил, что дети никогда не смогут отплатить своим родителям за то, что те дали им жизнь, за всю любовь и доброту, которые те подарили им. Если же родители не живут в соответствии с правилами предписания, дети должны не отвергать их, а помочь им измениться.

Анализ вероучений мировых религий показал, что во всех религиях положение о любви и уважении к родителям является одной из важнейших основ вероучения. Семье принадлежит основная роль в формировании нравственных начал, жизненных принципов ребенка. Родители - первые воспитатели - имеют самое сильное влияние на детей. Глубокие контакты с родителями создают у них устойчивое жизненное состояние, ощущение уверенности и надежности. А родителям приносят радостное чувство удовлетворения.

Крепче, сильнее родителей детей никто не полюбит, и искреннее, больше добра им никто не пожелает. Советы, наставления, которые отец и мать дают детям, все и всегда исходят из доброжелательства и любви. Даже взыскания и наказания родительские и те проистекают из желания детям добра. И дети должны слушаться своих родителей и быть им за все благодарными, понимая, что ничем за благодеяние их мы не можем им воздать.

Самая незначительная услуга, самая простая ласка, оказанная вовремя, с охотою, всегда обрадует и утешит сердце родительское. Не требуется тут ни трат больших, ни богатства: нужна одна любовь, любовь искренняя, горячая; она подскажет, что нужно делать.

Уважение детей к родителям и старшим является самым важным из семи добродетелей. Именно уважение к старшим рождает все хорошие поступки и деяния. Если ребенок не уважает и не любит своих родителей, то он похож на молодое дерево, у которого нет корней, или на ручей, у которого больше нет источника.

Прикрепленные файлы: 1 файл

ывфывфыавпара.docx

Реферат на тему: ”Уважение к родителям”

Выполнила: Рузиева Гулнора. 3 курс Диз.оф. “АБ”

Очень трудно описать то, какие усилия приложили наши родители в течение стольких долгих лет для того, чтобы вырастить нас такими, какие мы есть. Глубокая любовь и забота глубже, чем любой океан, такая сильная любовь и забота, что она может свернуть горы. Они так тщательно за нами ухаживали, что никакие трудности и опасности не смогут искоренить такую любовь. Чего же ожидают родители в ответ? Им просто необходима честность ребенка с ними, его уважение, таким образом ребенок показывает им свою благодарность. Если мы, таким образом относимся и любим своих родителей, то мы показываем хороший пример своим детям. Наши дети будут относится к нам таким же образом, а это является залогом гармонии в нашей семье. Когда ребёнок маленький, он не делает никакой работы. О его пище, одежде и тому подобном заботятся родители. Родители помогают ребенку от любви. Ребенок не работает — он может выполнить лишь небольшое поручение по дому. Но разве эта работа может сравниться с тем трудом или затратами, которые делают ради него родители? Если, став взрослым, ребёнок не понимает, что дали ему его родители, то это очень большая неблагодарность.
Мы, дети, в свою очередь, всегда должны помнить и понимать три следующих суждения:

1. Кто дал мне это тело?
2. Кто меня воспитывает и растит?
3. Кто дает мне образование?

К сожалению, в наши дни многие люди ведут себя просто аморально. Это поведение выражается в том, что у них просто грубое отношение к родителям, они бесчувственны. Неудивительно, если вы и сами видели таких людей, которые стали совершенно безразличными к их родителям. В газетах тоже можно прочитать довольно много историй, повествующих о ребенке, который и вовсе забыл о родителях.

Человек – самое разумное существо на нашей планете, он должен уважать и любить старших и своих родителей. А видя такое отношение детей к родителям, невольно задумываешься, а вправду ли мы самые разумные существа? Например, даже ягненок, прежде чем кормиться молоком своей матери, становится на колени. Ворона, будучи самой умной птицей на планете, кормит своих родителей, когда они постареют. Лучше ухаживать за своими родителями по мере ваших возможностей, чем оказывать им почести, после того как они уйдут в мир иной.
Например, тот, кто является самураем, должен вести себя в строгом соответствии с долгом сыновней почтительности. Каким бы способным, умным, красноречивым и добрым ни был он рожден, все это бесполезно, если он непочтителен. Ибо бусидо, Путь воина, требует, чтобы поведение человека было правильным во всем. Если нет проницательности во всем, не будет и знания должного. А тот, кто не знает должного, едва ли может называться самураем. Самурай же понимает, что родители подарили ему жизнь и что он - часть их плоти и крови. И именно из преувеличенного самомнения возникает порой пренебрежение к родителям. В этом недостаток различения порядка причины и следствия.

Есть разные способы исполнения сыновних обязанностей перед родителями. Первый - когда родитель честен, а воспитывает детей с искренней добротой и оставляет им всю собственность, включая доход выше среднего, оружие и конское снаряжение, и еще драгоценную утварь, а также устраивает для них хорошие браки. Когда такой родитель удаляется на покой, нет ничего особенного и достойного похвалы в том, что дети должны ухаживать за ним и относиться к нему со всей внимательностью. Даже по отношению к чужому человеку, если он близкий друг и старается помочь нам, мы чувствуем глубокую расположенность и делаем для него все, что возможно, даже если это и не соответствует нашим интересам. Насколько же глубоки должны быть узы любви, если дело касается наших родителей? Поэтому, сколь много мы ни делали бы для них как их дети, мы не можем не чувствовать: как бы хорошо мы ни исполняли сыновний долг, этого всегда недостаточно. Это - обычная сыновняя почтительность, в ней нет ничего выдающегося.

Но если родитель зол, стар и своенравен, если он всегда ворчит и повторяет, что все в доме принадлежит ему, если он не дает детям ничего и, не считаясь со скудными средствами семьи, неустанно требует питья, еды и одежды, и если он, встречая людей, всегда говорит: "Мой неблагодарный сын так непочтителен, поэтому я и влачу такую жизнь. Вы не представляете, как тяжела моя старость", тем самым понося своих детей перед чужими людьми, то даже к такому сварливому родителю следует относиться с почтением и, не выказывая никаких признаков раздражения, потакать его плохому характеру и утешать его в его престарелой немощи. Полностью отдавать свои силы такому родителю - вот подлинная сыновняя почтительность. Самурай, исполненный такого чувства, поступая на службу к господину, глубоко понимает Путь верности и проявит его не только тогда, когда его господин процветает, но и когда тот в беде. Он не покинет его, даже когда из ста всадников у него останется десять, а из десяти - один, но будет защищать его до конца, считая свою жизнь ничем в сравнении с воинской верностью. И хотя слова "родитель" и "господин", "сыновняя почтительность" и "верность" различны, смысл их одинаков.

Древние говорили: "Ищи преданного вассала среди почтительных". Невозможно представить, чтобы человек был непочтителен к своим родителям и в то же время был предан своему господину. Ибо неспособный исполнить сыновний долг перед родителями, давшими ему жизнь, едва ли будет преданно служить господину, с которым он не связан кровными узами, из одного лишь почтения. Когда такой непочтительный сын поступает на службу к господину, он будет осуждать любые недостатки своего хозяина, а если он будет чем-то недоволен, то забудет о своей преданности и исчезнет в минуту опасности, или предаст своего господина, сдавшись в плен врагу. Примеры такого позорного поведения были во все времена, и его следует с презрением остерегаться.

Давайте подумаем и зададимся вопросом, кто же нам дал тело? Благодаря кому мы появились на свет? Кто нас кормит, когда мы голодны? Кто нас приютил и дал тепло, когда нам было холодно? Кто нас успокаивал, когда мы плакали? Кто убирал и приводил в порядок нашу постель, когда мы в детстве мочились в постель? Кто заботился о нас, когда мы болели корью или краснухой? Кто учил нас иностранным языкам? Подумайте, кто кроме родителей, мог дать нам все это, кто мог бы так заботиться о нас? Конечно же, только родители. Никто, кроме них, не смог бы сделать все это. Наши родители вложили свою душу в нас, они не спали ночами, когда мы были младенцами, лишь бы успокоить плачущего младенца. Они думали в первую очередь о нашем благополучии, здоровье, а потом только о своем. Девять месяцев они носили нас в животе, три года с нами нянчились. Подумайте только, через какие трудности прошли наши родители, прежде чем сделать нас взрослыми.

Родители начинают беспокоиться о нас, когда мы слишком близко подходим к глубоководной воде, к огню или к горячему или острому предмету. Прежде чем они начнут кушать, они спросят, не голодны ли мы. Родители не смогут спать спокойно, если они неуверенны, что мы находимся в безопасности. Если мы вдруг заболеем, то они никогда не упрекают нас за то, что им из-за этого было очень трудно. Они, наоборот, начнут винить себя за то, что не приложили необходимых усилий и не досмотрели за нами. Они обязательно найдут нам хорошего доктора и соберут все необходимые лечебные травы, будут молиться Богу за наше здоровье, пойдут в гадалке, чтобы узнать все ли с нами будет в порядке. Они желают, чтобы вместо нас страдали они. Если мы где-то далеко от дома, то они будут сильно беспокоиться за нас, и будут ждать нашего возвращения. Если мы вернемся поздно, они будут осматривать нас беспокойным взглядом, спрашивая, не случилось ли чего. Все это доброта и забота наших родителей, они нас носили в себе, нянчились с нами, кормили нас, дали образование и лечили нас при болезнях. Никто из нас не должен забывать, сколько усилий, заботы и любви вкладывают в нас родители.

Гармоничное развитие личности ребенка возможно при наличии здоровья, интерпретируемого в качестве состояния физического, психического и социального благополучия. Психологическое здоровье детей подчинено социально-экономическим, экологическим, культурным, психологическим и многим другим факторам.

В связи с этим актуальность проблемы детско-родительских отношений остается неизменно острой на протяжении всего развития психологической науки и практики.

Объект исследования: детско-родительские отношения.

Предмет исследования: развитие детско-родительских отношений в семьях с детьми подросткового возраста.

Цель исследования: теоретически обосновать и опытно- экспериментальным путем проверить эффективность коррекционно- развивающей программы, направленной на гармонизацию детско- родительских отношений.

1. Осветить теоретические аспекты проблемы детско-родительских отношений в семьях с детьми подросткового возраста;

2. Выявить особенности детско-родительских отношений в семьях с детьми подросткового возраста;

3. Разработать и реализовать коррекционно-развивающую программу, направленную на гармонизацию детско-родительских отношений в семьях с детьми подросткового возраста;

Методы исследования: Теоретические: анализ, синтез, обобщение, сравнение. Эмпирические: тестирование, опрос. Методы количественной и качественной обработки данных.

1) опросник родительского отношения (ОРО) А.Я. Варга, В.В. Столина;

Теоретической базой исследования послужили труды З.Г. Ишембитовой, А.Ю. Коджаспирова, Н.В. Лукьянченко, М.С. Москаленко, К.С. Середюк, В. Ю. Чебанова и других.

Практическая значимость данной работы состоит в том, что разработана и апробирована коррекционная программа, направленная на гармонизацию детско-родительских отношений в семьях с детьми подросткового возраста.

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ В СЕМЬЯХ С ДЕТЬМИ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА

1.1 ВЛИЯНИЕ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ НА ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ ПОДРОСТКА

Каждый ребенок имеет право быть любимым, но ему может быть отказано в этом праве, если родители не смогут сначала научить ребенка быть в меру уступчивым и неагрессивным.

Благодаря своим особенностям, семья как малая группа создает своим членам такие условия для эмоциональных проявлений и удовлетворения эмоциональных потребностей, которые оказывают помощь человеку почувствовать свою принадлежность к обществу, усиливают ощущение его безопасности и покоя, порождают желание помогать и поддерживать других людей.

Родительские позиции оказывают влияние на поведение подростка в семье. Отталкиваемый и отвергаемый подросток чувствует себя ненужным, лишним, отодвинутым в семье на второй план. Такие дети подросткового возраста иногда борются за свое положение в семье или пытаются обратить на себя внимание плохим поведением, которое не одобряется родителями, но помогает ребенку стать центром семейного внимания.[11] [1]

Таким же лишним подросток чувствует себя тогда, когда родители уклоняются от общения с ним, не участвуя в играх, почти не замечая его, постоянно заняты своими делами.

Подростки родителей, чересчур их оберегающих, чаще всего занимают показную позицию. Они заостряют на себе внимание всех окружающих. Потребности этих детей превалируют над потребностями других членов семьи. Такого ребенка воспринимают как божество, которому все служат. Аналогичную позицию в основном занимает единственный ребенок, или самый младший, или один из детей, имеющий склонность к заболеваниям, о здоровье, которого родители неимоверно испытывают тревогу и не могут преодолеть эти волнения [13] [2] .

Подросток, от которого слишком много требуют, которого принуждают и которым командуют, также не имеет соответствующей позиции. На нем, как и на излишне оберегаемом ребенке, заостряется внимание родителей, в то же время перед ним выдвигаются требования, которых не ставят перед другими членами семьи. Даже в незначительной степени за ним не признается право на самостоятельные действия. Родители вообще не испытывают уважение к его правам в отличие от признания прав других членов семьи.

Адекватные воспитательные позиции родителей выражаются первостепенно в восприятии подростка как личности, они определяют одновременно и позицию ребенка подросткового возраста в семье как полноправного члена, к правам и потребностям которого относятся в родном доме с уважением.

Однако те из родителей, которые предпочитают всем видам воздействия приказ и насилие, сталкиваются с сопротивлением подростка, который отвечает на нажим, принуждение, угрозы лицемеря, обманывая, грубя, иногда откровенно ненавидя. Но даже если сопротивление оказывается сломленным, вместе с ним оказываются сломленными и многие ценные качества личности: самостоятельность, чувство собственного достоинства, инициативность, вера в себя и в свои возможности. Безоглядная авторитарность родителей, игнорирование интересов и мнений ребенка, систематическое лишение его права голоса при решении вопросов, к нему относящихся, все это гарантия серьезных неудач формирования его личности.

Опека в семье является системой отношений, при которых родители, обеспечивая своим трудом удовлетворение всех потребностей ребенка, ограждают его от каких-либо забот, усилий и трудностей, принимая их на себя. Вопрос об активном формировании личности отходит на второй план. В центре воспитательных воздействий оказывается другая проблема, сводящаяся к удовлетворению потребностей ребенка и ограждению его от трудностей. Родители блокируют процесс серьезной подготовки их детей к столкновению с реальностью за порогом родного дома. Именно эти дети оказываются в меньшей степени адаптированными к жизни в коллективе [12] [4] .

Согласно данных психологических наблюдений, как раз этой категории подростков свойственно наибольшее число срывов в переходном возрасте. Именно эти дети, которым, казалось бы, не на что жаловаться, начинают восставать против чрезмерной родительской опеки. Если диктат предполагает насилие, приказ, жесткий авторитаризм, то опеке свойственно проявление заботы, ограждение от трудностей.

Однако результат во многом совпадает: у детей нет самостоятельности, инициативы, они занимают отстраненную позицию от решения вопросов, лично их касающихся, а тем более общих проблем семьи.

Сотрудничество в качестве типа взаимоотношений в семье предусматривает опосредованность межличностных отношений в семье общими целями и задачами совместной деятельности, ее организацией и высокими нравственными ценностями. Именно в данной ситуации преодолевается эгоистический индивидуализм ребенка. Для семьи, где ведущим типом взаимоотношений является сотрудничество, свойственно особое качество: она становится группой высокого уровня развития – коллективом.

А.С. Спиваковской были выделены различные типы взаимоотношений в семье, и было определено их влияние на формирование особенностей личности подростка, возникновение у него тех или иных проблем. В исследовании акцентировано внимание на 7 типах семейных отношений [1] [6] :

Таким образом, к подростковому возрасту дети уже менее склонны идеализировать поведение родителей по отношению к себе. В этом возрасте задача построения оптимальных, на началах взаимного уважения отношений ребенка и родителей актуальна для обеих сторон. Нельзя отрицать тот факт, что семья является первичным институтом социализации, оказывающим значительное влияние на формирование личности ребенка. То, как ребенок проводит свой досуг, каким воспринимает себя и окружающий его мир, прямо пропорционально досугу и представлениям семьи в целом. Одна из функций семьи – досуговая, и если она не развита должным образом, то у подростка появляется достаточно много свободного времени. Жизненный путь ребенка предопределяется благодаря семейным условиям, а также социальному положению, роду занятий, материальному уровню и уровню образования родителей.[13] [7] Помимо сознательного, целенаправленного воспитания, которое дают ему родители, на ребенка оказывает воздействие вся внутрисемейная атмосфера, причем эффект этого влияния накапливается с возрастом, надламываясь в структуре личности.

1.2ПРОБЛЕМЫ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ ПОДРОСТКОВ С РОДИТЕЛЯМИ

Осуществив анализ научной литературы, мы обобщили полученный материал и выделили три типичных психологических проблемы во взаимоотношении современных подростков с их родителями.

Третья проблема заключается в родительской диктатуре и непонимании экзистенциальной пустоты окружающего мира. Данная проблема не обеспечивает детям духовного, нравственного и экзистенциального бытия в мире и соответствующего потенциала для дальнейшего целостного личностного развития.

А.Д. Константинова заостряет внимание еще на одной проблеме во взаимоотношениях подростков с родителями – проблема разводов. Развод очень негативно сказывается на психологическом состоянии ребенка и на его стремлении развиваться. Он может замкнуться в себе, перестать доверять взрослым. Но, к сожалению, в наше время данную проблему нельзя исключать из числа неблагоприятных влияний семьи на социализацию ребенка, так как численность разводов с каждым годом возрастает и, соответственно, обостряется проблема взаимоотношений детей с родителями, которые воспитываются в распадающихся семьях [16] [10] .

Формирующееся у растущего человека чувство взрослости, которое проявляется в стремлении к самостоятельности, независимости, к праву голоса и утверждению своего чувства достоинства, обязывают взрослых изменить позиции по отношению к своему ребенку. Переживания родителей, которые связаны с тем, что подросток отдаляется от них или, что у него появляются неподходящие, по мнению родителей, друзья, могут становиться источником возникновения категорических запретов со стороны взрослых:

К наиболее типичными конфликтными ситуациями, возникающими между взрослыми и подростком Н.А. Черных, Ю.В. Шипилова относят:

2) конфликт отцовского авторитета. Часто имеет место там, где взрослые проявляют попытки переложить на подростка ответственность за то, чего не смогли добиться в жизни сами [5] [14] .

Психологи и социологи выделяют следующие причины конфликтов родителей с подростками:

1) неуспеваемость по предметам;

2) невыполнение детьми просьб и поручений родителей;

4) неблагоприятная социально-психологическая обстановка в семье (пьянство, конфликты между родителями) [23] [15] .

ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРИМЕНЕНИЯ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ ПРОГРАММЫ ДЛЯ ГАРМОНИЗАЦИИ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ В СЕМЬЯХ С ДЕТЬМИ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА

2.1. ВЫЯВЛЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ В СЕМЬЯХ С ДЕТЬМИ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА

Многие исследователи (Г. Крайг, В. Квин, Э. Эриксон) полагают, что подростковый возраст охватывает период от 12 до 18 лет. В данном возрасте достаточно активно продолжается процесс обучения способам психологического преодоления жизненных трудностей, особая роль в успешности которого принадлежит поддерживающим взаимоотношениям со значимыми взрослыми, прежде всего родителями, можно сделать вывод о том, что становление моделей поведения приходится именно на этот возраст.

Поэтому ближайшее, прежде всего, семейное окружение играет одну из главных ролей в формировании индивидуального стиля совладания подростка с трудностями, так как именно в семье ребенок стремится к усвоению определенной модели поведения и старается попробовать находить самостоятельное решение своих первых трудностей. При этом не всегда возможно прямо подражать родительскому опыту преодоления трудных жизненных ситуаций. Перед ребенком возникает проблема привнесения изменений в приобретенные ранее модели поведения в условиях новой динамично изменяющейся среды. И от того, каким образом и какие именно стратегии поведения будут им применены, зависит эффективность преодоления трудностей, с которыми он будет сталкиваться. Знание специфики и особенностей поведения родителей и их детей-подростков, справляющихся с возникающими трудностями и нагрузками, позволит не только увидеть важные ресурсы, заложенные в самой семье, но и скорректировать детско-родительские отношения.

В связи с этим целью настоящего исследования стало изучение влияния коррекционно-развивающей программы на гармонизацию детско- родительских отношений.

Задачи эмпирического исследования:

1. Изучить особенности детско-родительских отношений в семьях с детьми подросткового возраста;

2. Разработать и реализовать коррекционно-развивающую программу, направленную на гармонизацию детско-родительских отношений в семьях с детьми подросткового возраста;

3. Определить результаты эмпирического исследования после применения коррекционно-развивающей программы.

Исследование проходило в 3 этапа:

1 этап – констатирующий. Проходил в январе-феврале 2018 г. На данном этапе осуществлялось выявление особенностей детско-родительских отношений в семьях с детьми подросткового возраста.

2 этап – формирующий. Проходил в марте-апреле 2018 г. На этом этапе применялась коррекционно-развивающая программа с подростками и их родителями с целью гармонизации детско-родительских отношений.

3 этап – контрольный. Проходил в мае 2018 г. Определялись результаты эмпирического исследования после применения коррекционно- развивающей программы.

При формировании экспериментальной выборки придерживались следующих критериев:

1. Содержательный критерий (критерий операционной валидности). Операционная валидность заключается в определении соответствия экспериментального метода проверяемой гипотезе. Подбор экспериментальной группы определяется предметом и гипотезой исследования.

2. Критерий эквивалентности испытуемых (критерий внутренней валидности). Результаты, которые получены при исследовании экспериментальной выборки, должны распространяться на каждого ее члена.

3. Критерий репрезентативности (критерий внешней валидности). Группа лиц, принимающих участие в эксперименте, предоставляет всю часть популяции, по отношению к которой мы можем использовать данные, приобретенные в эксперименте.

В исследовании приняли участие 20 обучающихся 9 класса и их родители. Из них 10 обучающихся и их родители составили экспериментальную группу, 10 обучающихся и их родители – контрольную группу.

Для выявления особенностей детско-родительских отношений нами были использованы следующие методики исследования:

1) опросник родительского отношения (ОРО) А.Я. Варга, В.В. Столина предназначен для выявления типов детско-родительских отношений;

Охарактеризуем каждый тип детско-родительских отношений

Анализ заполнения опросника родителями показал, что тип детско- родительских отношений в двух случаях в экспериментальной группе и одном случае в контрольной группе является либо смешанным (высокий тестовый балл по нескольким шкалам свидетельствует о наличии одновременно нескольких типов взаимоотношений), либо неустойчивым (баллы по всем шкалам опросника являются средними). В остальных случаях удалось определить тот или иной тип детско-родительских отношений (см. Рис. 1, Рис. 2).

Рис. 1. Соотношение типов детско-родительских отношений в контрольной группе (по результатам опросника ОРО А.Я. Варга, В.В. Столина)

Данные, полученные в экспериментальной группе, представлены на Рис. 2.

Рис 2. Соотношение типов детско-родительских отношений в экспериментальной группе (по результатам опросника ОРО А.Я. Варга, В.В. Столина)

Следующая методика, которая была нами использована – опросник «Поведение родителей и отношение подростков к ним (ПОР) Е. Шафер. Основой служит опросник, который создал Е. Шафер в 1965 г. Эта методика базируется на положении Е. Шафера о том, что воспитательное воздействие родителей (так, как это описывают дети) можно охарактеризовать при помощи трех факторных переменных: принятие – эмоциональное отвержение, психологический контроль – психологическая автономия, скрытый контроль – открытый контроль. При этом принятие здесь подразумевает положительное отношение к ребенку вне зависимости от исходных ожиданий родителей.

Результаты распределялись по 5 шкалам: позитивный интерес, враждебность, директивность, автономность, непоследовательность.

Данные, полученные в контрольной группе, представлены на Рис. 3.

Рис. 3. Распределение по шкалам отношения подростков контрольной группы к родителям (по результатам опросника ПОР Е. Шафер)

Данные, представленные на Рис. 3, свидетельствуют о том, что наибольшее количество подростков (40%) отмечают враждебность со стороны матери. 20% испытуемых указывают на проявление директивности материи по отношению к ним. 20% подростков отмечают, что их мамы проявляют к ним позитивный интерес. 10% испытуемых указывают на проявление автономности, 10% – на проявление непоследовательности в детско–родительских отношениях.

Данные, полученные в экспериментальной группе, представлены на Рис. 4.

Рис. 4. Распределение по шкалам отношения подростков экспериментальной группы к родителям (по результатам опросника ПОР Е. Шафер)

Согласно данным, представленным на Рис. 4, 30% подростков экспериментальной группы указывают на проявление враждебности со стороны матери, проявление директивности, автономности, непоследовательности отметили 20% подростков соответственно. 10% испытуемых полагают, что родители проявляют к ним, к их деятельности, образу жизни позитивный интерес.

Подросткам контрольной и экспериментальной групп было предложено нарисовать семью, включая его самого, а также добавить, по его желанию, другие детали к рисунку.

После проведения процедуры рисования, проводилась интерпретация рисунков подростков.

Выявленные особенности внутрисемейных отношений в семьях с детьми подросткового возраста контрольной группы представлены в таблице 1.

Таблица 1

Читайте также: