Реферат на тему я выбираю

Обновлено: 02.07.2024

Давненько я не выкладывал своих школьных креативов. Теперь это уже не сочинения, мы типа большие и зовем это "эссе". Это на достаточно широкую тему, что в целом для школы редкость, и у меня всегда вызывает интерес. Только тут местами выглядит как какое-то руководство к польхованию жизни, строговато немного. 5 за литературную составляющую, 4 за грамотность ( недочеты исправлены )

Жизнь. Кто-то любит жизнь, кто-то терпеть не может, а кто-то и не задумывается над этой серьезной вещью. Люди живут, не замечая ее хода, и многие не подозревают, что своей жизнью можно управлять.
Чтобы иметь возможность не покривив душой назвать себя человеком, нужно иметь в жизни цель. Полезно также обзавестись ориентирами и идеалами, но цель - это главное. Человек без цели - лодка без руля и ветрил посреди океана. Жизнь без цели - это беспросветное, назойливое существование. Бесцельная жизнь теряет вкус и цвет, все, что когда-то нравилось становится немилым. Вполне естественная реакция на это - поиск новых, свежих, острых ощущений. Неизвестно, к чему такой поиск приведет, поскольку он носит судорожный характер. Искать можно очень долго, а ощущений хочется сейчас, и не хочется пропускать даже самую сомнительную возможность. Скука - это банальноу, но очень опасное чувство. От скуки люди совершают такие дела, на которые при нормальном состоянии ни за что не пошел бы, даже и не пришло бы им в голову нечто подобное. Наихудший вариант - это когда скуку вызывает сама жизнь. Сам окружающий мир. Тут остается одно - напомнить страдальцу, что, согласно Фейербаху, мир скучен только для скучного человека.
Необходимо научится ценить в жизни каждый миг, каким бы он ни был, и находить во всем различные стороны, не приписывая событиям однозначного значения. Нельзя отпускать всего себя в течение жизни, нужно отдавать себе четкий отчет в каждом своем действии. Только почувствовав вкус жизни, можно ее понять и осознать душой всю прелесть возможности находиться здесь и сейчас. Не нравятся условия? Поднимись с дивана и начни действовать! Просто так ничего никогда\не случится само по себе\под лежачий камень не течет вода\делай сам все, что нужно тебе. Очень мудрые слова одной песни. Просто, понятно и правильно. Не нужно, просто не стоит надеяться на лучшее время, добрых дядей и счастливые лотерейные билеты. Нутриевые и бобровые шапки помогают только от холода. Человек должен понимать, что за свою жизнь ответственность несет он один, и оправданиями судьбу не разжалобишь.
Причина чтобы жить должна иметься у каждого. Долг, семья, любовь, вера, надежда, дело, дружба. все эти слова звучат громко неспроста. Они приобретали всю глубину своего значения долгими веками и продолжают приобретать до сих пор.
Все изложенное выше - мое субъективное, личное мнение, потому и записано в таком жестком тоне.
Я выбираю жизнь. Жизнь без купюр, иллюзий и страха. Жизнь справедливую, как глина - что вылепишь, то и получишь. Если что-то не получается, то старайся это изменить и не бросай ничего, не попробовав.

Собрала для вас похожие темы рефератов, посмотрите, почитайте:

Введение

В определенный момент в жизни каждого молодого человека, заинтересованного в своем профессиональном будущем, вопрос выбора дальнейшего образовательного пути становится значимым. Я тоже сталкивался с этим вызовом в течение относительно короткого времени.

Кстати, о выборе карьеры: Стоит начать с того, что этот шаг никогда не предпринимается без причины и никогда не предпринимается вслепую. Вначале важно определить основную сферу интересов, а затем выбрать специализацию как более конкретную форму обучения.

Конечно, у меня были вопросы при выборе будущей профессии, потому что сначала я не знал, с чего начать. Как я могу что-то решить, если я не знаю, изменится ли мое отношение к тому или иному делу в будущем?

Поэтому мне пришлось провести всесторонний анализ своих слабых и сильных сторон с точки зрения характера, способностей, навыков, желаний и предпочтений в процессе обучения, чтобы приблизиться к тому, кем я могу стать, буду ли я полезен обществу и смогу ли я обеспечить себе достойную жизнь, зарабатывая себе на жизнь. компетенция образовательной профессии менеджера

Поэтому, чтобы обосновать свой выбор, я опишу наиболее важные меры, которые мне пришлось принять для планирования своей будущей деятельности в процессе обучения, по крайней мере, приблизительно, и кратко опишу, чего ожидать в конце процесса.

Мой выбор дальнейшего образования

Прежде всего, я должен был понять, чем я на самом деле хочу заниматься в жизни, в чем я хорош и какой потенциал развития у меня есть.

Чтобы получить эти знания, я прошла различные процедуры профориентации и изучила многие области профессиональной подготовки.

После того, как я собрал достаточно информации о своих достижениях и навыках, я пришел к следующим выводам:

имеют гуманитарный менталитет;
имеют хорошие навыки общения;
Есть положительный опыт работы с командой, как в качестве участника, так и в качестве лидера;
способен сохранять спокойствие и сдержанность в напряженных ситуациях, когда необходимо принять быстрое и взвешенное решение.

Основываясь на этих выводах, я выбрал управление как направление для образования.

В соответствии с этим выбором был также установлен ряд экзаменов, а именно:

Русский язык;
Математика;
Социальные исследования;
Английский язык.

Выбор высшего учебного заведения

Выбор высшего учебного заведения во многом зависит от количества баллов, полученных в ЕГЭ. Конечно, я не могла предсказать свой результат, поэтому было принято решение отложить окончательный выбор учебного заведения до тех пор, пока я не узнаю результаты экзамена.

Но до этого мы с родителями информировали себя о различных московских образовательных организациях (я хотела поступить в Московский университет из-за симпатии к мегаполису), о показателях экзаменов и приблизительных результатах ЕГЭ, которые необходимы для поступления в общежитие (контракт мы не рассматривали).

Важным фактором были также отзывы знакомых и косвенные знакомства с различными московскими университетами. Круг предпочтительных вузов, подходящих по специальности, сузился, но конкретное место приема все равно оставалось загадкой, которая должна была разгадаться после сдачи экзаменов. В целом, это решение было отложено и через некоторое время было отменено.

Результаты испытаний и утверждения

После получения результатов экзаменов я оценивал свои шансы на поступление в любой из предпочтительных вузов, остановившихся в ГУУ, так как при подаче оригиналов документов я находился ниже порога поступления без риска. Также в ГУУ все нерезиденты, поступившие с относительно высокими баллами, зачисляются в общежитие, что является большим плюсом.

Я сделал управление филиалами одним из приоритетов и утверждаю, что в будущем у меня будет широкий спектр других векторов развития в этой специализации.

Управление как образовательное и профессиональное лидерство

Существует ряд различных определений управления в различных областях управления, но сначала стоит определить простейшее и широкое понятие управления.

Управление — совокупность методов, форм и средств управления производством, которая позволяет использовать его наиболее эффективно.

Проще говоря, управление — это лидерство людей в организациях, сосредоточенное на достижении своих целей.

У администрации есть основные функции:

Планирование,
организация,
Мотивация,
контроль,
Каталог
развитие,

А менеджер — это человек, который должен руководить, координировать и контролировать некоторые процессы в компании. Другими словами, именно лидер или менеджер несет ответственность за качество работы конкретного вида деятельности. Именно менеджер должен выполнять эти функции для эффективной работы компании.

Квалификация, компетентность и требования к специалисту

Как уже упоминалось выше, для того, чтобы выполнять большое количество возложенных на него функций, менеджер должен иметь ряд соответствующих характеристик. В этом случае специалисты обычно определяют группы профессиональных, личных и деловых качеств.

Профессиональные качества включают в себя те, которые отличают каждого компетентного специалиста.

Эти качества включают в себя:

Компетентность в соответствующей профессии, сформированная на основе образования и профессионального опыта;
щедрость, основанная на общей стипендии и глубоких знаниях как в своей, так и в смежных областях деятельности
Стремление к новому знанию, постоянное самосовершенствование, критическое восприятие и переосмысление окружающей действительности;
в поисках новых форм и методов работы, чтобы помочь и научить других.
способность планировать свою работу.

Личные качества руководителя также должны быть практически такими же, как и у других сотрудников, которые хотят, чтобы их уважали и с ними обращались. Поэтому обладание соответствующими личностными характеристиками является лишь одним из необходимых условий успешного лидерства.

Учитываются личные качества менеджера:

высокие моральные стандарты;
высокая внутренняя культура;
физическое и психическое здоровье;
сострадательный, заботливый, добрый к другим;
Оптимизм, уверенность в себе.

Однако не профессиональные и личные качества делают человека хорошим лидером, а деловые качества, на которые обычно ссылаются:

способность определять и распределять задачи между сотрудниками, запускать производственный процесс, а затем координировать и контролировать его
Стремление к власти и личной независимости, мужество, решительность, напористость, воля, бескомпромиссность в осуществлении своих прав;
Контакт, коммуникабельность, умение посредничать, направлять людей;
Проактивность, скорость в решении проблем могут быть легко восстановлены при необходимости;
способность контролировать себя, свое поведение и свое рабочее время.
Стремление к переменам, новаторство, готовность идти на риск и брать на себя ответственность за неудачи.

Преимущества и недостатки профессии руководителя

С самого начала следует отметить, что само существование определенных преимуществ и недостатков данной профессии является субъективным фактором, который зависит исключительно от человека, считающего данную профессию своей будущей профессией.

Я думаю, что я должен перечислить для себя профессионалов этой профессии, а затем раскрыть каждого из них.

Поэтому я определил следующие положительные характеристики этой области работы.

Этот момент является почти самым важным при выборе профессии менеджера. Работа с людьми раскрывает командный дух и делает процесс работы более разнообразным и интересным. Кроме того, работа с людьми позволяет развивать или совершенствовать навыки общения и оттачивать навыки практической психологии. Далее идет командная работа, а создание сплоченной команды неизбежно ведет к успеху. Наконец, работа с людьми позволяет развивать и демонстрировать лидерские качества, которые могут оказать существенное влияние на будущее карьерное развитие.

Суть данного пункта заключается в том, чтобы развивать свой потенциал и раскрывать его во многих сферах общественной жизни и профессиональной деятельности. Это включает в себя лидерство, умение работать в команде и креативность, что очень важно при работе над проектом и необходимо, когда принимаются креативные решения, которые приводят к успешной реализации проекта. Совершенствование навыков, непосредственно связанных с моей работой, может вывести меня на новый уровень, а также помочь мне подняться по карьерной лестнице, которая сама по себе открывает новые возможности и значительно расширяет старые.

Этот момент не означает общей потребности в специалистах по управлению на рынке труда, а скорее в специалистах с целевым профилем и, следовательно, в высококвалифицированных кадрах. Так как я стремлюсь к высокой квалификации для моей будущей профессиональной деятельности, я рассчитываю найти работу быстро и легко после окончания обучения.

Следует отметить, что управленческая деятельность осуществляется в большом количестве компаний, проектов и других хозяйствующих субъектов. Предположив это, можно с уверенностью сказать, что в современном мире больше возможностей для развития и трудоустройства квалифицированных специалистов. Соответственно, можно будет выбрать предпочитаемую должность с достойной зарплатой.

Я вижу главный недостаток этого образовательного вектора в высокой степени конкуренции.

Заключение

Несмотря на то, что в скором времени мне предстоит определиться с будущим направлением управленческого образования в моем университете, я еще не принял решение о направлении образования. Это связано с тем, что я только начал свое образование и не получил исчерпывающей информации о тех областях, из которых я выберу в конце второго семестра. В ближайшем будущем я проведу более глубокий и детальный анализ предлагаемых областей и определю наиболее подходящие из них, соответствующие моей личности.

Выбранный вектор образования в конечном итоге определит тот сектор экономики, в котором я стану менеджером.

Список литературы

Атлас новых профессий
Великая советская энциклопедия. 2004. — М., 458
Греческий А.Г. Выберите себе профессию. Информационно-методические материалы для молодежи / А.В.Грецов — СПб. 2005.
Современный толковый словарь русского языка. М: Ридерз Дайджест, 2006. — 960с.

Образовательный сайт для студентов и школьников

Право выбора – то, что свойственно человеку, являясь его отличительной чертой, оно способствует развитию моральных качеств отдельной личности, обособляя её от других, развивая в ней самостоятельность, разум. Жизнь – не зебра из чёрных и белых полос, а шахматная доска, на которой всё зависит от твоего хода.

Оценить 1387 0

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

Красногвардейский район Ставропольский край

РЕФЕРАТ НА ТЕМУ:

«Почему я выбираю жизнь,

Барнаш Татьяна Васильевна

Номинация - Здоровый образ жизни;

14-18 лет - общая младшая категория.

Цель работы – повлиять на выбор конкретной личности на основании своего опыта, собственной позиции, приведя ряд доводов, собственные мысли в защиту точки зрения о том, что одним из важнейших аспектов счастливой жизни является сознательный отказ от табакокурения, приема алкоголя, наркотических средств.

формирование позитивного мироощущения, позволяющего находить удовольствие от жизни как таковой, и в дальнейшем предупредить вредные привычки: курение, употребление алкоголя и наркотиков;

научить ценить свое здоровье, управлять своим настроением и отношениями с людьми.

Ключевые слова:

Здоровый образ жизни.

Жизнь, свободная от алкоголя, табака и наркотиков.

Подростковый возраст — это возраст пытливого ума, жадного стремления к познанию, возраст кипучей энергии, бурной активности, инициативности, жажды деятельности. Известно, как несложно увлечь подростка чем-либо. И также известно, как трудно сохранить, поддержать и развить этот интерес. Подростковый возраст — не просто один из этапов жизни. Многие исследователи, вслед за Руссо, недаром называют его возрастом "второго рождения личности". Здесь многие истоки, начала всей дальнейшей жизни. Возраст этот хрупкий, ранимый, изменчивый, оказывается, больше чем какие-либо другие, зависим от реальной социальной жизни, потому что подросток впервые открывает её для себя. На месте окружения, существовавшего для ребенка, для подростка возникает мир. Сегодня этот мир сложен, как никогда.

В жизни подростка много светлых и тёмных сторон. Всегда идет борьба между добром и злом. Далеко не каждый понимает, какие страшные последствия могут иметь регулярное употребление алкогольных напитков и табака, наркотиков.

Алкоголизм, формирующийся в подростковом и юношеском возрасте (от 13 до 18 лет), обычно называют ранним алкоголизмом. Считается, что в этом возрасте клинические проявления алкоголизма развиваются быстрее, чем у взрослых, а болезнь протекает более злокачественно. Анатомо-физиологические особенности организма в период возрастных кризов, пубертатный период являются своеобразной благоприятной почвой, на которой алкоголь может обусловить быстрое развитие болезни. Большое значение имеет степень алкоголизации и формы употребления спиртных напитков, в частности, частота, дозы, концентрация алкоголя, реакция организма на его прием. В организме ребенка или подростка алкоголь прежде всего проникает в кровь, печень, мозг. В связи с незрелостью центральной нервной системы, она наиболее уязвима для действия этанола. Результатом такого действия является изменение личности под- ростка, нарушается: логическое абстрактное мышление; интеллект; память; эмоциональное реагирование. При воздействии алкоголя поражаются практически все системы организма подростка. Согласно статистике, 5—7% отравлений у детей приходится на долю алкогольных интоксикаций. Явления опьянения у детей и подростков развиваются быстро и могут завершиться комой. Артериальное давление и температура тела повышаются, уровень глюкозы в крови, количество лейкоцитов падает. Кратковременное возбуждение, вызванное приемом алкоголя, быстро переходит в глубокий интоксикационный сон, нередки судороги, даже летальный исход.

Жизнь – не зебра из чёрных и белых полос, а шахматная доска, на которой всё зависит от твоего хода. У каждого человека есть право на собственный выбор, к сожалею, не все идут правильной дорогой. Мы все люди – мы все совершаем ошибки. Я не могу отвечать за Ваш выбор, а Вы за мой, но каждый может осознать свои ошибки и не допускать их в дальнейшем. Я выбираю жизнь, свободную от алкоголя, табака и наркотиков! А Вы .

Я хочу перечислить причины, по которым я выбираю жизнь, свободную от алкоголя, табака и наркотиков:

крепкое здоровье обеспечит мне долголетие. Значит, будет время многое увидеть и узнать. Объехать много интересных мест в своей стране и по всему миру! Погулять на свадьбе у правнуков!

Люди, ведущие здоровый образ жизни, позитивны и успешны. Им легко удаётся сделать карьеру или развить собственный бизнес. Кроме того, во многих известных компаниях берут на работу исключительно людей без вредных привычек. Плохое физическое самочувствие приводит к тому, что на рынке труда человек становится неконкурентоспособным. Напомню, что алкоголь, никотин и наркотики уничтожают клетки мозга, а разве можно самообразовываться, становиться умнее и строить свою карьеру при проблемах с памятью? Я хочу быть успешной!

Все хотят быть красивыми. Здоровый образ жизни автоматически даёт красивый цвет лица, здоровую гладкую кожу, яркие, блестящие глаза, крепкие зубы, на щеках румянец, крепкие и густые волосы, подтянутую фигуру, энергия бьет через край. Здорово! Или может Вам больше по нраву желтые зубы и сухая кожа от курения, кашель курильщика, пивной живот, целлюлит, мешки под глазами, тусклый взгляд и апатия? Я свой выбор сделала!

Я хочу иметь здоровых детей! Но здоровые дети рождаются у здоровых родителей.

Я считаю, что жизнь – это счастье, которое подарили ребёнку родители, состояние, когда человек может дышать свободно видеть, слышать, ощущать, чувствовать! Если человек умеет радоваться восходу солнца, чувствовать дуновение весеннего тёплого ветра, видеть и восхищаться красотой цветка, ощущать тепло детских и материнских рук, то он живёт полной живой жизнью.

Я выбираю интересную, настоящую жизнь! Я посещаю школу, люблю учиться, каждый день получаю новые знания, добываю ещё их самостоятельно, много читаю, занимаюсь спортом! Спорт для меня – это наслаждение, согласие, гармония разума и силы.

Природа наделила каждого человека его телом и разумом. И если кому-то нравится тратить свое время на больничные кровати, лечение от болезней (следствие наличия у него вредных привычек), постоянные стрессы и конфликты с окружающими, то это его выбор. А вести здоровый образ жизни или нет, это, несомненно, выбор каждого из нас.
Изменение мировоззрения в сторону поддержания здоровья - первый шаг в сторону длинной и счастливой жизни. Человек, который хочет прожить свою жизнь, радуясь своим победам, имея много друзей вокруг себя и стойко перенося все вызовы, брошенные ему жизнью и обществом, сделает выбор только в сторону жизни свободной от алкоголя, табака и наркотиков! Здоровый образ жизни и его составляющие – это возможность долго сохранять молодость и красоту. Каждый из нас вправе выбирать жизнь, которая делает его счастливым. По-моему, нет ничего более приятного, чем провести долгую жизнь в красивом теле, с хорошим настроением, получая удовольствие от каждой минуты, воспитывая здоровых детей, а потом встретить старость в бодром духе и без сожалений о пройденном пути.

Я выбираю жизнь, долой наркотик!

Куренью, алкоголю сильный бой!

Возьму девиз по жизни с позитивом,

Во всем всегда лишь быть самой собой.

И если друг нечаянно споткнулся,

Ему я сразу руку протяну,

Не дам ему сорваться в этот омут,

Моим друзьям хватает развлечений:

Есть спорт, рыбалка, отдых для души.

И если грусть, печаль тебя тревожит,

В дурман пороков лучше не спеши.

Лови от жизни яркости рассвет

Хороший мой и дружеский совет!

Список литературы

1. Александров Л. А., Александрова В.Ю. Курение и его профилактика в школе — М.: Медиа Сфера, 1996. — 96 с.

4. Мальцева О. А. Формирование и развитие ответственного поведения у тинэйджеров— Тюмень: ТОГИРРО, 2007 г.

5. Профилактика наркомании: организационные и методические аспекты. Итоговые материалы международного проекта /Сост. И. П. Рущенко. — Харьков: Финарт, 2002. — С. 182-192.

7. Сергеев А. Я., Целинский Б. П. Рекомендации педагогам, родителям и сотрудникам правоохранительных органов о проведении профилактической работы по предупреждению распространения наркотиков и злоупотребления ими в молодежной и подростковой среде [Электронный ресурс].— М., 2000.

8. Школа без наркотиков. Книга для педагогов и родителей // 2-е изд. перераб. и доп. // Под научн., ред. Л. М. Шипицыной и Е.И. Казаковой. — СПб.: Детство- Пресс, 2005. — 477 с. 14. Шпаков А.Н. Справочник для родителей.

9. Шпаков А.Н. Справочник для родителей и детей. Алкоголизм. Наркомания. Токсикомания. Курение. Природные и бытовые яды. Происхождение, распознавание, лечение, профилактика / А.Н. Шпаков. — М.: Энергия, 2000. — 368 с.

Каждый из нас имеет право на счастливое будущие, на право выбирать и судить, иметь свое место в обществе. На эту тему было написано уйму художественной и научной литературы, многие из них ставшие бестселлерами. Будущее может нести разрушительные последствия, но так же может добавлять в нашу жизнь множество более хороших и светлых вещей.

Мы – ключ к светлому будущему, но как же этим воспользоваться?

Мы должны все изменить! Изменить прямо сейчас. Для этого нам просто нужно быть добрее, научится с достоинством выполнять свою роботу, доводить

Нужно помогать тому, кто действительно в этом нуждается. Сделать бесплатное образования и медицину. Нет, этим мы не потратим зря время и старания. Этим мы улучшим людей, их здоровье, ум и характер, позволим им чаще улыбаться.

Мы подтолкнем их помогать остальным. Ведь это не честно когда кто-то страдает, а другие пируют. Все должно быть на своих местах.

Для этого нужно сделать правильный выбор. Принимать участия в важных решениях и обсуждении всяких мелочей. Для этого нужно выбрать своего лидера. Человека, за которым вы согласны пойти.

Так как всего один человек

Мы граждане своей державы и обязаны выполнять свой гражданский долг, ведь в этом весь смысл демократии. Мы – народ, а значит, имеем власть и в выборе заключается главное этой власти. Мы общество, которое имеет право решать, чего не было у наших далеких предков.

Часто люди не хотят делать выбор. Боятся сделать его неправильным, а потом винить себя. Но разве из-за боязни чувства вины нужно оставаться вдалеке от общества, вдалеке от выбора, вдалеке от права? Страх заставляет нас верить.

Но мы должны верить в свет, а не во тьму, в прогресс, а не в крах, в улыбки, а не слезы – всего этого будет достаточно для роли гражданина.

Возможно, мы просто боимся высказать свою мысль, но если этого не делать, тогда зачем власть народа. Можно и дальше оставаться без возможности выбора, пока весь мир обрушится, и тогда ничего уже не изменишь. Пока у нас есть такая возможность, мы должны ее использовать сполна.

Мы делаем выбор, чтоб найти человека, который не боится людей, своих идей и бед. Человека, который сможет нас объединить, чтоб достроить то, что давним давно начали наши предки. Лидер – это вовсе не тот, кто должен принимать решения, это должно сделать общество, а уж он сделать общество крепче.

Я выбрала эту тему, потому что она показалась мне интересной. Я захотела узнать, что же такое алгебра логики и для чего она нужна. Об этом я и рассказала в своей работе.

Для меня эта тема показалась актуальной, так как мне интересна математика, а в частности алгебра. Я думаю, то что я исследовала в своей работе мне пригодится в дальнейшем моем обучении или в работе.

Целью моей работы было выяснение сути алгебры логики, основных методов работы с логическими операторами, роли логики в вычислительной технике и информатике.

Введение. В нем изложено, что такое алгебра логики, как она устроена, для чего нужна.

Связки и формулы в алгебре логики. В данном разделе работы рассказано о связках, используемых в алгебре логики, формулы для работы с алгеброй логики.

Нормальные формы алгебры логики. В этой части работы я рассказала что такое днф и кнф, для чего нужны.

Следствия, гипотезы, минимализация. В данной части работы указано какие следствия вытекают из днф и кнф, что понимается под гипотезой формулы алгебры логики.

Языки, интерпритации. В этом разделе описаны языки алгебры логики, что такое приведенный полином.

Заключение. Это выводы, которые я сделала, проделав эту работу.

Для того, чтобы выполнить данную исследовательскую работу мне потребовалось найти методические и дополнительные материалы, решить некоторые опытные задачи и сделать выводы.

Проделав данную работу, я узнала:

Алгебра логики – раздел математической логики, который изучает высказывания, рассматриваемые со стороны их логических значений.

Алгебру логики открыл Дж. Буль в середине 19 века.

Алгебра логики развивается под влиянием задач, встающих в области ее приложений.

Самую важную роль приложения алгебры логики в теории электрических схем.

Иногда приходится отказываться от пользования двузначной алгеброй логики и рассматривать те или иные ее многозначные обобщения.

Для того, чтобы выполнить эту работу, я воспользовалась следующими источниками:

Аккерман Б., Гилберт Д., Основы теоритической логики, пер. с.нем., Москва, 1947

Клини С.К., Введение в математику, пер. с англ., Москва, 1957

Новиков П.С., Элементы математической логики, Москва, 1959

Татарский А., Введение в логику и методологию дедуктивных наук, пер. с

англ., Москва, 1948

Я выбрала эту тему потому что Конфуций был интересен для меня как личность

. Я выбрала эту тему, потому что Конфуций был интересен для меня как личность, как философ: мне было интересно . Учителя, показалось, что тот не все открывает своим ученикам, что главное он сообщает только .

Тема проекта

Лица которые попытаются найти в этом повествовании мотив

. , потом выбрался на четверть мили ближе к середине реки, потому что скоро должна была показаться пристань . , потому что она и туда тоже заедет сказать насчет дома; я-то это знаю, потому что она сама мне так .

Лица которые попытаются найти в этом повествовании мотив

Читайте также:

Реферат на тему я выбираю

Введение

Мой выбор дальнейшего образования

Выбор высшего учебного заведения

Результаты испытаний и утверждения

Квалификация, компетентность и требования к специалисту

Преимущества и недостатки профессии руководителя

Заключение

Список литературы

Похожие документы:

Я выбрала эту тему потому что Конфуций был интересен для меня как личность

Тема проекта

Лица которые попытаются найти в этом повествовании мотив

Лица которые попытаются найти в этом повествовании мотив