Реферат на тему у кого мы учимся
Обновлено: 12.06.2024
Учитель, педагог, преподаватель – все они обучают нас в школах, училищах, университетах. Все они хотят донести до нас те знания, которые почерпнули в книгах, усвоили на личном опыте. Но только ли через учителей человек приобретает знания, учится? Нет, не только. В каждом из нас, так или иначе, живёт учитель. Плохой он или хороший, добрый или злой - судить не нам, а людям, с которыми мы общаемся. Именно такие люди порой идут к нам за помощью, и часто мы не просто выслушиваем их, а даём советы в надежде на то, что эти советы помогут. Таким образом, мы как бы начинаем учить людей. Чему? Да чему угодно – как общаться, как уладить конфликт, как научиться знакомиться и т.д.
Это же самое делает психолог. Он тоже в какой – то степени учитель. Цель психолога – выслушать человека и подвести его к тому решению, которое уже сформировано в его бессознательном. Вот только сам человек этого решения не замечает. Подход психолога к проблемам клиентов похож на задушевные беседы, происходящие между людьми.
Таким образом, мы часто выполняем и роль психолога, и роль учителя. Мы помогаем другим людям выбирать и действовать по своему усмотрению, обучаться новому поведению.
Выслушивая какую – то проблему, пытаясь понять, как нужно действовать в данной ситуации, давая человеку советы, т.е. обучая его, как правильно поступить, мы сами учимся, раскрывая в себе что – то новое, узнавая о себе то, о чем раньше и не подозревали. Общаясь с людьми, мы слушаем о возникших трудностях на работе, о неурядицах в семье, о мучительных колебаниях в принятии решений, о трудностях в завязывании и поддержании межличностных отношений и т.д. Из каждого такого разговора мы выносим что – то новое для себя.
В процессе разговора, анализируя ситуацию собеседника, пытаясь её понять, мы осознаем, какое поведение даст отрицательные последствия, а
Но чему же мы можем научить, если по образованию многие из нас педагогами не являются? Дело в том, что стремление к обучению как бы заложено в нас изначально. Каждый ребёнок пытается научить чему – то того, кто младше его; каждый родитель учит своих детей; каждый пожилой человек в свою очередь пытается донести до молодых поколений истины, уже известные ему. Значит, в каком бы возрасте мы ни были, так или иначе стремление к обучению в нас присутствует. А те люди, которые стали педагогами, отшлифовали в университетах способности, данные нам от природы.
Первые пять лет играют определяющую роль в жизни ребёнка. Молодой организм растет и развивается. Здесь всё будет зависеть от того, какое воспитание он получит, научится ли и поймет ли нормы и ценности, принятые в окружающем его обществе. Ведь, так или иначе, ребёнку придется в этом обществе жить, работать, создавать семью.
В подростковом возрасте мы продолжаем обучаться. В процессе общения с подругами и друзьями мы узнаем, как следует вести себя так, чтобы нравиться людям, как нужно одеваться, разговаривать, поддерживать хорошие отношения. Уже в этом периоде многие девочки думают о своей будущей семье, о том, какая она будет. Ближе к восемнадцати годам с помощью родителей и других взрослых мы осваиваем приёмы общения с противоположным полом.
Так незаметно вчерашние дети становятся будущими мамами и папами. С этого момента начинается ещё один этап обучения. Родители учат нас становиться взрослыми. Часто с их помощью мы выбираем спутника жизни, усваиваем правила поведения в семье, учимся воспитывать ребенка, находим подходящую работу. Всему этому нас учат люди старшего возраста. Потом и мы будем тому же обучать своих детей. Но так ли это легко – обучать кого – либо? Ведь если что – то не получится – обвинят учителя. Именно поэтому
Многие люди редко дают советы, редко стремятся обучить кого – то (особенно своих детей) правильному поведению. Из – за этого дети часто попадают в нелепые ситуации. Потом, конечно же, родитель сожалеет о допущенной ошибке, но ребёнку от этого не легче. Очень больно бывает смотреть в глаза ВИЧ – инфицированным подросткам, родители которых побоялись (или постеснялись) объяснить ребенку, какими противозачаточными средствами лучше пользоваться и как это правильнее делать. За такие ошибки в дальнейшем расплачиваются не только дети, но и мамы и папы, теряющие своих детей.
И вот у нас появляются свои дети. Такие же глупые, маленькие, растерянные, как и мы когда – то. Нам предстоит многому их научить, а самим постараться научиться у своих родителей тому, как воспитывать внуков, как сохранить семью, как любить и уважать своего мужа. В этом и заключается процесс обучения. Все мы чему – то учимся и обучаем других. И часто уже в процессе этого обучения узнаем что – то новое.
Из всего этого напрашивается лишь один вывод: всё в природе взаимосвязано. Родители учат своих детей, но и они когда – то тоже были маленькими и учились у своих родителей. Так из поколения в поколение переходят знания, сохраняются ценности и правила, нормы общества. Нужно стараться помогать людям в решении их проблем хотя бы вовремя данным советом, следует стараться помогать своим детям в преодолении трудностей на их жизненном пути.
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Реферат на тему:
Учитель, педагог, преподаватель – все они обучают нас в школах, училищах, университетах. Все они хотят донести до нас те знания, которые почерпнули в книгах, усвоили на личном опыте. Но только ли через учителей человек приобретает знания, учится? Нет, не только. В каждом из нас, так или иначе, живёт учитель. Плохой он или хороший, добрый или злой - судить не нам, а людям, с которыми мы общаемся. Именно эти люди идут за помощью, и часто мы не просто выслушиваем их, а даём советы в надежде на то, что эти советы помогут. Таким образом, мы как бы начинаем учить людей. Чему? Да чему угодно – как правильно общаться, как уладить конфликт, как научиться знакомиться и т.д.
Это же самое делает психолог. Он тоже в какой – то степени учитель. Цель психолога – выслушать человека и подвести его к тому решению, которое уже сформировано в его бессознательном. Вот только сам человек этого решения не замечает. Подход психолога к проблемам клиентов похож на задушевные беседы, происходящие между людьми.
Таким образом, мы часто выполняем и роль психолога, и роль учителя. Мы помогаем другим людям выбирать и действовать по своему усмотрению, обучаться новому поведению.
Выслушивая какую – то проблему, пытаясь понять, как нужно действовать в данной ситуации, давая человеку советы, т.е. обучая его, как правильно поступить, мы сами учимся, раскрывая в себе что – то новое, узнавая о себе то, о чем раньше и не подозревали. Общаясь с людьми, мы слушаем о возникших трудностях на работе, о неурядицах в семье, о мучительных колебаниях в принятии решений, о трудностях в завязывании и поддержании межличностных отношений и т.д. Из каждого такого разговора мы выносим что – то новое для себя.
В процессе разговора, анализируя ситуацию собеседника, пытаясь её понять, мы осознаем, какое поведение даст отрицательные последствия, а
Но чему же мы можем научить, если по образованию многие из нас педагогами не являются? Дело в том, что стремление к обучению как бы заложено в нас изначально. Каждый ребёнок пытается научить чему – то того, кто младше его; каждый родитель учит своих детей; каждый пожилой человек в свою очередь пытается донести до молодых поколений истины, уже известные ему. Значит, в каком бы возрасте мы ни были, так или иначе стремление к обучению в нас присутствует. А те люди, которые стали педагогами, отшлифовали в университетах способности, данные нам от природы.
Первые пять лет жизни играют определяющую роль в жизни ребёнка. Молодой организм растет и развивается. Здесь всё будет зависеть от того, какое воспитание он получит, научится ли и поймет ли нормы и ценности, принятые в окружающем его обществе. Ведь, так или иначе, ребёнку придется в этом обществе жить, работать, создавать семью.
В подростковом возрасте мы продолжаем обучаться. В процессе общения с подругами и друзьями мы узнаем, как следует вести себя так, чтобы нравиться людям, как нужно одеваться, разговаривать, поддерживать хорошие отношения. Уже в этом периоде многие девочки думают о своей будущей семье, о том, какая она будет. Ближе к восемнадцати годам с помощью родителей и других взрослых человек мы осваиваем приёмы общения с противоположным полом.
Но вот мы перестаем быть детьми, подростками, взрослеем, и у нас появляются свои дети. Такие же глупые, маленькие, растерянные, как и мы когда – то. Нам предстоит многому их научить, а самим постараться научиться у своих родителей тому, как воспитывать внуков, как сохранить семью, как любить и уважать своего мужа. В этом и заключается процесс обучения. Все мы чему – то учимся и обучаем других. И часто уже в процессе этого обучения узнаем что – то новое.
Иногда мы обучаем других, не догадываясь об этом. Каждый из нас является лидером в каких-либо межличностных отношениях. И как лидер подает пример другим, плохой пример или хороший. Люди, с которыми мы
общаемся, подражают нам, и поэтому важно быть внимательными, следить за своим поведением, чтобы в дальнейшем избежать конфликтов. Так, дети часто берут пример со своих родителей. Но не всегда этот пример бывает положительным.
Большую роль в нашем обучении играет самообразование. Чтение книг, журналов, просмотр фильмов – всё это оставляет след в нашей душе, мы приобретаем очередной жизненный опыт, очередные знания, т.е. обучаемся.
Ещё одним важным методом обучения является игра. Дети в процессе игры усваивают особенности межличностного общения, поведение людей. Существуют и деловые игры, связанные с производством и обучением. В процессе деловой игры формируются профессиональные навыки.
Таким образом, из поколения в поколение переходят знания, сохраняются ценности и правила, нормы общества. Мы обучаем и нас обучают.
Во-первых, когда родители заставляют нас учить уроки, выполнять все домашние задания, читать, мы злимся, ведь мы хотим гулять, отдыхать. Но если задуматься, взрослые ведь понимают, что все нам пригодиться в будущем и то, что без образования наша жизнь не сложится. Конечно, чтобы было много знаний надо захотеть самому их получить их. Ведь нельзя научиться всему за один день и без желания.
Во-вторых, все, конечно же, уже решили, кем они будут работать, знают какие предмета, знания им нужны. Они считают, что раз они выбрали свою профессию, зачем тогда им учить предметы, которые им не нужны в будущем.
Но в жизни случается многое, и может получиться так, что ты либо не поступишь в университет, либо не получится работать по выбранной профессии. Тогда надо искать какой-то выход. Разносторонний человек, который много читал и понимал все предметы, легко сможет устроиться на другую работу, поступить в какой-нибудь другой университет.
В-третьих, чтобы привлекать людей, быть интересным собеседником, быть примером и помощником для других надо быть разносторонним человеком. Умным, сообразительным, начитанным людям легче привыкнуть к чему-либо, они быстро схватывают информацию и быстро и качественно делают работу. Также люди тянуться к интересным людям, от которых можно многому научиться, которые могут поддержать любую тему для разговора.
Но для того чтобы быть таким человеком нужно не только иметь желание, но и терпение, стойкость, любопытство. Надо развивать эти качества, тогда все будет даваться намного легче, и будет интересней познавать мир.
Также интерес к наукам в нас воспитывают родители. Рассказывая о разных знаменитых людях, интересных местах, и, конечно же, когда делятся с нами своей заинтересованностью к своей профессии и к своим любимым занятиям, они показывают нам, как надо относиться к знаниям.
Поэтому я считаю, что мы учимся только ради себя и для себя.
Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter.
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.
Зачем нужно учиться? Если вы задаетесь этим вопросом, то видимо вы еще учитесь в школе, и вас мучают какие-то внутренние противоречия. Задумываясь над этим, вы порой становитесь в некую оппозицию из-за того, что вам попросту не хочется учиться, или вы просто устали. Давайте же разберемся, зачем нужно учиться, и почему знания так важны в нашей жизни.
Для чего люди учатся, и зачем им это нужно?
Многие дети часто слышат от своих родителей, что обязательно нужно учиться, что без знаний в жизни невозможно чего-либо добиться. Порой вы не понимаете, почему они на этом так настаивают, и какое им до этого вообще дело. В первую очередь, хочется отметить, что образованные люди комфортнее себя чувствуют в обществе, нежели неучи. Чем объясняется эта тенденция?
Попробуйте ответить себе на вопрос, можно ли доверить серьезную задачу необразованному человеку? Можно ли на него положиться, если речь идет об узконаправленном деле, в котором нужны руки специалиста и только? Ответ очевиден – нет. Ведь великие дела решают умные люди, которые в период своей жизни "грызли гранит науки", ради блага своего будущего и не только. Исходя из этого, можно сделать несложный вывод, что учиться нужно для того, чтобы что-то уметь и иметь представление о том, что делают другие.
Мы учимся ради того, чтобы …
Я не знаю, кем хочу стать, что мне делать?
Многие подростки, которые вот-вот окончат общеобразовательную школу, не знают, кем хотят стать в жизни. В наше время это довольно распространенная тенденция, которая объясняется некоторыми факторами. В первую очередь – это лень! Человек, который предпочитает провести время, лежа на диване и смотря телевизор (а ныне бывает чаще за компьютером), зачастую не знает, какую бы профессию хотел освоить.
А все дело в том, что в большинстве случаев ему не из чего выбирать. Он привык к безделью и не задумывается над серьезными вопросами. Его интересы направлены только на отдых и развлечение, он зациклен на тех вещах, которые противоречат силе воли, стремлению. Поэтому нужно найти выгодное для себя занятие, и если оно будет не по душе, то не останавливаться и искать следующее. Попробовав множество сфер и отраслей той или иной области, вы поймете, что вам ближе и уже сами определите свои дальнейшие действия, которые будут связаны с учебой.
Тесты на знания
В ином случае может быть такое, что человек прилежно учился в школе (либо в институте), познавал множество наук и заинтересован в обучении. Но он тоже не знает, кем хочет быть в жизни. В его голове переплетается множество мыслей, порождающее многоэтажные противоречия по поводу будущего. Зачастую, такие люди просто слишком амбициозные, они боятся ступить на неверный путь, тем самым все глубже и глубже закапывая себя в яму неопределенности. В этом случае могут помочь тесты на знания!
Знания – это тропа в мир открытий
Читайте также: