Реферат на тему творчество толстого

Обновлено: 05.07.2024

Доклад посвящён жизни и творчеству великого русского писателя Л.Н. Толстого.

Вложение	Размер
doklad_tolstoy.doc	57.5 КБ

Предварительный просмотр:

Работа ученицы 9 класса

учитель русского языка

Это не человек, а колосс

какой-то по силе ума,

по богатству душевных

Лев Николаевич Толстой – один из великих гениев человечества. Он родился 28 августа 1828 года в двухстах километрах к югу от Москвы, недалеко от Тулы, в небольшой дворянской усадьбе, название которой известно всему культурному миру. Это Ясная Поляна.

Отец его, граф Николай Ильич Толстой, участник войны 1812 года, подполковник в отставке. Мать – Мария Николаевна Волконская.

Воспитание, полученное Толстым в детстве, было типичным для богатых дворянских семей. Обязательными спутниками этого воспитания были иностранцы-гувернёры. Но в обстановке, в которой рос и воспитывался Толстой, была одна сторона, оказавшая могущественное влияние на формирование сознания и настроений будущего писателя. Это близость ребёнка к природе и к простому народу.

В 1837 году семья Толстых, в интересах дальнейшего образования детей, переезжает в Москву. В том же году граф Николай Ильич Толстой умирает (мать Льва Николаевича умерла, когда ему было всего полтора года). Заботу об осиротевших детях берут на себя сёстры умершего графа, в частности Юшкова, жена казанского губернатора. Тринадцатилетний Толстой переезжает в Казань.

Критическая работа ума приводит Толстого к разочарованию. Неудовлетворённый и жизнью и своими занятиями в университете, он

В 1847 году Ясная Поляна перешла в собственность Толстого вместе с тремястами тридцатью душами крепостных. Молодой помещик ставит перед собой задачу – посвятить все свои силы улучшению быта своих крестьян. Несмотря на искренние стремления Толстого, крестьяне отнеслись к его реформаторской деятельности с недоверием и опасливо.

В это же время Толстой страстно берётся за работу над самообразованием.

У писателя появляются самые разнообразные планы: то он думает поступить в армию, то открывает в своей усадьбе школу для крестьянских детей (1849 год), то впервые пробует свои силы в литературной работе, то, посещая Москву, отдаётся светским развлечениям.

Однако Толстой с его аристократическими традициями и мировоззрением, в котором на первом месте стояли не политические, а моральные проблемы, был далёк от революционно-демократических позиций разночинной интеллигенции 60-х годов. С годами Толстой понял пагубное влияние на него барской культуры. Но это произошло не сразу.

мальчике пробуждаются умственные интересы и появляется сознание сложности жизненных отношений; и юности, когда перед человеком впервые встаёт вопарос о смысле жизни и начинает оформляться его мировоззрение.

В них Толстой изображает один из самых героических эпизодов в истории русского народа – одиннадцатимесячную оборону Севастополя в 1854-1855 годах. Образы солдат и матросов – скромных и беззаветных героев этой трагической эпопеи, типы офицеров, сцены сражений, психология участников войны, общий дух патриотизма, руководивший настроениями защитников Севастополя,- всё это изображается в рассказах Толстого с поразительной силой и правдой. Автор подчёркивает превосходство народа как исторической силы над барством.

Главная ценность рассказов – в реалистическом изображении картины войны.

В 1857 году Толстой впервые отправляется за границу. Западноевропейская культура произвела на него глубоко отрицательное впечатление.

После возвращения в Ясную Поляну в 1857 году Толстой посвящает себя делу просвещения народа.

В 70-е годы (1873-1877) перед Толстым всё настойчивее начинают вставать вопросы о смысле и цели жизни, о судьбах дворянства и народа, о взаимоотношении города и деревни, о жизни и смерти, о любви и счастье, о

К концу XIX века яснополянская усадьба превращается в своеобразный культурный центр, куда из разных концов России и других стран света приезжают писатели, учёные и общественные деятели, чтобы познакомиться с Толстым.

В Ясной Поляне Толстого посещают писатели – И.С. Тургенев, А.А. Фет, А.П. Чехов, М. Горький, Н.С. Лесков, В.Г. Короленко, В.М. Гаршин, В.В. Вересаев и др; художники – И.Е. Репин, И.Н. Крамской, Н.Н. Ге, М.В. Нестеров, Л.О. Пастернак, В.А. Серов, Н.А. Ярошенко и др.; скульпторы – П.П. Трубецкой, И.Я Гинзбург; известные композиторы, музыканты и учёные.

С 1881 по 1901 годы Толстой жил преимущественно в Москве. Здесь, в Хамовническом переулке (теперь улица Льва Толстого), он приобрёл себе дом. В этом доме писатель жил зимой на протяжении девятнадцати лет, а летом приезжал в Ясную Поляну.

В Москве Толстой вёл такую же простую жизнь, как и в Ясной Поляне. Он сам возил себе на салазках воду, колол дрова, занимался сапожным ремеслом. До старости он сохранил замечательную физическую силу. Он легко катался на коньках, увлекался велосипедным спортом, быстро ездил верхом на лошади. Много внимания писатель уделял общественной деятельности. В 1882 году он принял горячее участие в московской переписи населения, выбрав себе участок, населённый беднотой. С 1891 по 1894 годы – в неурожайные годы – он участвовал в организации помощи голодающим крестьянам.

В конце 1901 года Толстой опасно заболел воспалением лёгких. Несколько месяцев он лечился в Крыму, в Гаспре. Здесь он часто встречался с Максимом Горьким и А.П. Чеховым, которых очень любил и ценил.

Вернувшись из Крыма, Толстой снова поселяется в Ясной Поляне, где прошла почти вся его жизнь, и до конца дней уже почти не покидает её.

Между тем время шло и ставило перед Толстым всё новые и новые задачи, разрешить которые с позиций своего крестьянско-патриархального мировоззрения Толстой не мог.

Беспощадная критика капиталистической эксплуатации, разоблачение правительственных насилий, комедии суда и государственного управления таили в себе несомненную опасность для царского правительства.

В 1908 году весь культурный мир отметил юбилей 80-летия Толстого.

Толстой прожил после этого юбилея только два года.

В душе его давно уже созревала трагедия от сознания того, что идеал жизни, который он проповедовал, не осуществлён им до конца. Он, страстно призывавший людей к опрощению и отказу от всяких жизненных привилегий, всё-таки продолжал жить в кругу привилегированного общества, рядом с семьёй, которая жила в обстановке буржуазной культуры, и это невыносимо удручало его.

28 октября 1910 года, в одну из тёмных, сырых осенних ночей, 82-летний Толстой в сопровождении своего друга и арача Д.П. Маковицкого тайно и навсегда уехал из Ясной Поляны. Это был последний акт той многолетней жизненной драмы, которая разыгралась в душе великого писателя.

Здоровье писателя не выдержало путешествия. В поезде он простудился и заболел воспалением лёгких.

Весть об уходе великого писателя из Ясной Поляны и его болезни быстро облетела газеты всего мира. 7 ноября 1910 года Лев Николаевич Толстой скончался. Смерть писателя потрясла культурный мир и переживалась как огромная тяжёлая утрата человечества.

Там, в глуши парка, приблизительно в одном километре от усадьбы, на краю оврага, есть одинокая скромная могила. На могиле – ни креста, ни памятника. Лишь невысокий холм укрывает место, где лежит Толстой.

Великий писатель остался здесь наедине с русской природой, которую он так любил и которую так гениально описывал.

Толстой часто глубоко ошибался, но он всегда заставлял думать и волноваться. Одни им восхищались, другие протестовали против его учения. Но пройти спокойно мимо него было нельзя: он ставил вопросы, которые волновали всё человечество.

ГОСТ

Л. Н. Толстой был самым издаваемым писателем в СССР вплоть до 1990-х годов.

Л.Н. Толстой творил на рубеже XIX и XX веков. Именно он перевёл жанр романа на новый уровень, своим творчеством ознаменовав новый этап в литературе. Обладая очень активной жизненной позицией, за свою долгую жизнь писатель успел побыть военным, участвуя в обороне Севастополя. Был проповедником, ввиду своей деятельности отлученным от церкви, и преподавателем, основывавшим школы для крестьянских детей; путешественником и общественным деятелем. Влияние творчества Л. Н. Толстого на мир и литературу трудно переоценить. Каким же было творчество великого русского писателя?

Ранние годы и начало литературной деятельности

Лев Николаевич Толстой происходил из старинной дворянской семьи, он получил соответствующие своему социальному статусу образование и воспитание. О жизни писателя в детские и юношеские годы можно прочесть в его автобиографических (на самом деле псевдо-автобиографических) повестях:

Писательская деятельность Толстого началась, когда ему было 18 лет. Начав вести дневник, Лев Николаевич ставил самому себе задачи по самосовершенствованию и отмечал успешность их выполнения. Толстой сформулировал для себя огромное количество правил и целей, не всем из которых он следовал.

В молодые годы Толстой, будучи помещиком, пытался наладить отношения с крестьянами. Именно тогда он создал школу для крестьянских детей, где сам часто проводил занятия. Однако уехав из родного имения в Петербург, писатель больше времени посвящал кутежам, охоте и карточной игре, чем литературной деятельности.

Готовые работы на аналогичную тему

Сам Лев Николаевич не считал себя профессиональным литератором.

Расцвет творчества

Последние произведения

В 1880-ые годы Толстой с семьей переезжает в Москву, чтобы дать образование своим детям. Наблюдая за тяготами жизни простых людей, Лев Николаевич способствует открытию порядка двухсот бесплатных столов для нуждающихся и публикует несколько статей, в которых яро осуждает политику правительства.

Особенности стиля Л.Н. Толстого

Авторский стиль Толстого сложен для восприятия. Его произведения написаны тяжелым языком и объединяют в себе разные стили. Обилие сложных предложений, длинные и запутанные фразы, тавтология – всё это делает книги Льва Николаевича несколько сложными для восприятия.

В своих произведениях Лев Николаевич Толстой стремился к тому, чтобы показать психологическую правду и раскрыть законы нравственной жизни человечества, анализируя самые глубинные мысли и самые незначительные, казалось бы, поступки.

Собрала для вас похожие темы рефератов, посмотрите, почитайте:

Введение

Родился 28 августа 1828 года в Крапиванском уезде Тульской губернии в наследство от матери — Ясной Поляны. Он был четвертым ребенком; три его старших брата: Николай (1823-1860), Сергей (1826-1904) и Дмитрий (1827-1856). В 1830 году родилась его сестра Мария (1830-1912). Его мать умерла, когда ему еще не было 2 лет.

Дети-сироты воспитывались дальним родственником Ти. А. Эргольская. В 1837 году семья переехала в Москву и поселилась в Плющихе, так как старшему сыну пришлось готовиться к поступлению в университет, но вскоре после смерти отца внезапно, оставив дела (в том числе и некоторые имущественные споры) незавершенными, и трое младших детей снова поселились в Ясной Поляне под присмотром Ергольской и тети отца графини А. М. Остен-Закен, который был назначен опекуном детей. Лев Николаевич оставался здесь до 1840 года, когда умерла графиня Остен-Закен и дети переехали в Казань к новому опекуну — сестре своего отца П. И. Юшковой.

Образование

Во время пребывания в больнице в Казани он начал вести дневник, в котором, подражая Франклину, ставил цели и правила самосовершенствования, фиксировал успехи и неудачи в этих задачах, анализируя свои недостатки, мыслительные процессы и мотивы своих действий.

Начало литературной деятельности

Ясная Поляна, где писатель провел большую часть своей жизни.

В своем дневнике Толстой поставил перед собой большое количество целей и правил, лишь малая часть которых могла быть выполнена. Среди успехов — серьезные уроки английского языка, музыки и права. Более того, ни его дневник, ни письма не отражали начала преподавания и благотворительности Толстого — в 1849 году он открыл первую школу для крестьянских детей. Главным учителем был крепостной Фока Демидич, но сам Л.Н. часто давал уроки.

После отъезда в Петербург весной 1848 г. он начал сдавать экзамен на кандидата в адвокаты; он успешно сдал два экзамена, по уголовному праву и по уголовному судопроизводству, но третий экзамен провалил и уехал в деревню.

Любимыми композиторами Толстого были Бах, Гендель и Шопен. В конце 1840-х годов Толстой и его друг сочинили вальс, который был исполнен в начале 1900-х годов под руководством композитора Танеева, сделавшего музыкальную запись этого музыкального произведения (единственного сочиненного Толстым).

Начало Толстого в этой области очень характерно для Толстого: он никогда не был профессиональным писателем, он понимал профессионализм не в смысле профессии, обеспечивающей средства к существованию, а в смысле преобладания литературных интересов. Он не принимал близко к сердцу интересы литературных партий, колебался в разговорах о литературе и предпочитал разговоры о вере, морали, общественных отношениях.

Образовательная работа

Вскоре после освобождения фермеров он вернулся в Россию и стал мировым посредником. В то время они считали народ младшим братом, которому нужно давать образование; напротив, Толстой считал, что народ бесконечно выше культурных классов и что владыки должны позаимствовать у людей высоты духа. Он активно занимался строительством школ в своей Ясной Поляне и во всем Крапивинском районе.

Школа в Ясной Поляне принадлежит к оригинальным педагогическим попыткам: В эпоху восхищения немецкой педагогической школой Толстой решительно восстал против любого регулирования и дисциплины в школе. Все в преподавании должно быть индивидуальным — учитель, ученик и их взаимоотношения. В школе в Ясной Поляне дети сидели там, где хотели, кто хотел столько, сколько хотел. Не было фиксированной программы обучения. Единственной задачей учителя было заинтересовать класс. Уроки прошли идеально. Их возглавил сам Толстой с помощью нескольких постоянно работающих учителей и нескольких случайных учителей из своего ближайшего круга друзей и посетителей.

Семья и потомство

В конце 1850-х гг. он познакомился с Софьей Андреевной Берс (1844-1919), дочерью московского врача из немецко-балтийского региона. Ему было уже четвертое десятилетие, Софье Андреевне было всего 17 лет. Он женился на ней 23 сентября 1862 года, и на его долю выпала полнота семейного счастья. В лице жены он нашел себе помощника по всем практическим и литературным вопросам. Для Толстого наступает самое яркое время его жизни — прилив личного счастья, очень значительный благодаря объективности Софьи Андреевны, материальному богатству, прекрасному литературному творчеству и в связи с этим всей русской и мировой известности.

Отношения Толстого с женой не были безоблачными. Между ними часто возникали споры, в том числе и по поводу образа жизни, который выбрал для себя Толстой.

Расцвет творчества

«Я, счастливый человек, спрятал шнурки от себя, чтобы не повеситься на перекладине между шкафами в моей комнате, где я был один каждый день и должен был раздеться, и перестал охотиться с винтовкой, чтобы не быть соблазненным слишком легко способ избавиться от жизни. Я сам не знал, чего хочу: Я боялся жизни, хотел уйти от нее, а пока надеялся на что-то другое.

Последние годы моей жизни. Смерть и похороны

В октябре 1910 года, когда он принял решение жить по своим взглядам последние несколько лет, он тайно покинул Ясную Поляну. Последний путь начался на железнодорожной станции Козлова-Засека, по дороге заболел пневмонией и был вынужден остановиться на небольшой станции Астапово (сегодня Лев Толстой, Липецкая область), где скончался 7 ноября (20).

Рапорт начальника Управления безопасности Санкт-Петербурга полковника фон Коттена министру внутренних дел Российской империи.

Существует также неофициальная версия о смерти Льва Толстого, опубликованная в эмиграции И. К. Сурского со слов русского полицейского. Согласно ей, перед смертью писатель хотел примириться с Церковью и для этого прибыл в пустыню Оптина. Здесь он ждал приказа Синода, но, чувствуя себя плохо, его забрала дочь и умерла на почтовой станции Астапово.

Заключение

В 1988 году к 160-летию со дня рождения писателя в СССР было выпущено 4 миллиона экземпляров юбилейной монеты номиналом 1 рубль.

Многие фильмы о книгах Толстого, а также документальные фильмы о жизни самого писателя снимались и снимаются до сих пор.

Список литературы

Образовательный сайт для студентов и школьников

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Л. Н. Толстой как педагог и детский писатель.

Выполнила: Зарецкая О.Н.

Детские и юношеские годы Толстого, получение образования………….2

Педагогические идеи Толстого……………………………………………..4

Обустройство Яснополянской школы……………………………………. 5

Детские и юношеские годы Толстого, получение образования.

Воспитанием осиротевших детей занялась дальняя родственница Т. А. Ергольская. В 1837 году семья переехала в Москву , поселившись на Плющихе , так как старшему сыну надо было готовиться к поступлению в университет. Вскоре внезапно умер отец, Николай Ильич, оставив дела (в том числе некоторые связанные с имуществом семьи тяжбы) в незаконченном состоянии, и трое младших детей снова поселились в Ясной Поляне под наблюдением Ергольской и тётки по отцу, графини А. М. Остен-Сакен, назначенной опекуншей детей. Здесь Лев Николаевич оставался до 1840 года , когда умерла Остен-Сакен, дети переселились в Казань , к новому опекуну — сестре отца П. И. Юшковой.

Во избежание полного повторения курса он перешёл на юридический факультет, где его проблемы с оценками по некоторым предметам продолжились. Переходные майские экзамены 1846 года были сданы удовлетворительно (получил одну пятёрку, три четвёрки и четыре тройки; средний вывод получился три), и Лев Николаевич был переведён на второй курс. На юридическом факультете Лев Толстой пробыл менее двух лет.

Педагогические идеи Толстого.

Важнейшее место в педагогической теории Л. Н. Толстого занимает идея свободного воспитания. Она тесно связана с его философско-идеалистическими и политическими взглядами. Л. Н. Толстой считал, что человек имеет право свободно формировать свои убеждения и взгляды, без всякого насилия и принуждения со стороны общества, и что детям присуще природное совершенство и высокие нравственные качества. “. Во всех веках и у всех людей,— писал Толстой,— ребенок представлялся образцом невинности, безгрешности, добра, правды и красоты. Человек родится совершенным — есть великое слово, сказанное Руссо, и слово это, как камень, останется твердым и истинным”. Исходя из этого, Толстой полагал, что воспитывать ребенка бессмысленно, так как сознание нравственного идеала у детей сильнее, чем у взрослых. Взрослые должны только давать детям материал для того, чтобы они могли сами развиваться “гармонически и всесторонне”. По мнению Толстого, свободное воспитание содействует саморазвитию, самораскрытию Нравственных качеств, склонностей и способностей, заложенных в ребенке от рождения. Он идеализировал природу детей, указывал, что “детский возраст есть первообраз гармонии”. Таким образом. Толстой в своем учении о свободе в воспитании отрицал правомерность и возможность сознательного, целенаправленного воспитательного воздействия педагогов и родителей на детей.
Идея свободного воспитания была глубоко противоречивой, антинаучной. В действительности воспитание — организованный, целенаправленный процесс, имеющий определенные задачи, содержание и осуществляющийся с помощью различные средств и методов воспитательного воздействия на детей.

Л. Н. Толстой выступил против правительственных и земских школ в России, опекаемых и контролируемых правящими классами, и защищал глубоко демократическую идею открытия народных школ самим народом, помимо правительства и земства.
Проповедуя в своих педагогических статьях идею развития широкой крестьянской самодеятельности в создании народных школ, Толстой, однако, принял отсталые взгляды патриархального крестьянства на школу за выражение потребностей в области образования всего народа. В соответствии с этими взглядами он обеднял содержание учебной программы школы для народа, оставив в ней как обязательное лишь обучение грамоте и счету. Тем самым он принижал образовательные запросы и потребности народа. Отстаивая идею свободной организации школ народом и доказывая, что народ противодействует тем усилиям, которые употребляет для его образования общество и правительство, Толстой пытался, таким образом, отстранить деятелей народного образования от строительства народной школы, полагался на стихийное ее развитие. Эту ошибочную позицию Толстого в свое время справедливо подверг убедительной критике Н. Г. Чернышевский.
Л. Н. Толстой высоко оценил народную педагогику и имел намерение написать “Исторический очерк для истории педагогики русского крестьянства”, в котором собирался обосновать общие правила организации образования русского крестьянина.

Обустройство Яснополянской школы.

Мысли Толстого об опыте как базе научной педагогики, о свободе как критерии педагогики были положены им в основание его теоретической и практической деятельности в Яснополянской школе (1859—1862). Эта школа была создана писателем для детей крестьян и явилась замечательной педагогической лабораторией, опытом нового воспитания детей. Деятельность Яснополянской школы — одна из ярких страниц истории русской педагогики и школы второй половины XIX в. Однако в опыте работы этой школы были и свои слабые стороны. Л. Н. Толстой переоценивал роль личного, стихийного опыта и текущих интересов и настроений детей в определении содержания учебных занятий. Он допускал такой условный порядок и своеобразный режим, когда ученики могли ходить или не ходить в школу, слушать или не слушать учителя и т. д. В Яснополянской школе имело также место религиозное воспитание детей.
Л. Н. Толстой горячо пропагандировал необходимость самого бережного, внимательного и любовного отношения педагогов к личности ребенка, его потребностям и интересам, к его творчеству и любознательности. Работа писателя в Яснополянской. школе дает яркие примеры такого отношения к детям. Сам Толстой и учителя Яснополянской школы стремились всегда учитывать индивидуальные особенности и склонности детей, всемерно развивать их творческие силы, применяя самые разнообразные средства воздействия как в процессе обучения, так и во внеурочное время Именно эта часть педагогической теории и практики Толстого была особенно ценной для развития русской дошкольной педагогики. Русские педагоги, работавшие в области дошкольного воспитания, стремились не только пропагандировать в педагогической печати эти заветы Толстого, но и осуществлять их в практике работы дошкольных учреждений.
Л. Н. Толстой был замечательным, педагогом и психологом, умевшим глубоко понять внутренний мир ребенка, его психологические проявления в процессе роста и воспитания. Он обнаружил тонкое понимание детской психологии, способность глубоко разбираться в том, какие условия необходимы для правильного формирования личности человека в период его детства, отрочества и юности.

Способность правильно выражать свои мысли также важна, как и способность мыслить!

Толстой Лев Николаевич родился на Тульской земле 9 сентября в 1828 году. Детство он провел в Ясной Поляне – родовом имении графа и графини Волконских.

В 1830 году у писателя умерла мать. Присматривать за детьми на тот момент стала, близкая к семье, Т. А. Ергольская. Затем умер отец Толстого. За детьми начала ухаживать тетя. После смерти тёти дети были вынуждены переехать к другой тёте, в Казань. Там поэт в пятнадцатилетнем возрасте поступил в городской университет на факультет восточных языков, но не смог осилить учебную программу в этом направлении и перевелся на юридический факультет. В1847 году так и не окончив Казанский университет, Толстой вернулся, на так знакомую и близкую ему по духу, родную землю в Ясную Поляну. Там он вместе с крестьянами занимался сельским хозяйством. Попутно читал труды различных видных деятелей того времени. Изучал языки, увлекался музыкой, писал дневник. Однажды приехал его старший брат Николай, который в то время находился на военной службе в царской армии и предложил Льву Николаевичу последовать его примеру и вступить в ряды военнослужащих. После долгих раздумий писатель согласился. Служил он на Кавказе, затем принимал участие в Крымской войне, где продолжал писать.

После окончания Крымской войны вернулся на родину, где его произведения, написанные в Крыму и отосланные тогда в знаменитый литературный журнал “Современник”, уже были известны широкой публике.

Основой его первых произведений были дневники, которые он так тщательно любил вести в молодости. Многие повести Льва Николаевича тесно связаны с его реальной жизнью, большинство главных героев его рассказов существовали на самом деле. Конечно, как писатель, Толстой, не мог отказать себе в удовольствии использовать художественный стиль в написании своих произведений, а не документальный. Приехав на родину, и будучи популярным среди творческой интеллигенции Санкт-Петербурга, поэт не стремился к славе и искал свой творческий путь.

В 1857 году он уехал во Францию, где, будучи увлеченным азартными играми, проиграл все, находящиеся у него на тот момент, свои деньги и был вынужден вернуться на родину. В том же году писатель закончил написание своей трилогии, состоящей из следующих произведений: детство, отрочество, юность.

В 1862 году Толстой Л. Н. женился на Софье Андреевне Бернс – дочери врача. В браке у них появилось тринадцать детей. В 60-е годы писатель был погружен работой над самым крупным своим произведением ”Война и мир”. Он порой и сам сомневался в своих творческих способностях, но признание этого произведения мировой общественностью вскоре прогнало прочь все сомнения писателя.

С 1873 года по 1877 год писатель был занят созданием нового своего романа, который был, не менее популярен в то время, под названием “Анна Каренина”.

Издательство этих произведений принесло Льву Николаевичу не малую прибыль. Последние годы писатель посветил свою жизнь вере. В Православной церкви он разочаровался, после чего пытался создать свою религиозную школу, но его взгляды не поддерживала жена, из-за чего они часто ссорились. В итоге, осенью 1910 года, Толстой ушел из дома.

20 ноября 1910 года Толстой заболел и умер. Он был похоронен в Ясной Поляне. Как он и завещал, на его могиле нет надгробья и нет креста, а лишь небольшой холмик.

Читайте также: