Реферат на тему різноманітність тварин

Обновлено: 02.07.2024

Собрала для вас похожие темы рефератов, посмотрите, почитайте:

Введение

Как неотъемлемая часть природной среды, дикая природа выступает как неотъемлемое звено в цепи экологических систем, как необходимая часть материального и энергетического цикла природы, и активно влияет на функционирование природных сообществ, структуру и естественное плодородие почв, формирование растительного покрова, биологические свойства воды и качество природной среды в целом. В то же время, дикая природа имеет большое экономическое значение как источник продовольственного, промышленного, технического, медицинского сырья и других материальных ценностей, и поэтому выступает в качестве природного ресурса для охоты, китобойного промысла, рыболовства и других форм рыбного промысла. Некоторые виды животных имеют большое культурное, научное, эстетическое, образовательное и терапевтическое значение.

Если объективные требования сохранения биоразнообразия и создания надлежащих условий для воспроизводства диких животных будут игнорироваться, то неспособность обеспечить их рациональное использование приведет не только к необратимым потерям в природе, но и к существенному экономическому ущербу для государства.

Цель этой работы:

  • рассматривать понятие и значение животного мира как естественного объекта.
  • изучать право на эксплуатацию дикой природы и ее видов;
  • для расследования государственного регулирования использования животных;
  • для анализа правовой защиты дикой природы и их среды обитания
  • Исследование и анализ правового режима использования и охраны объектов дикой природы.

Предмет работы курса — правовые отношения в связи с вопросами режима использования и охраны объектов животного мира.

Предметом исследования являются нормы Конституции Российской Федерации, экологического законодательства и других законов, регулирующих использование и охрану дикой природы и других природных ресурсов, а также научно-практическая и правовая литература, раскрывающая суть предмета и поднимаемые вопросы.

Животное царство является собственностью народов Российской Федерации, неотъемлемой частью природной среды и биологического разнообразия Земли, возобновляемым природным ресурсом, важной регулирующей и стабилизирующей составляющей биосферы, полностью охраняемой и разумно используемой для удовлетворения интеллектуальных и материальных потребностей граждан Российской Федерации.

Для целей настоящего Федерального закона применяются следующие основные термины.

Фауна — совокупность живых организмов всех видов диких животных, постоянно или временно проживающих на территории Российской Федерации и находящихся в состоянии естественной свободы, а также принадлежащих к природным ресурсам континентального шельфа и исключительной экономической зоны Российской Федерации.

Объект животного мира — организм животного происхождения (дикий зверь).

Правовая система охраны и использования дикой природы

Экологическая животная природа закона.

Право на использование объектов животного мира — это система правовых норм, регулирующих порядок и условия предоставления и использования объектов животного мира, права и обязанности пользователей объектами животного мира. Право на использование объектов животного мира для определенных субъектов означает совокупность их прав и обязанностей по отношению к объектам животного мира, предназначенным для их использования.

Объектами права пользования дикой природой являются объекты дикой природы — организмы животного происхождения (дикие животные) или их популяции (статья 1 Закона о дикой природе).

Право на использование диких животных можно разделить на отдельные виды в зависимости от времени, цели и вида использования.

Он может быть долгосрочным (в случае предоставления юридическим лицам) или краткосрочным (в случае предоставления гражданам). Закон о дикой природе не определяет конкретные условия использования или их пределы.

Животный мир может использоваться двумя способами — с вывозом или без вывоза предметов животного из среды его обитания.

Следующие виды использования диких животных дифференцируются в зависимости от их целевого назначения (статья 34 Закона о дикой природе):

Причинами права на использование объектов дикой природы являются правовые факты, среди которых важнейшее место занимает лицензия — разрешение специально уполномоченного государственного органа по охране, контролю и регулированию использования объектов дикой природы.

Объекты животного мира передаются в долгосрочное пользование юридическим лицам на основании долгосрочной лицензии, выдаваемой указанным государственным органом на основании решения Правительства Российской Федерации (в случае объектов животного мира, находящихся в федеральной собственности) или органа исполнительной власти субъекта Российской Федерации.

Долгосрочная лицензия содержит информацию о пользователе, виде, объектах, условиях использования животных, границах территории, акватории, необходимой для использования.

Пользователь также заключает договор с органом исполнительной власти соответствующей территории (акватории) на предоставление территории, необходимой для использования животного (акватории). При наличии нескольких кандидатов может быть проведена процедура отбора.

Назначенная одноразовая лицензия дает право владельцу на однократное использование животных с указанием вида и количества животных, места и продолжительности использования.

Экологическое право — сложная отрасль российской правовой системы. Иногда это называется супер-индустрией. Оценивая данную отрасль промышленности, следует помнить, что она включает в себя ряд самостоятельных отраслей права, признанных таковыми — земля, вода, горная промышленность, охрана атмосферного воздуха, лесное хозяйство и животный мир.

Учитывая сложный характер рассматриваемой отрасли, возникают два фундаментальных вопроса: какие еще отрасли должны регулировать отношения с окружающей средой и в какой степени? Эти вопросы важны, поскольку их решение определяет степень и эффективность экологической функции государства.

Поэтому необходимо учитывать ряд обстоятельств. Теоретически право рассматривается как совокупность правовых норм, общественных отношений и правовых понятий. Признавая, что закон является основным источником права, верховенство права не может быть безразличным к содержанию права. Исходя из этих позиций, закон может быть правовым (если он соответствует идеям закона) и неправовым (если он им не соответствует). То же самое следует сказать и о других источниках права — статутах. В данном случае мы имеем в виду некоторые основные, действительно правовые идеи — свободу, равенство и справедливость. Поскольку идея как основа права субъективна, она имеет только власть. Поэтому закон содержит в качестве своего элемента идею, которая нормативно закреплена.

Роль права как регулятора поведения реализуется через влияние правовых норм на определенные социальные отношения, которые являются предметом определенной отрасли.

Появление экологического права как сложной отрасли также повлияло на механизм его стандартов. Его основными элементами являются экологическое регулирование, оценка воздействия на окружающую среду, проведение экологических экспертиз, лицензирование, экономические меры, сертификация, аудит, контроль, а также применение мер правовой ответственности, предусмотренных в трудовом, административном, уголовном и гражданском праве.

Таким образом, под экологическим правом понимается совокупность норм, основанных на экологической политике и правовых понятиях, которые регулируют специфическую публичность в отношении собственности на природные ресурсы, обеспечивают рациональное использование природных ресурсов и защиту окружающей среды от вредных химических, физических и биологических воздействий в процессе хозяйственной и иной деятельности, а также защищают экологические права и законные интересы физических и юридических лиц.

Департамент охраны и использования объектов животного мира берет на себя участие государственных органов Российской Федерации и субъектов Российской Федерации, муниципальных учреждений, а также коренных малочисленных народов и этнических общностей, граждан, общественных объединений и юридических лиц. Важную роль играют органы государственного управления — Министерство сельского хозяйства Российской Федерации, Министерство природных ресурсов и другие. Ряд специфических видов и элементов природопользования присущ и другим объектам правовой охраны окружающей среды.

Однако антимонопольные требования присутствуют, например, в большинстве законов о природных ресурсах и направлены на конкретную реализацию требований части 2 статьи 34 Конституции Российской Федерации по предотвращению экономической деятельности, направленной на монополизацию и недобросовестную конкуренцию.

Точнее, тендеры и аукционы регулируются статьями 447-449 Гражданского кодекса, согласно которым они являются важнейшей частью закона об обязанностях и условием заключения договора с лицом, выигравшим договор. Организаторы тендера являются владельцем животного мира или обладателем законных прав на животный мир или специализированной организацией, действующей от их имени и на основании договора с ними.

Торги принимают форму аукциона или конкурса. Победителем аукциона является тот, кто предложил наивысшую цену, а конкурса — тот, кто по заключению конкурсной комиссии, предварительно назначенной организатором аукциона, предложил лучшие условия. Конкурс, в котором участвовал только один участник, считается провальным. Результаты конкурса фиксируются в протоколе, который имеет договорную силу и подписывается организатором аукциона и лицом, его выигравшим.

Споры о признании недействительными результатов конкурса, проведенного в установленном порядке, могут быть возбуждены не только участниками конкурса, но и лицами, отказавшимися от участия в конкурсе, и переданы в арбитражный суд на основании Арбитражного процессуального кодекса Российской Федерации.

Аукционы и конкурсы могут быть открытыми и закрытыми. Уведомление о приглашении к участию в конкурсе должно быть сделано организатором не менее чем за 3 дня до начала мероприятия. Уведомление должно содержать информацию о времени, месте и форме проведения торгов, их предмете и порядке проведения торгов, регистрации участия в торгах, стартовой цене.

Заказчики вносят депозит в размере, на условиях и в порядке, указанных в уведомлении о проведении тендера. Если конкурсные предложения не будут удовлетворены, депозит возвращается. Депозит возвращается также лицам, которые участвовали в тендере, но не получили контракт. Последствия нарушения правил проведения тендеров регулируются Гражданским кодексом Российской Федерации.

Заключение

После нескольких судебных заседаний Президиума ВАС РФ в своем постановлении от 6 апреля 1999 года он указал, что вывод о нарушении антимонопольного законодательства не обоснован, без упоминания нарушений антимонопольного законодательства, и что нет доказательств наличия в данном деле других заявителей на использование охотничьих угодий.

В области использования и охраны дикой природы антимонопольные требования играют важную практическую роль и требуют дальнейшего развития, внимания и реализации в интересах общества в целом, законных прав и интересов населения, улучшения полезных свойств дикой природы и защиты их среды обитания.

Список литературы

Помощь студентам в учёбе
lfirmal
lfirmal
lfirmal
lfirmal
lfirmal
lfirmal
lfirmal
lfirmal
lfirmal
lfirmal
lfirmal
lfirmal
lfirmal
lfirmal
lfirmal
lfirmal
lfirmal
lfirmal
lfirmal
lfirmal
lfirmal
lfirmal
lfirmal
lfirmal
lfirmal
lfirmal
lfirmal
lfirmal
lfirmal
lfirmal
lfirmal
lfirmal
lfirmal
lfirmal
lfirmal
lfirmal
lfirmal
lfirmal
lfirmal
lfirmal
lfirmal
lfirmal
lfirmal
lfirmal
lfirmal
lfirmal
lfirmal
lfirmal
lfirmal
lfirmal
lfirmal
lfirmal

Образовательный сайт для студентов и школьников

© Фирмаль Людмила Анатольевна — официальный сайт преподавателя математического факультета Дальневосточного государственного физико-технического института

Цель: Закрепить и расширить представление детей про царства живой природы; формировать представление о животных и их разнообразии в природе; расширить представление о связях в природе и влиянии неживой природы на живую;

Развивать умение наблюдать, устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы, объяснять и обобщать воспринятое; развивать навыки анализа умения выделять важные признаки; развивать умение общаться в коллективной деятельности;

Воспитывать организованность, любознательность, уважение к мыслям других людей, взаимоуважение с совместной деятельности, наблюдательность, интерес и любовь к природе, бережное отношение к ней.

Оборудование: мультимедийная презентация, задания для групп, карточки для индивидуальной работы, карточки с задачами урока,

- Чем мы обычно занимаемся на природоведении?

- Что нужно для того, чтобы узнать много нового и интересного? (слушать, наблюдать, делать выводы)

- Какую часть живой природы мы сейчас изучаем?

- На сколько царств делится живая природа? Назовите их.

- В каких средах могут обитать живые организмы?

- О каком царстве живой природы пойдет речь? (работа по карточке)

- Я читаю описание, вы должны поставить плюс возле того царства, к которому относится данный признак.

1. Эти организмы рождаются, питаются, дышат, растут, размножаются.

2. Эти организмы могут двигаться.

3. Эти организмы питаются только готовой пищей.

4. В это царство входят одноклеточные организмы.

5 Большинство организмов этого царства многоклеточные, способные к активному движению, питаются только готовой пищей.

- Какое царство получило больше всего плюсов?

- Что мы сегодня начнем изучать? Тема урока звучит так: Животные. Разнообразие животных.

Какие задания мы можем для себя определить?

  1. Кто такие животные и чем они отличаются от представителей других царств?
  2. Что такое разнообразие?
  3. Как и почему оно возникло на Земле? Что привело к разнообразию.
  1. Открытие учениками новых знаний.
  1. Кубик Блума.

1 О бъясни, почему Ж. причисляют к живой природе?

2 Предложи признаки Ж., присущие только им.

4 Назови 4 природные среды, в которых могут обитать живые организмы.

5 Поделись: в чем главное отличие Ж. от растений?

6 Почему возникло такое разнообразие Ж. Что сделало его возможным?

Распределить животных по группам. Сделайте вывод о разнообразии животных.

Назовите среды обитания. Распределите животных по средам. Сделайте вывод.

Распределите животных по климатическим зонам. Сделайте вывод.

Распределите животных по природным зонам. Сделайте вывод.

Распределите животных на группы по способу питания. Сделайте вывод.

Назовите животных, которые есть в классе. Разделите их на две группы. Ответьте на вопрос: повлияла ли жизнь рядом с человеком на разнообразие животных?

- В чем же заключается разнообразие животных?

(во внешних различиях, различиях по способу питания, размножения, поведения)

- Почему возникло разнообразие животных на Земле?

(на доске схема: разнообразие – приспособление – разные условия и среды)

C:\Users\Спиноза\Desktop\23.jpg

Приспособления: к среде; к климату; к природным зонам; к способу питания: к жизни с человеком.

К чему привело: появились группы животных; заселил все климатические пояса; заселили все природные зоны; появились цепочки питания; новые породы.

1 обитает в водной среде, хищник, относится к группе млекопитающих.(кит)

2 обитает в наземно-воздушной среде, относится к группе насекомых, питается нектаром растений, на крыльях имеет рисунок, способный отпугивать хищников (бабочка)

3 обитает на суше и в воде, относится к рептилиям, люди иногда держат, как домашнее животное, у водных и сухопутных представителей отличаются строением конечности. (черепаха)

4 живет в наземно-воздушной среде, в теплом климате, в степной зоне, относится к птицам, самый большой представитель своей группы (страус)

Презентация на тему: " Різноманітність тварин" — Транскрипт:

Похожие презентации

Різноманітність тварин суші, водойми, лісів. Я і Україна 4 клас РОСТОК.

Різноманітність тварин суші, водойми, лісів. Я і Україна 4 клас РОСТОК.

1 23 4 5 67 8 9 10 1112 13 14 15 1617 К Е Н Г У Р У П Е Т У Х С Л О Н Ж И Р А Ф Л И С А В О Л К Ё Ж Д Я Т Е Л М Е Д В Е Д Ь З У Б Р С О Л О В Е Й К О Н.

1 23 4 5 67 8 9 10 1112 13 14 15 1617 К Е Н Г У Р У П Е Т У Х С Л О Н Ж И Р А Ф Л И С А В О Л К Ё Ж Д Я Т Е Л М Е Д В Е Д Ь З У Б Р С О Л О В Е Й К О Н.

хижаки (вовчі, гієнові, ведмежі) вовчі вовк радий вовк.

хижаки (вовчі, гієнові, ведмежі) вовчі вовк радий вовк.

Харчові ланцюги. Морські мешканці Морські мешканці Білий ведмідь їсть тюленів. Тюлені їдять рибу. Риба їсть рачків, а рачки їдять планктон. Білий ведмідь.

Харчові ланцюги. Морські мешканці Морські мешканці Білий ведмідь їсть тюленів. Тюлені їдять рибу. Риба їсть рачків, а рачки їдять планктон. Білий ведмідь.

Котик влез в сапог.

Котик влез в сапог.

МісцеТваринаШвидкість ( км \ год ) 11 Сіра Лисиця 67 12 Гієна 64 13 Зебра 64 14 Монгольський Кулан 64 15 Страус 64 16 Хорт 62 17 Гончак 57 18 Кролик 56.

МісцеТваринаШвидкість ( км \ год ) 11 Сіра Лисиця 67 12 Гієна 64 13 Зебра 64 14 Монгольський Кулан 64 15 Страус 64 16 Хорт 62 17 Гончак 57 18 Кролик 56.

Тварини та птахи Півночі (старша група) Вихователь: Громовик К.А.

Тварини та птахи Півночі (старша група) Вихователь: Громовик К.А.

Wild animals- дикі тварини. A lion-лев A lioness- левиця A lioness- левиця.

Wild animals- дикі тварини. A lion-лев A lioness- левиця A lioness- левиця.

Походження китоподібних

ГОРИ Українські Карпати. Синевірська долина Гора Говерла – 2061 м.

ГОРИ Українські Карпати. Синевірська долина Гора Говерла – 2061 м.

Тварини Рекордсмени серед ссавців Підготувала Аня Шарма.

Тварини Рекордсмени серед ссавців Підготувала Аня Шарма.

м

м'які іграшки лялька пінгвін оленя порося баранець.

Памятники тваринам. Жабі - у Бостоні Жабі - у Бостоні.

Памятники тваринам. Жабі - у Бостоні Жабі - у Бостоні.

Океани Землі. Світовий океан Північний Льодовитий океан Атлантичний океан Тихий океан Індійський океан.

Океани Землі. Світовий океан Північний Льодовитий океан Атлантичний океан Тихий океан Індійський океан.

Природні зони Північної Америки. Природні зони Північної Америки. Бережний. Арсен.

Природні зони Північної Америки. Природні зони Північної Америки. Бережний. Арсен.

Відгадки: ЗозуляБджолаВуж Жаба Щука Ведмідь. Тема уроку: Способи живлення тварин. Ланцюжки живлення.

Відгадки: ЗозуляБджолаВуж Жаба Щука Ведмідь. Тема уроку: Способи живлення тварин. Ланцюжки живлення.

Прислухайтеся, скільки різних звуків навколо нас!

Прислухайтеся, скільки різних звуків навколо нас!

Урок української мови. Слова, що є назвами предметів, називаються іменниками і відповідають на питання хто? або що?

Урок української мови. Слова, що є назвами предметів, називаються іменниками і відповідають на питання хто? або що?

ЗИМА 2013 2014 ЗАПРОШУЄ ДО НОВИХ ПРИГОД Підготувала учениця 2-В класу Оля Ус, грудень 2013.

ЗИМА 2013 2014 ЗАПРОШУЄ ДО НОВИХ ПРИГОД Підготувала учениця 2-В класу Оля Ус, грудень 2013.

Подбираем похожую презентацию.


Океани Землі. Світовий океан Північний Льодовитий океан Атлантичний океан Тихий океан Індійський океан.

Читайте также: