Реферат на тему графики и диаграммы 6 класс
Обновлено: 02.07.2024
Упражнение 9 Основные операции: Построение графиков и диаграмм Задание: 1. Создать график или точечную диаграмму, показывающий тенденции роста населения по следующим статистическим данным: Дата 1980 1985 1990 1995 2000 2005 2010 2015 2020 Население 37,0 39,6 43,4 44,7 44,6 43,5 42,9 43,2 44,0 Снабдить график заголовком, подписать оси, сделать подписи данных. Сохранить график с таблицей в виде файла. 2. Преобразовать линейный график, построенный выше в (1), на гистограмму. Сохранить гистограмму с таблицей, которые Вы создали,
Графики и диаграммы
Построение диаграмм и графиков в Microsoft Office Excel
Содержание Введение …………………………………………………………………….3 §1. Основные типы и виды диаграмм………………………………….….…….5 §2. Этапы построения диаграмм……………………………..………………. 13 §3. Построение диаграмм и графиков в Microsoft Office Excel……. ………15 Заключение …………………………………………………………..……26 Список использованной литературы………………………..…………28 Введение Представление данных на мониторе компьютера в графическом виде впервые было реализовано в середине 50-х годов для больших ЭВМ, применявшихся в научных и военных исследованиях. С тех пор графический способ отображения данных стал неотъемлемой принадлежностью подавляющего числа компьютерных систем, в особенности персональных. Графический интерфейс пользователя сегодня является стандартом
Книжная графика и карикатура в 1920-30 годах
КНИЖНАЯ ГРАФИКА И КАРИКАТУРА В 1920-1930 ГГ. В БЕЛОРУССКИХ ИЗДАНИЯХ Гомель 2017 СОДЕРЖАНИЕ Введение 3 1 Историография и источники 4 2 Развитие графики в БССР в 1920-1930 гг. 9 3 Развитие книжной графики в БССР в 1920-1930 гг. 13 3.1. Развитие издательского дела в БССР в 1920-1930 гг. 14 3.2 Иллюстрации белорусских изданий в 1920-1930-х гг. 17 4 Карикатура 1920-1930 гг. в газетах и журналах БССР 19 4.1. Развитие периодической печати в БССР в 1920-1930-е
Визуализация значений заданных переменных с использованием статистических графиков
Амирханов Булат Группа 3242 , вариант 2 Практическое задание № 1 Целью работы является освоение пакета , знакомство с вероятностным калькулятором и решение с помощью него вероятностных задач. В работе исследуется графический анализ данных, проводится визуализация значений заданных переменных с использованием статистических графиков. Задание 1. Визуализация значений заданных переменных с использованием статистических графиков. Построили гистограммы для двух переменных на одном графике в зависимости от номера варианта: Для тех же переменных построили столбчатую диаграмму: Для переменной
Построение графика и анализ зерна на олигополистическом рынке
Компьютерлік графика. Графикалық редакторлардың түрлері. Графикалық редактордың негізгі мүмкіндіктері мен қолданылуы
Построение и анализ диаграммы Пурбе системы никель-вода
Коммпьютерлік графика
Мен Төлеген Сәуле коммпьютерлік графика пәнінен маған берілген жұмысымды бастар алдында, AutoCat программасын қостым да, келесі операцияларды орындадым: 1. Рисунок→отрезок→прямоугольник→оңға 100 →жоғарыға 20→солға 15 →жоғары 20 → оңға 15 →жоғары 20 →солға 100 →төменге 20 → оңға 15→төменге 20 →Еnter→ Еnter 2. Бағананың төменгі сол жағынан бастап оңға 10 жоғары 10 өлшеп нүкте белгілеп алдық 3. Рисунок→отрезок→прямоугольник→оңға 80 → жоғары 10 →жоғары 20 см өлшеп нүкте белгіледік → Рисунок → отрезок → прямоугольник →жоғары 10
Графика в нашей жизни
Расчёт годового графика ремонта и обслуживания электрооборудования участка автоматизированного цеха
Диаграмма құру және өңдеу. Математикалық функциялардың графигін құру
№20 зертханалық жұмыс Сабақтың тақырыбы: Диаграмма құру және өңдеу. Математикалық функциялардың графигін құру. Бейнелердің графигін құру. Мақсаты:Мs Ехсеl кестелік процессорының мүмкіндіктерін графиктер мен диаграммалар тұрғызуда пайдалана білуге үйрету. Негізгі түсініктер: Місrоft Ехсеl программасыныңфункциясы ретінде белгілі бір алгоритм бойынша немесе формулалар бойынша жүргізілетін есептеу операциялары қарастырылады. Әрбір функцияның өзіне тән аты болады.Ехсеl программасында функциялардың атгары пернелік тақтадан теріліп жазылады немесе Функция шебері (Вставка->Функций) деп аталатын команда немесе саймандар панеліндегі/^батырмасы көмегімен енгізіледі. Функция шебері функцияларға сэйкес формулалардың
Работа с графикой
График движения поездов
Педагогические технологии в обучении студентов-дизайнеров средствами компьютерной анимации/графики
Педагогические технологии в обучении студентов-дизайнеров средствами компьютерной анимации/графики. ________________ В современном мире благодаря быстрорастущим технологиям в информационной сфере стало возможным и усовершенствование существующей модели образования для достижения более высокого уровня подготовки специалистов для их дальнейшей деятельности. Подобный шаг требует значительных изменений в устоявшихся подходах и принципах обучения студентов, и подготовке специалистов. Это весьма актуальная тема поскольку модернизация принципов обучения и подготовки студентов — это важный и ответственный шаг в подготовке будущих специалистов в своей области.
Анализ причинно - следственной связи возникновения дефекта колбасных изделий по диаграмме Исикавы
Шпаргалка по "Компьютерная графика"
БИЛЕТЫ КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА ВОПРОСЫ к экзамену по Компьютерной графике 1. Области применения КГ. 2. Графическая система, графический примитив, графическое ядро. 3. Определения интерфейса и протокола, определение БГС, концептуальная модель переносимой графической системы. 4. Графический интерфейс OpenGL. 5. Устройства ввода, используемые в КГ. 6. Устройства вывода, используемые в КГ. 7. Видеокарта 8. Мониторы: характеристики, достоинства и недостатки. 9. 3D сканеры и принтеры. 10. Создание компьютерного изображения, основные сведения о графическом режиме ПК. 11. Графический конвейер 12.
Разработка технологического процесса и циклового графика замены тормозной системы автомобиля ВАЗ2114
Содержание: ВВЕДЕНИЕ Глава 1. Конструкция и работа тормозной системы автомобиля ВАЗ2114 1.1 Описание устройства тормозной системы автомобиля ВАЗ 2114 1.2 Работа тормозной системы автомобиля ВАЗ 2114 Глава 2. Разработка технологического процесса и циклового графика замены тормозной системы автомобиля ВАЗ2114 2.1 Разработка технологического процесса замены тормозной системы 2.2 Разработка циклового графика замены тормозной системы ЗАКЛЮЧЕНИЕ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ СПИСОК ГРАФИЧЕСКИХ РАБОТ ВВЕДЕНИЕ В своей работе я изучил устройство и принцип действия тормозной системы автомобиля
Создание диаграммы классов
Организационные структуры, службы и диаграммы UML
________________ СОДЕРЖАНИЕ Введение …………………………………………………………………………..2 1 Организационная структура предприятия…………………………………….3 1.1 Отдел службы безопасности………………………………………………….4 1.2 Организационная структура отдела службы безопасности………………. 5 2 Разработка диаграмм UML.…………………….……………………………..16 2.1 Разработка диаграммы UML вариантов использования…………………16 2.2 Диаграмма классов UML…………………………………………………..20 3 Диаграммы деятельности……. ……….……………………………………..22 3.1 Диаграмма создания учетной записи……………. ………………………22 3.2 Диаграмма аутентификации и идентификации…. ………………………23 4 Диаграммы последовательности……………………………………………. 25 4.1 Диаграмма последовательности создания учетной записи пользователя. 25 4.2 Диаграмма последовательности удаления учетной записи пользователя. 27 ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………. …………………………………………………. 28 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ…………………………….29 ________________ ВВЕДЕНИЕ Цель: Изучение инструментов для моделирования информационных систем,
Построение рабочих и механических характеристик асинхронного двигателя с использованием коуговой диаграммы
Содержание. I. ПОСТРОЕНИЕ РАБОЧИХ И МЕХАНИЧЕСКИХ ХАРАКТЕРИСТИК АСИНХРОННОГО ЭЛЕКТРОДВИГАТЕЛЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ КРУГОВОЙ ДИАГРАММЫ. 1. Задание 2. Исходные данные (вариант №49) 3. Решение II. Литература. 1. Задание 1. Начертить электромагнитную схему асинхронного электродвигателя с фазным ротором. 2. Произвести предварительные расчёты для построения круговой диаграммы. 3. Построить круговую диаграмму асинхронного электродвигателя, шкалу скольжения, шкалу коэффициента мощности. 4. Построить рабочие характеристики асинхронного электродвигателя. 5. Построить механическую характеристику асинхронного электродвигателя. 6. Определить перегрузочную способность и критическое скольжение асинхронного электродвигателя.
Построение в Matlab графиков функций
Отчет о выполнении лабораторной работы №1 Вариант №6 1. Цель работы - Построить графики 2-х функций для произвольного диапазона x, в соответствии с Таблицей 1. Таблица 1 № варианта 1-я функция 2-я функция 6 Результаты расчета функции 1, для , с шагом , приведены на рисунке 1 Рисунок 1 - результат численного расчета функция 1 Результаты расчета функции 2, для , с шагом , приведены на рисунке 2 Рисунок 2 - результат численного расчета функции
Расчет годового графика ремонта и обслуживания электрооборудования участка механического цеха серийного производства
3) Удобство использования табличного редактора Excel при работе с цифрами, формулами для построения диаграмм по сравнению с текстовым редактором Microsoft Office Word.
В реферате обоснованно на первый план выдвигается вопрос этапов построения графиков и диаграмм.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| реферат по информатике | 315.19 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 8 г. Поронайска
Реферат по информатике
выполнила: Ольховская Виктория,
ученица 9 А класса
руководитель: Букина Н.С.,
- Параметры и объекты диаграмм в Microsoft Office Excel
- Построение графиков и диаграмм в Microsoft Office Excel
Представление данных на мониторе компьютера в графическом виде впервые было реализовано в середине 50-х годов для больших ЭВМ, применявшихся в научных и военных исследованиях. С тех пор графический способ отображения данных стал неотъемлемой принадлежностью подавляющего числа компьютерных систем, в особенности персональных. Графический интерфейс пользователя сегодня является стандартом “де-факто” для программного обеспечения разных классов, начиная с операционных систем.
Существует специальная область информатики, изучающая методы и средства создания и обработки изображений с помощью программно-аппаратных вычислительных комплексов, – компьютерная графика. Она охватывает все виды и формы представления изображений, доступных для восприятия человеком либо на экране монитора, либо в виде копии на внешнем носителе (бумага, кинопленка, ткань и прочее).
Без компьютерной графики невозможно представить себе не только компьютерный, но и обычный, вполне материальный мир. Визуализация данных находит применение в самых разных сферах человеческой деятельности.
В работе бухгалтеров и аналитиков постоянно встречается задача подведения итогов работы компании за определенный период: месяц, квартал, год и т.п. При этом получаются числовые таблицы порой весьма не маленькой величины. Окинув их взглядом, практически невозможно оценить степень успеха или провала компании за выбранный период. И, тем более, не видна динамика изменения отчетных показателей.
Если при этом приходится показывать отчетность вышестоящему руководству, то оно может не оценить большой набор чисел. В этом случае удобно показывать рисованные графики, построенные на основе исходных таблиц. Графическое представление данных позволяет быстро оценить соотношение нескольких величин. Данные задачи просто реализовать в программе Microsoft Office Excel с помощью функции построения диаграмм и графиков . Диаграммы позволяют:
- отобразить данные более наглядно,
- облегчить их восприятие,
- помочь при анализе и сравнении,
- наблюдать за изменениями значений.
Цель: изучение построения графиков и диаграмм в табличном редакторе Microsoft Office Excel.
- Показать значимость графиков и диаграмм.
- Показать этапы построения графиков и диаграмм.
- Показать типы и виды диаграмм и графиков.
- Рассмотреть параметры и объекты диаграмм и графиков
- Показать удобство использования табличного редактора Excel при работе с цифрами, формулами для построения диаграмм.
Одно из основных направлений табличного редактора Microsoft Office Excel – это анализ данных. А для анализа удобно использовать диаграммы с их специальными возможностями.
Табличный процессор Microsoft Office Excel содержит набор компьютерных инструментов для работы с информацией, представленной в табличной форме – в виде электронной таблицы.
Основное назначение табличного процессора – автоматизация расчетов данных, представленных в табличной форме. Результатом работы табличного процессора является документ в виде таблицы или диаграммы.
Например, в табличном процессоре можно вести классный журнал. Учителя могут заносить в него оценки учащихся, а встроенные формулы позволят вычислить средний балл для каждого ученика, общую успеваемость класса по предмету и т.п. Каждый раз, когда учитель вносит новую оценку, табличный процессор будет автоматически пересчитывать все результаты.
Характерной особенностью табличного процессора является то, что в нем данные и результаты вычислений представлены в табличной форме. Для наглядности эти данные можно представить в графическом виде как диаграммы.
По сравнению со своей бумажной предшественницей электронная таблица предоставляет пользователю намного больше возможностей для работы. В клетки таблицы можно записывать не только числа, даты и тексты, но и логические выражения, функции и формулы. Формулы позволяют практически мгновенно производить пересчет и выводить в соответствующей ячейке новый результат при изменении исходных данных. Эта возможность позволяет активно использовать электронные таблицы в различных областях:
- для автоматизации вычислений;
- для представления результатов вычислений в виде диаграмм;
- для моделирования, когда исследуется влияние одних параметров на другие.
2. Объекты документа табличного процессора.
§2.1 Классификация объектов.
Представление об объектах документа табличного процессора можно составить, познакомившись с их классификацией(смотри приложение, рис.1).
На первом уровне основание классификации служит вид документа – таблица и диаграмма. Диаграмма является вспомогательным документом и без таблицы существовать не может. На втором уровне показаны основные объекты, которые образуют таблицу и диаграмму.
§2.2 Объекты электронной таблицы
Для описания ряда объектов, обладающих одинаковыми наборами свойств, наиболее часто используются таблицы, состоящие из столбцов и строк. Представленная в таблице информация наглядна, компактна и легко обозрима.
Строка. Заголовки строк представлены в виде целых чисел, начиная
Столбец. Заголовки столбцов задаются буквами латинского алфавита: сначала от А до Z, затем от АА до AZ, от ВА до ВZ и т.д.
Ячейка. Адрес ячейки определяется ее положением в таблице и образуется из заголовков столбца и строки, на пересечении которых она находится. Сначала записывается заголовок столбца, а затем номер строки, например: А3, АВ46.
Диапазон ячеек. Диапазон – это группа смежных ячеек: строка, несколько строк или часть строки; столбец, несколько столбцов или часть столбца; несколько смежных ячеек, образующих прямоугольную область. Диапазон ячеек задается указанием адресов его первой и последней ячеек, разделенных двоеточием.
Таблица, создаваемая пользователем, представляет собой объект, характеризующийся определенным количеством строк и столбцов. Этому объекту присваивается имя, которое указывается в заголовке окна табличного документа. Над этим объектом можно производить действия, предусмотренные в табличном процессоре.
Электронные таблицы не только автоматизируют расчеты, но и являются эффективным средством моделирования различных вариантов и ситуаций. Меняя значения исходных данных, можно проследить за изменением получаемых результатов и из множества вариантов решения задачи выбрать наиболее подходящий.
3. Графики, диаграммы и их типы
Если электронная таблица содержит большое количество числовых
данных, то проанализировать их (сравнить, оценить их изменение с течением времени, установить соотношение между ними и др.) достаточно трудно. Провести анализ большого количества числовых данных значительно легче, если эти данные изобразить графически. Для графического изображения числовых данных используют диаграммы.
Диаграмма (греч. – чертеж) – это графическое изображение, в котором числовые данные представляются в виде геометрических фигур.
Диаграммы в Excel строятся по данным, представленным в электронной таблице.
§3.1 Типы диаграмм
Табличный процессор позволяет строить диаграммы различных типов. Рассмотрим подробнее некоторые из них.
К типу диаграмм Гистограмма относятся такие виды:
гистограмма с группировкой, гистограмма с накоплением, нормированная гистограмма с накоплением.
Гистограммы целесообразно создавать тогда, когда нужно сравнить
значения нескольких наборов данных, графически изобразить отличия
значений одних наборов данных по сравнению с другими, показать изменения данных с течением времени.
В гистограмме с группировкой прямоугольники, которые являются
графическими изображениями числовых данных из разных наборов,
располагаются рядом друг с другом, а в гистограмме с накоплением –
друг на друге. Это дает возможность в гистограмме с накоплением оценить суммарные данные и вклад каждой составляющей в общую сумму.
В нормированной гистограмме с накоплением вертикальная ось имеет
шкалу в процентах. Это дает возможность оценить процентную часть
данных в общей сумме.
К типу диаграмм Линейчатая относятся такие виды: линейчатая с группировкой, линейчатая с накоплением, нормированная линейчатая с накоплением;
Линейчатые диаграммы аналогичны гистограммам и отличаются от них лишь горизонтальным расположением геометрических фигур.
Линейчатые диаграммы удобно использовать, если горизонтальное
расположение геометрических фигур выглядит нагляднее, чем вертикальное.
Например, если вдоль горизонтальной оси откладываются возрастающие промежутки времени или температуры, если на диаграмме
нужно изобразить много элементов данных, если подписи лучше воспринимаются в горизонтальном положении и др.
К типу диаграмм Круговая относятся плоские и объемные круговые
Круговые диаграммы целесообразно использовать тогда,
когда нужно отобразить части одного целого, сравнить соотношение частей и частей к целому.
Круговые диаграммы позволяют отобразить только один ряд данных,
они не могут быть построены, если данные содержат отрицательные числа. Круговые диаграммы перестают быть наглядными, если на них отображено много элементов данных. Несколько круговых диаграмм можно заменить, например, одной нормированной гистограммой с накоплением.
К типу диаграмм Точечная относятся такие виды: точечная с маркерами; точечная с гладкими кривыми и маркерами; точечная с гладкими кривыми; точечная с прямыми отрезками и маркерами; точечная с прямыми отрезками.
Точечные диаграммы целесообразно использовать, если нужно отобразить данные непрерывных процессов, в наборах которых достаточно большое количество данных, если нужно отобразить динамику изменения данных во времени, сравнить изменения нескольких рядов данных.
Точечные диаграммы с гладкими кривыми можно использовать для
построения графиков функций, предварительно заполнив диапазон ячеек значениями аргумента и соответствующими значениями функции. Можно построить на одной диаграмме графики двух функций и использовать их для приближенного решения уравнения.
К типу диаграмм График относятся такие виды: график, график с накоплением, нормированный график с накоплением; графики с маркерами;
График целесообразно использовать, если количество данных в наборе достаточно большое, если нужно отобразить динамику изменения.
Покажем характеристики перечисленных типы с точки зрения наглядности, информативности , возможности проведения анализа и выявления процентных соотношений.(табл.1)
В данном уроке учащиеся знакомятся с графиками и диаграммами. Подробно и доступно объясняется, где применяются и для чего необходимы графики и диаграммы. Также рассматривается, как строить графики и диаграммы в Microsoft Word.
В данный момент вы не можете посмотреть или раздать видеоурок ученикам
Чтобы получить доступ к этому и другим видеоурокам комплекта, вам нужно добавить его в личный кабинет, приобретя в каталоге.
Получите невероятные возможности
Конспект урока "Графики и диаграммы. Наглядное представление процессов изменения величин и их соотношений"
Современному человеку каждый день приходится воспринимать и обрабатывать большое количество информации. И порой бывает очень сложно быстро и качественно проанализировать много подобной информации, представленной, например, в текстовой форме. На прошлом уроке, мы узнали, что гораздо проще делать это с помощью электронных таблиц. Но иногда приходится работать с массивными таблицами и сделать выводы по ним оказывается также нелёгкой задачей.
Например, шестиклассница Таня решила узнать, сколько дней в учебном году она отдыхает и сколько учится. В каком месяце больше всего учебных дней, а в каком больше всего выходных. Она подготовила таблицу и старательно её заполнила.
И вот что у неё получилось.
Однако, когда она показала свою работу одноклассникам, ребята не впечатлились.
Согласитесь, что сразу же понять данную информацию, проанализировать её и составить представление о количестве выходных и учебных дней будет сложно. Сделать табличную информацию более наглядной и легко доступной помогут графики и диаграммы.
А что представляют собой графики и диаграммы? Давайте разберёмся!
Для того чтобы построить график нужно изобразить две координатные оси под прямым углом друг к другу. Данные координатные оси станут шкалами, на которых мы будем откладывать значения величин.
(На практике мы часто встречаемся с зависимостями между величинами. Например, площадь квадрата зависит от длины его стороны или пройдённый пешеходом путь зависит от его скорости.)
По горизонтальной оси или её ещё называют ось ОХ или ось абсцисс, обычно откладывают значения независимой величины. По вертикальной оси (её называют ось ОУ или ось ординат) – значения зависимой величины. Например, по оси ОХ мы можем отложить месяцы учебного года – это независимая величина, а по оси ОУ дни – это зависимая величина. То есть в зависимости от того какой мы рассматриваем месяц у нас будет изменяться количество дней (учебных или каникулярных).
Далее отметим точки, координатами которых являются табличные данные.
График изображается в виде кривых, точек или и того и другого вместе.
Если в одной системе координат надо изобразить несколько графиков, то удобно для каждого из них выбирать свой цвет изображения.
То есть график – это линия, применяемая для наглядного изображения зависимости одной величины (например, пути) от другой (например, времени).
Давайте посмотрим на график зависимости количества каникулярных дней от месяцев в учебном году.
По данному графику зависимости, мы можем быстро сказать в каком месяце больше всего дней для отдыха, в каком вообще нет, и на какие месяцы выпадает равное количество дней каникул.
Построив график зависимости учебных дней от месяцев учебного года, мы видим, что больше всего учебных дней в сентябре и октябре, а меньше всего в январе.
Теперь разберёмся что же такое диаграммы.
Диаграмма – это графическое изображение информации, предназначенное для сравнения нескольких величин.
Если сравниваемые величины образуют в сумме целое или 100%, то используют круговые диаграммы.
По данной диаграмме можно сказать, что, даже и без указания чисел, мы можем видеть примерное соотношение рассматриваемых величин, что бывает удобно. То есть, самая большая часть от общего числа дней каникул приходится на январь, а самая маленькая часть соответствует октябрю. Каждый сектор круга соответствует месяцам с определённым количеством каникулярных дней.
Площадь каждого сектора относится к площади всего круга, как количество дней каникул в соответствующем месяце относится к общему числу каникулярных дней.
При построении круговых диаграмм необходимо помнить, что большое количество данных затрудняет восприятие информации, поэтому такие диаграммы не применяются более чем для пяти – шести значений данных.
Так же, при построении круговых диаграмм приходится жертвовать точностью для обеспечения наглядности.
Рассмотрим следующий вид диаграмм.
Показать информацию точно и наглядно позволяют столбчатые диаграммы.
Столбчатые диаграммы – это диаграммы, которые состоят из параллельных прямоугольников (столбиков) одинаковой ширины. Каждый столбик показывает один тип качественных данных (например, это выходные и праздничные дни) и привязан к некоторой опорной точке горизонтальной оси – оси категорий.
Построим столбчатую диаграмму выходных и праздничных дней.
По данной диаграмме можно сказать, что в сентябре, октябре и марте одинаковое количество выходных и праздничных дней. В мае больше всего, а в ноябре, декабре и январе меньше всего выходных и праздников.
А сейчас давайте вспомним все, что мы изучили сегодня на уроке:
Графики и диаграммы помогают сделать табличную информацию более наглядной и легко доступной.
График – это линия, применяемая для наглядного изображения зависимости одной какой-либо величины от другой. График изображается с помощью точек, линий или того и другого вместе. График показывает динамику изменения данных.
Диаграмма – это чертёж, показывающий соотношение нескольких величин. В зависимости от цели можно использовать разные типы диаграмм. Например, круговые или столбчатые и т.д.
Для того чтобы закрепить полученные знания давайте перейдём к компьютерному практикуму. Сегодня на практических занятиях мы с вами, с помощью процессора Microsoft Word будем создавать разные виды информационных моделей, то есть графики и диаграммы.
Первое задание группы крови.
Теперь нам нужно построить таблицу по данному образцу:
Прочтите находящийся в документе текст и занесите в таблицу данные из текста.
Теперь построим круговую диаграмму распределения людей по группам крови. Для этого:
1) выделим таблицу;
2) на вкладке Вставка в группе Текст выберем команду Объект;
3) в окне Вставка объекта выберем тип объекта Диаграмма Microsoft Graph;
4) нам нужен Тип диаграммы – Круговая;
5) задайте заголовок Распределение людей по группам крови;
6) поместите условные обозначения (легенду) внизу диаграммы.
Посмотрите на свою диаграмму. По ней наглядно видно, что людей с первой группой крови больше всего, а люди с четвертой группой крови составляют меньшую часть от всего населения мира.
Второе задание практической части урока – запасы древесины.
Открываем в своей рабочей папке текстовый документ Запасы древесины.docx.
Как известно, огромная площадь Российской Федерации покрыта лесами. В таблице приведены данные о площадях, занимаемых основными лесообразующими породами в России.
Аналогично, так же как в первом задании, создадим таблицу и заполним её по данному образцу.
Дополним таблицу строкой, в которую запишем вычисления общей площади наших лесов. Для этого поставим курсор в конце таблицы и нажмём Enter. В первую ячейку получившейся строки запишем Общая площадь, а во вторую посчитаем общую площадь всех пород.
1) выделим необходимую группу смежных ячеек таблицы;
2) выполним построение круговой диаграммы.
По данной диаграмме можно сказать, что больше всего на территории Российской Федерации лиственницы, а меньше всего сибирской кедровой сосны.
Третье задание наглядное представление процессов изменения величин
Откроем файл Учебный год.docx.
Построим график изменения учебных дней. Для этого:
- выделим ячейки, содержащие количество учебных дней;
- построим диаграмму, имеющую тип График, вид – График с маркерами.
Построим график изменения выходных и праздничных дней.
- выделим ячейки, содержащие количество выходных и праздничных дней;
- построим диаграмму, имеющую тип Гистограмма, вид – Гистограмма с группировками.
Сохраним результат работы в рабочей папке под именем учебный год Диаграмма.
По данным диаграммам отметим, что больше всего мы учимся в сентябре и октябре, а отдыхаем больше всего в мае.
Руководитель: Чаплыгина Елена Владимировна
Тема: Графики и диаграммы, как один из лучших способов наглядного отображения информации.
Актуальность : Требования к обучению в школе сводятся не только к заучиванию материала, но и к у мению преобразовывать информацию, в более удобный способ для демонстрации или запоминая.
Ситуация предшествующая проекту: На уроке географии, столкнувшись с информацией в виде лепестковой диаграммы, мне захотелось научиться преобразовать текстовую информацию в графическую.
Проблема: Предусмотренное в текстовом редакторе построение графиков и диаграмм не возможно без знания и умения работы в программе табличного редактора М S Excel .
Целевая аудитория: Учащиеся 4-11 класса
Людей работающих с компьютерами
Людей использующих таблицы в работе.
Цель: Научиться строить графики и диаграммы в табличном редакторе Microsoft Excel .
1)Узнать, что такое графики и диаграммы и найти различие между ними.
2) Познакомиться с окном программы Microsoft Excel
3)Научиться работать с программой Microsoft Excel
4)Научиться создавать таблицы, а данные в таблице преобразовывать в графики или диаграммы.
Ожидаемый результат : Данная работа предполагает расширение кругозора и развития устойчивого навыка работы и с компьютером, и с табличным редактором.
Механизм реализации:
Самостоятельное изучение программы MS Excel .
Узнать, что такое графики и диаграммы и найти различие между ними
Изучить рабочую область MS Ex с el
Научиться строить таблицы в табличном редакторе
Преобразовать таблицы в графики и диаграммы.
II. Учебно-образовательный проект 1.Что такое диаграмма?
Для наглядного представления разных числовых данных используются диаграммы.
Диаграмма -это графическое изображение, дающее наглядное представление о соотношении каких-либо величин или нескольких значений одной величины, об изменении их значений.
С помощью графиков и диаграмм можно легко отобразить большие объёмы информации для того, чтобы легко запомнить или понять.
Выбор того или иного вида информационной модели зависит от цели, ради которой мы эту модель создаём:
Гистограмма — способ графического представления табличных данных. Количественные соотношения некоторого показателя представлены в виде прямоугольников, площади которых пропорциональны.
Круговые диаграммы - это наглядное представление о соотношении тех или иных величин обеспечивают диаграммы. Если сравниваемые величины образуют в сумме 100%, то образуют круговые диаграммы.
Линейчатая диаграмма – это график, показывающий различные категории данных в виде прямоугольных полос (линеек), длины которых пропорциональны величинам элементов данных, которые они отображают.
Точечная диаграмма показывает отношения между численными значениями в нескольких рядах данных или отображает две группы чисел как один ряд координат x и y. Точечная диаграмма имеет две оси значений, при этом одни числовые значения выводятся вдоль горизонтальной оси (оси X), а другие — вдоль вертикальной оси (оси Y). На точечной диаграмме эти значения объединяются в одну точку и выводятся через неравные интервалы или кластеры.
Диаграмма с областями – это линейчатая диаграмма с заполненными цветом областями. Используйте диаграмму с областями и накоплением для отображения вклада каждого значения к общему по времени или по категориям.
Данные, расположенные в столбцах или строках листа в определенном порядке, можно представить в виде биржевой диаграммы .
Образующие поверхности столбчатых и линейных диаграмм могут представлять собой не только прямоугольники, но также квадраты, треугольники, трапеции и т. д. Круговые (секторные) диаграммы.
Пузырьковая диаграмма — двумерная диаграмма для сравнения трех и более наборов значений или пар данных.
Лепестковая диаграмма - особенная диаграмма это лепестковая так как у неё для каждой точки ряда данных предусмотрена своя ось. Оси берут начало из центра диаграммы.
График - это линия, дающая наглядное представление о характере зависимости какой-либо величины (например, пути) от друг(например, времени). График позволяет отслеживать динамику изменения данных.
2.Рабочая область графического редактора Microsoft Excel:
Из чего состоит окно табличного редактора MS Excel :
Строка заголовка-
Вкладки меню-
Панель инструментов-
Рабочая область-
8. Диапазон-
3.Построение таблиц в табличном редакторе MS Excel
Таблица – простая и удобная форма представления информации.
Как правило, любая таблица состоит из следующих частей:
- головки (заголовка столбцов);
- боковика (заголовка строк);
Внешний вид таблицы можно оформить самостоятельно, подобрав тип, ширину и цвет границ ячеек, цвет фона ячеек, отформатировав содержимое ячеек.
Рабочая область окна табличного редактора оформлена в виде строк и столбцов:
- Оформляем заголовок таблицы;
1. Выделение нужного диапазона и объединение ячеек
2. Пишем заголовок
- выполняем выравнивание данные в ячейках,
-измеряем размер ячеек
-оформление границ таблицы
Для того чтобы создать диаграмму нужно:
Зайти в табличный редактор MS Excel
Внести данные в ячейки и создать таблицу
Пример готовой диаграммы
В виде круговой диаграмме:
В виде линейчатой диаграмме:
В виде биржевой диаграмме:
В виде графика :
В виде пузырьковой диаграмме:
Ввиде диаграмме с областями :
В виде столбчатой диаграмме:
В виде поверхности :
В виде лепестковой диаграммы:
В виде круговой диаграммы:
Выбранная тема дала возможность ближе познакомиться с табличным редактором MS Excel , узнать, что такое график и диаграмма и их разновидности и как они создаются. Изучив данный материал, я научилась работать в программе, создавать таблицы и по данным таблиц строить графики и диаграммы.
Думаю, что полученные умения работать над темой и навыки работы с программой, мне пригодятся в дальнейшем, при выполнении домашней работы, т.е. в написании докладов, рефератов. Моя тема поможет ребятам проявить интерес к изучению информатики. Моя работа над темой не закончена, в следующем учебном году я продолжу изучение новых возможностей программы MS Excel . Так как считаю что изучение данного материала позволит мне: расширить кругозор, улучшить навыки работы на компьютере и создание таблиц с использование формул и функций.
Читайте также: